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第第页七年级上英语复习课评课稿

七班级上英语复习课评课稿

开课人：林海娟课题：RevisionUnit5ImwatchingTV评课人：张索环

****年4月8日z老师在初一段开了一堂七班级上Unit5ImwatchingTV.的复习课。下面我想的对此堂课发表一下个人的一些想法。

本堂课以复习本单元教授过的知识，包括单词，词组，句型为教学目的，并以收到Simon的礼物的故事为主线，贯穿整堂课的始终，引发同学学习的热忱。林海娟老师本人发音标准，上课的思路清楚，思维活跃，上课赋有激情，而且以全英语进行授课，充分表达了个人的教学素养。而且在教课的过程，设计了许多填词，连线的题目，感觉整堂课还是很有实效性的。优点也很明显，比如时态方面的复习，我觉得就很值得学习。林老师在复习时态部分的的时候径直给同学归纳了规律，并以图表形式涌现，在本单元的学习之后就让同学对本时态有了鲜亮的了解。

be+v.-ing

amI

isHe+ingsinging

She+v-ing-e+ingdancing

It双写+ingrunning

人名

areThey

We

You

时态的标识：now,look,listen,atthemoment,详细的时间点

接下来想提一下几个方面的建议：

1.关于导入

林老师设计了一个让同学猜code的导入模式，目的是以此告知同学本单元需要掌控的6个单词，10个有关动作的词组，3个地点，6个基本句型，1个时态和1个文段。但是导入部分显得繁复冗长，糜费了许多时间，本人觉得这部分有点多余，建议径直导入。

2.关于作文任务的布置

老师要求同学在5分钟内完成对4幅图画的描写，除了及其个别的学优生能有这样的技能，其他孩子完成这样的任务的可能性并不大。而且个人认为在写作之前，这四幅图画的内容应当先让同学进行操练。听-说-读-写，写应当为最末一个环节，只有前面的铺垫做的透彻了，才能有句子的延伸。

3.关于作文的模板

在写作之前，林老师写了一篇短文，并挖空给出作文意思，让同学进行单词填空，而所填单词的正确形式为动词的现在分词，即巩固了本单元新教授的单词，又复习了时态的构成。但是这篇文章与之后的写作任务好像没有太大的联系。假如能把这篇的文章的形式改成后面写作的范文，应当对同学会有更大的援助。究竟低班级的同学写作还是以模仿照为主的，因此更需要老师提高的优质范文。

4．关于语速

林老师的个人教学素养毋庸置疑，但是课堂中的语速还应当稍加掌握，由于我们面对的应当是全体同学，教学的指令应当清楚到位。

5.关于板书

板书设计是一张很

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