2023年自考-自考专业(小学教育)-小学语文教学论笔试历年高频考点试题附答案

2023年自考-自考专业(小学教育)-小学语文教学论笔试历年高频考点试题附答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共10题)1.指导学生作文，要()A.从内容入手B.从形式入手C.从题目入手D.从确定中心入手2.对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()A.中心要明确B.中心要突出C.不一定非有中心D.只要文章有个主要意思就行3.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》4.提出语文综合性学习的时间是（）A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初D.21世纪初5.评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法6.目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()A.百分制B.等级制C.评语制D.等级制加激励性评语7.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写8.识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()A.生活、实践的观点B.自觉能动性的观点C.联系、发展的观点D.辩证统一的观点9.识字的最终目的是()A.会读B.会写C.会讲D.会用10.学生作文的源泉是（）A.读课本B.读课外书C.大脑的思维活动D.生活二.填空题(共5题)1.凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。2.教学一组教材，要经历____——____——____的过程。3.小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和______。4.口语交际与听话、说话的本质区别在于______。5.作文是学生___和___的综合体现。三.问答题(共1题)1.简述阅读教学的重要意义。四.多选题(共10题)1.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多2.丰富小学语文教师的文化知识主要包括()A.熟练掌握语文专业知识B.扩充科学知识C.掌握教育学、心理学、教学法的基本理论D.对教材的理解能力E.语言表达能力3.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子C.简单句D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子4.说话能力的构成要素包括()的能力。A.观察思维B.表情达意C.组织语言D.注意辨析E.应变能力5.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著6.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）A.以教师为主导的原则B.以教学大纲为依据C.分析学生的学习起点和相关经验D.确定固定又精确的教学目标E.让学生参与教学目标的制定7.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评8.写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象9.倾听能力包括（）A.辨别语音能力B.快速记忆能力C.理解语义能力D.语感能力E.快速编码能力10.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合第2卷一.单选题(共10题)1.实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()A.工具性B.思想性C.工具性与思想性的统一D.主观能动性2.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级3.在小学语文教学中实施素质教育的核心是()A.转变观念，端正教学思想B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系C.深化课程、教材改革D.改进课堂教学4.判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是()A.综合分析B.定性分析C.定量分析D.定性分析和定量分析相结合5.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）A.观察B.分析C.概括D.表达6.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析7.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习8.通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估9.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽10.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部二.填空题(共5题)1.“常模”通常指所有评估对象的______。2.在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们____，二是____。3.一般来说，基本功是知识和______的统一体。4.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。5.语文教学的首要任务是______。三.问答题(共1题)1.举例说明你对小学语文教学阶段性的认识。四.多选题(共10题)1.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累2.平时考察的方法有（）A.日常观察B.课堂提问C.作业检查D.阶段性的知识考查E.阶段性的能力考查3.说话能力的构成要素不包括()的能力。A.观察思维B.表情达意C.组织语言D.注意辨析E.应变能力4.《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A.汉语拼音B.听话、说话C.识字、写字D.阅读E.作文5.编制一张语文试卷，应该做到()A.试题难度、分量适当B.试题表达要明确，题意要浅显C.有一定覆盖面，能突出重点D.各个试题要彼此独立E.评分简便、客观6.以下题型属于主观性试题的是()A.阅读分析题B.问答题C.作文题D.改错题E.搭配题7.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文8.培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是()A.生活的需要B.发展思维的需要C.完成小学语文教学任务的需要D.提高学生素质的需要E.适应现实生活和未来社会的需要9.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平10.识字教学的主要方式有（）A.学生自学B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导第1卷参考答案一.单选题1.参考答案：A2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案：D5.参考答案：B6.参考答案：D7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：D10.参考答案：D二.填空题1.参考答案：能用部首和音序查字典、能正确选择字音和义项2.参考答案：感性认识、理性认识、实践运用3.参考答案：语文教学的专业素养4.参考答案：交际互动5.参考答案：认识水平、语言文字表达能力三.问答题1.参考答案：(1)阅读教学是识字的重要途径。(2)阅读教学可以培养学生的阅读能力。(3)阅读教学能够促进听话、说话和作文能力的提高。(4)阅读教学可以使学生获得丰富知识、开阔眼界、活跃思维，受到科学思维方法的训练，促进智力的发展。四.多选题1.参考答案：AC2.参考答案：ABC3.参考答案：ABD4.参考答案：BCE5.参考答案：ABCD6.参考答案：AD7.参考答案：DE8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABCD10.参考答案：ABCDE第2卷参考答案一.单选题1.参考答案：C2.参考答案：D3.参考答案：C4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：D9.参考答案：C10.参考答案：C二.填空题1.参考答案：平均成绩2.参考答案：留心周围事物、丰富他们的生活3.参考答案：能力4.参考答案：序列性5.参考答案：识字教学三.问答题1.参考答案：根据学生的年龄特点，小学语文教学划分为低年级、中年级、高年级三个阶段，教师在训练时，就要按不同阶段的不同要求进行。比如，语言表达的基本功训练，在低年级就开始训练学生说话、写话要有具体内容，到中年级要求能用极端化具体地表达一个完整的意思，到高