2023年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学考试历年参考核心考点荟萃附答案

（图片大小可任意调节）2023年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学考试历年参考核心考点荟萃附答案第一卷一.参考题库(共20题)1.下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是（）A、相关下位学习B、变式下位学习C、同化下位学习D、推理下位学习2.根据操作对象的不同，动作技能可以分为徒手性动作技能与（）A、连续型动作技能B、闭合性动作技能C、粗放型动作技能D、器械性动作技能3.现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。A、可变性B、整体性C、阶段性D、稳定性4.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性5.从例子到规则的学习，符合同化论中的（）A、派生下位学习B、上位学习C、相关下位学习D、概念同化的学习模式6.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。A、识字B、写字C、阅读D、写作7.问题解决有下面几个基本特点（）。A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性8.将自己的情绪状态调整得很适度，使我们能完成自己的目标是（）A、情绪理解B、情绪表达C、情绪调节D、情绪发展9.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、服从10.幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。11.学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？12.如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免出现的阶段是（）A、倦怠阶段B、控制阶段C、反省阶段D、衰竭阶段13.自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由（）提出的。A、班杜拉B、瓦拉斯C、韦纳D、马斯洛14.儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最迅速的时期称为（）。A、转折期B、敏感期C、危机期D、最佳发展期15.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是（）。A、场依存B、场独立C、辐合型D、发散型16.下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（）A、内部强化B、外部强化C、替代强化D、自我强化17.下列有关学习的说法不正确的是（）。A、学习是-种适应性活动B、学习可以通过相应的行为变化得以体现C、动物也具有学习行为D、所有的行为变化都是由学习引起的18.（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A、道德意志B、道德认知C、道德行为D、道德情感19.幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后学习“动物”的概念，在知道了“菊花”、“玫瑰花”、“五星花”之后学习“花”的概念等都属于（）。A、概念同化B、下位学习C、初级概念D、上位学习20.（）是处于特定研究课题的需要进行的，它有确定的观察对象与明确的目的，是一种积极、主动地对特定事物加以考察的举动。A、日常观察B、科学观察C、临床观察D、现场观察第二卷一.参考题库(共20题)1.在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）A、关键期B、最佳期C、敏感期D、加速期2.幼儿园教育过程中最重要的社会活动是（）。A、师幼互动B、幼幼互动C、师师互动D、教学互动3.学习一篇新文章时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）A、语义联想B、视觉想象C、谐音联想法D、关键词法4.如何理解学前儿童概念学习的特点？5.最初运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为的心理学家是（）6.以下不属于新手教师与专家教师的区别的是（）A、活动计划的差异B、活动内容的差异C、活动过程的差异D、课后评价的差异7.影响个体社会化的因素，主要包括家庭、学校和（）A、文化B、实践参与C、同辈群体D、遗传8.用来评价儿童的身体意识、手的灵活性以及身体控制能力的儿童发展状况鉴别工具是（）A、学前语言量表B、房-树-人测验C、动作活动量表修订本D、皮博迪图画词汇测验9.通过选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，引发幼儿进行道德判断的是（）A、皮亚杰B、柯尔伯格C、斯皮尔伯尔D、班杜拉10.创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）A、角色游戏、结构游戏和表演游戏B、角色游戏、区域游戏和益智游戏C、象征游戏、规则游戏和表演游戏D、象征游戏、结构游戏和表演游戏11.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。A、触摸觉和视觉B、知觉发生和视觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉12.学习理论研究的重点是（）A、学习的内部心理条件B、人类间接经验的学习过程C、学生学习的认知过程D、人的自我实现13.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习的原则14.研究者要以有效的提高教育质量和科学性水平为宗旨，选择富有教育意义的课题，在研究过程中尽量使研究活动和教育活动达到和谐统一，有益于幼儿身心的健康发展，防止和避免研究工作对他们造成不良影响。这一原则是（）A、客观性原则B、发展性原则C、教育性原则D、理论联系实际原则15.将自己的情绪状态调整得很适度，使其能完成自己目标的心理过程被称为（）A、情绪调节B、情绪表达C、情绪控制D、情绪认知16.加涅按照学习的结果将学习分为（）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能17.感觉与统合障碍称为（）A、感觉统合下降B、感觉统合误差C、感觉统合失调D、感觉统合失误18.有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。A、角色游戏B、表演游戏C、智力游戏D、体育游戏E、音乐游戏19.如果一名学生的生理年龄为10岁，而智力年龄为11岁，那么他的智商是（）。A、80B、90C、100D、11020.儿童共同参加一项游戏并彼此交谈，但他们没有分工，也没有具体的目的，小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣。这种游戏是（）。A、无所用心游戏B、联合游戏C、旁观游戏D、平行游戏第三卷一.参考题库(共20题)1.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法2.学习理论和教育心理学的创始人是（）A、赫尔B、桑代克C、托尔曼D、苛勒3.影响学前儿童的问题解决有哪些因素？4.下列关于创造性与知识之间关系的叙述正确的是（）A、当两者之间存在正相关时，创造结果的水平最高B、当两者之间存在矛盾关系时，创造结果的水平最高C、当两者之间存在负相关时，创造结果的水平最高D、当两者之间存在负相关时，创造结果的水平最低5.幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后，学习动物的概念等属于（）A、初级概念B、下位学习C、概念同化D、上位学习6.象征性游戏中最为典型的类型是（）A、规则游戏B、智力游戏C、角色游戏D、教学游戏7.叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间成（）A、U型关系B、V型关系C、倒V型关系D、倒U型关系8.智力技能按其性质可分为（）A、感知技能与思维技能B、决策技能与推理技能C、元认知技能与决策技能D、监控技能与反思技能9.（）是在教师指导下进行的，以掌握书本上的间接经验为主的，为参与未来生活实践做准备的，有目的、有计划、有组织的特殊认知活动A、动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、儿童的学习10.亲子互动的层次一般可划分为爱的基础、成长的喜悦、（）三个层次。11.简述有效的幼儿学习评价的特征。12.研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）A、儿童年龄特征的影响B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力D、低年级儿童的外部动机占优势13.学前儿童道德发展有什么特点？14.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。A、关键期B、敏感期C、最佳期D、危机期15.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分16.从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A、倾听学习B、概念学习C、自然学习D、意义学习17.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。A、1.5～2岁B、2～4岁C、4～5岁D、5～6岁18.学前儿童掌握的概念主要是（）。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念19.婴儿学习的最早方式表现为习惯化和（）A、去习惯化B、条件反射的形成C、模仿D、观察20.幼儿教师的能力分为宏观层面和微观层面，下列叙述中，属于微观层面的是（）A、观察和了解儿童的能力B、艺术表达能力C、思维力、想象力和创造力D、领域教育能力第一卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A2.正确答案:D3.正确答案:D4.正确答案:A5.正确答案:B6.正确答案:A7.正确答案:A,B,C8.正确答案:C9.正确答案:C10.正确答案: 幼儿性别行为发展的特点及具体表现有： ①在游戏活动兴趣方面表现出差异：男孩更喜欢有汽车参与的运动性、竞赛性游戏，女孩则更喜欢过家家的角色游戏。 ②在选择同伴及同伴相互作用方面表现出差异：研究发现，3岁的男孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。另外，男孩之间更多打闹，女孩则很少有身体上的接触。 ③在个性和社会性方面表现出差异：研究显示，4岁女孩在独立能力、自控能力、关心人与物三个方面优于同龄男孩；6岁男孩的好奇心和情绪稳定性、观察力优于女孩。11.正确答案: 1）科学性和思想性相结合的原则； 2）活动性原则； 3）发展性原则； 4）直观性原则。12.正确答案:D13.正确答案:A14.正确答案:B15.正确答案:C16.正确答案:A17.正确答案:D18.正确答案:A19.正确答案:D20.正确答案:B第二卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A2.正确答案:A3.正确答案:C4.正确答案: 1）概念学习的体验化； 2）概念学习的个体差异化； 3）概念学习的情绪化；5.正确答案:米德6.正确答案:B7.正确答案:C8.正确答案:C9.正确答案:B10.正确答案:A11.正确答案:B12.正确答案:C13.正确答案:A,B,C14.正确答案:C15.正确答案:A16.正确答案:A,B,C,D,E17.正确答案:C18.正确答案:C,D,E19.正确答案:D20.正确答案:B第三卷参考答案一.参考题库1.正确答案:C2.正确答案:B3.正确答案: 1）解决问题的主动性； 2）问题的难度； 3）能正确理解和分析问题； 4）及时总结解决问题的经验和策略； 5）需要他人帮助。4.正确答案:C5.正确答案:D6.正确答案:C7.正确答案:D8.正确答案:A9.正确答案:C10.正确答案:健全的教育11.正确答案: （1）整体性评价。 （2）多元评价。 （3）动态的发展性评价。 （4）个别化评价。 （