制冷与空调设备组装与调试

2011年全国职业院校技能大赛中职组——制冷与空调设备组装与调试电工电子技术技能比赛

1目录一、命题和评委选择二、大赛过程总结三、比赛点评四、明年大赛思路2

2011年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能大赛—制冷空调设备组装与调试项目比赛，在教育部中职成教处，大赛执委会的精心组织领导下，南洋工业学校和天煌科技有限公司大力支持下安全顺利结束，获得较圆满成功。31、命题：2011年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能大赛—制冷空调设备组装与调试项目比赛，由杭州电子科技大学、上海理工大学、天津渤海职业技术学院、广西机电职业技术学院四所高校的专家教授组成的命题小组，在6月15日至6月24日集中封闭于天津命题。手机由会务组收存，房间网络切断，断绝对外一切联系，排除干扰，防止泄题，做到了命题的顺利进行和保密。

命题和评委选择4命题和评委选择2、评委选择：本次大赛是在教育部中职处的指导下，按照全国东西南北中地区的分布来选择评委。在往年浙江、上海、河南、江苏、天津、北京、贵州、湖南、广西多个地区评委的基础上，今年又新增了黑龙江、福建、河北、江西、山东、安徽六个地区的评委，充分体现了大赛的公平、公正、公开性。5大赛过程1、参赛人数：来自全国各省、自治区、直辖市、单列市共72位参赛选手参加了此次大赛，今年新增了云南省的2个选手。6大赛过程2、比赛成绩统计：总计得分：4368最高分：92分，最低分：15分，平均分：60.68分，及格人数：38人，及格率：53%。7名选手荣获一等奖，其中浙江2名、山东2名、上海2名、宁波1名。二等奖15名分别是来自天津、广东、江苏、江西、四川、大连、重庆、河南、深圳、辽宁、湖北的参赛选手。三等奖22名分别是来自深圳、江西、海南、福建、广西壮族自治区、北京、安徽、宁波、新疆生产建设兵团、湖南、黑龙江、宁夏回族自治区、河南、湖北、四川、青岛、厦门多个地区的参赛选手。于去年相比今年比赛成绩有明显的提升，具体如下表：7分数2010年人数2011年人数100-900289-8031079-7071369-6081359-5071349-40161139-3010629-2015319-10418大赛过程3、评分方法：⑴今年制冷与空调设备组装与调试项目评分过程实行了“背靠背的双人评判制”，如发现两人评分相差超过规定标准，由首席评委指定第三人评判，取三者中最接近的2个分数的平均分。避免各地区评委的倾向性评分，以示公平、公正。9评分方法⑵大赛评分流程见表3-1，并将整个过程分为二个阶段。第一阶段为过程记录，为此命题组设计了评委任务分配表，见表3-2；评委现场记录表，见表3-3；项目违规情况记录表，见表3-4。第一阶段各组评委员负责本组参赛选手比赛过程的记录和确认签字，这阶段不作评分。10评分方法第二阶段为评分阶段，命题组设计了四个任务的评分细则，其中任务一：热泵型分体空调系统的组装与调试（60分）①制冷系统安装（35分），细分为任务1-1系统组件安装（10分）见表3-5、任务1-2系统管路安装（10分）见表3-6、任务1-3安装工艺（10分）见表3-7。②任务1-4电气系统安装（10分）见表3-8。③任务1-5系统调试运行（15分）见表3-9。11评分方法任务二：电冰箱电气系统的连接与调试（15分）见表3-10。任务三：安全文明（10分）见表3-11。任务四：相关理论知识（15分）12评分方法评委在此评分过程中，每位评委在现场评分中，应备有各分项评分细则一份见表3-12，任务分项评分表72份。评分完毕后，交汇总组，再有录入组负责录入并评出平均分。如同组二位评委在分值为10分的各自评分上相差30%时，则有首席评委指认第三位评委进行复评。各组复评后的成绩由录入组评委录入每位选手的评分汇总表，见表3-13。最后汇总成项目成绩表，上报执委会。13记录表：评委现场记录表组装调试重大违纪情况记录表工位组装调试任务书参与评委：全体评委评分表：任务1－1空调系统组件安装评分记录表任务1－2空调系统管路安装评分记录表任务1－3空调系统安装工艺评分记录表任务1－4空调电气系统安装评分记录表任务1－5空调系统调试运行评分记录表任务2电冰箱电气系统连接与调试评分记录表任务3安全文明操作评分记录表任务4理论评分记录表记录全体评委评分全体评委录入汇总组装调试评分汇总表成绩报表支撑支撑理论试卷参考答案评分细则：任务1－1空调系统组件安装评分细则任务1－2空调系统管路安装评分细则任务1－3空调系统安装工艺评分细则任务1－4空调电气系统安装评分细则任务1－5空调系统调试运行评分细则任务2电冰箱电气系统连接与调试评分细则任务3安全文明操作评分细则复评顾四方现场评分相差30%总分相等跨获奖等级表3-1142011年（中职组）电工电子技术技能大赛

“制冷与空调设备组装与调试”项目组装调试评委任务分配表序号区域负责人赛场过程记录工作台号评分项目1一区任务3

安全文明操作任务4

相关理论知识2二区任务1－1系统组件安装3三区任务1－2系统管路安装4四区任务1－3

安装工艺5五区任务1－4

电气系统安装6六区任务1－5

系统调试运行7七区任务2电冰箱系统的检修与调试15123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172表3-216比赛点评1、命题工作提前10天左右在天津封闭进行，避免干扰，有利于做好命题的保密工作。2、在参赛设备不变的情况下，由于命题组准备和讨论过程充分，使今年的命题更有新意，更接近实际，更符合工学结合，尤其是通过任务书中设置技能操作和相关知识的结合，使参赛选手理论联系实际，充分考察选手的职业能力，体现“工作过程导向”的教学模式。173由于各省、市的重视，今年参赛选手有所增加，选手的实际操作能力，创新能力，应变能力，对任务书的理解能力及安全意识，职业素养，心理素质均比2010年有大幅度提高。尤其值得一提的是今年有女选手参加比赛，并取得二等奖的优异成绩。比赛点评184、要办好大赛，必须坚持科学发展观，以人为本的思想，坚持安全和节能减排的理念。为保证大赛的安全，落实了疏散预案在大赛组委会的精心组织领导下，南洋工业学校和天煌科技实业有限公司大力支持下安全顺利进行，取得圆满成功。195、本次大赛中有许多选手技能成绩不错，但理论成绩发挥不佳，甚至有少数选手因操作时间控制不好，放弃理论考核。如果这样，会给总成绩带来很大影响。20选手技能成绩理论成绩总成绩A79.7513.292.95B8210.792.7C78.510.589D80.48.188.5E76.2510.486.65F73.0251184.025211、加强制冷原理及相关设备的基础和专业知识的学习。理论考试的依据参考劳动和社会保障部制定的《国家职业标准》中关于