2023学年完整公开课版《青春有格》

青春有格第三课青春的证明运用你的经验

这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。看了“微尘”的故事，你有什么感悟？“微尘”作为一个爱心公益品牌，传播的是小善，成就的是社会的大爱，证明的是全社会需要这样的爱心与善意。这就是“止于至善”。我们应该以“微尘”为榜样，学习他们关爱他人、奉献社会的强烈社会责任感；不言代价与回报；做好事不留名；热心公益等品质。积极做到服务社会、奉献社会；关爱他人；增强社会责任感；积极参加社会公益活动等。

播放《坚持做好事，相信世界因此而改变》视频，学生感悟视频中的正能量探究与分享

童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。1、视频和童小勇的故事给我们什么启迪？2、在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来善不是一日之功，也不是一开始就能达到高标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一种道德修养的过程，更是人生价值的一种历练。每日行为是小善，长期坚持才是大善。演一演要求：学生分角色表演P31面杨震“慎独”故事。思考：1、这个故事告诉我们什么道理？要学会自律，在无人监督的情况下也要做到模范地遵守道德规范，做到言行一致，表里如一。2、“止于至善”的人应该具备哪些品质？一个人要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定地信念和刚上的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。课堂小结

今天学习了青春有格，就是青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。也就是“少年之则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。让我们做一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。随堂练习一、单项选择题1、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（）A.规范B.行己有耻C.局势 D.止于至善C2、行己有耻要求我们（）①、在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②、要有底线意识③、懂得拒绝不良诱惑，增强自控能力④、只要不被发现，偶尔能说一说谎⑤、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、②③④⑤C3、青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉，懂荣辱；有所为，有所不为。下列语句中能体现“知耻”的是（）A.羞耻之心，义之端也B.失败乃成功之母C.千里之行，始于足下D.敬人者，人恒敬之A4、“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们（）①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己②养成自我省察的习惯③通过自省和慎独，端正自己的行为④小心谨慎，做错事不要声张A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④C5、下列符合“慎独”内涵要求的是（）A、崇尚自由、独立B、小心驶得成年船C、求于志同，乐于道合D、无人监督，仍行道理之事D6、每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小华特别崇拜周杰伦的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小华“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（）①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量②“追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量③“追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切④“追星”不会影响中学生的学习A.①②B.①③C.①④D.③④A二、材料分析题：“微尘”起初是青岛一位数次捐款而不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。她们的行为感动着我们每一个人。（1）“微尘”有哪些优秀的品质值得我们学习？（2）“微尘”的行为给我们什么启示？关爱他人、奉献社会的强烈社会责任感；不言代价与回报；做好事不留名；热心公益等。服务社会、奉献社会；关爱