人教版九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第三课时）导学案（无答案）

/人教版九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱〔第三课时〕学习目标1、掌握氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途；2、掌握氢氧化钠的腐蚀性及使用时的考前须知；3、掌握碱具有相似化学性质的原因。学习重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。学习难点：碱的化学性质。课前预习：1.以下物质与稀硫酸反响时,有气泡产生,但溶液颜色不改变的是()A.ZnB.CuOC.Fe2O3D.Fe2.在日常生活中,除去热水瓶中水垢〔主要成分是碳酸钙〕,选用()A.食用醋B.洗洁精C.食盐水D.食用油3.以下各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是(

)A.熟石灰、消石灰、CaOB.铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3C.生石灰、碳酸钙、CaCO3D.烧碱、火碱、NaOH4.以下潮湿的气体不能用固体氢氧化钠枯燥的是〔

〕A.H2

B.CO2

C.COD.O25.以下关于氢氧化钠的描述中错误的选项是()A.易溶于水,溶解时放出大量的热B.对皮肤有强烈的腐蚀性C.水溶液能使石蕊溶液变红D.能去除油污6.以下各组物质的反响,属于中和反响的是()A.稀盐酸和氢氧化钠B.稀硫酸和锌C.一氧化碳和氧化铜D.甲烷和氧气7.以下日常生活接触的物质中,不含酸的是()A.食盐B.汽水C.食醋D.发酵后的牛奶8.以下物质中,pH小于7的是()A.NaOH溶液B.NaCl溶液C.稀盐酸D.石灰水9．〔2019·广东中考〕柠檬酸〔C6H8O7〕是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出H+,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂,以下物质不能与柠檬酸反响的是〔〕A．MgB．Fe2O3C．CO2D．NaOH10．〔2019·广东中考〕物质X可发生以下所示的两个反响,那么X可能是〔〕①X+碱→盐+水②X+金属氧化物→盐+水。A．HClB．COC．NaOHD．CaO11.一些食物的近似pH如下：牛奶6.3～6.6,鸡蛋清7.6～8.0,柠檬2.2～2.4,番茄4.0～4.4,其中酸性最强的是()A.牛奶B.鸡蛋清C.柠檬D.番茄12.〔2019•绥化中考〕局部食物和体液的近似pH如表所示。以下说法中正确的选项是〔〕食物和体液胃液苹果汁牛奶血浆pH0.9～1.52.9～3.36.3～6.67.4～7.5A．血浆和牛奶显碱性B．胃液和苹果汁显酸性C．胃液比苹果汁酸性弱D．胃酸过多的人应多饮苹果汁13.强酸性土壤不适宜植物生长,可用来中和土壤酸性的是(

)A.食盐B.氢化钠C.氢氧化钙D.碳酸钠学习过程【自学探究】阅读课本P54第一段内容1、观察氢氧化钠的状态,并完成实验10-6,填写下表实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在外表皿上,放置一段时间将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里,并用手触摸试管外壁【学习研讨】〔1〕氢氧化钠的俗称有哪些？〔2〕如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上,应该怎样处理？〔3〕如果将氢氧化钠暴露在空气中,会出现什么现象？应该怎样保存药品？〔4〕氢氧化钠有哪些用途？【自主学习】2、观察与思考实验现象分析氢氧化钙的颜色状态在蒸发皿中放入一小块生石灰,加少量水思考：〔1〕氢氧化钙的俗称有哪些？〔2〕生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是？【活动探究】3、〔1〕完成实验10-8,并完成下表加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液【思考交流】〔2〕实验室如何检验二氧化碳气体？反响的化学方程式是？【交流讨论】=1\*GB3①氢氧化钠也是碱,是否也能发生上述反响？=2\*GB3②反响的化学方程式应为？=3\*GB3③实验室的氢氧化钠如果暴露在空气中会发生哪些变化？【归纳总结】氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质的相似之处课后练习：选择题(每题只有一个选项符合题意)1.以下各组物质通过参加稀H2SO4,即可鉴别出来的是()A.NaOH、Ba(NO3)2、K2CO3B.KOH、HNO3、Na2CO3C.NaOH、NaCl、BaCl2D.Ba(OH)2、NaOH、KOH2.要除去氯化钠溶液中的碳酸钠,可选用的试剂是()A.稀硫酸B.稀盐酸C.石灰水D.稀硝酸3．〔2019·山东中考〕实验室许多药品都需密封保存,以下对药品密封保存原因的解释,错误的选项是〔〕A．浓盐酸——防止挥发B．NaOH溶液——防止与CO2反响C．浓硫酸——防止吸水D．生石灰——防止与氧气反响4．〔2019·甘肃中考〕逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是〔〕A．因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B．因为氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物C．因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素5.以下说法错误的选项是〔

〕A.浓硫酸通常用作枯燥剂,是因为它有脱水性B.氢气可用作高能燃料,是因为它有可燃性C.石蕊和酚酞可用来检验溶液的酸碱性D.硫酸和氢氧化钠对人的皮肤有腐蚀性6.右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中,有关粒子之间反响的示意图。以下说法错误的选项是〔〕A.盐酸溶液中含有氢离子和氯离子B.氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C.两种溶液混合时,氢离子与氢氧根离子结合生成水分子D.两种溶液混合时,钠离子与氯离子结合生成氯化钠分子7.盛有以下物质的敞口试剂瓶久置于空气中,瓶内物质发生变质的是〔

〕A.硫酸B.生石灰C.食盐D.盐酸8.向足量稀硫酸中参加适量的镁粉,以下图所示的函数图像横轴表示此化学反响的时间,纵轴表示反响的有关变化情况,正确的选项是()ABCD9.如右图所示,在一只盛有稀硫酸的小烧杯中,悬浮着一个塑料小球。向烧杯中参加固体物质,会使小球沉入水底(假设溶液的体积保持不变)的是()

A.单质铁B.单质铜C.氢氧化钡D.食盐10.〔2019•广东中考〕如图是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的变化过程。以下说法正确的选项是〔〕A．x是时间,y是pHB．x是水的总质量,y是H2SO4的质量C．x是参加Ba(OH)2溶液的质量,y是沉淀物质的质量D．x是参加BaBa(OH)2溶液的质量,y是溶液中溶质的质量11.以下图像能正确反映所对应表达关系的是〔〕

A.向PH=3的溶液中不断加水B.一定量的稀硫酸与锌粒反响C.向H2SO4和CuSO4混合液中加NaOH溶液D.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热12.在36.5g20%的盐酸中参加45g20%的氢氧化钠溶液并滴入少量紫色石蕊试液,那么〔

〕A.pH<7,溶液为红色B.pH=7,溶液为紫色C.pH>7,溶液为蓝色D.无法判断二、填空题13.〔2019•怀柔区二模〕依据图示中所给物品的pH答复以下问题。〔1〕苹果汁呈____________性。〔2〕碱性最强的物质是_____________。〔3〕厕所清洁剂和厨房清洁剂不能混合使用的原因是________________________。14.氢氧化钠是化学实验中常用的试剂。〔1〕氢氧化钠固体暴露在空气中,容易吸收水分而使外表覆盖一层溶液〔这一现象又叫“潮解〞〕；它还能,这一变化的化学方程式可表示为。所以氢氧化钠固体必须密封保存。〔2〕实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反响,产物使瓶口与瓶塞黏合在一起,反响的化学方程式为SiO2+2NaOH==X+H2O,试推断X的化学式为________。15.实验室有四瓶失去标签的溶液分别为①NaOH溶液；②CuSO4溶液；③MgCl2溶液；④Na2SO4溶液。不用其他任何试剂而要将它们一一检验出来的正确顺序是。16.〔2019·重庆中考〕盐酸是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。〔1〕翻开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有________产生。以下实验中一定不会用到盐酸的是________。A．除去熟石灰中的石灰石B．鉴别氯化钠和碳酸钠C．实验室制取二氧化碳D．除去铁钉上的锈迹〔2〕用盐酸按照如图的方式进行中和反响实验,其化学反响方程式是________,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反响的实验现象是________。以下证明盐酸过量的操作及对现象的表达正确的选项是________〔填序号〕。A．滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝B．另滴加NaOH溶液,搅拌后溶液颜色不变C．参加蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变D．参加金属Cu片,产生气泡17.甲、乙两个实验小组利用右图装置〔夹持装置已略去〕,做了一个兴趣实验,证明了二氧化碳与氢氧化钠的反响产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下：①在玻璃管中参加石灰石和稀盐酸,在气球中收集二氧化碳气体；②使玻璃管中的液体流入烧杯。并用清水冲洗玻璃管；③向玻璃管中参加氢氧化钠溶液,使它与气球中的二氧化碳反响；④使玻璃管中的液体流入烧杯。请答复以下问题：〔1〕写出步骤①中反响的化学方程式。〔2〕在步骤①的操作中,先在玻璃管中参加石灰石,关闭K2,翻开K1和K3,从分液漏斗中参加稀盐酸,然后的操作是。〔3〕在步骤④中,甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是。〔4〕实验过程中,同时翻开K1、K2才可以使玻璃管中的液体流出。假设关闭K1、K3,只翻开K2,一段时间后液体不再流下。其原因是。实验题18.〔2019·平谷一模〕化学课上老师向盛有NaOH溶液的试管中滴入2~3滴无色酚酞试液,振荡溶液呈红色。提出问题：是什么微粒使无色酚酞变红？查阅资料：NaOH溶液中主要存在H2O、OH-、Na+三种粒子。猜测：①水分子使无色酚酞变红；②Na+使无色酚酞变红；③______使无色酚酞变红。实验验证：实验操作现象结论实验一：分别向盛有NaOH溶液和蒸馏水的试管中滴入2—3滴无色酚酞试液NaOH溶液中滴入酚酞后变红,蒸馏水中滴入酚酞后无现象。猜测_______不成立。实验二：_______________________________________。猜测②不成立。实验三：分别向盛有NaOH溶液和石灰水的试管中滴入2—3滴无色酚酞试液两支试管中滴入酚酞后均____。猜测③成立。19.〔2019•无锡模拟〕某化学兴趣小组的同学发现了一瓶露置于空气中的氢氧化钠溶液,他们对其成分展开了探究提出问题：溶液的溶质是什么？建立假设：〔1〕A、氢氧化钠B、碳酸钠C、〔2〕兴趣小组的同学认为溶质可能是碳酸钠的理由是。设计实验：〔3〕小明的实验方案：取少量溶液,向其中滴加3滴酚酞试剂,溶液变为红色,小明立即得出结论溶质是氢氧化钠；你认为小明的结论〔填“正确〞、“错误〞或“无法确定〞〕,理由是；〔4〕小晶的实验方案：取少量溶液,向溶液中滴加稀盐酸,观察到溶液中出现大量,小晶得出结论溶质是碳酸钠；〔5〕小明、小刚认为小晶的结论也是错误的,他们的理由是。〔6〕大家交流讨论后修改的实验方案如下：实验步骤实验现象解释、结论取少量溶液,向溶液中参加〔填“少量〞或“过量〞〕的CaCI2溶液,过滤现象：反响的化学方程式取上述实验所得溶液少量,滴加3滴酚酞试剂现象：结论：20.〔2019春•太和县月考〕稀硫酸和氢氧化钠反响没有明显现象,老师在课堂上欲带着同学们设计实验