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文档简介

第第页初中地理观摩课《大洲和大洋》教学设计反思

教材分析

本节教材包括海陆分布、七大洲、四大洋三部分内容。

“海陆分布”：教材利用文字和图从两方面来说明世界海陆分布及其特点，使同学了解“地球”、“水球”称谓的依据。

“七大洲”：从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，说明在通常状况下，人们把全球陆地划分为七大洲，通过“读图”分别认识七大洲的名称、大小和位置，通过文字和图来介绍连接在一起的大洲的界线。通过“活动”来启发同学用简约的几何图形表示大洲基本轮廓，引导同学可以通过轮廓来认识各大洲。

“四大洋”：说明地球上的海洋既被陆地分割，又相互连通，介绍了四大洋的名称，通过图表对比四大洋的大小，通过“阅读”介绍了洋、海、海峡。

本节教材的安排，既巩固了地球和地图的知识，又对同学今后学习世界地理打下了良好的基础，在教材中起着承上启下的作用，是学习陆地和海洋的基础的与铺垫。

学情分析

在同学已经学习了地球的外形和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容，在学习过程中已经涉及到本节课的内容，使同学具备了学习本课的基础，利于调动同学的学习欲望，不断提高同学的读图技能和分析判断技能，再加以适当的情景创设、问题引导和学法指导，就可充分发挥同学的学习主动性和积极性，达到预期的效果。

教学目标

〔一〕知识与技能

1、运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述世界海陆分布的特点。

2、运用地图判别大洲、大陆、岛屿及洋、海和海峡。

3、运用世界地图说出七大洲、四大洋的名称、地理分布和概况，通过读图了解相连大洲之间的分界线。

4、能分析概括简约的地理统计图，初步学会用简约的几何图形等表示大洲的基本轮廓。

5、通过学习七大洲和四大洋培育同学的观测力和空间思维技能。

〔二〕过程与方法

“海陆分布”部分：通过充分利用“海陆面积比例示意图”和“读图”等内容，指导同学进行深入分析、概括、归纳和总结，来认识世界海陆分布及其特点。

“七大洲”、“四大洋”两部分：利用各种地理图表、“读图”、“活动”等内容，引导同学进行对比分析，由单一到整体，通过读图、填图、辨图等，层层推动，从多个角度来掌控七大洲、四大洋的地理分布和概况，援助同学进

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