动物和人体生命活动的调节学历案

第二章动物和人体生命活动的调节课时：1课时授课对象：高一年级设计者：王娜娜教材分析：本课是高中生物必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》中的一大重要内容。是在学习了人体内环境稳态的基础上进行的，主要讲述神经调节的过程，激素调节的发现,激素调节的实例,激素调节的特点等内容。为后续学习神经-体液-免疫调节网络做铺垫，帮助学生系统的理解内环境稳态的维持与调节机制。学情分析：(1)学生在初中已经学习过神经系统、人体激素的相关知识，以及缺乏某种激素导致的病症等知识，对神经和激素的调节有了初步认识。(2)在以前的学习中，学生已经具备了基本的探究能力，能够对一些实验事实进行基本的科学分析。但学生对神经调节和激素调节的机制并不了解，缺乏完整的人体生命活动的调节的知识链,本课以绘制概念图的形式，更有助于学生对知识的整体把握。【学习目标】1.通过合作探究一，能够举例说出反射和反射弧等概念之间的关系，并且能说出兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递特点及人脑的高级功能。2.通过合作探究二，能举例说明动物和人体内各种激素的功能,概述甲状腺激素分泌的分级调节过程。3.通过对糖尿病等现象的分析，养成良好的饮食习惯。【重点】1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2.动物和人体内各种激素的功能。3.甲状腺激素分泌的分级调节过程。【难点】1.激素调节的实例分析。2.神经调节与体液调节的协调【教学方法】自主导学法、小组合作探究法【评价任务】目标一评价任务：画出概念图表示反射、反射弧、神经冲动，神经递质之间的关系。目标二评价任务：画出概念图表示激素的种类、作用、作用特点之间的关系。目标三评价任务：分析教材第25页实例一“血糖平衡的调节”，认识糖尿病的危害，养成良好的生活习惯。【课前预习】一、判断题1.反射弧完整就能形成反射。（）2.反射弧不完整就不能完成反应。（）3.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。（）4.感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。（）二、填空题1.分泌生长激素，促进。异常：幼年过多，患；幼年过少，患。2.分泌甲状腺激素，促进。异常：幼年不足，患；成年过少，患;成年过多，患。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。3.胰岛A细胞分泌，胰岛B细胞分泌。缺乏，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可通过胰岛素制剂来治疗。4.性激素的本质是。【教学过程】合作探究一：1.请以“神经调节”为关键词，画出与神经调节有关的概念图。2.习题检测（1）如果某人可以讲话，但却听不懂别人讲话，则可能是大脑皮层言语区的（）区受损。有一喝酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是（）、（）和（）（2）甲乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但甲狗有唾液流出，乙狗没有，这一实验说明()A.灯光对甲狗来说是无关刺激B.灯光对乙狗来说是非条件刺激C.灯光对甲狗来说是条件刺激D.灯光对乙狗来说是条件刺激（3）下图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内（）①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强③兴奋传递时间的长短主要取决于突触数目的多少④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内 A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．①③合作探究二：1.请以“体液调节”为关键词，画出与体液调节有关的概念图。2.习题检测（1）如果某人持续性出现糖尿，能肯定他是糖尿病患者；有的人口味过于清淡，炒菜时放盐极少，长期这样下去，对他的健康不会有什么影响。这两种说法依次是（）A．不正确、正确B．不正确、不正确C．正确、不正确D．正确、正确（2）（2013届湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考）下图是某正常人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法正确的是（）A．当环境温度为25℃时，散热量较少，体温会上升B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C．时间t2开始，散热量增加，产热量也增加，体温会升高D．时间t3以后，散热量比t1多，体温下降（3）对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用【核心概念、题点突破】笔记整理：【原创模拟、备考演练】１.2002年NBA联赛时，球员抢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是()A.静息电位 B.动作电位 C.突触传导 D.反射弧2.下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述不正确的是()A.调节并不提供能量和物质，而只是提供调节活动的信息B.一切生理活动都受到中枢神经系统的控制和调节C.生命活动的调节包括神经调节和激素调节，以神经调节为主D.神经调节和体液调节分工合作，共同协调3．