人教版九年级上册 第二单元 培优训练（无答案）

/第二单元培优训练一．选择〔1分*12=12分〕1.在一密闭容器中充满空气,经测定其中氮气的体积为100mL,那么其中氧气的体积约为〔〕A．20mLB．25mLC．35mLD．50mL2.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反响后,恢复到常温,余下气体的体积约为〔〕A．80mLB．60mLC．40mLD．20mL3.工业制氧气采用别离液体空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,关于这个过程的描述不正确的选项是〔〕A．属于物理变化 B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低 D．有新物质氧气生成4.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是〔〕A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量5.实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气,以下操作正确的选项是〔〕集气瓶中灌的水集气瓶中灌的水导管伸入到集气瓶体积的处导管伸入到集气瓶体积的处A．A B．B C．C D．D6.如下图,装置A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉,集气瓶A和B中原来均集满了氧气,C中盛有水,X为止水夹．分别点燃红磷和硫粉,使之在A、B两瓶中充分燃烧〔红磷和硫粉均为足量,X关闭着〕．当反响完成并冷却至室温后翻开止水夹,看到的现象是〔〕A．水流进A瓶 B．水流进B瓶C．水流进A、B瓶 D．水既不流进A也不流进B瓶7.工业制氧气,利用别离液态空气的方法,此方法利用了〔〕A．分解反响 B．化合反响C．氧化反响 D．液态氧和液态氮的沸点不同8.化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验〔见图〕。关于这两个实验的说法正确的选项是〔〕A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B．两个实验中,曲颈甑内汞的外表都变为黑色C．波义耳的实验中,金属加热后质量增加,该现象不能用质量守恒定律解释D．拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内液面逐渐上升,到达一定高度后不再变化9.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图两个实验．所用实验装置气密性良好．现有如下说法：①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气．其中正确的说法的个数有〔〕A．2个 B．3个 C．4个 D．5个10.某化学小组利用如下图实验装置测定空气中氧气的含量(局部固定装置已略去).关于该实验有以下说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度;②白磷燃烧会放出大量的白雾;③白磷的量缺乏,会使测定的结果偏大;④实验中可观察到,注射器的活塞先向右移动,后向左移动;⑤假设试管内净容积为50mL,反响后冷却至室温,活塞停止在40mL附近。其中正确的选项是()

A.①②③B.②③⑤

C.③④⑤D.①④⑤11.某科学家除去空气中的O2与CO2得N2样品,并在相同条件下比拟等体积的样品质量(m1)与纯N2质量(m2),重复屡次,结果均为m1＞m2,样品中含哪种气体可解释该结果()A．氖B．氩C．甲烷D．水蒸气12.在进行“氧气的实验室制取与性质〞实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A．用排水法收集O2时,集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集D．用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片二．填空〔1分*16=16分〕13.以下现象说明空气中存在着某种气体物质,请将物质的名称写在题后的空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_______。(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有___________。(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠,说明空气中含有___________。14.为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如下图装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离),白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。(1)写出锥形瓶中发生的实验现象：_。(2)结合本实验目的,写出烧杯中70℃热水的作用：__。15.用图10所示装置探究可燃物的燃烧条件a实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内,塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60。C的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入空气：④白磷熄火后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。请同答以下问题：〔1〕白磷燃烧的文字表达式为。〔2〕比照③中白磷露出水面前、后的现象,说明燃烧需要的条件是。〔3〕④中瓶内水面上升的原因。16.分如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请答复以下问题：(1)写出图中带标号仪器的名称：①________。(2)二氧化锰在该化学反响中的作用是____________。(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中参加水,然后将导管另一端浸入水中,并翻开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是__________________________。(4)A装置中发生反响的文字表达式为____________________________,应将收集满氧气的集气瓶________放在桌面上。(5)检验瓶中气体为氧气的方法是：_____________________________。17.为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了屡次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%,他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下：①连接装置并检查气密性；②在量筒内参加100毫升的水；③在广口瓶中参加少量水,使瓶内空气体积为250毫升；④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源；⑤燃烧结束并充分冷却后,翻开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为65毫升。(1)小明按图甲装置进行实验时,该如何检查装置的气密性？____________________。(2)与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是：______________________________。(3)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为________。小明发现,测量结果与真实值仍有较大差距,查阅资料发现,引起本实验的误差除装置外,还与可燃物的性质有关。18.．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示答复有关问题。(1)根据表中提供的实验数据,完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反响前注射器中空气体积反响后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL(2)装置一和装置二中气球的位置不同,________(填“装置一〞或“装置二〞)更合理,理由是___________________________________。(3)假设实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些？(列举两条)__________________；______________________。19.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反响容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行,白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗,保持空气正常流动。请答复以下问题：〔1〕实验前,翻开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,假设活塞仍能返回至20mL刻度处,那么说明；〔2〕假设先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察