河南省信阳高中2015-2016学年高一生物下学期开学试卷（含解析）

2015-2016学年河南省信阳高中高一（下）开学生物试卷

一、选择题（1-20每题1.5分,21-40每题2分.共70分）

1.从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（）

（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原（5）草原野兔的肺.

A.个体、种群、群落、生态系统、器官

B.个体、群落、种群、生态系统、器官

C.细胞、种群、群落、生态系统、组织

D.细胞、群落、种群、生态系统、组织

2.对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）

待测物质检测试剂预期显色结果

①DNA甲基绿红色

②脂肪苏丹in橘黄色

③淀粉斐林试剂蓝色

④蛋白质双缩胭试剂紫色

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（）

A.耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质

B.组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同

C.糖类不参与细胞识别和免疫调节

D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

4.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科

学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是（）

A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

B.证明了生物之间存在着亲缘关系

C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性

5.下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的

是（）

特征细胞1细胞11

细胞壁有仃

核糖体有]

成形的细胞核无有

光合作用有无

细胞呼吸有有

A.细胞I是原核细胞，可能」是蓝细菌

B.细胞II是真核细胞，可能是植物的根尖细胞

C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分

D.细胞I没有线粒体

6.据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物--磁性细菌，它

主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中.下列有关磁性细菌的叙述正确的是（）

A.该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成绿色

B.该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流

C.与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上

D.该细菌在拟核内完成转录后再在细胞质中进行翻译合成相应的蛋白质

7.如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培

养基的矿质元素中使用了NH'NO”KNO3、CaCL2HQ、MgSO,7H2O,螯合铁溶液、微量元素溶液,

但缺少了•种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（）

8.下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（）

①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体

②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合

③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁

④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似.

A.1项B.2项C.3项D.4项

9.下列对实验的相关叙述，正确的是（）

A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高

C.观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色

D.鉴定蛋白质时，应将双缩胭试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

10.关于微生物的叙述，错误的是（）

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物

B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者

C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译

11.下列说法中，正确的项数是（）

①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞

②没有大液泡的细胞一定是动物细胞

③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞

④有中心体的细胞定不是植物细胞

⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞

⑥能进行光合作用的细胞•定能进行呼吸作用.

A.2B.3C.4D.5

12.某细胞能吸收物质Q,下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主

的（）

①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收

②只有在有氧时才会发生Q吸收

③物质Q的吸收随温度的变化而变化.

A.只有①和②能说明B.只有②和③能说明

C.只有①和③能说明D.①②③都不能说明

13.如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）

A.图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜

B.图中m是指叶绿体的类囊体薄膜

C.图中p是指线粒体的内膜

D.图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

14.如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高

或向反应混合物中再加入少量同样的酷，变化后的曲线最可能分别是（）

15.如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是

（）

H0(HJ+q(ffj+oaup

A.图A中的膜除了酶以外还具有色素，而B中的膜则不具有色素

B.A、B两种生物膜均可产生ATP

C.图A、B两种生物膜所在的细胞器含有DNA、RNA

D.由于氧气分子可能自由进出图A、B两种膜，因此这两种膜不具有选择透过性

16.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.有内质网的细胞不一定是真核细胞

B.有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能

C.有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸

D.有核糖体的细胞定能合成分泌蛋白

17.如图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a>b>c>d,正确表示它们之

间水分子渗透方向的是（）

18.如图为某同学制作的渗透装置及实验结果，下列有关分析正确的是（）

A.若A、B中均为蔗糖溶液，则两者起始浓度相同

B.若A、B中均为蔗糖溶液，则两者当前浓度相同

C.若将水槽中水换为B中溶液，则A液面将上升

D.若将水槽中水换为B中溶液，则B液面将下降

19.下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是（）

A.酵母菌的酒精发酵B.有氧呼吸

C.氨基酸的脱水缩合D.光合作用的光反应

20.下列一•定不具有活性的细胞是（）

A.用健那绿对线粒体染色30min的细胞

B.经甲基绿和毗罗红染液染色后的口腔上皮细胞

C.用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞

D.用于进行质壁分离和复原的表皮细胞

21.如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）

之间的关系曲线.a点说明（）

Y

A.光合作用比呼吸作用强B.有氧呼吸比无氧呼吸强

C.无氧呼吸比有氧呼吸强D.呼吸作用比光合作用强

22.为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验

装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实

验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是（）

组别实验条件液滴移动

光强（1X）（mL/h）C02

(%)

100.05左移

2.24

28000.03右移

6.00

310000.03右移

9.00

410000.05右移

11.20

515000.05右移

11.20

615000.03右移

9.00

A.组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气

B.组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量

C.与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度

D.与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度

23.现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和C0?的量如图所

示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（）

A.100%酵母菌进行发醛B.30%的酵母菌进行发酵

C.60%的酵母菌进行发酵D.酵母菌停止发酵

24.下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是（）

A.一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜

B.有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳

C.有氧呼吸的第三阶段氧气与［H］结合生成水，释放出少量的能量

D.氧气进入线粒体属于协助扩散

25.下列关于对叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）

A.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO,后，可完成暗反应

B.红枫叶片呈红色是因为没有叶绿素，呈现出花青素的颜色

C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP

D.光合作用产物氧气中的氧元素来自于CO?

26.如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面

积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）.请据图回答问题：图中曲线1、

A.光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量植物的净光合作用等于零

B.光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量植物的净光合作用等于零

C.干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量植物的净光合作用大于零

D.呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量植物的净光合作用小于零

27.研究表明：一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5X10$个过氧化氢分子分解成氧和水，

相当于Fe"催化速率的109倍,但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有（）

A.多样性，稳定性B.高效性，多样性

C.高效性，专一性D.高效性，稳定性

28.图1为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度

变化曲线图（如图2）,以下分析正确的是（）

(>1物1

幼嫩植株崛

的

橡皮塞M

大状朴—■浓

晚

培源液—'

图1图2

A.培养液中含有的大量元素有C、H、0、N、P、S

B.在实验初期植株对A的吸收最快，对E的需求量最小

C.在培养过程中植物可能会出现缺素症状

D.在培养液中及时通入氧气，植物就能正常生长

29.下列与水有关的叙述中，不正确的是（）

A.细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解

B.多糖分解成单糖的过程需要水的参与

C.癌细胞中自山水的含量较正常细胞要低

D.光合作用中还原CO?的还原剂最终来自于水

30.实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是

A.选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜

B.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色

C.用双缩胭试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色

D.萌发时相同质量的三种种子需要的量基本相同

31.下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是（）

A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的

B.三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的

C.流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动

D.三层结构模型认为生物膜为静态的结构

32.如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）

a

T①

A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

B.①④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H]

C.①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气

33.一分子CO,从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，共穿

越生物膜层数和磷脂分子层分别是（）

A.4、8B.4、4C.6、12D.8、16

34.下列对该表数据分析错误的是（）

温度（℃）5101520253035

光照下吸收CO?（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00

黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50

A.昼夜不停的光照，在25℃时该植物生长得最快

B.昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的C0Z量为781ng

C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多

D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍

35.如图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系,

不正确的是（）

36.如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线.图乙表示某种植物光合

作用速率在不同光照强度下，光合作用速率受CO?浓度影响的变化曲线.a点与c点相比较,

c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中Cs的含量分别为（）

光

光光强《

合二y-----

合

作

作

用

用

速

速

率

率

OO

nm

二芝化或浓度

甲

高

A.、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致

37.如图曲线表示一种酶在某种不同处理条件下催化某反应时反应物的剩余量和反应时间的

关系，造成a、b、c曲线不同的原因不可能是（）

反.

应

物

的

剩

M余

A.温度不同B.pH不同

C.酶浓度不同D.反应物浓度不同

38.下列关于人体细胞内“葡萄糖色丙酮酸gC0」的过程，叙述正确的是（）

A.①过程在活细胞中均可进行

B.①②过程是合成ATP所需能量的主要来源

C.②过程可产生ATP和[H],也可能不产生ATP和[H]

D.②过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸

39.下列关于生命科学实验的描述中，正确的是（）

A.用双缩试剂鉴定蛋白质时需要加热至沸腾才能观察到颜色变化

B,用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定

D.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

40.下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）

A.葡萄糖一丙酮酸B.丙酮酸一酒精+COz

C.ADP+Pi+能量fATPD.H20fM+O2

二、解答题（共3小题，满分30分）

41.如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.请据图回答：

（1）在人体内胆固醇既是组成的重要成分，又参与血液中的运

输.胆固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成

复合物以方式运输进入细胞.

（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体

的途径是：2f-溶酶体（用数字和箭头表示）.溶酶体中的水解酶的最适pH

为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是.

（3）图中过程⑥一⑨说明溶酶体具有的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构

特点是.

（4）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积.如果将

RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数

量

LDL-受体复合物

染色质

42.为探究NaCl和CuSO,对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果

见表.请回答：

试管编号1234

实验步骤

l%NaCl溶液(mL)1

1%CuSO,溶液(mL)1

1%NazSO”溶液(mL)1

蒸储水（mL）1

PH6.8缓冲液(mL)1111

1%淀粉溶液（mL）1111

唾液淀粉酶溶液（mL）1111

各试管放入37℃恒温水浴保温适宜肝1"间

取出试管，加入1%碘溶》夜0.1mL

观察结果无色深蓝色浅蓝色

（1）实验中加入缓冲液的作用是.

（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是,其中对酶活性有抑制作

用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是.

（3）该实验中设置4号试管的目的是：设置3号试管的目的是.

（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，2和4号试管中的颜色依次

是、,根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐

林试剂，其原因是.

43.图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，A、

B代表两种细胞器.图2表示该植物叶片C02吸收量随光照强度的变化曲线.据图回答下列

问题：

、

在通中/净吸)a

：.能的的

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2015-2016学年河南省信阳高中高一（下）开学生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（1-20每题1.5分,21-40每题2分.共70分）

1.从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（）

（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原（5）草原野兔的肺.

A.个体、种群、群落、生态系统、器官

B.个体、群落、种群、生态系统、器官

C.细胞、种群、群落、生态系统、组织

D.细胞、群落、种群、生态系统、组织

【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

【分析】生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、

生态系统和生物圈.

（2）地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能.

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境.

【解答】解：（1）草原中的一只野兔属于个体层次；

（2）草原中的所有生物属于一个生物群落；

（3）草原中的所有蒲公英为同种生物，属于一个种群：

（4）草原既包括其内的生物，也包括无机环境，故属于生态系统；

（5）草原野兔的肺属于器官层次.

故选:B.

【点评】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的分析和理解能力，解题的关键是理

解最基本的生命系统是细胞并正确区分种群、群落和生态系统.

2.对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）

待测物质检测试剂预期显色结果

①DNA甲基绿红色

②脂肪苏丹m橘黄色

③淀粉斐林试剂蓝色

蛋白质双缩胭试剂紫色

A.①③B.②③C.①④D.②④

【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验：DNA的粗提取和鉴定.

【分析】从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题.

【解答】解：①甲基绿和毗罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现

绿色，毗罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿.喷罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA

和RNA在细胞中的分布.①颜色错误；

②脂肪的鉴定，试剂：苏丹III或苏丹IV染液，颜色变化：橘黄色或红色.②正确；

③淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝.③试剂错误：

④蛋白质的鉴定,试剂:双缩服试剂（A液:0.lg/ml的NaOH；B液:0.01g/ml的CuSO“

颜色变化：变成紫.④正确.

故选：D.

【点评】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化,

考查学生的识记能力，基础性强，难度不大.

3.下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（）

A.耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质

B.组成淀粉、乳糖、脱辄核糖的元素种类相同

C.糖类不参与细胞识别和免疫调节

D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

【考点】糖类的种类及其分布和功能；糖类的组成元素；生物大分子以碳链为骨架.

【分析】活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；糖类分为单糖、二

糖和多糖，其组成元素是C、H、0,糖被在细胞间的识别中具有重要作用，其组成是蛋白质

和多糖；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸有20种，蛋白质的多样性

与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，核酸的基本组成单位是核甘酸,

核甘酸的排列顺序多样性决定了核酸结构的多样性.

【解答】解：A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误；

B、淀粉是多糖，乳糖是二糖，脱氧核糖是单糖，元素组成都是C、H、0,B正确；

C、糖蛋白与细胞的识别作用有关，C错误；

D、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D错误.

故选:B.

【点评】本题的知识点是糖类的分类、作用和组成元素，细胞中不同化合物的含量不同，核

酸和蛋白质多样性的原因，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点.

4.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科

学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是（）

A.将千变万化的生物界通过细胞结构统•起来

B.证明了生物之间存在着亲缘关系

C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性

【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞

是一个有机体，•切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞

是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；

（3）新细胞可以从老细胞中产生.

2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性.

【解答】解：A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过

细胞结构统一起来，A正确；

B、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，B正

确；

C、细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础，C正确；

D、细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差

异性，D错误.

故选:D.

【点评】本题考查细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程、主要

内容及后人对其的完善，掌握细胞学说的意义，明确细胞学说阐明了生物体结构的统•性和

细胞的统一性，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.

5.下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的

是（）

特征细胞I细胞n

细胞壁有有

核糖体有有

成形的细胞核无有

光合作用有无

细胞呼吸有有

A.细胞I是原核细胞，可能是蓝细菌

B.细胞H是真核细胞，可能是植物的根尖细胞

C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分

D.细胞I没有线粒体

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.

【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它

们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.

分析表格：表中细胞I没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生

物可能为蓝藻；细胞H具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，该细胞可能

为植物的非绿色部位的细胞或真菌等.

【解答】解：A、表中细胞I没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因

此该生物可能为蓝藻，A正确；

B、细胞II具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，

因此可能是植物的根尖细胞，B正确；

C、原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌

的细胞壁成分为儿丁质等，C错误；

D、细胞［为原核细胞，原核细胞没有线粒体，D正确.

故选：C.

【点评】本题以表格中细胞的特征为载体，考查了原核细胞和真核细胞的异同点，要求考生

识记原核细胞和真核细胞最主要的区别；识记原核细胞和真核细胞细胞壁的成分；明确不是

所有的植物细胞均具有叶绿体.

6.据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物--磁性细菌，它

主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中.下列有关磁性细菌的叙述正确的是（）

A.该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成绿色

B.该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流

C.与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上

D.该细菌在拟核内完成转录后再在细胞质中进行翻译合成相应的蛋白质

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.

【专题】正推法；真核细胞和原核细胞.

【分析】1、磁性细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没

有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体.此外原核生物没有复杂的细胞器,

只有核糖体一种细胞器.

2、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传.

【解答】解：A、该细菌的遗传物质与4噬菌体的遗传物质均为DNA,都能被甲基绿染成绿

色，A正确；

B、磁性细菌是原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，且核糖体没有膜结构，没有生

物膜系统，但可以凭借完整的单细胞完成信息交流，B错误；

C、细菌属于原核生物，核区为没有染色体结构的裸露DNA分子，C错误；

D、细菌是原核生物，没有核膜，可以同时边转录边翻译，D错误.

故选：A.

【点评】本题以磁性细菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、孟德尔遗

传定律等，首先要求考生明确磁性细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细

胞的形态和结构的异同；识记孟德尔遗传定律的适用范围，能结合所学的知识准确判断各选

项.

7.如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培

养基的矿质元素中使用了NH,NOs、KNO：<>CaCL2H20.MgS0,7H20,螯合铁溶液、微量元素溶液,

但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（）

A.Ca（N03）2B.KC1C.KH2PoiD.K2S04

【考点】无机盐的主要存在形式和作用.

【分析】组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、0、N、S、P、K、

Ca、Mg等，其中N、S、P、K、Ca、Mg等属于矿质元素；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、

Cu.

【解答】解：分析题干信息可知该人配制培养基的矿质元素中含有N、S、K、Ca、Mg和微量

元素，唯独缺少P元素，因此为了补充这种元素，添加的化合物应该含有P元素.

故选：C.

【点评】本题的知识点是植物必需的矿质元素的种类，分析题干信息，明确该人在配制培养

基的矿质元素中所含矿质元素的种类是解题的突破口，对于植物必须的矿质元素的种类的记

忆是本题考查的重点.

8.下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（）

①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体

②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合

③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁

④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似.

A.1项B.2项C.3项D.4项

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.

【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核

（没有核膜、核仁和染色体）：原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核生物含有细胞膜、细

胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质.

【解答】解：①蓝藻是原核细胞，绿藻是真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核

糖体，①正确；

②原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不

和蛋白质结合，②正确；

③细菌和真菌都有细胞壁，③错误；

④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，④正确.

故选：C.

【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核

细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查.

9.下列对实验的相关叙述，正确的是（）

A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高

C.观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色

D.鉴定蛋白质时，应将双缩胭试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

【考点】观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实

验.

【分析】探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，对蔗糖

没有作用.纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面，

说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低.鉴定蛋白质时，应

先加双缩服试剂A液，后加B液，混合到待检组织样液中.

【解答】解：A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，

不能检测蔗糖是否水解，A错误；

B、纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面，说明

其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低，B错误；

C、观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色，将线粒体染成蓝绿色，C正确；

D、鉴定蛋白质时，应先加双缩麻试剂A液，后加B液，D错误.

故选：C.

【点评】本题考查探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性、分离叶绿体色素、观察线粒体、鉴定

蛋白质的实验知识，考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能,

并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

10.关于微生物的叙述，错误的是（）

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物

B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者

C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；物质跨膜运输的方式及其异同.

【分析】本题考查综合运用知识的能力，我们从微生物的营养方式和结构与功能出发解决问

题.其中硝化细菌、大肠杆菌以及蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物.

【解答】解；A、硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝

酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，A正确；

B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，

在生态系统中属于生产者，B正确：

C、酵母菌的代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精和

二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；

D、大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确.

故选：D.

【点评】本题综合考查不同微生物的代谢类型、物质进出细胞的方式、基因的表达等内容,

考查学生对基础知识的理解和掌握，难度不大.

11.下列说法中，正确的项数是（）

①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞

②没有大液泡的细胞一定是动物细胞

③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞

④有中心体的细胞定不是植物细胞

⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞

⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用.

A.2B.3C.4D.5

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.

【分析】1、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.

2、植物细胞与动物细胞的关系：

①植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；

②植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细

胞壁、液泡、叶绿体.

3、原核细胞一般具有的结构是细胞壁、细胞膜、拟核，只有唯•的一种细胞器--核糖体.

【解答】解：①根尖细胞也没有叶绿体，所以没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，①错误;

②根尖分生区细胞没有大液泡，所以没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，②错误；

③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞，例如支原体，③正确；

④低等的植物细胞有中心体，④错误；

⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞，原核生物没有线粒体，⑤正确；

⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，⑥正确.

故③⑤⑥三项正确.

故选：B.

【点评】本题主要考察不同的生物细胞的区别，能够正确的区分真核生物中的动物细胞和植

物细胞的区别、原核细胞与真核细胞的区别，解题的关键是记住一些特殊的特例，进行准确

的判断.

12.某细胞能吸收物质Q,下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主

的（）

①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收

②只有在有氧时才会发生Q吸收

③物质Q的吸收随温度的变化而变化.

A.只有①和②能说明B.只有②和③能说明

C.只有①和③能说明D.①②③都不能说明

【考点】物质跨膜运输的方式及其异同.

【分析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散和主动运输，其中自由扩散和协助

扩散均属于扩散作用.

物质的扩散方向受物质浓度梯度影响.即细胞内外某物质的浓度若不同时I则物质会由高浓

度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快.物质的扩散不必消

耗ATP,即可进行此扩散作用.

【解答】解：①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收，这说明肯定

不是扩散，扩散只能从高浓度到底浓度，①不能说明；

②有氧时就会进行有氧呼吸，提供能量，说明该过程需要能量，应该属于主动运输，不是扩

散，②不能说明；

③产生ATP的过程是一系列能促反应,则温度能影响主动运输,另外温度也能影响扩散过程,

③不能说明.

故选：D.

【点评】本题考查物质的跨膜运输的方式，意在考查考生提取信息和分析问题的能力，难度

适中.考生要能够区分主动运输和扩散的区别，其根本区别是运输方式不同，扩散只能由高

浓度向低浓度一侧运输；并且扩散不需要消耗能量，但也会受温度的影响.

13.如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（)

A.图