2020中考化学知识点专题训练十三盐和化肥

聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题十三：盐和化肥考点一：物质的鉴别与提纯1.下列实验方法不能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．通过观察颜色区别铁丝和铝丝C．用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体 D．通过闻气味区分二氧化硫和二氧化碳2.下列实验设计不能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D3.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）A．A B．B C．C D．D4.下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不合理的是（）A．A B．B C．C D．D5.下列实验方案中，能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D6.下列各组离子在水中能大量共存的是()A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、7.要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列实验方案设计中不合理的是（）A．N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网B．NaC1溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤C．CaCO3（CaCl2）：加水溶解、过滤、洗涤、干燥D．KC1溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸8.已知聚氯乙烯塑料燃烧时会生成氯化氢、二氧化碳、一氧化碳和水，现欲通过如图所示装置对产物进行检验(假定每步均充分反应)，下列结论错误的是（）A．硝酸银溶液变浑浊证明产物含有氯化氢B．若浓硫酸溶液在实验后质量增加不能说明产物一定有水C．若a装置中黑色固体逐渐变成红色则证明产物一定有一氧化碳D．观察到澄清石灰水变浑浊可证明燃烧产物有二氧化碳9.有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述回答下列问题：则：A是____________B是___________C是____________D是____________E是___________。B与A发生反应的文字表达式是：__________________________________；D与A发生反应的文字表达式是：___________________________________。以上反应属于___________反应。考点二：常见的盐1.下列物质中，属于氧化物的是（）A．水 B．高锰酸钾 C．氧气 D．氯酸钾2.下列各组物质中的两种溶液混合后，能发生反应，但无明显现象的是()A．CuSO4和NaOH B．NaOH和HClC．AgNO3和HCl D．Ca(OH)2和Na2CO33.下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（不考虑光合作用）（）A．①②B．①③C．②③D．①②③4.化学与我们的生活息息相关。现有：①二氧化碳②氯化钠③纯碱④甲烷。回答下列问题（均填序号）：（1）用作调味品是；（2）碳酸钠的俗名是；（3）可能引发温室效应的气体是。5.两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。（______）6.化学实验室常见的酸有盐酸、硫酸、硝酸等，它们既有相似之处又有不同之点。（1）稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化学性质，原因是都含有____________；（2）稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸都能用来除去废水中含有的氢氧化钠，请写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________；（3）若分别往稀盐酸和稀硫酸中加入少量硝酸钡溶液，观察到的现象为______________________。7.现有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、盐酸，若各取少量两两混合，可以发生的化学反应共有__________个，其中有_________个反应可以生成水，有________个反应属于置换反应。8.客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵。现有A、B、C、D、E5种物质作为围屋的守护“卫士”，它们分别由氢、碳、氧、钠、钙中的两种或三种元素组成。五种物质间建立起如图所示的关系才能组成守护的防线，其中物质A和B是常用的灭火剂。（1）物质A的化学式为__________。（2）生成物质D的化学方程式为_____________________。（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质只要与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应就能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是_______。①铁②稀盐酸③氧化铁④稀硫酸（4）室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有D溶液的烧杯中，利用温度传感器测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图所示。①请解释xy段温度变化的原因__________。②在z处溶液中的溶质是______（填化学式）。9.稀硫酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象，为证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，小颖同学进行了如下探究：（1）小颖同学通过图一所示的实验，证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，她依据的实验现象是。（2）氢氧化钠是实验室常用药品，下列相关说法中，正确的是（填序号）。A．称量：可将NaOH固体直接放在天平左边托盘的纸上进行称量B．溶解：NaOH固体溶于水时放出大量热，溶解时需用玻璃棒不断搅拌C．应急：先用大量水冲洗皮肤上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀盐酸溶液D．保存：NaOH固体易吸收空气中的水蒸气和CO2，应密封保存（3）溶液的pH与加入稀硫酸的质量关系如图二所示，图中A点对应溶液中的溶质有（写化学式）（4）根据图示信息，当溶液恰好为中性时，求所得不饱和溶液中溶质的质量。（不计滴加的酚酞试液质量，计算精确到0.01g）10.某兴趣小组为了探究牙膏中碳酸钙的质量分数，做了如图所示的实验。查阅资料：碱石灰是CaO与NaOH的混合物；牙膏中除碳酸钙外，其它成分不与盐酸反应。（实验步骤）①按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为_____；②改正后重新连接好装置，并检验装置的气密性。在B装置中加入牙膏样品10g；③打开K1，断开C、D，缓缓通入空气一段时间后，立即连接C、D．关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴加盐酸，至B中不在产生气泡时，关闭K2；④打开K1，再次缓缓通入空气，至C中不再产生沉淀；⑤将C装置中的沉淀过滤、洗涤、烘干后称量其质量为3.94g。（实验分析）（1）若没有A装置，则测定结果将_____（填“偏大或偏小或不变”）。（2）D装置的作用是_____。（3）步骤④中“至C中不再产生沉淀”说明_____。（数据处理）该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是_____。（交流反思）小明认为不必测定C中生成沉淀的质量，只需要测定C装置在吸收CO2前后的质量，也可以确定碳酸钙的质量分数。小红认为这样做不准确，理由是_____。为了达到小明的目的，小红在原装的基础上进行了改进，她的改进方法是_____。11.现有家庭食用碱样品12g(主要成分Na2CO3，其他成分不与酸反应)，向其中加入某未知浓度的盐酸，生成气体的质量与加入盐酸的质量关系如图。请计算：（1）共生成气体二氧化碳的质量是________g。（2）盐酸的溶质的质量分数是多少__________？(要求写出计算过程，结果精确到0.1)12.某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示。（1）该同学能收集到的二氧化碳的质量________？（写出计算过程）（2）该同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液，测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下：则m=__________。加入10gNa2CO3溶液后发生反应的化学方程式是____________________________________。请在图2中画出向废液中加入Na2CO3溶液时加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀的曲线。考点三：化学肥料1.磷肥促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力。下列属于磷肥的是（）A．KCl B．Na2SO4 C．NH4HCO3 D．Ca(H2PO4)22.下列物质可用作氮肥的是（）A．KCl B．Na2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca3(PO4)23.下列有关说法错误的是()A．三大化石燃料包括：煤、石油、天然气B．缺少微量元素Zn，老年人易患骨质疏松，幼儿及青少年易患佝偻病C．爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染D．施用草木灰(主要成分K2CO3)，能增强植物的抗病虫害和抗倒伏能力4.进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是（）A．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体能与石蕊反应B．在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥C．高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等D．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼5.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）施用化肥可以提高粮食产量，但滥用会造成环境污染。下列物质中，能用做钾肥的是（填序号）。A．K2SO4B．CO(NH2)2C．NH4NO3D．Ca(H2PO4)2（2）化石燃料等不可再生能源日趋枯竭，迫切开发新能源，如氢能、等。聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题十三：盐和化肥参考答案考点一：物质的鉴别与提纯1.下列实验方法不能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．通过观察颜色区别铁丝和铝丝C．用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体 D．通过闻气味区分二氧化硫和二氧化碳【答案】B2.下列实验设计不能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B3.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D4.下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A5.下列实验方案中，能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A6.下列各组离子在水中能大量共存的是()A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、【答案】B7.要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列实验方案设计中不合理的是（）A．N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网B．NaC1溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤C．CaCO3（CaCl2）：加水溶解、过滤、洗涤、干燥D．KC1溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸【答案】B8.已知聚氯乙烯塑料燃烧时会生成氯化氢、二氧化碳、一氧化碳和水，现欲通过如图所示装置对产物进行检验(假定每步均充分反应)，下列结论错误的是（）A．硝酸银溶液变浑浊证明产物含有氯化氢B．若浓硫酸溶液在实验后质量增加不能说明产物一定有水C．若a装置中黑色固体逐渐变成红色则证明产物一定有一氧化碳D．观察到澄清石灰水变浑浊可证明燃烧产物有二氧化碳【答案】D9.有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述回答下列问题：则：A是____________B是___________C是____________D是____________E是___________。B与A发生反应的文字表达式是：__________________________________；D与A发生反应的文字表达式是：___________________________________。以上反应属于___________反应。【答案】氧气、硫、二氧化硫、木炭、二氧化碳硫+氧气二氧化硫木炭+氧气二氧化碳；化合考点二：常见的盐1.下列物质中，属于氧化物的是（）A．水 B．高锰酸钾 C．氧气 D．氯酸钾【答案】A2.下列各组物质中的两种溶液混合后，能发生反应，但无明显现象的是()A．CuSO4和NaOH B．NaOH和HClC．AgNO3和HCl D．Ca(OH)2和Na2CO3【答案】B3.下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（不考虑光合作用）（）A．①②B．①③C．②③D．①②③【答案】C4.化学与我们的生活息息相关。现有：①二氧化碳②氯化钠③纯碱④甲烷。回答下列问题（均填序号）：（1）用作调味品是；（2）碳酸钠的俗名是；（3）可能引发温室效应的气体是。【答案】（1）②（2）③（3）①④5.两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。（______）【答案】√6.化学实验室常见的酸有盐酸、硫酸、硝酸等，它们既有相似之处又有不同之点。（1）稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化学性质，原因是都含有____________；（2）稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸都能用来除去废水中含有的氢氧化钠，请写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________；（3）若分别往稀盐酸和稀硫酸中加入少量硝酸钡溶液，观察到的现象为______________________。【答案】H+（或氢离子）HCl+NaOH==NaCl+H2OA试管中无明显现象；B试管中有白色沉淀产生。7.现有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、盐酸，若各取少量两两混合，可以发生的化学反应共有__________个，其中有_________个反应可以生成水，有________个反应属于置换反应。【答案】5318.客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵。现有A、B、C、D、E5种物质作为围屋的守护“卫士”，它们分别由氢、碳、氧、钠、钙中的两种或三种元素组成。五种物质间建立起如图所示的关系才能组成守护的防线，其中物质A和B是常用的灭火剂。（1）物质A的化学式为__________。（2）生成物质D的化学方程式为_____________________。（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质只要与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应就能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是_______。①铁②稀盐酸③氧化铁④稀硫酸（4）室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有D溶液的烧杯中，利用温度传感器测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图所示。①请解释xy段温度变化的原因__________。②在z处溶液中的溶质是______（填化学式）。【答案】CO2Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH②④氢氧化钠与盐酸反应放热NaCl和HCl9.稀硫酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象，为证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，小颖同学进行了如下探究：（1）小颖同学通过图一所示的实验，证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，她依据的实验现象是。（2）氢氧化钠是实验室常用药品，下列相关说法中，正确的是（填序号）。A．称量：可将NaOH固体直接放在天平左边托盘的纸上进行称量B．溶解：NaOH固体溶于水时放出大量热，溶解时需用玻璃棒不断搅拌C．应急：先用大量水冲洗皮肤上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀盐酸溶液D．保存：NaOH固体易吸收空气中的水蒸气和CO2，应密封保存（3）溶液的pH与加入稀硫酸的质量关系如图二所示，图中A点对应溶液中的溶质有（写化学式）（4）根据图示信息，当溶液恰好为中性时，求所得不饱和溶液中溶质的质量。（不计滴加的酚酞试液质量，计算精确到0.01g）【答案】（1）溶液由红色变为无色（2）BD（3）NaOH、Na2SO4(4)2.84g10.某兴趣小组为了探究牙膏中碳酸钙的质量分数，做了如图所示的实验。查阅资料：碱石灰是CaO与NaOH的混合物；牙膏中除碳酸钙外，其它成分不与盐酸反应。（实验步骤）①按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为_____；②改正后重新连接好装置，并检验装置的气密性。在B装置中加入牙膏样品10g；③打开K1，断开C、D，缓缓通入空气一段时间后，立即连接C、D．关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴加盐酸，至B中不在产生气泡时，关闭K2；④打开K1，再次缓缓通入空气，至C中不再产生沉淀；⑤将C装置中的沉淀过滤、洗涤、烘干后称量其质量为3.94g。（实验分析）（1）若没有A装置，则测定结果将_____（填“偏大或偏小或不变”）。（2）D装置的作用是_____。（3）步骤④中“至C中不再产生沉淀”说明_____。（数据处理）该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是_____。（交流反思）小明认为不必测定C中生成沉淀的质量，只需要测定C装置在吸收CO2前后的质量，也可以确定碳酸钙的质量分数。小红认为这样做不准确，理由是_____。为了达到小明的目的，小红在原装的基础上进行了改进，她的改进方法是_____。【答案】C中左边导管伸入液面以下，右边导管露出液面，以刚露出橡皮塞为宜；偏大防止空气中的二氧化碳进入C中牙膏中的碳酸钙完全反应20%二氧化碳携带的水蒸气也会进入C中在B、C之间加浓硫酸的干燥装置11.现有家庭食用碱样品12g(主要成分Na2CO3，其他成分不与酸反应)，向其中加入某未知浓度的盐酸，生成气体的质量与加入盐酸的质量关系如图。请计算：（1）共生成气体二氧化碳的质量是________g。（2）盐酸的溶质的质量分数是多少__________？(要求写出计算过程，结果精确到0.1)【答案】4.47.3%12.某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示。（1）该同学能收集到的二氧化碳的质量________？（写出计算过程）（2）该同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na