电子产品设计案例教程（微课版）-基于嘉立创EDA（专业版） 教案 第10章 生产文件的导出与使用

第10章生产文件的导出与使用教学设计方案一、教学分析课题名称第10章生产文件的导出与使用授课方式线下讲授授课学时4授课地点授课时间教学内容物料清单（BOM）导出、Gerber文件导出、坐标文件导出、元件下单、PCB下单等内容。学情分析学生通过第10章的学习，基本掌握物料清单（BOM）导出、Gerber文件导出、坐标文件、PDF文件导出，熟悉元件下单、PCB下单等操作。教学目标知识目标熟悉Gerber文件的含义；了解坐标文件。能力目标熟悉物料清单（BOM）导出；熟悉Gerber文件导出；熟悉坐标文件导出；熟悉PDF文件导出；熟悉元件下单；熟悉PCB下单等操作。素质目标具有精益求精的大国工匠精神；树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动；具有自主学习的能力；具有强烈的事业心和严谨的工作作风；具有创新意识、创新精神、创新方法；善于与人交流与合作。教学重点物料清单（BOM）导出、Gerber文件导出。教学难点元件下单、PCB下单。二、教学策略教学资源多媒体课件，安装有嘉立创EDA（专业版）软件的机房，机房能上外网，要求每学生一台电脑。实物：教材教学方法与手段1．教学方法：现场演示法、案例教学法、学生展示法、实践锻炼法2．教学模式：采用线上线下混合教学模式教学重点解决措施针对细节性问题，反复经进行讲解，并通过操作进行演示。教学难点解决措施现场演示、个别纠错、针对性指导、记录学生成绩。三、教学实施第17次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注课程导入：复习第9章的内容交互式布线PCB设计后期处理PCB板的三维视图检查学生学生对以上知识掌握情况；抽查学生演示数字钟电路原理图的绘制的过程。多媒体演示提问：引导学生思考。讲授、讨论，培养自主学习能力。互动问题讨论讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图授课内容：在完成基于51单片机的数字电子时钟设计原理图的绘制及PCB板的设计之后，就可以输出生产文件，进行元件下单和PCB下单。本章主要介绍生产文件的导出与使用，为PCB的后期制作、元件采购、文件交流等提供方便。本章包含以下内容：物料清单（BOM）导出Gerber文件导出坐标文件导出元件下单PCB下单多媒体演示讲授法就课程相关问题进行提问，尽快了解课程学习相关要求讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。授课内容：10.1物料清单（BOM）导出BOM为BillofMaterials的简称，也叫材料清单，它是电子产品生成过程中一个很重要的文件。在元器件采购，设计制作验证样品、批量生产等都需要这个清单，可以用原理图文件产生BOM，也可以用PCB文件产生BOM。这里介绍用PCB文件导出物料清单（BOM）的方法。多媒体演示讲授法学生会导出物料清单（BOM）元件的采购需要物料清单（BOM）授课内容：10.2导出PCB制版文件GerberGerber文件是一种符合EIA标准，规定了可以被光绘图机处理的文件格式，用来把PCB电路板图中的布线数据转换为胶片的光绘数据。多媒体演示讲授法实际操作学生能导出PCB制版文件Gerber学生学会导出PCB制版文件Gerber授课内容：10.3坐标文件导出（1）坐标文件导出操作1）在PCB编辑页面的顶部菜单执行“文件”→“导出”→“坐标文件”或顶部菜单“导出”→“坐标文件”命令，均能进行坐标文件导出操作。多媒体演示讲授法实际操作学生能进行坐标文件导出学生学会进行坐标文件导出授课内容：10.4PDF文件导出（1）PDF文件导出操作1）在PCB编辑页面的顶部菜单执行“文件”“导出”“PDF/图片”或顶部菜单“导出”“PDF/图片”命令，均能进行PDF文件导出操作。多媒体演示讲授法实际操作学生能PDF文件导出学生学会PDF文件导出10.5下单10.5.1元件下单嘉立创EDA软件支持元件下单，该功能方便根据物料清单（BOM）文件文档在立创商城中进行元件下单，实现设计和元器件采购的无缝衔接。10.5.2PCB下单嘉立创EDA软件除了元件下单，还支持PCB下单。该功能方便将绘制好的PCB文档直接下单给嘉立创进行加工生产，实现设计和制板无缝衔接。多媒体演示讲授法实际操作学生能进行元件下单、PCB下单。学生会进行元件下单、PCB下单。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图学生能进行物料清单（BOM）导出、Gerber文件导出、坐标文件导出。线上线下辅导在自己电脑上练习培养自学能力、开展自主学习学生能进行元件下单、PCB下单。线上线下辅导在自己电脑上练习培养自学能力、开展自主学习考核评价学生出勤情况考核；学生上课互动情况记录；学生完成情况检查。四、反思诊改教学效果本课程实施线上线下混合教学，学生可以在线上看视频预习教学内容及课后复习，要考虑学生的实际情况，实施因材施教；学生大部分能顺利完成检查元件的封装