浙江省临海市第五教研区市级名校2024届十校联考最后语文试题含解析

浙江省临海市第五教研区市级名校2024届十校联考最后语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列词语中加点字,每对读音都不同的一项是A．开辟/精辟差使/差强人意窗明几净/几次三番B．富饶/环绕变换/焕然一新循规蹈矩/拒人千里C．中间/间隙看见/图穷匕见兴师动众/兴高采烈D．描摹/蓦然蹉跎/见风使舵错综复杂/无影无踪2．下列词语中有错别字的一项是（）A．啜泣暗哑齐心协力迥乎不同 B．撺掇崔巍歇斯底里销声匿迹C．悲怆睥睨粗制烂造味同嚼腊 D．禁锢帷幕吹毛求疵通宵达旦3．下列语句中没有语病的一项是（）A．总书记在纪念五四运动100周年大会上，对新时代中国青年提出了树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。B．长沙梅溪湖国际文化艺术中心由荣获世界最高建筑奖——普利兹克建筑奖的英国设计师：扎哈·哈迪德女士所担任设计。C．每一个在漫威电影陪伴下度过了十载的观众，对于《复仇者联盟4》早已经不只是一部电影。D．长沙机场进境水果指定口岸监管场地投入运营后，可实现进境水果从国外直达长沙，将大大降低运输成本，进口水果价格也会随之降低。4．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．作坊/作料芳菲/妄自菲薄崭露头角/抛头露面B．凯旋/觊觎妖娆/骁勇善战提纲挈领/锲而不舍C．尽量/尽管蒙骗/蒙头转向息事宁人/宁缺毋滥D．毗邻/纰漏游弋/大动干戈偏安一隅/无独有偶5．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。A．奇险灵秀B．水天一色C．凝重典雅D．气宇轩昂6．阅读下面三则材料，按要求回答问题。成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。1．综合以上三则材料，写出你的探究结果。2．成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。体现了一种的精神，这种精神是。7．根据原文默写_____，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）人生自古谁无死？_____。（文天祥《过零丁洋》）_____，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）_____，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）_____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）吊影分为千里雁，_____。（白居易《望月有感》）李白在《行路难》中表达不怕困难，对人生前途充满乐观豪迈气概的句子是_____，_____。8．我国民间有“少不读《水浒》”的说法，意思是年轻人读《水浒传》容易盲目崇尚武力与江湖义气，所以不要读《水浒传》。你同意这种说法吗?请谈谈理由。二、阅读9．阅读下面诗词，完成小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1．关于这首词的创作年代无确切记载，结合词中抒发的情感和下面（链接材料），推测这首词创作于南渡前还是南渡后，并简要说明理由。据《金石录后序》记载，在建炎（宋高宗的年号）中，外界传言赵明诚李清照夫妇用文玩勾通金国，为了辨明“馈璧北朝”之诬，李清照追随宋高宗行踪，乘舟渡海，历尽波涛之险。南渡以前，李清照足迹不出闺门；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。2．李清照的诗词以婉约细腻为主，但《渔家傲》这首词却雄奇奔放，体现了诗人创作风格的多样化。下面四组诗（词）句中，也能体现出诗人创作风格多样化的一项是A．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。D．但愿人长久，千里共婵娟。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！3．这首词中李清照自言“学诗谩有惊人句”。在我国古代诗词中，有许多“惊人句”，你印象最深刻的诗句是“①____，②______”。（本卷中出现的诗句除外。每空允许有一个不会写的字用拼音替代）10．阅读下文，完成下列小题。元和中，子厚得柳州①。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？“因其土俗，为设教禁②，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔③，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使④下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）（注释）①得柳州：指被派为柳州刺史。柳州：今广西柳州市，当时极荒凉。②设教禁：制定了教化措施并制定禁令。③子本相侔xiāngmóu：利息与本金相等。④观察使：中央派往地方掌管监察的官。1．解释文中加点词。（1）是岂不足为政邪（________）（2）比一岁（________）2．对画线句意思理解最恰当的一项是（）A．子厚和借钱的人设计方案，全部命令他们赎回子女。B．子厚为借钱的人想方设法，全部命令他们赎回子女。C．子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。D．子厚和借钱的人设计方案，让他们全都把子女赎回去。3．选段中的“子厚”即______代（朝代）文学家______（姓名），我们初中阶段学过他的文章《______》。本文表现了他为官______的品质。11．漆艺：有“用”才能“活”①泱泱中华五千年，诞生了数不清的灿烂文化，楚文化是其中一朵奇葩。髹饰绝艳的漆器，展示出楚人精湛的造物技术和清奇的美学品格，传达出无与伦比的智慧和自由浪漫的精神。②楚漆器上的楚美术，与同时期的古埃及、古希腊美术相比，毫不逊色。在当时漆器逐渐成为当时日常生活用器的主流，并摆脱对青铜器的模仿，以柔美优雅的线条、大胆鲜明的色彩，彰显华夏民族风范。③然而，漆器在今日中国却难以再现昨日辉煌。在昔日楚国都城荆州，虽有荆楚非遗传承基地和漆器作坊，但成本高昂、费工费时、艺术原创力缺乏等原因，导致大多数作坊以仿制出土器物为谋生手段。这种仿制绝不是对楚文化真正意义上的继承和发扬。近些年，当地文化部门重点调查楚式漆器髹饰技艺的传承谱系，以确定扶持非遗代表性传承人的方式，传承楚漆器文化，却难以真正扩大楚漆器的影响力。漆器依然未能获得大众认可，从而真正融入现代生活。④在漆文化的传承与发扬方面，日本的做法可资借鉴。其对于本国传统漆文化“飞騲春庆”的保护最具典型意义—日本设计委会向设计师发出邀请，设计新式生活用品，重新唤醒“飞驒（tuó）春庆”传统漆器的活力。这样的创作理念吸引了包括原研哉、黑川雅之、深泽直人在内的多位设计大师。往常因为对工艺文化、传统造型的理解和经验不深，设计师对传统工艺望而却步，这种显现因“飞驒春庆”本地漆艺手工艺人的加盟而改变。传统工艺通过简约设计，重新拥有进入现代生活的可能。⑤“日本长寿企业数量全球数一数二，考察其长寿的秘诀，首先是有通古知今的传人。”这句话深刻阐明了传承的秘诀在于通古知今，即通晓过去的技艺，了解如今的趋势。的确，传统工艺只有在这种条件下，才能真正复活。手艺人固然更懂工艺，但设计师更了解如何让“产品”适用于当今社会。楚漆器毫不逊色于日本的春庆漆器。随着生活水平的提高，物质资源的极大丰富，中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作，促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性发展。⑥楚漆器千变万化的造型中所蕴含着的楚人浪漫自由的精神，依旧熔铸在中华民族的骨子里。让传统工艺走进现代生活，就是让传统文化精神在现代中国确立现代价值而更具意义。驒:音tuó，毛色呈鳞状斑纹的青马。1．（小题1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是()A．楚漆器具有线条柔美优雅、色彩大胆鲜明的特点，楚漆器上的楚美术，与同时期的古埃及、古希腊美术相比，毫不逊色。B．近年来，荆州文化部门通过确定、扶持非遗代表性传承人，以传承楚漆器文化，却难以真正扩大楚漆器的影响力。C．多位设计师加盟“飞驒春庆”，改变了本地漆艺手工艺人因对创作理念、传统造型的理解和经验不深，望而却步的情况D．随着生活水平的提高，中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵，这要求漆文化要有创造性转化和创新性发展。2．（小题2）楚漆器具有的特点。_______________________________3．（小题3）文章认为，如何才能促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性发展?为什什么?请简要分析。________________________________________12．阅读下面的文章，完成小题。该不该让家长陪读陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。（1）——（广东）刘同学首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长成为精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？（2）——（河南）李同学家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。（3）___________——（浙江）张同学（节选自《中学生阅读》，有删改）1．下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。①所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。②因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。③对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。_________（2）___________（3）_________2．编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（）A．解释陪读的现象。 B．呈现对陪读的看法。C．说明陪读的方法。 D．倡导陪读的风气。3．议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。4．阅读材料，探究问题。我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。——（上海）李女士你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。13．阅读下面的说明文，完成下列小题。石墨烯，潜在应用令人惊喜117年，英国和中国的科学家先后利用不同方法，实现了对氧化石墨烯层间距的精准控制，使得体积较小的水分子可以顺利通过，而盐离子则被“堵在门外”。该成果展现了氧化石墨烯在海水淡化领域的巨大潜力。氧化石墨烯是石墨烯的“孪生弟弟”。自104年英国物理学家在实验室内用看似不可思议的“撕胶带”的方法，从大块石墨中剥离出科学家曾理论预言不可能稳定存在的单层石墨烯以来，石墨烯这一科学名词已变得家喻户晓。短短十几年，围绕石墨烯的各项研究发展迅猛，并展现出极其广阔的应用前景。石墨烯是“碳材料家族”中的一员，是由一个个碳原子在平面内按照六边形蜂窝状结构排列形成的一种层状材料。由于其厚度只有一个碳原子的大小，约为0.34纳米，相当于一根头发丝的二十万分之一。是人类迄今为止发现的最薄材料，石墨烯也被称作是一种二维材料。正是由于这种特殊的二维原子结构，石墨烯展现出了许多普通三维材料并不具备的奇异性质。单层石墨烯的透光率高达97.7%，肉眼看过去几乎是完全透明的。它有着绝佳的导热性，传热导能力是金刚石的两倍以上。石墨烯的机械强度极大，比钢铁还要强10倍。如果把1平方米的单层石墨烯做成一张吊床，区区0.34纳米的厚度便可以稳稳地承载一只猫。石墨烯还具有十分优良的电学性质，导电性比银和铜还强，载流子迁移率比碳纳米管和硅还高。基于石墨烯极其优异的物理特性，人们对它的应用寄予厚望。近十年的研究表明，石墨烯在基础研究、高频电子器件、柔性显示、电化学生物传感器、新能源电池、超级电容、航空航天等领域有着非凡的应用潜力，被誉为“黑金”和“新材料之王”。在众多潜在应用中，石墨烯净水技术不仅在原理上具备较高的可行性，在实验室也取得了许多重大突破。众所周知，活性炭作为一种常见的传统污水处理材料，内部有很多疏松的孔隙，具有很强的吸附能力。而石墨烯特殊的层状和孔状结构，使其吸附能力是活性炭的成百上千倍。在此基础上，科学家通过微观调控、修饰与改性，制造出许多种不同的具有超高效吸附特性的石墨烯基吸附材料，它们不仅能吸附超过自身质量数百倍的污染物，还可以循环使用，大大降低使用成本。可以说，石墨烯在污水处理和海水淡化方面提供了令人惊喜的全新解决方案。目前，中国石墨烯产业已被列入《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》和“中国制造125”重点发展领域之一。我国石墨烯领域的研究水平在国际上具有很强的竞争力，包括石墨烯净水技术在内的一些技术突破正逐渐从实验室走向市场应用。我们相信，与石墨烯有关的新技术、新发明会在不远的将来走进人们的日常生活，给人类带来巨大福音。1．选文第三段中加点词语“迄今为止”能否删去？为什么？是人类迄今为止发现的最薄材料，石墨烯也被称作是一种二维材料。2．石墨烯有什么特点和独特的性质？3．对选文内容理解有误的一项是（）A．单层石墨烯的透光率极高，所以肉眼看过去是完全透明的。B．石墨烯具有十分优良的电学性质，导电性比银和铜还强，载流子迁移率比碳纳米管和硅还高。C．在众多潜在应用中，石墨烯净水技术不仅在原理上具备较高的可行性，在实验室也取得了许多重大突破。D．我国石墨烯领域的研究水平在国际上具有很强的竞争力，包括石墨烯净水技术在内的一些技术突破正逐渐从实验室走向市场应用。三、语言表述14．根据下面对话，补全书信内容，100字左右。爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。妈妈：这办法可以试试。四、写作15．作文。斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷勤期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步……请以“从未止步”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案一、积累与运用1、C【解题分析】

A项开辟/精辟（pì/pì）差使/差强人意（chāi/chā）窗明几净/几次三番（jī/jǐ）；B项富饶/环绕（ráo/rào）变换/焕然一新（huàn/huàn）循规蹈矩/拒人千里（jǔ/jù）；C项中间/间隙（jiān/jiàn）看见/图穷匕见（jiàn/xiàn）兴师动众/兴高采烈（xīng/xìng）D项描摹/蓦然（mó/mò）蹉跎/见风使舵（tuó/duò）错综复杂/无影无踪（zōng/zōng）。故选C。2、C【解题分析】

C.粗制滥造、味同嚼蜡。3、D【解题分析】

A项，缺宾语，应在“修为”后加上“的希望”；B项，动宾搭配不当，“设计”应改为“设计师”；C项，“每一个在漫威电影陪伴下度过了十载的观众”应与“《复仇者联盟4》”互换。【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4、D【解题分析】

Azuō/zuò，fēi/fěi，都是lù。Bkǎi/jì，yāo/xiāo，都是qiè。Cjǐnliàng：副词，表示力求在一定范围内达到最大限度。jìnliàng：动词，达到最大限量。/jǐn，都是mēng，níng/nìng。Dpí/pī，yì/gē，yú/ǒu。5、D【解题分析】试题分析：A“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。B“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。C“凝重典雅”形容端庄；庄重。运用正确。D“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里形容建筑物，用错对象。6、1．成语里蕴含着丰富的文化。或成语和文化关系密切。2．答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。【解题分析】1．此题考查学生根据材料探究结论的能力。解答此类题，一定要认真研读材料，把握各则材料的主要内容，找到材料之间的共性问题，加以整合，得出正确结论。材料一和材料二的首句为各材料的中心句，材料三的结尾句为本则材料的中心句，三则材料都有“文化”有关，由此可以得出结论：成语里蕴含着丰富的文化。2．此题考查学生对材料的理解和仿写的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关。此题要注意根据成语意思依照所给句子的形式将其联系起来即可。可任选一成语，挖掘该成语蕴含的精神，及其体现出的作用。示例：不耻下问体现了一种谦虚包容的精神，这种精神是我们探索人生路上的指示牌。7、（1）问渠哪得清如许（2）留取丹心照汗青（3）庭下如积水空明（4）零落成泥碾作尘（5）沉舟侧畔千帆过（6）辞根散作九秋蓬（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【解题分析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“汗、碾、畔、蓬、沧”字的书写。8、示例：同意这种观点。“少不读水浒”是因为水浒里面主要是江湖义气，兄弟感情，一言不合就造反，水浒传中一味的好勇斗狠，少年人读之无益，少年血气方刚易于冲动，增长其好勇斗狠的毛病。【解题分析】

两种观点都可以。但必须写出恰当的理由。如：同意这种观点。因为《水浒》对人性、社会的深刻洞察以及其反映出的故事发生和创作时代的苦难，带有一定的灰暗色调，少年读了可能会感到前途的渺茫，产生悲观情绪。二、阅读9、1．示例：这首词应是南渡之后的作品。它抒发了词人日暮途远、孤苦无依的苦闷心情以及不为苦难所磨灭的追求与向往，这既与词人遭遇国破家亡、只身漂泊江南的困境相符，又与她希望在自己创造的理想境界中求得暂时安慰的心境切合。2．A3．示例一：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。示例二：生当作人杰，死亦为鬼雄。【解题分析】1．首先从内容上分析，结合链接材料中“为了辨明‘馈璧北朝’之诬，李清照追随宋高宗行踪，乘舟渡海，历尽波涛之险”，而此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关；从情感上分析，“路长日暮”，反映的是词人晚年日暮途远、孤独无依的痛苦经历。“风休住，蓬舟吹取三山去！”气势磅礴，一往无前，写出词人不为苦难所磨灭的追求与向往。这些既符合了词人遭遇国破家亡、只身漂泊江南的困境，又切合了她希望在自己创造的理想境界中求得暂时安慰的心境。故推知这首词应是南渡之后的作品。2．A项两句分别出自白居易的《卖炭翁》和《钱塘湖春行》，前者风格含蓄深沉，后者风格清新自然；B项的两句分别出自杜牧的《赤壁》和《泊秦淮》，风格都是委婉含蓄；C项的两句分别出自李商隐的《夜雨寄北》和《无题》，风格都是情深意远，思绪缠绵；D项的两句分别出自苏轼的《水调歌头》和《江城子·密州出猎》，风格都是豪放旷达。故选A。3．本题考查主题性默写。在学过的古诗词中任选表达诗人情感、志向或是运用了典故、揭示出哲理的诗句即可。如表达情感的“烽火连三月，家书抵万金”，表明志向的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，运用典故的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，揭示哲理的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等，注意不要写错别字。10、1．（1）值得（2）及，等到2．C3．唐柳宗元《小石潭记》/《黔之驴》/《捕蛇者说》亲政为民、亲政奉公、（为官）清正、（正直善良）、爱民如子（关注民生、以民为本）【解题分析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“为”，值得；“比”，及，等到。2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。子厚与设方计，悉令赎归。“方计”方法；“悉”，都；“令”，让。翻译为：子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。故选C。3．要求学生牢记柳宗元相关的文学常识。柳宗元字子厚，汉族，河东人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。我们初中阶段学过他的文章《小石潭记》/《黔之驴》/《捕蛇者说》。本文结合“观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。”表现了他为官亲政为民、亲政奉公、以民为本的品质。【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：元和年间，曾将他和一道被贬的人召回京城，又再次一道出京为刺史，这次子厚分在柳州。到任之初，他感慨地说：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，制定了劝谕和禁止的政令，赢得了柳州民众的顺从和信赖。此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等时，子女就要沦为债主的奴婢。子厚为借钱的人想尽办法，让他们全都能把子女赎回去。其中特别贫穷实在无力赎取的，就让债主记下人质当佣工所应得到的酬劳，等到酬劳和所借钱数相当时，便要债主归还人质。观察使把这个办法下达到其他的州，刚到一年，免除了奴婢身分而回归自己家里的就有近千人。11、1．2．D3．【小题2】线条柔美优雅、色彩大胆鲜明。【小题3】【小题3】通过手艺人和设计师的协作因为手艺人通晓过去的技艺，设计师了解如今的趋势，而漆器等传统工艺只有在这种条件下，才能真正复活，从而实现创造性转化和创新发展。【解题分析】1．2．试题分析：考查对文章内容的理解。依据文章第5段中的“随着生活水平的提高，物质资源的极大丰富，中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作，促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性发展”内容可知，D项内容的理解是不正确的。据此，答案为D。3．【小题2】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题文章第2段“以柔美优雅的线条、大胆鲜明的色彩，彰显华夏民族风范”这一语句概括作答即可。【小题3】【小题3】试题分析：考查对文章内容的梳理和概括能力。本题可结合文章第4、5段的“传统工艺通过简约设计，重新拥有进入现代生活的可能”；“通晓过去的技艺，了解如今的趋势。的确，传统工艺只有在这种条件下，才能真正复活。手艺人固然更懂工艺，但设计师更了解如何让‘产品’适用于当今社会”；“随着生活水平的提高，物质资源的极大丰富，中国人更加注重日常用品体现生活品位的深层内涵。通过手艺人和设计师的协作，促进古老的漆文化实现创造性转化和创新性发展”等语句概括作答。【题目点拨】筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。12、1．(1)③(2)②(3)①2．B3．【示例1】我选择刘同学的发言（1）刘同学的发言条理清晰，逻辑严密。首先，他引用孟母三迁的典故，来肯定孟母的做法；接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性；然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点。（2）他还联系现实生活，学校寄宿制管理让家长与孩子相处的时间很少对孩子所产生的影响，有理有据，很有说服力。【示例2】我选择李同学的发言（1）李同学用“首先、其次、最后”等词语使行文条理清晰，他的论证逻辑严密。比如，他先提出观点“陪读不利于孩子生活自理能力的培养”，然后指出家长包办的生活现象，得出这样做会导致的后果，使观点鲜明并有说服力。（2）他关注生活现实，引用“啃老族”等社会现象，论证陪读的弊端，用事实说话，更有说服力。（3)李同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。”类似这样客观而辩证的表达，让人更容易接受他的观点。【示例3】我选择张同学的发言（1）他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力。（2）他的发言更加理性和辩证，强调陪读重在“读”，要注重方法，以促进孩子和家长一起成长。（3）先提出明确的观点，然后用自身经历印证观点，逻辑清晰，使观点鲜明并有说服力。4．【示例】⑴李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。⑵李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。⑶李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。⑷李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子学习动力。（5）李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。（6)李女士陪读没有讲究方法和艺术。【解题分析】1．试题分析：本题考查的是对语段内容的理解和概括，细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而C句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害，选择B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择A句．答案：（1）①C②B③A2．试题分析：本题主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的角度不同，内容也各有侧重，所以A、C、D的说法都太片面，只有B选项是完整地体现作者写作目的．故选B.呈现对陪读的看法。3．试题分析：本题考查的是对语段论证过程的理解分析，需要熟读这三个同学的发言，把握其论述的特点，侧重关于论证思路的角度，即可分析解答．4．试题分析：本题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文章内容进行分析，通顺表述，合理即可．13、1．不能删去，“迄今为止”意思是到现在为止，起限制作用；说明石墨烯是人类到现在为止发现的最薄材料，以后还可能发现更薄的材料。如果删去，与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。2．①石墨烯是是人类迄今为止发现的最薄材料。②单层石墨烯的透光率极高。③它有着绝佳的导热性。④石墨烯的机械强度极大。⑤石墨烯还具有十分优良的电学性质。3．A【解题分析】1．本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“迄今为止”从时间上进行了限制，强调石墨烯只是人们目前发现的最薄材料，并不排除在将来还会有新的发现，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。2．考查对说明对象及特征的分析理解。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据③段“是人类迄今为止发现的最薄材料”；④段“单层石墨烯的透光率高达97.7%，它有着绝佳的导热性，传热导能力是金刚石的两倍以上。石墨烯的机械强度极大，石墨烯还具有十分优良的电学性质”作答即可。3．此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项有误，从原文可知，“