课标知识点综合 文言文,现代散文,中考修辞比拟,七上文学常识

20XX年课标知识点综合【文言文，现代散文，中考修辞比拟，七上文学常识】梳理及训练（2月25日-2月26日）【诗歌赏析】《渔家傲·天接云涛连晓雾》天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。【同步练习】《渔家傲·天接云涛连晓雾》一、基础题（必做）：1、《渔家傲·天接云涛》作者是，她是朝女词人，号。2、本词中“，”两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。3、“，”两句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。4、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到“，，。意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩。二．提高题：1、你最喜欢词中的哪一句，为什么？“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”描绘怎样的景象？“九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去。”赏析二、【现代散文】不需要注释的生命祝勇曾经觉得，注释是那般重要。记得有一次，一位年轻的朋友在编辑一本美国著名汉学家有关中国文化的专著时，将书后十几万字的注释全部删去，令我那么的心疼。我对他说，作者在那些注释里面凝结的心血，并不比他行文中的少啊。没有了注释，这本书将不再完美。红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么的需要一些注释，不论是注释自己，还是注释周围的人，注释整个世界。孩提时我们总是缠着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注释。诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊。我们已经习惯于给自己的生命一个注释。我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们锻炼身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦，是因为我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑……而每当做错一件事情，我们又总是百般地想给对方一个解释，通过对自己行为的注释，来赢得一点点的谅解以及内心的安宁。可是啊，我亲爱的朋友，有的时候，我们是不需要注释的，不论是我们的思想，还是我们的行为。沉默中，心有灵犀的人自能心领神会，而心律不同者即便你费尽口舌他仍会茫然不知。相传世尊一日在灵山会上，拈一枝金婆罗花示众。时众皆默然，不得其要领，只有迦叶尊者破颜而笑，于是佛祖便将其“正法眼藏，涅槃妙心，实相无相，微妙法门”传给了迦叶。禅宗《无门关》第六则记载的这段“拈花一笑”的著名公案，是那么的令人心动。而且目不识丁的六祖慧能一听无尽藏比丘尼诵念《大涅槃经》便知其中妙义的故事，亦是那样传神。禅宗讲求“不立文字”“以心传心”，而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”，该是一个多么动人的境界啊！俞伯牙摔琴谢知音，没必要诠释自己；管宁割席与友断交，亦毋须多言一句。最钦佩古时话本里那些特立独行、从不多言的英雄。大漠孤烟，夜黑风高，他们或杀身取义，或拔刀助友，绝不多说一句，从来不为自己的所作所为加上一段长长的注解。待血迹擦干，宝剑入鞘，是朋友，自会相视一笑。好汉武松本可不上景阳冈的，可他偏向虎山行；刺配二千里外的孟州，一路上本有机会逃跑，可他宁肯将卸下的木枷重新戴上，把印信贴上，一步步投孟州而来……不解者，百思不解；知其心者，自会竖起大拇指，由衷地说一声：“好！”还有爱情，自古以来就令人“辗转反侧，寤寐思服”的爱情，更是不需要注解，也没有注解的。就像一首歌中唱的：“爱，不需要任何理由，就像你，注定跟我走。”我读书时曾结识一位从意大利米兰来中国留学的小姐，她在意大利学习了四年中国历史，又到中国研究古典文学，能写精美的绝句，曾令我惊叹不已。多年以后，我看电视，才知道她嫁给了大学的一位锅炉工。记者问她为什么嫁给一位中国的锅炉工，我就觉得这是一个愚蠢的问题。没有为什么，“不要问，不要说，一切尽在不言中”。言传是必要的，可意会却是更高的境界。当我们温柔相对，让我们什么都别说，因为一切的解释，一切的评说，都有可能使我们之间的那汪意境褪色……（选自《读者》）探究练习1.结合文中的语境，说说下列句中黑体词语的含义。①曾经觉得，注释是那般重要。②而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”，该是一个多么动人的境界啊！文章开头说：“曾经觉得，注释是那般重要。”那么，作者是从哪些方面来表明生命需要注释的？文章列举了迦叶尊者、俞伯牙、管宁、武松等人的例子，是为了说明什么道理？请简要概括。对作者的生命不需注释的观点，你怎样看？请写一段话，谈谈同意或不同意的理由。三、【比拟修辞】比拟：在语言运用中，根据想象，把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，这种修辞格叫做比拟。(1)比拟可分为拟人和拟物两大类：①拟人。把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。如：“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”②拟物。把人当作物来写，也就是使人具有物的情态或动作，如：“指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。”或把甲物当乙物来写。如：“你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。”(2)比拟的修辞作用：比拟是物的人化，或人的物化，或把甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。正确运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物有了鲜明的印象，而且可以感受到作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人备感亲切；表现憎恨的事物。可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感。(3)运用比拟时应注意的事项：①运用比拟必须是自己真实感情的流露，感情必须符合所描写的环境气氛。如：“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。”本句比拟显得与感情不协调。秋雨连绵，闲呆着没事干使人烦闷，很难有欢快的心情。②进行比拟的人和物在性格、形态、动作等方面要有相似或相近之点。才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一般。【比拟练习】练习：下面句子用了“拟人”（A）还是“拟物”（B）。1.

向日葵不断地面向太阳公公做运动。2.

春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生不久的婴儿，娇小可爱。3.

敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击。4．敌人夹着尾巴跑了。5、感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫6、太阳的脸红起来了。《春》朱自清7、人群不顾一切，涌了上来。8、在群众的呼喝声中，那个恶霸夹著尾巴逃跑了9、火山发出一声咆哮。10、有了成绩不能翘尾巴。11、心中的歌展翅飞。12、给同学们插上翅膀。13、老李，快点，咱们追上这个王八蛋。14、千年古窖绽春蕾。——失传多年的定窖恢复生产，15、风雨送春归，飞雪迎春到。16、秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。17、土壤妈妈是宽厚仁慈的，病菌小魔王是阴险恶毒的。18、湖水愈发温柔，愈发安详了－－它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。（斯妤＜＜北海的早晨＞＞）19、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》）20、洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。（毛泽东《反对党八股》）21、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）22、坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来。（谢雪畴《“老虎团”的结局》）23、还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（鲁迅《“公理”之所在》24、月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）25、真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》）26、春风温柔地抚摸着你27、波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》）四、[七年上册文学常识]《散步》作者：，重庆作家。著有系列小说集《》。《秋天的怀念》选自，作者，代表作有小说_________、__________、____________,散文集、____________等。《羚羊木雕》作者：，著名作家。电影文学剧本：《》话剧：《双龙花盆》。童话剧：《野猪的首领》小说集：《题王》。长篇小说：《第三军团》等。4、《金色花》作者，国文学家，他是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家。《荷叶》选自，作者，原名，诗人、作家，代表作有、、等。《咏雪》、《陈太丘与友期》选自，作者，南朝宋，这是一部记载魏晋人物言谈轶事的小说，原名《世说》，唐时称《世说新书》，北宋通行《世说新语》，它对后世文学有很大影响，书中许多故事成为诗文和小说戏剧的典故和题材。《我的老师》作者：，当代诗人，著名散文作家、小说家。原名，曾用笔名红杨树。其发表的文艺通讯《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。7、《再塑生命的人》选自_____________，作者是_____国的___________。1964年被授予__________。8、《我的早年生活》作者：，曾两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》。9、《王几何》作者：，儿童文学作家、诗人。著有儿童诗集《中国孩子》，散文诗集《金蝉唱晚》，诗集《泥土与爱情》。10、．《论语》是记录的一部书，共20篇，是家经典著作之一。全书以记为主，是一部体著作。．孔子，名，字，春秋时期国人，我国古代伟大的思想家、教育家，家学派的创始人，其思想核心是。11、《春》作者，字佩弦，现代散文家、诗人。诗集有______________,散文集_____________、_____________。12、《济南的冬天》作者，原名，字舍予，现代小说家、戏剧家。主要作品有小说__________、_______________,戏剧_________、_______________。13、《风雨》作者：，当代作家，原名。选自《》14、《秋天》选自《》。作者，现代诗人、散文家、文艺评论家。15、《观沧海》选自，这是乐府诗中的第一章。作者，字，末年的政治家、军事家、诗人。我们初中还学过他的诗。《次北固山下》选自《》由唐代诗人所作。《钱塘湖春行》选自，作者，字，号香山居士。代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。《天净沙·秋思》选自，作者，字千里，号东篱，代戏剧作家、散曲家，所作杂剧15种，代表作有杂剧《汉宫秋》，散曲《天净沙·秋思》。16、《紫藤萝瀑布》选自《》，是女作家的一篇散文。宗璞原名，著名哲学家冯友兰之女。著有短篇小说：《红豆》，中篇小说：《三生石》。长篇小说：《野葫芦引》。17、《走一步，再走一步》，美国作家、心理学家。选自《》18、《短文两篇》①《蝉》选自《》，小思，本名，香港作家，有散文集《承教小记》等。②《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》，，台湾画家、作家。代表作有：诗集《七里香》散文集《有一首歌》等。19、《在山的那边》选自《》，作者，诗人，诗歌评论家，文学教授。20、《虽有嘉肴》选自_______.《礼记》又名___________,_____家经典著作之一，相传是______的_______编撰的。记录了______________________________________21、《化石吟》是一首赞颂化石的抒怀诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。22、《看云识天气》本文是根占有关资料改写的。是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面先容孤独了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。23、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者，法国著名昆虫学家、文学家。被众人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。选自《》，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。《昆虫记》称为“昆虫的史诗“24、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。25、《河中石兽》选自《》，作者：，字，代文学家。《阅微草堂笔记》以记录、为主，是以形式写成的小说。26、《小圣施威降大圣》选自________作者朝的，我国四大名著除《西游记》外，；另外三部是________的、________的、________的。27、《皇帝的新装》作者，国著名童话作家，他一生创作了、、等大量优秀童话作品。28、《女娲造人》选自《》。作者。本文以为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。29、《盲孩子和他的影子》——《》——金波。本文是一篇美丽的抒怀孤独童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。30、《赫尔墨斯和雕像者》、《