【语文】天津市津南区2023-2024学年九年级上学期期中考试试题（解析版）

天津市津南区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表格里。（一）积累与运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.冠冕（guān）呢喃（ní）彬彬有礼（shān）B.劫掠（jié）恪守（gè）强聒不舍（guō）C.箴言（jiān）广袤（mào）矫揉造作（jiǎo）D.亵渎（xiè）旁骛（wù）相得益彰（zhāng）【答案】D【解析】本题考查字音。A.彬彬有礼（shān）——bīn；B.恪守（gè）——kè；C.箴言（jiān）——zhēn；故选D。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来，合理________历史文化遗产，使其在提供公共文化服务、满足人民精神文化生活需求方面充分__________作用，必能不断___________民族凝聚力、民族自豪感。A.利用发扬增加 B.借用发扬增强C.利用发挥增强 D.借用发挥增加【答案】C【解析】本题考查词语辨析。根据“历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来”可知，语段主语是“历史文化遗产”。利用：使事物或人发挥效能。借用：是暂借使用。“历史文化遗产”是一直存在的不需要“借用”。“合理利用历史文化遗产”意思是使历史文化遗产发挥作用和效能，与后文“提供公共文化服务、满足人民精神文化生活需求”匹配，因此第一空选择“利用”。发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。发挥：把内在的性能、作用、力量尽量表现出来。“发扬”一般与精神、品质、传统、作风搭配，不能与“作用”搭配。“充分发挥作用”意思是将历史文化遗产的作用完全表现出来，因此第二空选择“发挥”。增加：在原有的基础上更进一步，侧重于数量、品种的增多，范围规模的扩大。因此不能与“凝聚力””自豪感”搭配。增强：增进；加强，多用于书面语。“增强民族凝聚力、民族自豪感”意思是使民族凝聚力和自豪感增进、加强。因此第三空选择“增强”。故选C。3.下面一段文字中有语病的一项是（）①每一次太空出征总能引来“全民围观”。②太空出征的“高光时刻”引发了无数人的关注与期待。③许多游客不远千里来到海南，近距离感受发射现场的震撼。④当中国空间站经过故宫、长城、丽江古城上空时，引得人们纷纷定格瞬间、同框合影。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】本题考查病句的辨析。D.成分残缺，应删去“引得”；故选D。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）近年来，不断创新中华优秀传统文化的当代表达，成为文艺创作的新风尚。从流行的各类文创产品到“戏曲进校园”□非遗进课堂□等活动，从以《千里江山图》为创意起点的《只此青绿》到以唐俑为灵感创作的《唐宫夜宴》，从文创热、汉服热到传统生活美学的讨论□可以说，对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是多方位□多层次的。这些成果正在滋养着当代文艺创作。A.“”……、 B.《》——、C.“”——， D.《》……，【答案】A【解析】本题考查标点符号的使用。根据“等活动”可知，“非遗进课堂”与“戏曲进校园”都属于文创新活动，因此第1、2个空格应填双引号；根据“从以《千里江山图》为创意起点的《只此青绿》到以唐俑为灵感创作的《唐宫夜宴》，从文创热、汉服热到传统生活美学的讨论”可知，无论是《只此青绿》还是《唐宫夜宴》，无论是文创热还是美学的讨论，都属于“从……从……”句式中的列举，再结合后文“可以说，对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是多方位□多层次的”可知，第三个空格应是列举的省略，应用省略号；根据“多方位”“多层次”可知，应是表示不同方面的同时说明，因此应用顿号表示隔开。故选A。（二）诗词鉴赏5.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.首联中，作者概写“二十三年”被贬遭遇，表达了无限的辛酸和悲凉。B.颔联中，作者借用典故写被贬归来的感触，字里行间充满喜悦和激动。C.颈联表达了作者乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。D.末联点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。【答案】B【解析】本题考查分析用典及其作用的能力。B.“字里行间充满喜悦和激动”表述有误。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”句子的意思是怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。此句运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，写被贬归来的感触。孤身归来，诸友已逝，人事全非，恍如隔世。以“闻笛赋”抒发了怀念故友之情；以“烂柯人”抒发了岁月流逝、世事变迁之叹，无限悲痛怅惘之情，油然而生，进而写出诗人贬谪时间的长久，涵义十分丰富。故选B。（三）实用类文本阅读阅读《北斗，国之重器》一文，完成下面小题。北斗，国之重器①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号导航卫星首席总设计师表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便几毫米，都逃不过北斗的法眼。⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区，或在通信基站遭受水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星导航信号。据统计，2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。可以说，北斗早已融入了我们的生活。⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。（有删改）6.下面的说法不符合原文意思的一项是（）A.北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。B.只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。C.四大全球卫星导航系统服务功能完全不同，但都能提供高精度定位、导航、测速、授时服务。D.北斗导航卫星系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.运用打比方、作比较的说明方法，说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。B.运用列数字、作比较的说明方法，说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升。C.运用打比方、作比较的说明方法，说明北斗三号卫星导航系统的定位精度得到显著提升。D.运用列数字、作比较的说明方法，说明北斗三号卫星导航系统的定位精度得到显著提升。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章重点介绍了中国北斗全球卫星导航系统在维护国家安全方面的优势、不足和改进措施。B.第⑤段具体说明了北斗三号卫星系统能够提供更有效的搜救服务。C.第⑦⑧段加点词“据统计”“之一”的使用，体现了说明文语言的准确性。D.文章按照逻辑顺序介绍了研制北斗系统的原因、北斗系统独特的服务功能和目前的应用情况。【答案】6.C7.D8.B【解析】【6题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。C.结合第③段“目前，美国GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。”可知，选项“四大全球卫星导航系统服务功能完全不同”说法与原文不符；故选C。【7题详解】本题考查说明方法及其作用。结合句中“1至2倍”可知，句子运用了列数字的说明方法；结合“相比北斗二号”可知，这个句子把配置了新一代原子钟的北斗三号系统和北斗二号进行比较，因此句子运用了作比较的说明方法。结合“定位精度提升1至2倍，改善了用户体验”可知句子说明了北斗三号卫星导航系统的精度得到显著提升。A.句子中没有运用打比方的说明方法；B.句子说明的是北斗三号卫星导航系统的精度得到显著提升，不是斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升；C.句子中没有运用打比方的说明方法；故选D。【8题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。B.文章介绍了研制北斗系统的原因、北斗系统独特的服务功能和目前的应用情况，并于介绍中国北斗全球卫星导航系统在维护国家安全方面的不足和改进措施；故选B。（四）课内文言文阅读阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣B.云归而岩穴暝暝：昏暗C.佳木秀而繁阴秀：茂盛D.泉香而酒洌洌：寒冷10.下面句子中的“也”字，表示陈述语气的一项是（）A.环滁皆山也。B.望之蔚然而深秀者，琅琊也。C.山水之乐，得之心而寓之酒也。D.名之者谁？太守自谓也。11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第①段主要交代了醉翁亭的位置、环境、命名缘由。B.第②段中，作者主要写山中早晚的阴晴变化和四季景物的迥然不同。C.第③段写滁人游和太守宴。太守宴描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图。D.文章融记叙、议论、抒情等表达方式于一体，表达出“与民同乐”的主旨。【答案】9.D10.C11.C【解析】【9题详解】本题考查文言实词解释，注意结合语境分析。D.句意：泉水清香并且酒很清澈。洌：清澈。故选D。【10题详解】本题考查句子语气。“也”字既有表陈述语气，也有表判断语气。A.句意：环绕滁州城的都是山。表判断语气；B.句意：一眼看去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。表判断语气；C.句意：山水的快乐，领会在心间寄托在酒里。表陈述语气；D.句意：命名的人是谁？是太守自己命名的啊。表判断语气；故选C。【11题详解】本题考查文章内容理解。C.结合“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知这是“滁人游玩图”，展现了太平祥和的百姓游乐场景；结合“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也”可知这是“太守设宴图”，描绘了一幅太守在与民同乐的场景，而这一切都因为“政通人和”。选项“太守宴描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图”有误，应是滁人游展现一幅太平祥和的百姓游乐图。故选C。第Ⅱ卷二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）金樽清酒斗十千，___________________________。（李白《行路难（其一）》）（2）___________________________，何事长向别时圆。（苏轼《水调歌头》）（3）居庙堂之高则忧其民，___________________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）露从今夜白，___________________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》结尾处化用《月赋》中“隔千里兮共明月”一句，表达对亲人思念之情的句子是：“____________________________，___________________________。”【答案】（1）玉盘珍羞直万钱（2）不应有恨（3）处江湖之远则忧其君（4）月故乡明（5）但愿人长久千里共婵娟三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕②三见逐于君③，鲍叔不以我为不肖④，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽⑤死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既荐管仲，而以身下之⑥。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（节选自《史记·管晏列传》，有删改）【注】①贾（gǔ）：做买卖。②仕：做官。③三见逐于君：多次被国君驱逐。④不肖：不成器。⑤召（shào）忽：齐国人，与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。⑥以身下之：把自身置于管仲之下。13.解释文中加点词的含义。（1）尝与鲍叔贾尝：________________（2）知我贫也贫：________________14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我怯，知我有老母也。译文：__________________________________________________15.请结合原文分析，鲍叔是一个怎样的人。【答案】13.（1）曾经（2）贫穷14.鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。15.鲍叔是一位轻利重才，知人识人的贤士。【解析】【13题详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。（1）句意：曾经和鲍叔一起做生意。尝：曾经。（2）句意：知道我家里贫穷。贫：贫穷。【14题详解】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：以：认为。怯：胆小。知：知道。【15题详解】本题考查人物形象分析。结合原文“分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也”“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也”“吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也”可以看出，鲍叔轻利重义，理解朋友；结合原文“叔既荐管仲，而以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”可知，这里体现了鲍叔知人识人。参考译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪心，（因为他）知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，（因为他）知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，（因为他）知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，（因为他）知道我不把小的过失看作是羞耻，而是把功名不显扬于天下看作耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，自己却情愿做管仲的下属。天下的人不称赞管仲的才能，反而赞美鲍叔能够识别人才。四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）阅读《春的锣鼓》一文，完成下面小题。春的锣鼓乔忠延①春，是从何时开始苏醒涌动的？②是从崖畔上垂下的第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息；是丛漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌了……③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子，一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒。那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床。忽然，我的眼睛闪亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。让我眼睛闪亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四样：锣、鼓、钹、锐。敲打时，鼓居中，锐、钹在鼓的四个角，锣围在外圈。这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。⑤我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山，寒凝大地。正因为如此，我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。⑥曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句：要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，要么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持着锣，擎着铙，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！（有删改）16.请结合全文，简要分析作者从哪些方面写了威风锣鼓的魅力。17.请结合语境，赏析第②段中画线句子的表达作用。是从崖畔上垂下的第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息；是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春满天地间的捷报。18.作者认为春天是什么时候开始苏醒涌动的？为什么？请结合全文分析。19.请结合全文简要分析，第⑨段文字在结构和内容上的作用。【答案】16.有强大的声威和气势，有活力，蕴含着一往无前的精神，能够让人凝聚起精气神。17.运用设问和比喻的修辞方法，激发读者的思考，生动形象地写出了“迎春花”和“山桃花”只起到传递春将要到来的消息的作用，进而说明是威风锣鼓促使春天苏醒涌动的，表达了作者对威风锣鼓的赞美之情。18.作者认为春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的。因为威风锣鼓的气势壮阔，那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，让村里老老少少欢天喜地，给大地带来春的生机和活力。19.结构上：照应开头，使文章结构严谨。内容上：此处将威风锣鼓的声音比作春雷声，写出了威风锣鼓给大地带来生机和活力，鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗；深化了文章的主题。【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。由第④段中的“乐器很简单”“这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威”和“那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”可知，威风锣鼓能迸发出强大的声威和气势；由第⑤段中的“如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓”可知，威风锣鼓有气势，具活力；由第⑥段中的“同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力”可知,威风锣鼓蕴含着一往无前的精神；由第⑦段中的“只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威”可知，威风锣鼓能够让人凝聚起精气神。据此概括威风锣鼓的魅力所在。【17题详解】本题考查对句子的赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，联系人物的思想感情来分析。由“是从崖畔上垂下的第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是”可知，画线句自问自答，运用了设问的修辞手法，这种修辞手法能激发读者的思考。“一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子”将“迎春花”比作“燕子”，“芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊”将“山桃花”比作“喜鹊”，运用了比喻的修辞手法，写出了“燕子”和“山桃花”只是起到了传递讯息的作用，进而说明春天并不是从这些时刻开始，而是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动，表现了作者对威风锣鼓的喜爱和赞美之情。生动形象，给人留下深刻的印象。【18题详解】本题考查对文章的理解。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可。由第②段“那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌了”可知，作者认为春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的。第④段用详细的描写表现了威风锣鼓的气势，“不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”，这种气势“能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一”，可见威风锣鼓的气势壮阔，让村里老老少少欢天喜地，带给人们生机和活力。由第⑦段“威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威”可知，威风锣鼓能长劲，能生威，将精气神集于一身。所以作者说春天是从锣鼓声轰鸣开始苏醒涌动的。据此理解作答。【19题详解】本题考查结尾段在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。结构上：文章结尾“在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌”和第①段“春，是从何时开始苏醒涌动的”及第②段“那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌了”相照应，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：“在惊天动地的春雷声中”将锣鼓声比喻为春雷，写出了锣鼓催醒了春天，给大地带来勃勃生机，“和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌”一句将感情升华，表现了人们对美好生活的向往和追求，深化了文章的主题。五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）保护生态环境，建设生态文明，是实现人类社会永续发展的必然选择。某班开展了以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。【材料一】天津市高标准建设的七里海、北大港、大黄堡和团泊洼4个湿地自然保护区，武清永定河故道、宝坻潮白河、蓟州州河和下营环秀湖4个国家湿地公园，以及滨海国家海洋公园等，形成完善的湿地自然保护体系。湿地保护区面积不断增加，使生物多样性得到有效保护，如，珍稀濒危鸟类种群数量上升，植被覆盖度提升。【材料二】参加环境保护宣传活动。中学生要积极参加以“环保”为主题的宣传活动，向熟悉的人和社会公众宣传有关环境保护的知识和法律法规，宣传保护环境的重要意义。【材料三】做环境保护的监督员。中学生应主动承担起监督身边生态变化、保护自然环境的责任，主动制止破坏环境的行为，劝导公众共同维护生态环境。【材料四】做环境保护的小模范。中学生要坚持“从我做起，从身边做起”，积极参加环境保护活动，带动他人共同爱护环境、保护环境，如不乱丢垃圾，减少白色污染等。20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。21.请根据以上相关材料，概括【材料二】至【材料四】的主要内容。【答案】20.天津市高标准建设湿地自然保护区，完善湿地自然保护体系，湿地保护区面积不断增加，生物多样性得到有效保护21.三则材料介绍了“保护生态环境”中学生应如何做：参加环境保护宣传活动；做环境保护的监督员；做环境保护的小模范。【解析】【20题详解】本题考查内容理解和概括。结合“天津市高标准建设的七里海、北大港、大黄堡和团泊洼4个湿地自然保护区，武清永定河故道、宝坻潮白河、蓟州州河和下营环秀湖4个国家湿地公园，以及滨海国家海洋公园等，形成完善的湿地自然保护体系”可概括为：天津市高标准建设湿地自然保护区，形成完善的湿地自然保护体系；结合“湿地保护区面积不断增加，使生物多样性得到有效保护，如，珍稀濒危鸟类种群数量上升，植被覆盖度提升”可概括为：湿地保护区面积不断增加，生物多样性得到有效保护；据此总结作答即可。【21题详解】本题考查内容理解和概括。结合材料二“参加环境保护宣传活动。中学生要积极参加以‘环保’为主题的宣传活动，向熟悉的人和社会公众宣传有关环境保护的知识和法律法规，宣传保护环境的重要意义”，材料三“做环境保护的监督员。中学生应主动承担起监督身边生态变化、保护自然环境的责任，主动制止破坏环境的行为，劝导公众共同维护生态环境”，材料四“做环境保护的小模范。中学生要坚持‘从我做起，从身边做起’，积极参加环境保护活动，带动他人共同爱护环境、保护环境，如不乱丢垃圾，减少白色污染等”可知，几则材料从不同角度介绍了中学生如何参与到“保护生态环境”中来，并提出了具体要求和措施。据此总结作答即可。（二）名著阅读（8分）22.在九（1）班开展的“推荐我喜爱的名著”活动中，一位同学撰写了以下推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。作品推荐理由《（1）》本书收纳作者的十篇回忆性散文，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。这些散文虽然并非专为少年儿童而写，但写了不少孩童之事，读来令人兴味盎然。《（2）》本书以一个外国人的视角，向全世界客观报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活；作品描绘了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的壮举。《（3）》这是作者为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。《（4）》这是一部诗集，作品中的诗歌有丰富的意象，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等。诗歌没有华丽的藻饰，语言朴素生动，富有生命力。（1）___________________________（2）___________________________（3）___________________________（4）___________________________【答案】（1）《朝花夕拾》（2）《红星照耀中国》（3）《经典常谈》（4）《艾青诗选》【解析】本题考查名著阅读。第一空：由“十篇回忆性散文”“这些散文虽然并非专为少年儿童而写，但写了不少孩童之事，读来令人兴味盎然”可判断，该作品为《朝花夕拾》。明确：《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。第二空：由“向全世界客观报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活”“