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文档简介

第页共页中班科学教案：我的身体都会响目标：通过观察和实验，让幼儿理解身体不同部位的声音产生原理。准备材料：1.幼儿音乐玩具（如小铃铛，木鱼等）2.音乐播放器活动过程：引导：（5分钟）1.与幼儿一起讨论和认识身体不同部位会发出声音的事例，例如打喷嚏、咳嗽、打嗝等。2.引导幼儿思考，为什么身体的不同部位会发出声音。3.引导幼儿探索身体发声的原理。实验1：观察身体不同部位的声音（10分钟）1.让幼儿分成小组，每组拿着一个音乐玩具。2.通过让不同的部位接触音乐玩具，观察并比较不同部位发出的声音。3.激发幼儿的好奇心，引导他们观察发现不同部位发出声音的原因。实验2：声音的传播（15分钟）1.让幼儿分成小组，每组拿着一个木鱼或大盖碗。2.引导幼儿用手指轻轻敲击木鱼或盖碗，观察声音的传播。3.引导幼儿思考，声音是如何传播的？为什么会传到我们的耳朵里？游戏1：音乐传递游戏（15分钟）1.给幼儿准备一首快乐的音乐。2.让幼儿站成一排，第一个幼儿开始低声唱这首音乐，然后悄悄将音乐传递给下一个幼儿。3.游戏结束后，让幼儿自己感受音乐是如何传递给耳朵的。游戏2：接力传声游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组站成一排。2.每组的第一个幼儿用小声说一句话，然后悄悄传给下一个幼儿。3.游戏结束后，让幼儿感受声音是如何在小组中传递的。总结：（5分钟）1.让幼儿分享他们在实验和游戏中的发现和感受。2.引导幼儿总结身体不同部位发出声音的原理和声音的传播方式。延伸活动：1.画出幼儿身体的轮廓，让幼儿在不同部位标记出他们发出声音的地方。2.通过设立角色扮演的活动，让幼儿扮演身体的不同部位，用声音相互交流。

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