小学班主任工作总结15篇

小学班主任工作总结15篇

小学班主任工作总结1

时光飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避

短，现将本学期工作情况总结如下：

本学期我继续着重培育良好的习惯，把对学生良好习惯的培育和

教育贯穿到教学过程中学习上，通过乐观的评价，既尊重他们的自尊

心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心另外还要注重培

育学生的创新能力

在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上

不粗暴，方法上不简单我重点从以下几方面入手：

一、首先要把真诚的爱给予后进生要用自己对后进生的一颗真诚

的爱心，叩响他们心灵的门如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺

少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，常常不完成作业，并且

书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放

弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断

从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我注意观察她，找她爱劳

动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓舞、辅导，渐渐地,

她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也

有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地兴奋

二、一帮一，结对子在每一个班“好学生〃无疑是班上的学习骨干,

也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，如我们班的

郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩

一般，学习习惯很不好，总是管不住自己经过一个学期的坚持，小山

的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成

学习任务后还知道要主动学习了在班里我非常重视"好学生”的能力,

放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起

到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的

思想和良好的纪律去帮带"差生〃，班中的几个问题学生都有了不同程

度的进步

三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育我们班的小林，他

学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是

想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少几次

之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪

些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并常常鼓舞他,

哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高

T

本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较

强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学

习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、

勤奋的班风培育学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里，大部

分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都

有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动

学习；学习爱好和学习氛围也越来越浓了

本学期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每一次的活动中我本

着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小榜样，学生在一次次

的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并

发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目

标在一次次的活动中，学生学习爱好变浓了，他们的学习劲头也更足

了

回顾一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人

意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收

获与不足，自己唯有前进！再前进！

小学班主任工作总结2

小学班主任，特别是一班级的班主任，是一个多重角色的综合体。

当孩子们需要关爱呵护时，班主任应该是一位慈爱的母亲，给予他们

体贴和温暖；当孩子们犯了错误时，班主任又该是一位循循善诱的导

师，指出他们的不足，并帮助他改正……因此，我认为班主任工作是

一项辛苦而繁琐的工作。为了做好班主任工作，本学期，我主要从以

下几点着手。

一、亲近他们，用真爱去感染他们

一班级孩子年龄小，对于新的学习环境，一时难以适应。为了帮

助他们尽快适应学校环境，作为班主任老师，我和他们相处的时间最

长，仅短短一周左右的时间，我就记住了班上60多个学生的名字。

为了让他们接近我、喜欢我、信任我，我需要用真爱去感染他们。正

如一位教育学家说过的"老师的伟大之处在于能把别人的孩子当成自

己的孩子来爱”。哪个孩子的鞋带散了，我会教他系鞋带；渴了，给

他倒杯水；生病感冒了，我会给他擦擦鼻子；孩子表现好了，我会摸

摸他的头，为他竖起大拇指……如此点点滴滴，在孩子的眼里，老师

是爱他们的，就像在妈妈身边一样。每当下课的时候，孩子们都喜欢

围在我身边，把自己喜欢吃的零食塞到我手里；老师节，桌上有孩子

们送的一束束鲜花；圣诞节，桌上放满了代表平安的红苹果。孩子们

愿意亲近我，自然而然也就喜欢上了我的课。

二、正确引导，养成良好的行为习惯

作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵守纪律，听从老师的教导，

专心读书、写字，需要有一个培育的过程，必须贯穿在整个教学管理

过程中。本学期，我主要从文明、礼貌、纪律、卫生几个方面，培育

他们养成良好的行为习惯。课堂上，要准守纪律，有问题要举手发言。

尊敬老师，同学之间要互相帮助，团结友爱，文明用语。在家要孝敬

长辈，做力所能及的家务。从小要学会尊重别人，关怀别人，帮助别

人。每周，我们还对班上表现优秀的同学加以表扬，号召大家向他们

学习。久而久之，良好的行为习惯慢慢养成。

三、及时表扬，延迟批评

说到表扬，就要及时、准确。刚开学的时候，班里卫生工作做的

不好，很多孩子都不会扫地，还有几个小滑头，劳动时能躲则躲。有

一次，我看到一个特别好的例子，一个女生很会扫地，很快，我在课

堂上重重地表扬了她，并给她授予“劳动能手''的美称。这在学生心中

引起了不小的波澜，几天下来，大多数孩子都能学习她，擦黑板、倒

垃圾等活都抢着干，班里越来越清洁。低班级学生事儿多，一上课就

向老师"告状”，课堂解决既耽误时间，又会让受批评的孩子一节课都

情绪低落，学习效率低下。针对这一情况，我要求同学们把告状的时

间放在每天快放学的时候，以至于，要告状的孩子有的早已把小矛盾

抛之脑后，犯了错误的孩子也早已反思了自己的行为，老师只要适当

引导，很快就能解决问题。

四、班主任要有一颗平等的心

班主任是学生心目中的完美榜样，老师的一言一行，一举一动以

及处理班级事务的方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任

对每位同学都要平等对待，让他们觉得老师对每位同学都公平，对那

些学困生，更加不能另眼相待，要激发他们上进的动力，让他们努力

学习，展示自我。

在今后的班主任工作中，我会不断地实践、思考、感悟，不断地

反思、总结，寻求适合自己，适合学生的最佳教育方式。

小学班主任工作总结3

时间一晃已一学期过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的

共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得

以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班

之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等

详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深化的

了解之后，确立了自己的管理思路：关怀支持家庭困难学生，如王嘉

露、张锦激等；乐观鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己

的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，实行有进步必表

扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高一建，刘俊杰等。“知

己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。"近朱者赤，近墨者

黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的

学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班确

立了“成长树”为本班特色的班级建设，增添了"团结、进取、勤学、

善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，

把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光

荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己

的闪光点，乐观发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初

步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,

学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享

受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。"学

习不好是次品，品德不好是危险品"这句话深刻的阐释了德育在教育

中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此

我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早

会课的时间，我确立了一天一个主题的德育工作。把安全、卫生、健

康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性

的主题，如："生命的价值在于运动〃“文明用语在身边”"礼貌待人""尊

重别人就是尊重自己”"安全牢记心头”"少壮不努力，老大徒伤悲""冬

季饮食几忌''等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有老师选

题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展"展现自我〃、"我

们是朋友"等班会活动。全班学生几乎全员参加，表现乐观，爱好很

高。通过他们自己从选材一一加工一一表演的深度过程，知识得到掌

握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次,

结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。聚力得到增强，集体主

义感显著提高。

第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中

流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我

慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委

树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，指点他们工作方法的同时一,

更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大

进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作

用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个

小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集

体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切

实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本

能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有

39人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的教育力

量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、沟通看

法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽

职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力

支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种

形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期

末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明

效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方

面的乐观配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较

大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但

在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

二、班规的形成和落实还需努力。

三、学生的教育评价体系还需考虑，以便形成完善的班级评价制

度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。

我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业是时而

可待的！

小学班主任工作总结4

作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的,

一切都必须从头做起.特别是第一次当班主任，从中学到了不少的知

识，感受特别的深刻；我担任的是高一（10）班（音乐特长班）的班

主任，由开学的50人到期末47人，其中有3个同学因自身的原因自

动退学了，针对班主任的工作，在校领导、同事的指导和帮助下，不

断地探索与提高，我对本学期的工作作以下总结：

一、抓好新班级的班风班貌：

俗话说："良好的开端是成功的一半"。听有阅历的班主任说："对

一个高一班级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关

重要。”我觉得既然是阅历，那就应该借鉴，我是这样做的：

第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生仔细学习校规和

班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首饰等，将

班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班〃的管理思想；

第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学

生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己

心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排；

第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思

想也非常明确，方法恰当地开展份内工作；

第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个

月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力：

1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感：从一开学，我班卫

生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣

誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的进展。

2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的

七天中获得“军训优秀班级"荣誉称号。

3、在全校举办“迎中秋"、"庆国庆〃的演讲比赛中获得两项“集体

三等奖〃光荣称号，再次增强了同学的自信心。

4、由于我们班比较特殊，在全体同学的要求下，在12月28日

晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中体现了同

学们的乐观性和团结协作的精神，从而提高了部分同学的认识，同时

也提高了班级凝聚力。

5、为了学生的人身财产安全，开展了以下主题班会：一是9月

29日关于"中秋节"、"国庆节〃两假放假期间的安全注意事项；二是

10月26日的〃消防安全〃常识教育；三是12月9日开展的“反邪教〃

宣传教育活动。

三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培育和锻炼：

成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来

也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。但是，我

既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物老师。我只有

勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成绩。我

尽我所能地给同学们提供一些帮助，把自己的学习方法给全班同学分

享，虽然我班的整体成绩和其他的、班有一定的差距，但是同学们一

直在努力地学，也有了很大地进步，相信只要我们共同坚持下去，一

定会成功！

四、走进学生，关爱每一个学生：

我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立

地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触

时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照顾他们，走进

学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生

有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生

生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临时困难？？我用真挚的

感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使

我的班级工作和谐的气氛中进行。

五、和家长成为朋友：

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此,

我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式，我及时地将学生

的在校情况，学习成绩等和家长进行沟通、沟通，提出有利于学生较

好进展的对策。

总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，

很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知

的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在

每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学

生把我当成自己的兄弟姐妹？？那快乐是从心里往外涌的。我还是要

尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老

师。

在班级的管理过程中还存在许多不足之处，望领导指出，有过错

的地方，望领导能谅解和在以后的工作中给予引导。

小学班主任工作总结5

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人,

是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，更

是有乐趣的。本学期我担任了五（4）班的班主任工作。下面是我本

学期班主任的几点做法：

一、培育和选拔班干部

老师们总说我所带的班级班风好班纪好，一定有什么诀窍。其实，

我不过是培育了一支得力的班干部，替我分担了许多的工作而已。教

育专家魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹

般互相关怀着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，

便离开这个家庭，走向了社会。〃如何把班集体这个家庭管理好，使

其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体呢？

必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委

会。班干部是班级的骨干力量，是老师的得力助手，他们能帮助老师

做许多工作，如组织学生自习、收发作业、开展各项活动等。有了这

些班干部的带头和领导，班级工作就能顺利进行。以前我每接一个班，

首要任务就是组建班委会。本学期自开学来，我更是有意识地通过开

展各科活动观察和分析，进展并挑选了一些关怀集体、团结同学、作

风正派，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又

根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身

作则：如学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的

得力助手。经过不断的培育和努力，终于提高了学生干部的工作能力，

让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优

良班风。

确定了班干部的人选，明确了职责，这些小干部是否就能胜任了

呢？当然不行。要知道学生是"教〃出来的。小干部的能力也需要班主

任精心的培育才行。而这一培育过程，就如小孩学走路一样，首先要

使他们在工作中勇敢地走出第一步。那么班干部的工作方法从何而得?

其实就是从班主任老师管理班级的习惯和处理矛盾的方法中学到的。

有一天上午第二节课后的眼保健操时间，我朝教室走去，在教室

外我听到了两个人争吵的声音。我不由一皱眉：今天是怎么了？这个

时候还有人在争吵，班长干什么去了？来到教室门口一看，其余同学

都在仔细做眼保健操，居然是中队长王诘和清洁委员张文锋在那儿争

吵。张文锋手里不知为什么手里还拿着扫把和簸箕。他们俩一看我来

了，立即走开了，一个站在前面管理同学做眼操，一个将扫把和簸箕

放回原位坐下继续做眼操。说实在的，当时看到是他俩在教室里争吵

我还真有点想发作，但是我一直以来要求自己处理问题一定要冷静，

尤其考虑到今天是两位班干部出了问题，在全班同学面前批评她们这

样会让他们下不了台。

下课后我将两人叫到办公室。显然他俩也认为我是要批评他们，

低着头进来了。我先让他们说说事情的经过。张文峰说：“我发现教

室后面的纸篓不知为什么倒翻在地上，里面的纸撒了一地，于是我拿

了扫把想把地上的纸扫干净，可是眼保健操的音乐已经响了。王品让

我赶快做眼保健操，因为五班级检查的同学已经站在门口了。我说等

一下，等我扫完我马上就做。可是她却大声说："你再不做我就记你

的名字！我觉得这样做不公平就和她吵了起来。"我问王皓事实是否

属实，她点点头。我又问她："你觉得张文峰为什么要把后面的纸扫

干净？〃她想了想，不好意思地说："我现在知道了，他也是为班级的

卫生着想，我不该说记他的名字。〃我又问张文峰："你觉得王吉吉为什

么要记你的名字？〃张文峰也很难为情地说："检查的同学已经来了，

她是怕我会影响班级的纪律分。"我说："你们俩，一个是为了班级的

卫生着想，一个是为了班级的纪律着想，这说明你们心中有班级，老

师很兴奋看到这一点，我要在全班同学的面前表扬你们。"他俩一听，

立即说：“不要了，其实我们都有错。""那哪儿错了呢？“我赶紧追问。

“我不该大声呵斥张文峰，应该提醒他快点扫完。”"我应该赶紧扫完，

不能当着全班同学的面和中队长争吵，那样影响很不好。〃“那下次遇

到同样的问题，知道怎么处理了吗？〃他俩连连点头。

第二天的专教课上，我在全班同学面前解释了那天的事，并表扬

了张文锋和王皓关怀班级的做法，同时点拨了其中的方法。从此这样

的事没有再在他俩身上出现过，也没有在其他班干部的身上出现过。

从这件事中我更加明白：班干部处理班级事务的能力和方法首先

来自班主任的示范，班主任平时是怎么处理的，会直接影响到班干部

的行为方式，班干部其实是班主任老师的一面镜子。那么作为班主任

如果常常告诉班干部，平时可以多留意老师是怎么处理班级里的一些

事的，有的时候可以参照执行。久而久之，班干部就会形成一套适合

自己的、比较明确的工作思路和方法。

我们班有的小干部的头衔较多，既是班级的班干部，又是学校少

先队大队干部，有的还担任学校科技馆的馆长和讲解员的职务。而有

些班干部却在班级管理中经常无所事事，不知道自己该干什么，起不

到应有的作用，这样的班干部职责不明确，又如何能在班级管理中发

挥作用呢？本学期我对班级小干部的各个职务进行了明确的分工，让

他们知道自己的工作范围，如值日班长负责当天的早读、午间阅读和

放学后的清洁卫生工作；体育委员负责大课间活动和体育课的排队、

整队、领操；清洁委员总抓班级卫生，负责带领当天清洁值日的同学

做好教室和包干区清洁。这样明确职责，使班干部对自己的管理范围

有了一个明确的认识，不会事无巨细，一概都管，而要专管自己应该

管的事。现在我们班有一批小干部在茁壮成长，每当看到董理、潘月、

王吉吉、张文峰、丁鑫杰等小干部忙碌的身影，自信的眼神，我不禁露

处欣慰的笑容。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重

要任务。因此，工作中，我既要引导学生学好功课，又注重同科任老

师密切配合。平时，我乐观地和科任老师互相交换学生的学习情况,

反映学生对教学的要求，共同讨论解决的办法，统一对学生的要求,

调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生

活等各方面，系统地对学生进行深化细致的思想品德教育工作，培育

学生良好的学习习惯和生活习惯。其中，专题教育课是最佳的德育方

式。我知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感,

在日常生活中，就注重对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好学困生的转化工作。

在我班学困生为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化学困生

是我的一项必不可少的基本功。首先我把真诚的爱给予他们，我做到

了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我

用自己的一片真诚的爱心，叩响他们心灵之门，在课堂上给他们制造

条件，鼓舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外乐观辅导、跟

踪，多与家长联系。我还善于发现他们的"闪光点

吴涵是我们班级里有名的淘气大王，静不下心来学习，作业字迹

潦草，学习成绩差。而且他生性活泼、好动，课间因奔跑被值日老师

"抓"，是家常便饭。我就有意识地让他担任班级的“课间文明监督员

自从他当了“课间文明监督员〃后，他能管别人下课是否奔跑了，那样

子可神气了，一下课，他就到教室走廊站岗，再不见他课间带头奔跑

胡闹。上课也能静下心来听讲，做作业是字迹工整多了，学习成绩也

有所提高。

在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和总结。总之，我要坚

持正确的教育方针，运用科学的工作方法，班主任工作就会迈上一个

新的台阶，取得丰硕的成果。

小学班主任工作总结6

在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的

面貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵

守纪律，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学

期班主任如下：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

在四年来，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生

都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，而且懒

散，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变

措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育

学生的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐

碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我

与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班

长负责制》，组建了班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，教给学

生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的乐观

性，培育学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项

工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的乐

观性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀

的小干部。

三、言传身教，培育学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不

得让孩子干活，因此，我乐观动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队

等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学乐观

行动起来，学生的主人翁意识也得到了增强。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助,

使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，一部分

男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、

政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们

树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组,

以"洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有

新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能

为学生的终身进展负责。重视学生的自我锻炼和个性进展，使全体学

生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过

硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树

立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业

务水平，为班级管理制造更有利的条件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一

些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间

较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的

班级管理水平。

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群

防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;

通过齐抓共管，营造全校教职工关怀和支持学校安全工作的局面，从

而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育

教学秩序，推动学校的进展。

一、领导重视，安全措施到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，

学校把安全工作列入重要议事日程，师校长、刘书记直接抓，综治专

干谭德君老师具体抓，学校行政办公室、大队部、工会、教导处、班

主任具体分工负责组织实施。成立了安全工作领导小组；学校和各班

主任、学生监护人签订了安全工作责任书；制定了“突发事故应急处

理预案""制定了安全责任区明细表及各种安全制度〃，培训了一批安

全小卫士并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和老师节假日轮流

值班制，加强值班；每周行政会，老师例会都把安全工作作为一项重

要内容。

二、加强校园安全消防工作。

通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安

装使用基本上规范，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备己按期

更换，消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害

物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地，实验室设备比较安

全，使用规范。

三、仔细落实安全宣传教育。

每学期确定第二周为“安全教育周”，每学期第一月为安全教育月。

学校少先队大队部常常开展安全教育活动。师校长在开学典礼上进行

全体师生安全教育动员讲话、以师校长讲话精神和安全教育周为载体,

全体动员、全员参加，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全

教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育,

增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家长学校、校信

通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的

合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理,

仔细做好组织工作，学校领导、班主任、老师等随时到位应急处理突

发事件，做好学生安全保护工作；学校配备校医，由章容浩老师专任，

校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会及时给予救护;

学校宣传栏，定期出版安全教育内容；学校聘请了马王堆派出所黄利

文同志为我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律

教育、安全教育、法制教育，发挥了乐观作用。

四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,

常常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全

教育。

1、仔细做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主

题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易

发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安

全技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地

开展教育和防范工作。

2、大队部组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、

活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，

通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺

水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防

火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用

学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工

具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩

的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全

工作，强调安全事项。通过致家长的一封公开信，增强家长的安全意

识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能

力。

3、加强对学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到危

害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝了校园暴力事件的发

生。

五、落实各项安全制度，防范措施落实到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由刘书记负责，将

安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追

究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任；签

订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还

与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责〃的原则，做到职责明确，责任到人；不断完善

学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,

并根据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查

和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻

值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体

检、疾病防控等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品，严禁学

生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危

险性工作，严禁老师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践活

动要坚持就近、申报原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做

到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校安全意外事

故处置预案制度。制定各类安全预案学校建立事故处置领导小组，制

定了意外事故处置预案制度、加大了对学校安全事故的处理，及时化

解学校师生存在的矛盾，根据规定的程序和方法解决，做到管理处置

有序。

六、加强学校安全检查，及时整改存在的安全隐患。

坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、

电器、消防器材教学设施设备等进行安全检查。每学期开学以后，学

校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整

改。放假前后，学校对校舍进行全面的安全排查整改。

七、存在的问题和今后的打算。

1＞社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的不

安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学

生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网

吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店、无

业人员车辆还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，

独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会

的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。我校的外来打工

子女较多，他们缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了学校安全工

作的难度。

所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；提高消防意识;

进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。实行有力措施，

继续制造学校师生安全事故为零。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作

中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

小学班主任工作总结7

转眼又是一学期，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，

总是能有所获益的，也能从中体验到做老师、做班主任的快乐。著名

的教育改革家魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄

弟姐妹般互相关怀着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，

成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。〃一个良好的班集体对每个

学生的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要

每一位班主任做大量深化细致的工作。下面我从几个方面把我这一学

期的工作总结如下：

一、确立了班集体的奋斗目标。

入学一开始我就带领学生确立了班集体的共同奋斗目标，根据我

班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结

合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学

生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。

这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。行为规

范方面也做得很出色，吃饭、睡觉、跑操、路队总是很有秩序，站队

跑操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。

二、培育了正确舆论和良好的班风。

我在班内注意培育了学生正确的集体舆论，善于引导学生对班级

生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象

有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，

在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过

竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学

期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，让学生养成自觉遵守

学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事

不该做。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：〃抓在细微处，落在实效中"，班主任工作只有细致入

微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全

班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满

足，民主意识得到培育，管理能力得到增强。一开始入学的两周里，

为了和孩子们拉近距离，我一有时间就和孩子在一起，互交朋友，谈

心沟通。正是由于这两周耐心细致的观察和与孩子们心对心的沟通，

我对我们班每一个孩子都有了深刻的了解，在此基础上我们选出了班

干部，可不久，我觉得班里的干部只是全班同学的少数，有许多同学

当不上班干部，其能力也势必得不到培育，为此，经过广泛听取意见

和讨论后，我在班会上郑重提议：是否能实行〃轮流班干部"制度，让

每一位同学都有机会当上班干部。这个活动引起了学生广泛参加班级

管理的乐观性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、

各项活动都有了崭新的面貌，紧接着我又提出了公寓舍长和小组长轮

流制，课代表轮流制。就这样，班级里每位同学几乎都当过班干部,

不仅培育了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。

通过这项活动，同学们的凝聚力和集体荣誉感大大增强。

为了班级里“人人有事干，事事有人管”，我们分工明确，卫生、

纪律、学习，桌、凳、门、窗、电视、饮水机、讲桌、黑板、书橱、

灯、墙壁、卫生用具、水杯的摆放等都有专人管理，通过这项活动,

我发现班里纪律、卫生、学习等明显好了，同时还锻炼了每一个学生，

使他们再次享受到当班干部的乐趣与成功的喜悦。

为了让每个学生在集体中快乐成长，我还根据班级实际，制定定

期评选荣誉称号活动，有学习标兵，守纪模范，环保小卫士，作业标

兵，书写标兵，劳动模范，优秀班干部，优秀少先队员，学习进步者，

金点子标兵等荣誉称号，获得荣誉，使更多的学生找到了自信，拥有

了奋斗目标。通过这一活动，不仅使学生尝到了成功的喜悦，同时也

在无声的教育孩子：作为学生应该有怎样的行为规范；在潜移默化中

增强了学生的荣誉感。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教

育。我乐观组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生

相互关怀，尊重理解和协作的关系。因此，这学期，我根据学校的要

求，根据学生的爱好、爱好，我们班级组织了感恩节联欢晚会、庆元

旦联欢、演讲比赛、歌咏比赛、英语口语比赛，通过活动，学生的合

作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不

彼，爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉

地喜欢上这个集体。通过各项活动，拉近了师生间的距离。

五、关爱每一位学生。

作为班主任，我尽可能和学生多生活在一起，我发现他们更需要

的是母爱，无论是吃饭时间，课间休息，课间活动，卫生劳动等，我

要求孩子们做的事，我都带头做，由于我们学校的性质不同，孩子小，

第一次离开自己的父母，在学生刚踏进校门的第一天，我就暗暗提醒

自己：必须以百倍的努力，更大的热情来管理好、爱惜好、教育好这

些孩子，对得起家长，对得起学校，对得起学生，对得起社会。现在

我可以坦然的和你们说，我实现了我的诺言，在与孩子们朝夕相处的

这段时间里，我付出了自己所有的爱心和努力，我把每一个学生都当

作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急。多少次给孩子倒水喂

药，多少次陪同孩子去诊所，多少次低下头用自己的眼皮给孩子试体

温，多少次拖着疲惫的身体九点多回家了还要给孩子洗出脏兮兮的衣

服，多少次自己掏钱给孩子买药、买学习用品、买日常用品、买生日

礼物……正是由于我对孩子深深的爱，使我的孩子也深深的爱着我，

不知多少次接到家长打来的感谢电话，很多家长打来感激的电话说:

"王老师，我们把孩子交给你真的很放心，真心的谢谢了……

每当想起下班走到西门学生吃完饭返回看到我时，那一声声的呼

唤："老师、老师....”每当想起下自习后走进学生公寓，学生一块

儿拥上来"老师抱抱我，老师抱抱我，……〃每当想起家长打电话那一

句："老师,孩子跟着你是我们的福气，我们非常放心，谢谢，谢谢……”

每当想起这些……真的我感觉我是世界上最最幸福的人。

小学班主任工作总结8

一、思想是人生航线上的指南针

一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想，而学

生们的思想品德靠老师去陶冶，良好的学习风气主要靠老师去营造。

这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格

力量去影响教育学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模

范带头作用。

其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会,

采纳集中学习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨教育教学新

理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生

的教育教学工作的科学性和实效性。再次，乐观配合学校的工作要求,

根据每一位科任老师的课堂反馈，尽可能地批评和鼓舞学生。

第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和意见，努力创建宽

松和谐的班级环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分

调动他们的乐观性和制造性。

第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关怀和帮助每个学

生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相

关怀、互相帮助的良好氛围。一个班集体，只有思想统一了，才能成

为一个有战斗力和竞争力强大集体，才能向着一个目标共同迈进。

二、班级的正能量--班委会

统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那就是班

委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过各科老师的

意见和想法结合自己的听课活动观察和分析，进展并挑选了一些关怀

集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神

的学生来担任班干部。当班干部选定后，给予他们班干部的权力，又

根据实际对他们加强指导，利用每天学生晨训后的时间让班干部们自

行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进行部署,

做到每天一总结，每天一部署。特别是对班干部的要求更加严格，要

求他们以身作则：如常常佩戴校牌、穿校服等，学习成绩优秀，团结

同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和

努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自

己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、我在班集体中教育学生学好功课，也加强思想教育

我认为，作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课

是班主任的一项重要任务。因此，在我在工作中，既引导学生学好功

课，以同科任老师密切配合。

针对这个一般的班级，学生对学习乐观性不高，上课时间有的常

常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老

师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针

对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别

人，做到仔细听课，做好课堂纪律，但是有一位来自于离异家庭的孩

子，性格特别叛逆叫吴杭，对于这个孩子一开始他被分到四班时，我

就对这个学生进行了特殊教育和关怀，甚至我利用课余时间，乐观地

和各科任老师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求时，

都是特别提到吴杭同学的学习情况和课堂表现，与所有的任课老师共

同讨论解决的办法，甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该

怎样处理这件事情，我都要向王涛助理请教后，再针对该生的特点来

处理发生在他身上的每一件事情，可是这个孩子因为父母的原因最后

离开了学校，所以，我认为对“问题学生"的教育转化工作是一项长期

而艰巨的任务。

在完成这项任务时，我仍然有许多的方式方法要去学习。在教育

要求上，我不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每

个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。在

这条道路上我还是会一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情,

值得我们去讨论，去实践，去探索。

四、班级管理的奖惩措施

四班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完

整的教育"，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，

大的方面不能违反教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些

违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：

一、心理反思，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成绩提高。

知道内情的同学知道老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这

些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,

二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班

级凝聚力。

五、培育学生良好的学习态度和习惯

1、变努力学习为乐意学习

引导学生自觉确定学习目标，每次月考结束后，我都会在班级开

一次考试总结大会，会上首先我会为考试单科成绩第一名的同学，总

分成绩第一名的同学和全校排名进步最多的同学颁发奖状，并为他们

照相留念，经照片传到空间，这样全班级的孩子和家长都会看到，让

所有人见证他们的进步和努力，从而更加有效地加大了学生们的成就

感和荣誉感，只有化被动学习为自主学习，学生才能乐观拓展提升自

己，取得长足的进步。

2、通过竞争，优胜劣汰。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集

体制造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习

巨大的潜能。我在英语课堂上常常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗

读、默写等竞赛，利用活动课适当开展英语演讲、书面表达比赛。并

且在班级成立了乐学小组，平时学习进步的同学，每日小考满分的同

学都会为自己的小组加上相应的分数，同样，如果学习退步和不学习

的同学会被扣掉相应的分数，每月乐学小组的成员会开集体会议，共

同商讨将本组扣分多的同学换掉，这样通过竞争，学生会提高学习乐

观性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生11

遢的作风。

3、防止偏科，全面进展。

我时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科,

突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。我和各学科老师保持

密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任老师一起为他们出谋

划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开"小灶〃，让学生的

各学科均衡进展。

六，班主任自身有待提高的方面

人们称颂"老师是太阳底下最光荣的职业〃。自古以来就有“学高

为师，德高为范"之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方

向，以关注孩子生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、

完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献

自己的力量。

具体措施：

1＞拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校

的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表，希望大学期间就身

为重点乐观分子的我能早日加入到中国的队伍中，虽然我还未入党,

但是我早就以一名中华人民共和国党员的要求严格要求自己。

2、不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业

知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思

想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科

研型老师。

3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主

任老师，我将从班级文化建设做起，以八荣八耻为要求带领学生共创

班级新风

4、以诚相待，做到关怀、爱惜每一个学生。我会努力用真情教

育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学

生为本”，处处让学生感受到老师的“真诚"，让学生在与老师相处的

过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做

事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负

责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行全都的老师。

5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长

是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用

家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种

问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等

形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

小学班主任工作总结9

时光荏苒，眨眼间，又是一寒暑，我兢兢业业工作，是想证明给

我自己看一看，我能行！

所以，我在努力。

接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败,

但孩子们不可以。磕磕绊绊，平常而又不平常的又是一年，现将我的

工作情况总结如下：

一、班主任工作，争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范〃这条古

训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时

刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教

室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼

里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。

收拾好自己的小课桌，东西不随便摆放，橡皮屑收拾好等等，通过这

些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。

二、培育学生遵守纪律的习惯。

低班级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，如果这个阶段

没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第

一天开始，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在

学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我常常利用班会课，教育学

生怎样遵守课堂纪律，做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良

现象及时纠正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学

都能做好。听到其他老师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心

里涌现的是感激更是自豪。

三、培育学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的

行为规范，衣着干净，根据学校要求着装。由班干部督促检查，结合

评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,

同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼

貌地叫声"老师好！〃，放学回家都会说：“老师，再见！"同学之间团

结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行

动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

四、对学生进行思想品德教育。

平时常常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生

进行德育教育。一年来，学生的良好品德已形成。

五、培育学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩

子们错误的读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮

的孩子。我们班也形成了"赛字”的好风气。告诉孩子养成刷牙的好习

惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，自己的教室自己

来打扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

六、做好学生的安全教育工作。

无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安

全问题是最最重要的。每天我都会抽出几分钟进行安全教育，教育学

生遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到

校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以

免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都

注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好

的进展奠定基础。

孩子们的成长和进步令我倍添勇气和信心。走过了艰辛的第一步,

我想在今后的日子里，我会做得更好！

小学班主任工作总结10

作为老师，尤其是小学老师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是

再忙再累，作为老师的主要工作丢了、不能忽视、不能应付，如果没

有仔细做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。通

过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平时课上的不是很

好，对教学内容、对的培育、对学生的掌握等情况都不是很明确。目

的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增

大、延时；从各班参加学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，

能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约

着班级学生参加各项活动的优劣，原因：一方面是老师的水平问题，

更重要的还是老师们认识和态度问题，如果有乐观的心态，就一定会

在各项活动中取得好成绩，在这个过程中老师自身也能得到提高，否

则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学，下

面的要求，老师们一定要努力、要用心、要仔细地思考一下，干工作

也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的

教育教学工作。

1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如仔细备课的习

惯，不管多忙，一定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有

数；仔细上课的习惯，平时的课不能像公开课那样全面，但一定要有

对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；定目标的习惯，

一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什

么成绩，心中必须有目标，而且一定要实现；提高一个层次的习惯,

课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要

扎实，参加活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质

量完成；科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间

越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯决定

命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的

学生。

2、对学生的思想渗透不能忽视，无论是哪一学科都要有思想品

德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实

施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是"情感态度与

价值观"，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德育渗透绝不是

简单的说教，这样会引起学生的反感。老师必须根据教学内容和教学

过程适时、适当地对学生进行思想教育，就像王晓波在反思中写的那

样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽"，所以老师应该用学生喜欢的、

乐于接受的形式表现出来，引导学生去把"大道理”化作生活中的行为

习惯，让学生通过老师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。

3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随意和偏袒。平时的

工作中免不了对学生的批评教育，适当的批评会收到事半功倍的效果,

不当的批评或者出口伤人（偶尔也就算了，有的常常这样）不仅会给

学生造成心理伤害，对自己也是伤害，于人于己都不利；另外对待学

生一定要公平公正，老师的偏向是教育工作的一大忌，不能使学生信

服的教育怎么会有好的教育效果；不加思考随意批评学生同样会使学

生心理不平衡，不管什么样的学生都会有自尊心，作为老师不要做伤

学生自尊的事。

4、老师自身要有好学、上进、乐观的心态，去感染学生，影响

学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要注意自身

形象，因为身教重于言教，你也许没有在意，学生身上很多毛病可能

都是在老师身上学到的，反过来你还去批评、去生气，这难道不是自

讨苦吃，自寻烦恼吗？

5、要常常换位思考，对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向

的学生要付出点耐心、要有信心，不能把它们看的一无是处，如果这

样的话，问题学生真就无法改变了。不好听的话谁都不爱听，学生也

一样，如果得到的总是老师的否定，他还有什么进步可言。对于这些

学生来说他们是班级的弱势群体，如果老师一味地批评，他们只能得

到老师和学生们的歧视，这样的结果不是我们做老师所要的吧？所以

不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的

结果不可能是一样的，要善于利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。

以上几点要求，有的从字面上看好像与教学无关，但细想想，这

些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系，"亲其师，信其道”，

如果这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里尊重老师、

佩服老师，只是出于对老师“师道尊严〃的害怕，那我们的教学效果是

可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到讨论教

材的基础上，必须做到讨论学生,平等地对待学生，尊重学生的差异，

常常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当做学习的主体，充

分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能有效开展

好教育教学工作。

小学班主任工作总结11

一，重力打造一支班干部

开学初，我采纳就职演说的方式选用班干部，内容包括：我以前

担任过什么职位，我准备竞选什么，我打算怎么做好我的本质工作并

试用一个月，请全班同学监督并评比。学生的理念是：我选用的班干

部我服！

对班干部的要求是：管理好自己的组，管理好自己的人！班级实

行组内量化管理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一公示：第

一名的组可以任意选择座位，一个月一揭晓：对积分排前十名的同学

进行奖励，期中和期末一总评：对总分前五名有更优厚的奖励。

二，高标准高要求练就德智体美劳全面进展的尖子生用耐心去

培育有爱心懂感恩的学困生

"不让孩子输在起跑线上"“让优秀的学生起跑就冲在前〃，期中考

试后就确立必须冲刺班级前十名的同学，对他们课内外各个学科都

有明确的要求，并且对班级能超越他们的同学实行特别的奖励。

对学习上有困难的学生，每个人安排一个人专职辅导组长，主要

是培育他们的学习习惯和态度，树立正确的人生观价值观。

三，用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体

我忘不了一幅幅感人的画面：

运动会上，在袋鼠跳的最后一程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子

出血，大流不止，换人已经来不及了，“怎么办？〃我焦头乱额，但是

她却象没事一样的说“老师，我能行！〃，我不知道她是怎么冲刺的,

只看到她每跳一下，血就喷洒在她那洁白的校服上，我双眼模糊一向

沉默寡言的丁强，家境很不好，很少买零食，但是运动会期间，我班

就坐的地方尽管泥泞，他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳

拾起来；晚会过后，我班所坐的地方没有垃圾……

甲流感期间，我班是最先出现疫情的，我咨询了相关的医生，深

知它的厉害性和危害性，"提前防控〃是首先要做的，我利用班主任谈

话时间，从各个方面做了要求，也得到了每个学生的配合：按时量体

温，相互监督；每个人必须准备预防药。其中也不乏让我感动的小故

事，我班也没有因疫情的蔓延而放假。

四，下学期努力的方向

1,建设有管理特色的班级。本学校集“忙苦累”于一体，疲于

奔命的应付工作，感觉并没有按自己的想法去管理班级，去建设班级。

2,用好四个人：

李xx：本人有相当聪慧的头脑，当然课外就是一活跃份子，老师

随时进教室，都会看到他在教室的各个地方，虽然没有做很哈的事，

但是可以看出他的不安分。

何xx：生活上很拖沓，个人卫生不怎么好，而且严重影响寝室卫

生，开学初就因被子叠的不标准多次扣分，后又因为多次晚上吃零食，

又没有把垃圾处理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在

于他。

田XX:四次给班上的男生写字条，而且厚颜无耻，是班上的一个

危险分子，最后一个月里有好转，学习上升很快。

陈XX：极具煽动性，背后说老师的坏话，任何老师说不得，尤其

是学习上很浮躁，成绩很不理想。

用好他们可以带动整个班级，激活学生的进展热情。

3,一个请求：明年可否把四班调到三班的旁边？便于我的全部

课任老师进行学生的辅导，我班的所有老师都担任两个班的教学任务,

但是都不在一层楼，辅导很不方便。就我教的英语来说，三班已经沦

为第五，虽然差距不大，但足可以影响我的寒假心情。仔细分得出：

我的ab等略胜于他班，但是后面差生人数影响了我的P值，下学期

想家大辅差的力度，请领导考虑。

班主任工作可以锻炼一个人，可以成就一个人，更可以成长一个

人，我希望可以继续和我的学生一起快乐的成长。

小学班主任工作总结12

学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富

有挑战性和老师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要

的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间

中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。经历过这一次次心灵

的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,

尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的

工作做一个小结。

一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良

好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事

抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设

一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情

况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、

班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、

晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组

织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星,

以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良

好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，

班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视

班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位

名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他

们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动,

而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次

会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了

指导，又提高了他们的工作乐观性。

三、补差方面

针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们

上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化

解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关怀与爱，使他们愿意

以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些

日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对比自己、约束自

己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，

学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双

休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以

便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的支持。做好班主

任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量

的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、

成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞。

不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的

同时还要鼓舞优生，把他们的成绩搞上去。

四、在教学