江苏省无锡市积余教育集团20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1江苏省无锡市积余教育集团20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）江苏省无锡市积余教育集团2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填上空题

1．班级为父亲节召开了“孝亲敬老，从我做起”主题班会，在班会上班长做了主题发言：

父爱如山，母爱如水，孝亲敬老自古是中华民族的传统美德。从我们呱呱落地就和父母签订了陪伴一生的契约，在我们huáng恐时，父母陪伴我们；在我们烦zào时，父母开导我们；在我们得意时，父母提醒我们。让我们从现在做起，行动起来，体谅父母，孝敬父母，不让孝心迟到，不给自己留下遗hàn。

给加点字注音或看拼音写汉字

契约()huáng恐()烦zào()遗hàn()

二、情景默写

2．班级特别请小刚的父亲给小刚写一段鼓励的话，在班会上由小砾同学朗读，感受那如山的父爱：

小刚，你已成为一名中学生了，成为一名蓬勃有朝气的少年，爸爸很开心，希望在以后的人生之路你能多读书，尤其是多读诗,因为诗是少年最好的陪伴。诗可以激发情志，登高望远，我们能感受到王安石“不畏浮云遮望眼，①_________”的壮志，杜甫“②__________，一览众山小”的豪情；诗也可以表述对世界的愤愤不平与感叹，陈子昂在幽州台上吟的就是“念天地之悠悠，③__________”的悲愤，李商隐面对晚唐统治者发出了“④__________，不问苍生问鬼神”的嘲讽。此外，王维思考人生时“⑤__________，弹琴复长啸”的淡然，杨万里面对人生苦难“⑥_______，一山放出一山拦”的警醒，韩愈面对时间发出的“草树知春不久归，⑦__________”的感慨，龚自珍“⑧__________，化作春泥更护花”的奉献精神，都指引我们往前走。孩子，读诗吧！你会在读诗中遇见更好的自己。加油！少年！

三、选择题

3．下列选项中表述不正确的一项是（）

A．《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，通过回忆与叶圣陶先生交往的几件小事，表现了叶先生严谨自律、待人宽厚的节操和风范。

B．《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了怀才不遇的悲愤之情。

C．美国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，许多人把它记于自己的笔记本上，激励自己勇往直前。

D．《骆驼祥子》这部小说大量使用北京口语，还有一些关于当时北平风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。

四、语言表述

4．父亲节前夕，你想制作一张感恩卡送给父亲。你找到一张童年照片（如右），准备再写一句和画面匹配的文字，表述你的心意。

五、综合性学习

5．这次班级除了开主题班会，还有其他活动；

(1)请仿照示例，围绕“孝亲敬老，从我做起”主题再设计两项活动。

示例：开展“孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛

活动一：___________________________________________

活动二：___________________________________________

(2)小文为手抄报选了几句名言，可他不知道是否合适，请你帮他指出不适合作为此次手抄报内容的一项（）

A．孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》）

B．孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）

C．事师之犹事父也。（《吕氏春秋》）

D．父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》）

六、名著阅读

6．班主任王老师，平时像父亲一样爱护教育孩子，他给孩子们布置了《海底两万里》的名著阅读，在这个特殊班会上，学生想通过答题来回馈王老师的教诲之情。

阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。

我们在很细，很平，没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种炫人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透入所有的水层中。如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？

（节选自《海底两万里》，中国青年出版社1961年版。曾觉之译）

(1)小刚想在节选段落前加一句话，使语意连贯又有悬念，你认为最合适的是（）

A．海底平原是如此美丽啊，我们迫不及待地想去散步啦！

B．我们又听到加拿大人讽刺地对我们说一句：“好好地去打猎吧！”

C．海底不是漆黑一片吗？我们真的能看清并获得猎物吗？

D．穿上这身沉沉的衣服，被铅做的鞋底钉在甲板上，怎么能迈步？

(2)“孤勇者”指身居困境仍心怀梦想、勇敢抗争的孤独奋斗者。班会上大家一致认为尼摩船长是一位了不起“孤勇者”，请你结合原著内容谈谈尼摩船长被称为孤勇者的理由。

七、诗歌鉴赏

7．阅读古诗，完成各题。

甲望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。乙望岳[唐]杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。

①西岳：即华山，位于陕西省华阴市。②崚嶒（língcéng）：形容山势高峻。③车箱：华阴市西南二十五里有车箱谷。深不可测。④箭栝（guā）：指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。⑤一门：此处指南天门。⑥乙诗创作于唐肃宗乾元元年六月，人到中年，除了官拜左拾遗一年的境遇较佳外，一直很艰辛，政治上失意，他经常眺望西岳华山，不禁浮想联翩，写下了这首诗。

人生好似攀登。甲乙两首《望岳》先后创作于杜甫的青年和中年时期。诗人笔下的“岱宗”和“西岳”有什么共同点和不同点？两首诗分别表述了诗人什么情感？

八、对比阅读

阅读下面两篇文言短文，完成下面小题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。

（〔宋〕周敦颐《爱莲说》）

周敦颐字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②，有狱③久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版⑤归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑥乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（节选自《宋史·周敦颐传》，有删改）

①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤转运使：官名。⑥仕：指做官。

8．用“/”给文中画波浪线处断句。（断两处）

有狱久不决敦颐至一讯立辨

9．解释下面句子中加点字的含义。

（1）可爱者甚蕃()（2）不蔓不枝()

（3）有囚法不当死()（4）将弃官去()

10．下列选项中加点字意思相同的一项是（）

A．水陆草木之花久而久之B．香远益清良师益友

C．陶后鲜有闻鲜为人知D．宜乎众矣因地制宜

11．翻译句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）敦颐独与之辩，不听，乃委手版归。

12．文中周敦颐借赞美莲的美好品质表述了自己的情操，其中描写莲特点的四字短语“_________”刚好可以印证文中周敦颐所表现出的_________品质。

九、现代文阅读

阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面小题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

13．选文运用多种艺术手法描写了紫藤萝花的____、______、_____、情态。

14．请赏析文中画横线的句子。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

15．从开头“不由得停住了脚步”，到结尾“不觉加快了脚步”，的情感发生了怎样的变化？请将你的理解写在下面的横线上。

阅读《母亲的首饰盒》，完成下面小题。

母亲的首饰盒

王开忠

①几个月前回老家，在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮。

②这是母亲的首饰盒。四寸见方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一个首饰盒。一是样式不像，首饰盒一般玲珑精致，它却既大又笨；二是颜色不像，首饰盒多色彩艳丽，它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单，就是逢年过节才戴的一对普通手镯，还有平时戴在头上的一个塑料簪子。装首饰的盒子当然就算首饰盒了，母亲叫它首饰盒，父亲也叫它首饰盒，所以在我们家，它就是名副其实的首饰盒了。

③这个首饰盒在母亲去世后由父亲（），我们几个子女，谁也没有去动它、打开它。父亲病危时，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指着这个首饰盒，声音微弱地说：“这是你们母亲留给我的遗物，你们看看吧。”我掀开盒盖，里面除了那对镯子和塑料簪子外，还有两小一大的三张纸条。我先打开两张小纸条，上面分别写着“10元”和“30斤”。我瞬间明白了，这是乡里先后两次送给我家的钱和粮食。我心里一阵激动：母亲是重情重义的人，平时人家给的好处，她从不忘记，而且总是要我们不忘报恩。

④我又打开那张大纸条，上面一笔一画、歪歪斜斜地写着三行字：“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了。共产党对我们有恩，给我们太多了，以后能不要九济就不要九济。开忠长大，叫他去参军。”

⑤“传友”是我父亲的名字。母亲没念过书，识字不多，将“救”字写成了“九”字。看到母亲的字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪如雨下。

⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了，年仅36岁。她原来身体很好，当过支前模范，听人说，她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。可后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难，又考虑到母亲是支前模范，便先后救济了我家10元钱和30斤玉米。这在当时是一笔不小的数目。为此，善良而要强的母亲一直过意不去，几次说，这钱和粮食不该要。没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，（）在了首饰盒里。

⑦母亲就是这样一个人。她常对几个孩子讲，新中国成立前我们村近百口人没有一寸土地，都是依靠租种地主的土地生活，所以得名“租地村”。自从共产党来了，穷人分得了土地，村民的生活才渐渐好起来。她要我们不能忘本，还特意嘱咐我长大后去参军，保家卫国，决不能再让老百姓吃两遍苦、受二茬罪。

⑧母亲去世后，父亲一心抚养我们三个孩子，不管生活遇到多大困难，父亲都不愿意向国家伸手，怕添麻烦。我19岁那年，按照父亲要求、母亲遗愿，参加了解放军。参军第三年，家中房子老到快要倒塌了，只能再建新房。可是盖房又缺钱。邻居对我父亲说，你是军属，找找政府，一定会帮忙解决困难的。可我父亲不愿意张这个口，最后是向亲友借钱，才把房子盖成了。后来又有一次，父亲因病住院一个多月，花了不少钱。一位好心的医生得知他是军属，对他说，像你这种情况，只要找到县里，或多或少都会得到()。父亲听了，还是摇头。

⑨过去村里很多人都说他倔，称他为“倔老头”；也有人说他傻，叫他“傻老头”。我也认为父亲是一个只要面子不顾家的人。直到看见了这几张纸条，我才知道，为什么父亲一直当宝贝一样保存着母亲的首饰盒，原来里面珍藏着比金钱更重要的东西；直到看到了母亲的遗嘱，我才突然明白，为什么父亲那样“倔”又那样“傻”……

⑩那天，看完首饰盒里的纸条，我望着病床上的父亲，想起去世多年的母亲，禁不住泪流满面……

从老家回来几个月了，我的眼前还时常浮现起那只雪白的首饰盒，光滑洁净，明亮澄澈。我想，它将会一直亮在我的心里。

（选自《人民日报》，2021年07月12日，有改动）

16．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．收藏珍藏接济B．珍藏收藏接济

C．收藏珍藏救济D．珍藏收藏救济

17．选文第6段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

18．请从人物描写的角度，赏析下面句子。

看到母亲的字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪如雨下。

19．简要概括选文中的母亲是一个怎样的人。

20．请结合选文内容，说说你对文末“我想，它将会一直亮在我的心里”这句话的理解。

十、作文

21．置身自然，一株小草的破土而出，一朵野花的悄然绽放，会让我们感动不已；置身家庭，瞥见父母劳累的背影，听见父母关心的叮咛，内心常会感动不已；置身校园，老师鼓励的眼神，同学善意的帮助，也常让我们深受感动……人生的成长过程中，我们有时会在不经意间被打动。

请联系自己的学习和生活经历，以“就这样被打动”为题，写一篇的记叙文。

[提示和要求]写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；不得抄袭，不得套作。字数不少于600字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．qì惶躁憾

本题考查字音字形的正确使用。

①契约：读音为，qìyuē；意思为，由双方订立的有关买卖、抵押或租赁等事项的文书。

②惶恐：读音为，huángkǒng；意思为，惊恐，害怕。

③烦躁：读音为，fánzào；意思为，烦闷急躁。

④遗憾：读音为，yíhàn；意思为，不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。

2．自缘身在最高层会当凌绝顶独怆然而涕下可怜夜半虚前席独坐幽篁里政入万山围子里百般红紫斗芳菲落红不是无情物

本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“自缘、绝、怆、政、落”等字词容易写错。

3．C

本题考查文学常识。

C.普希金是俄国诗人、作家，并非“美国诗人”；

故选C。

4．示例：感谢爸爸，你的肩膀，托起我的未来。/最好的风景，在你的肩头。

本题考查语言表述。

照片中展现的是一个孩子坐在父亲的肩头欣赏着阳光的剪影，为图片配上文字表述对父亲的感激即可。

如：爸爸您的肩膀托起了我的未来，谢谢您！

5．(1)活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛活动二：举办“孝亲敬老”故事会

(2)C

本题考查拟写活动设计。

结合给出的示例结构，围绕“孝亲敬老，从我做起”主题设计两项能够在班级开展的活动，要可是操作。

例如：开展“孝亲敬老，从我做起”照片展；开展“孝亲敬老，从我做起”作文比赛。

本题考查对名句内容分析和理解。

A.名句的意思是：孝子最大的行孝方式，没有超过尊敬自己的父母的。符合“孝亲敬老”的主题；

B.名句的意思是：孟武伯问什么是孝道，孔子说：“父母只为孩子的疾病担忧（而不担忧别的）”。符合“孝亲敬老”的主题；

C.名句的意思是：对待老师要像对待自己的父亲一样。表明对老师的尊重，不符合“孝亲敬老”的主题；

D.名句的意思是：父亲生养我，母亲抚育我。符合“孝亲敬老”的主题；

故选C。

6．(1)C

(2)示例：尼摩船长是一个伟大孤勇者。当祖国沦为殖民地后（困境），他带领少数志同道合的人乘“鹦鹉螺号”潜入海底（孤独，勇敢），攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰（勇敢）；他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争（梦想）。

本题考查语句衔接。

根据横线后“阳光可以照到洋面下三十英尺的地方”的内容可知，本段的内容是表示太阳可以照入深海，并让人在潜入海底时可以看见海底世界，而非黑暗。所以“海底不是漆黑一片吗？我们真的能看清并获得猎物吗？”语句与本段内容相符。

故选C。

本题考查对名著内容的分析和理解。

本题需要结合《海底两万里》的内容分析尼摩船长的人物形象，明确其勇敢和敢于抗争的的性格特点。

示例：尼摩船长是一位知识深博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处进发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。所以尼摩船长是一位伟大的孤勇者。

7．相同：高大雄伟；

不同：甲侧重写秀丽，乙侧重写险峻。

情感：甲意气风发/昂扬乐观，乙失意/彷徨/苦闷。（意对即可）

本题考查对诗歌内容的理解和体会感情的能力。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表述诗人的情感即可。

第一问：甲诗从“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象；乙诗“西岳岐增竦处尊，诸峰罗立似儿孙”，首联紧扣诗题，切合仰望华山之意。“尊”字，写出了华山的崇高、险峻和尊严。从这里可以看出岱宗和西岳的共同特点是：高大巍峨。

甲诗“造化钟神秀（神奇自然会聚了干种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏）”侧重写秀丽，乙诗“车箱入谷无归路，箭栝通天有一门（可进了车厢谷就难以回归了，而山峰像通天的箭尾直抵天门，难以登爬）”侧重写险峻。

第二问：结合诗句的意思来理解表述诗人的情感即可。

甲诗从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿气势，也表现出诗人的心胸气魄，体现了诗人积极向上的生活态度。

乙诗从“车厢入谷无归路，箭栝通天有一门”，写出了华山险峻难登，突出一个“险”字。“车厢”“箭”，以地名巧妙入诗，天衣无缝，又可看出山路艰难车不能回。这两句实际上是计划未能实行，在望岳时的盘算，藉以自我安慰而已。情况一如纵有一腔抱负理想，却只能空自盘算，无法行之于世。体现了诗人彷徨，想远离尘嚣的生活态度。

8．有狱久不决/敦颐至/一讯立辨9．多横生藤蔓应当离开10．C11．（1）我唯独喜爱莲——莲从淤泥中生长出来却不受泥的沾染，它经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2）周敦颐一个人和他争辩，（王逵）不听，（周敦颐）就扔下笏板回了家。12．亭亭净植/中通外直正直/刚正

8．本题考查文言断句。

句子的意思是：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。“有狱”为主语，“久”为状语，修饰谓语“不决”，结构完整，其后应断开；“敦颐”为主语，“至”为谓语，结构完整，其后应断开；故正确的断句应为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。

9．本题考查文言实词理解。

（1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃，多。

（2）句意为：不生蔓，也不长枝。蔓，横生藤蔓。

（3）句意为：有个囚犯根据法律不应当判处死刑。当，应当。

（4）句意为：打算辞官离开。去，离开。

10．本题考查一词多义。

A.之：的/语气助词，无实意；

B.益：更加/有益、有帮助；

C.鲜：两个都是“少”的意思；

D.宜：当，当然/适当；

故选C。

11．本题考查文言语句翻译。重点词语：

（1）独：只，仅仅；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；濯：洗涤。

（2）独：独自；辩：争辩；乃：就；委：扔掉，抛弃。

12．本题考查对文章内容的理解和分析。

文中提到的莲的美好品质集中在“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”一句之中，其中“出淤泥而不染”表现莲不与世俗同流合污；“濯清涟而不妖”表现莲纯真自然,不显妖媚；“中通外直”表现莲内心通达，行为正直；“不蔓不枝”表现莲不攀附权贵；“香远益清”表现莲美名远扬；“亭亭净植”表现莲高洁独立；“可远观而不可亵玩”表现莲自尊自爱，令人敬佩。

文中提到周敦颐的品质为：“敦颐至，一讯立辨”可知，其是一个有才能的人，处理案件，快速精准；“敦颐独与之辩”和“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”可知，其是一个刚正不阿，据理力争的人。

两文进行对比分析可知，文中“亭亭净植”和“中通外直”与文中表现出来周敦颐的正直和刚正不阿相印证。据此填写即可。

参考译文：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

周敦颐字茂叔，是道州营道人。他当分宁主簿时，有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不干。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。

13．形状/形态颜色/色泽/色彩芳香/香味/味道14．运用拟人，生动地表现出紫藤萝花盛开的情态，充满了活力和情趣/童趣/表述了对紫藤萝的喜爱。（意近即可）15．开头是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引而停下脚步，结尾是受紫藤萝顽强生命力的鼓舞/感受到生命是永恒的，精神振奋/豁达乐观/愉悦乐观，所以又加快了脚步。（意近即可）

13．本题考查文章内容理解与概括。

根据第⑥段“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”可知，从颜色上对紫藤萝进行了描绘；根据第⑥⑦段“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前”可知，从形态上对紫藤萝进行了描绘；根据第⑧段“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”可知，从气味上对紫藤萝进行了描绘。

14．此题考查的是对句子的赏析。

我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表述效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表述的情感。“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”运用拟人，将花朵人格化，“彼此推着挤着，好不活泼热闹”生动形象地写出了花朵的情态，结合“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”可知，表述了对花的喜爱之情。

15．本题考查内容理解和启示。

根据第①段“我不由得停住了脚步”，联系第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”可知，“我”被眼前紫藤萝花的生机勃勃所吸引，情不自禁想驻足欣赏；根据第段“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，联系第⑦⑩段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”等语句可知，春红已谢时，“我”感受到了紫藤萝花旺盛的生命力，感悟到生命的美好与永恒，以往压在心头关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚都消失不见，“我”享受精神的宁静和生的喜悦，决定以乐观的心态投入到新的生活中去。

16．C17．插叙。插入叙述了母亲生前的事情，交代了10元、30斤的来历，解释了父亲珍藏首饰盒的原因，表现出母亲一直将党的恩情铭记于心；这种感恩之情感染着父亲，为下文写父亲一直坚守母亲遗愿，不管生活遇到多大困难，都不愿向国家伸手做铺垫；推动了故事情节发展。18．运用心理描写、神态描写，写我看到母亲遗嘱后的心情，明白了为什么父亲在母亲去世后，面对再大的生活困境，也要坚持自己克服的原因，表述出为父亲的辛苦劳累而心酸之情，同时也有被他们的精神深深感动之情。19．重情重义，知恩图报；善良，不忘本；要强，能干（支前模范）；爱国，明理。20．“它”既是指母亲的首饰盒，又指母亲的形象。意为母亲的形象一直活在我的心中，更是指母亲知恩图报的精神对我的影响之深。（意思对即可）

16．本题考查词语运用。

收藏：使聚集在一起并保藏起来。珍藏：非常爱惜地收藏。结合“这个首饰盒在母亲去世后由父亲”可知，一空用“收藏”；结合“善良而要强的母亲一直过意不去，几次说，这钱和粮食不该要。没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好”可知，二空用“珍藏”。

接济：给予物质援助；周济。救济：对生活困难的人给予金钱或物资帮助。结合“父亲因病住院一个多月，花了不少钱”可知，三空用“救济”。

故选C。

17．本题考查插叙的作用。本段是对过去事情的回忆，是插叙。“后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难，又考虑到母亲是支前模范，便先后救济了我家10元钱和30斤玉米”插入叙述了母亲生前的事情，交代了10元、30斤的来历，解释了父亲珍藏首饰盒的原因，“没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，收藏在了首饰盒里”表现出母亲一直将党的恩情铭记于心；结合第⑧段“母亲去世后，父亲一心抚养我们三个孩子，不管生活遇到多大困难，父亲都不愿意向国家伸手，怕添麻烦”可知，这种感恩之情感染着父亲，为下文写父亲一直坚守母亲遗愿，不管生活遇到多大困难，都不愿向国家伸手做铺垫；结构上，推动了故事情节发展。

18．本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。“我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情”是心理描写，“泪如雨下”是神态描写。回答其作用，答题规范是：运用了……描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合第④段“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了。共产党对我们有恩，给我们太多了，以后能不要九济就不要九济。开忠长大，叫他去参军”可知，写我看到母亲遗嘱后的心情，明白了为什么父亲在母亲去世后，面对再大的生活困境，也要坚持自己克服的原因，表述出为父亲的辛苦劳累而心酸之情，同时也有被他们的精神深深感动之情。

19．本题考查人物形象分析。根据⑥段“母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，珍藏在了首饰盒里”和⑦段“她要我们不能忘本，还特意嘱咐我长大后去参军，保家卫国，决不能再让老百姓吃二遍苦、受二茬罪”分析，母亲将政府的救济记了账，嘱咐“我”长大后参军，保家卫国，可见母亲知恩图报：根据⑥段“她原来身体很好，当过支前模范，听人说，她在全村妇女中做的‘支军鞋’最多。可后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了”分析，母亲做的“支军鞋”最多；父亲身体不好，她便承担家中所有的重活，可见母亲勤劳能干：根据②段“这是母亲的首饰盒。四寸见方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一个首饰盒。一是样式不像，首饰盒一般玲珑精致，它却既大又笨；二是颜色不像，首饰盒多色彩艳丽，它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单，就是逢年过节才戴的一对普通手镯，还有平时戴在头上的一个塑料簪子”分析，母亲的首饰盒朴实，首饰普通，可见，母亲朴实：根据④段“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了”分析，嘱咐父亲以后不要国家救济，可见，母亲要强。

20．本题考查主旨理解。解答此题可以从表面意思和深层含义分析。表面意思：结合①段“几个月前回老家，在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮”可以看出，“它将会一直亮在我的心里”是指母亲的首饰盒一尘不染、光洁明亮。深层含义：结合文章内容可知，母亲的首饰盒外表一尘不染