部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学课件

部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学课件汇报时间：2024-01-27汇报人：XXX目录课程介绍与背景不甘屈辱：历史事件回顾奋勇抗争：民族英雄事迹展示屈辱中觉醒：近代中国救亡图存运动目录抗争精神传承与当代价值体现互动环节：课堂活动与小组讨论课程介绍与背景01让学生了解近代中国遭受屈辱的历史背景，培养学生的民族自尊心和爱国情怀。引导学生认识到抗争是民族尊严的体现，理解奋勇抗争的意义和价值。通过学习历史事件和人物故事，培养学生的思辨能力和历史素养。教学目标与要求0102教材以近代中国遭受屈辱和抗争的历史为主线，通过选取典型的历史事件和人物故事，引导学生了解历史背景，理解抗争的意义和价值。内容包括林则徐虎门销烟、三元里抗英斗争、邓世昌黄海大战等历史事件，以及关天培、邓世昌等英雄人物的故事。教材分析与内容概述19世纪中叶，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，遭受了前所未有的屈辱和苦难。这些抗争不仅维护了民族尊严和国家利益，也为中国近代史的发展奠定了基础。在这个背景下，中国人民进行了不屈不挠的抗争，展现了民族自尊心和爱国情怀。学习这段历史，有助于培养学生的爱国情怀和民族自尊心，激发他们的历史责任感和使命感。时代背景及历史意义不甘屈辱：历史事件回顾020102030419世纪中期，英国为打开中国市场，倾销商品、掠夺原料，发动了侵略中国的鸦片战争。鸦片战争背景战争中，中国军民进行了英勇的抵抗，但最终因清政府腐败无能，战败求和。战争过程条约规定割让香港岛给英国，赔款2100万银元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。《南京条约》内容鸦片战争是中国近代史的开端，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。影响与意义鸦片战争及《南京条约》签订甲午战争背景日本为争夺朝鲜半岛和中国东北地区，发动了侵略中国的甲午战争。《马关条约》内容条约规定割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本军费白银2亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等。影响与意义甲午战争和《马关条约》的签订加深了中国的半殖民地化程度，激发了中国人民的民族危机感。战争过程战争中，中国军队进行了顽强的抵抗，但清政府腐败无能，最终战败。甲午战争与《马关条约》签订八国联军侵华战争背景：19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，为镇压中国人民的反抗，八国联军发动了侵华战争。战争过程：战争中，中国军民进行了英勇的抵抗，但清政府腐败无能，最终战败求和。《辛丑条约》内容：条约规定清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、常关税和盐税作担保；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动；拆毁天津大沽口到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派驻兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响与意义：八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国人民的苦难和屈辱达到了历史顶点。八国联军侵华战争及《辛丑条约》签订奋勇抗争：民族英雄事迹展示0301020319世纪中叶，鸦片泛滥成灾，严重危害中国人民身心健康。背景介绍林则徐被任命为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。他采取果断措施，收缴大量鸦片，并在虎门海滩当众销毁。林则徐的举措林则徐的虎门销烟壮举振奋了民族精神，展示了中国人民反对外来侵略的坚定决心。意义和影响林则徐虎门销烟壮举01背景介绍关天培是清朝末年的一位杰出将领，守卫海疆，抵御外敌入侵。02英勇事迹在鸦片战争中，关天培率领士兵奋勇抵抗英国侵略军。他身先士卒，英勇杀敌，最终壮烈牺牲。03意义和影响关天培的英勇事迹彰显了中华民族不畏强敌、敢于斗争的精神，激励着后人不断为保卫祖国而奋斗。关天培守卫海疆英勇牺牲英勇事迹在黄海大战中，邓世昌率领“致远”舰奋勇冲锋，与敌舰展开殊死搏斗。在战斗中，他身负重伤仍坚持指挥，最终与舰同沉，壮烈殉国。背景介绍邓世昌是清朝末年的一位海军将领，参加了中日黄海大战。意义和影响邓世昌的英勇事迹展示了中国海军官兵的爱国情怀和战斗精神。他的牺牲激励着后人铭记历史、缅怀先烈，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。邓世昌黄海大战中英勇就义屈辱中觉醒：近代中国救亡图存运动04

洋务运动及其失败原因分析洋务运动背景第二次鸦片战争后，清朝内外交困，统治集团内部出现洋务派，主张学习西方先进技术来维护清朝统治。洋务运动内容创办近代军事工业和民用工业、筹建新式海军、创办新式学堂、选派留学生等。失败原因分析内部腐败严重、缺乏整体规划和科学指导、顽固派阻挠和破坏、西方列强不愿中国真正强大等。甲午战争后，民族危机加深，资产阶级维新派登上历史舞台，主张变法图强。戊戌变法背景改革政府机构、鼓励私人兴办工矿企业、开办新式学堂培养人才、翻译西方书籍等。戊戌变法内容促进了思想解放和社会进步、为资产阶级民主思想的传播奠定了基础、对中国近代化进程产生了积极影响。历史意义探讨戊戌变法及其历史意义探讨辛亥革命背景民族危机加深、清政府成为“洋人的朝廷”、资产阶级革命派形成并壮大。辛亥革命过程武昌起义爆发、各省纷纷响应、清帝退位、中华民国成立。中华民国成立意义推翻了清王朝的反动统治、宣告了中国两千多年封建帝制的结束、开创了完全意义上的近代民族民主革命。辛亥革命及中华民国成立抗争精神传承与当代价值体现05抗日战争期间，无论是军人、农民、工人还是知识分子，都积极投身到抗战中，展现了全民族同仇敌忾、共同抵抗外敌的精神。全民参与，共同抵抗在抗日战争中，无数英勇的中华儿女为了保卫祖国和人民，奋勇杀敌，不怕流血牺牲，他们的英勇事迹永载史册。英勇无畏，不怕牺牲面对强大的敌人，中国人民团结一心，共同克服困难，坚持抗战到底，最终取得了胜利。团结一致，共克时艰抗日战争中全民族抗战精神体现123新中国的成立标志着中国人民实现了民族独立和解放，国家的富强和人民的幸福成为了现实。民族独立，国家富强新中国成立后，经过几十年的努力，中国经济发展取得了举世瞩目的成就，社会各项事业也取得了长足进步。经济发展，社会进步随着中国综合国力的不断提升，中国的国际地位也日益提高。作为中国人，我们感到无比自豪和骄傲。国际地位提高，民族自豪感增强新中国成立后民族自豪感提升学习历史，铭记历史01青少年应该认真学习历史，了解中华民族在抗争中走过的艰难历程和付出的巨大牺牲，铭记历史教训。传承红色基因，弘扬革命精神02青少年应该传承红色基因，学习革命先烈的英勇事迹和崇高精神，弘扬革命精神。树立远大理想，勇于担当责任03青少年应该树立远大理想，立志为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时，要勇于担当责任，积极投身社会实践和志愿服务等活动。当代青少年如何传承和弘扬抗争精神互动环节：课堂活动与小组讨论0601分组讨论林则徐虎门销烟、三元里人民抗英斗争等历史事件，探讨这些事件中的抗争精神和经验教训。02小组内分享讨论成果，交流不同历史事件中的抗争方式和经验教训。03教师引导学生思考这些历史事件对当今社会的启示，如何将这些经验教训应用到实际生活中。分组讨论：从历史事件中汲取经验教训学生分享自己对抗争精神的理解和感悟，可以结合自身经历或身边事例进行阐述。教师引导学生深入理解抗争精神的内涵，包括不屈不挠、勇往直前、团结协作等方面。学生之间相互交流，倾听不同声音，加深对抗争精神的认