关于做好选派研究生参加

PAGEPAGE3关于做好选派研究生参加江西省第二届研究生学术论坛工作的通知各学院：根据江西省教育厅、江西省人民政府学位委员会《关于举办江西省第二届研究生学术论坛的通知》（赣教研[2008]1号）的文件精神，江西省第二届研究生学术论坛将于2008年5月23日-24日在江西师范大学举行。现就有关事宜通知如下：一、论坛意义研究生学术论坛旨在拓宽学术视野，激发创新热情，是我省研究生学术交流的重要平台。论坛活动能促进跨校、跨院系高层次学生之间交流与研讨，通过不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合，拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。二、论坛种类根据相关规定，我校必须选送100篇优秀论文摘要，并推荐其中2名博士生、13名硕士生代表在论坛上宣读论文。本届研究生学术论坛共分6种：1、人文社科论坛2、经济法律管理论坛3、农学医学与生命科学论坛4、化学化工材料与机械科学论坛5、计算机科学与物理电子通信论坛6、艺术与设计论坛上述6个论坛会场同时进行，博士生按专业也一并放到相关会场。三、活动安排选派活动以学院为单位。每个学院至少提交25篇研究生论文摘要（征稿通知见附件一，论文摘要格式见附件二，论文摘要样稿见附件三）。各学院请于2008年4月25日前将本院研究生提交论文摘要情况（见附件四）汇总后送交研究生培养办（纸质和电子版）；研究生院组织专家审核后选送100篇优秀论文摘要于4月30日前报送江西师范大学研究生院。入选论文摘要会后将编印成册。四、活动形式研究生代表上台发表个人学术观点（15分钟）、台下听众提问辩论（5分钟）、专家点评（5分钟）。五、其他事项1、研究生学术论文摘要文责自负，提交前须经过导师审核。2、请各学院认真做好选派工作，确保高质量、有创新性和代表性的论文入选。特此通知附件一：研究生学术论坛论文摘要征稿通知附件二：论文摘要格式附件三：论文摘要样稿附件四：提交论文摘要情况汇总表南昌大学研究生院二○○八年四月十日

附件一江西省第二届研究生学术论坛论文摘要征稿通知“江西省第二届研究生学术论坛”是我省研究生进行学术交流的平台，是展现才华、展现魅力的舞台。论坛面向全省博士、硕士研究生征集研究论文摘要。您的稿件凝聚着您和导师的心血，是您对全省研究生学术论坛一份厚重的献礼，更是全省研究生学术论坛的宝贵财富。为此，我们将编印《江西省第二届研究生学术论坛论文摘要集》，作为珍贵的资料被省研究生学术论坛永久收藏。所有稿件内容文责自负，学术质量由作者导师把关推荐，并由各高校按名额评审后向组委会提交，论文摘要集成册后将赠送每一位作者一本。为了节省编辑时间，我们希望每一份稿件都能按照要求的格式书写。一、稿件格式1.稿件以摘要形式提交，中、英文不限。中文不超过1000字，英文不超过1500单词，字体请用“小四号”宋体，英文请用“12号”TimesNewRoman字体。2.文件格式：MicrosoftWord文档，A4版式，每篇摘要压缩在一个版面内，个别涉及到表格数据和图片较多的不超过2个版面。3.投稿文件应包括以下内容（样稿附后）：a)

题目：不超过40字/单词。b)

作者及指导教师：依次列出所有作者姓名，并用“*”标注第一作者单位。c)

通讯作者单位：单位全称及通讯地址，e-Mail地址。d)

摘要包括四部分：（1）目的

（2）方法

（3）结果

（4）结论（必要时可于文末附加1－2个图/表）二、投稿截止时间投稿截止时间：2008年4月25日。

附件二论文摘要格式（每篇论文摘要限制在一个A4版面内）。标题：（黑体小三号加粗）作者姓名：（“小四号”宋体）指导教师姓名：（“小四号”宋体）一、目的（“小四号”宋体加粗）内容文字：“小四号”宋体。二、方法（“小四号”宋体加粗）内容文字：“小四号”宋体三、结果（“小四号”宋体加粗）内容文字：“小四号”宋体四、结论（“小四号”宋体加粗）内容文字：“小四号”宋体作者姓名及通讯方式：性别，学校，学院，年级，专业，省市，邮编。作者姓名及通讯方式：性别，学校，学院，年级，专业，省市，邮编。张欣：女，江西师范大学传播学院2004级传播学专业硕士研究生，江西，南昌，330022E-mail：zx00ad@163.com附件三：论文摘要样稿（严格控制在一个A4版面内）。当代大学生媒介接触状况对其成长的负面影响探讨作者：张欣指导教师：钟志贤教授一、目的：华东师范大学和河北大学新闻传播学院分别对上海和河北部分高校的大学生媒介接触状况进行了调查，调查结果显示：大学生接触媒介基本都是以获取信息、休闲娱乐为主要目的。在主流媒体中，除广播、报纸外，电视和杂志的接触率有明显下降；网络以及手机等新兴媒体成为新宠。本文正是以此为参考，试图分析大学生媒介接触状况的特点和倾向性，进而探求大学生媒介接触状况对其成长的不良影响，并就建构一个良好的媒介环境以及培养大学生的媒体素养提出了相关的应对策略。二、方法：本文采取内容分析法，以个案研究入手，由点及面地分析并提出相关策略。三、结果：本文依据《对高校学生传媒素养现状的调查研究》以及《大学生广播媒介接触调查》两篇文章得出的调查数据，通过对比研究发现当代大学生媒介接触状况有如下不良倾向：1、网络消费过多。不论性别、年级和专业，大学生对网络的接触最为频繁，从了解新闻、休闲娱乐到获取新知识，网络吸引了多数大学生的眼球。2、过分依赖新兴媒体。手机短信、博客等新兴媒体的出现让人耳目一新，其快捷、便利的特点使之取代传统媒体，迅速“窜红”于大学校园。3、传统媒体尤其是对电视的选择有所减少。大学生认为，权威媒体的事实报道过于枯燥沉重，缺乏趣味，难以符合大学生的消费品位。4、内容选择上，大学生普遍对新闻、娱乐类消息关注度最高，负面新闻的受关注度不亚于权威媒体的一些正面报道；个性的、时尚的、趣味的内容受到普遍青睐；对媒体中色情的、暴力的、低俗的内容多数人表示可以接受。四、结论：为了更好地引导大学生合理利用媒介，笔者提出以下几点建议：1、大众传媒应加强对大学生的引导，特别是新兴媒体需规范其内容，尽量避免虚假，要做到真实全面，客观公正的发布信息，营造一个良好的媒介环境。2、传统媒体应该注重传播的技巧，关注大学生的媒介接触特点，积极探索符合大学生心理的传播策略，实行必要的改革。3、社会和学校的教育中应重视大学生媒介素养教育，应该为大学生媒介素养的形成营造一个大环境，对大学生的媒介接触予以规范引导。4、大学生自