2024年高等教育教育类自考-05615心理健康教育概论历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-05615心理健康教育概论历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.心理健康教育重在预防，在具体实施预防教育的过程中，要遵循“三早”原则（）A、早进行B、早准备C、早干预D、早治疗2.融合型心理健康教育课程的实质是（）A、与其它学科课程和活动课程整合B、在潜移默化中塑造学生的心理品质C、依附于各科教学与活动D、在学科、活动和环境中渗透心理健康教育3.（）是心理的本源，是心理发展的最重要因素。A、教育B、娱乐C、感知D、活动4.我国心理健康教育发展的问题是什么？5.独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组，纳入学校整体的教学管理之下。6.耐挫能力的培养包括哪些内容？7.简述我国学校心理健康教育的现状。8.简述考试焦虑的教育辅导。9.结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？10.（）和扩大咨询范围是心理咨询发展的趋势。A、预防为主B、系统观点C、感受成功D、疏导教育11.简述学科渗透的涵义。12.心理咨询根据所提供的场地和媒介可以分为（）A、门诊咨询B、信函咨询C、现场咨询D、电话咨询和网络咨询13.怎样展示教学内容中的显性情感因素呢？14.简述心理健康的基本内涵。15.观察法的使用注意事项有哪些？16.网络心理健康教育模式存在的问题有哪些？17.简述耐挫能力的概念。18.挫折19.下列各项对环境表述正确的是（）A、指人生活在其中并受其影响的一切外部条件的综合B、包括人赖以生存的自然条件的综合C、包括人生活于其中的各种社会条件、社会关系、社会意识形态等的综合D、是我们所无法控制的20.社会学科中渗透心理健康教育的方法有（）A、通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育B、通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育C、通过语文实践活动对学生进行心理健康教育D、通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育21.简述现代心理卫生运动的发展。22.心理健康教育的目标可分解为（）A、基础目标B、基本目标C、终极目标D、发展目标23.心理治疗的基础首先在于建立良好的（）A、治疗关系B、辅导关系C、咨询关系D、朋友关系24.心理健康教育档案资料中的非量化资料是指（）A、运用定性研究的方法获得的描述性资料B、运用定量研究的方法获得的描述性资料C、运用观察的方法获得的描述性资料D、运用实验的方法获得的描述性资料25.简述咨询师非言语行为的意义。第2卷一.参考题库(共25题)1.咨询师应注意的问题有哪些？2.在心理咨询工作中，对其工作对象的称呼不恰当的是（）A、来访者B、求助者C、求询者D、病人3.心理健康教育信息化是（）A、心理健康教育活动的一个发展阶段B、是心理健康教育走向信息社会、走向现代化的必由之路C、心理健康教育的运作模式、管理理念、工作方式的根本变革D、是一项系统工程，可以提高工作效率和降低成本4.大五人格结构5.学校心理健康教育工作者的职责主要有（）A、为学校服务B、为学生服务C、为教师和家长服务D、为精神病人服务6.保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者应从道义上维护、法律上保护学生的（）A、人格和尊严B、选举权和被选举权C、 名誉和隐私权D、政治权利和经济地位7.心理应对机制8.人际关系的概念是什么？9.按弗洛伊德学说来理解，心理发展的动力来自于（）。10.从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）11.心理咨询的分为哪几类？12.在记忆的过程中发现自己的方法比较死板，有意识去调节和尝试新的灵活方法，这个过程属于（）A、调节过程B、元认知控制C、精细加工过程D、组织控制13.网络心理健康教育模式的优点有哪些？14.心理健康教育的基本原则是什么？15.在心理咨询工作中，其工作对象被称为来访者或求助者、求询者，主要是指在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的（）A、异常人B、病人C、正常人D、好人16.临终关怀的对象包括临终患者和（）17.自我认识的教育与辅导的形式。18.简述健康的涵义。19.认知干预的技术是指咨询员对来访者的不合理的思维、不正确的假设以及认知歪曲所采取的一系列治疗和改变的方法。20.教学中如何贯彻体验成功这一心理卫生原则？21.保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到（）A、一般保密B、重点保密C、相对保密D、绝对保密22.简述人际关系的概念。23.咨询方案的探讨阶段错误的做法是（）A、以客观情境为根据B、征求来访者意见C、作出尽可能是最好的选择D、由咨询师独立确定方案24.从心理健康教育发展的历程中，我们可以看到：中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。25.一般认为，现代心理卫生运动的先驱者是（）A、比奈B、比尔斯C、詹姆斯D、梅耶第3卷一.参考题库(共25题)1.心理健康教育的终极目标是什么？2.谈谈厌学症和学校恐惧症的成因及矫治措施。3.学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是（）A、学习动机过强B、学习适应不良C、学习疲劳D、考试焦虑4.学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。5.简述学习动机的教育与辅导。6.心理健康教育档案资料中的团体资料是反映团体（如学校、年级、班级）学生心理和行为特点的资料，是在学生团体资料的基础上做出的各种类别和层次的（）A、团体分析B、个体分析C、特征分析D、资料分析7.教师的基本工作方式就是通过人际沟通来（）、（）8.认知策略主要包括以下哪几种（）A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、支持策略9.角色互换10.学习疲劳11.心理健康教育环境课程建设的关键是（）A、营造有利于学生充分发展潜能、形成健全人格的教育环境B、有目的、有计划地组织学生进行主体性的活动C、传授给学生必需掌握的心理发展和心理健康的知识D、营造良好的课堂环境12.心理健康教育档案资料中的量化资料是指（）A、运用观察的方法获得的可进一步统计分析的资料B、运用实验的方法获得的可进一步统计分析的资料C、运用定性研究的方法获得的可进一步统计分析的资料D、运用定量研究的方法获得的可进一步统计分析的资料13.心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是（）A、重参与B、重教育C、重过程D、重转变14.课堂教学渗透心理健康教育的目是什么？15.简述自我菲薄与自我陶醉的概。16.（）是认识能力的核心因素，是决定一个人的理解能力的关键。17.教师如何处理与领导的关系？18.学校心理健康教育的个性目标包括（），完善个性品质两方面。19.观察法的优点有哪些（）A、在学生日常生活条件下进行，不受条件限制，简单易行B、获得的资料真实详细C、观察结果的内部效度会比较高D、能根据需要随时进行20.世界卫生组织认为健康包括（）、（）、（）、（）。21.心理健康教育的终极目标是（）A、防治心理疾病，增进心理健康B、优化心理素质，促进全面发展C、开发心理潜能，达到自我实现D、治疗精神疾病，提高全民素质22.简述不合理信念的表现。23.渴望、喜欢与异性交往是青春期学生性心理发展的必然，男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望。24.教育诊断25.降低行为发生率的技术不包括（）A、行为契约B、消退C、行为代价D、矫枉过正第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C2.参考答案:D3.参考答案:D4.参考答案: ①思想观念上重视不够； ②不同地区间差异较大； ③专业化队伍尚待建设； ④理论指导力尚显不足； ⑤实际操作规范性不高。5.参考答案:正确6.参考答案: 一是要使学生形成对挫折的正确态度 二是要培养学生良好的意志品质 三是培养学生对挫折的容忍力和超越力7.参考答案: 我国现状可以归纳为以下四个方面： 其一，开展学校心理健康教育活动。 其二，开展学校心理健康教育的研究。 其三，开展学校心理健康教育师资的培训。 其四，加强了学校心理健康教育的学术交流与研讨8.参考答案: 考试是一种常见的教育现象，我们应该这样教育辅导： 一是端正应试动机，减轻心理负担； 二是做好充分准备，形成良好的应试状态； 三是冷静处理怯场。9.参考答案: ①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境； ②鼓励成功； ③寓教于乐； ④师生合作。10.参考答案:A11.参考答案:指教师在学科教学中自觉地、有意识地进行心理健康教育。12.参考答案:A,B,C,D13.参考答案: ①妥善深入体验教学内容中的情感 ②妥善于用言语来表达教学内容中的情感 ③妥善于用表情来传递教学内容中的情感14.参考答案: 1、心理健康的基本内容是现实的个体与环境相互作用的良性功能关系； 2、心理健康的本质特征是个体主导其生命活动的有效性； 3、心理健康的现实表现是一种生活方式的健康。15.参考答案: （1）确定观察对象，下操作性定义 （2）选用适当方法，及时记录结果 （3）注意细节问题，提高信度和效度。16.参考答案: 1、网络本身存在的问题 2、网络心理健康教育内容方面存在的问题 1、重疾病防治，轻发展教育 2、重通俗性，轻科学性 3、网络心理健康教育资源方面存在的问题 （1）网络心理健康教育资源开发的滞后性 （2）网络心理健康教育资源利用的无序性 4、教育者方面存在的问题 （1）无可控性问题 （2）背景信息缺失问题 （3）网络操作问题 5、受教育者方面存在的问题：如何培养青少年学生的自控能力，提高青少年学生的“网络素质”，已成为学校亟待解决的问题。 6、网络伦理方面存在的问题17.参考答案:又称挫折的耐受能力、挫折承受力、挫折容忍力等，是指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。18.参考答案: 是指人们在某种动机的推动下，在达到目标的道路上遇到无法克服的阻碍时产生的紧张状态 或情绪反应。19.参考答案:A,B,C20.参考答案:A,B,C,D21.参考答案: 第一阶段：从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防。（20世纪20到二战结束），1930年5月，第一届国际心理卫生大会在美国华盛顿市召开，53个国家的3042位代表参加了这次会议，并选举产生了国际心理卫生委员会，美国著名精神病学家威廉华任会长，比尔斯任秘书长。这一阶段的心理卫生工作的重点是：致力于精神病院的给养改革以及建立广泛的精神病社会保障体系，以使精神病患者受到社会公正处置，并减少精神疾病的发生率。 第二阶段：从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响。（二战后--20世纪60年代末），1948年在英国伦敦召开的第三届国际心理卫生大会上，发表了题为《心理健康与世界公民》的纲领性文件。在此次会议上还成立了新的国际心理卫生组织——世界心理健康联合会（WFMH）.1949年，世界卫生组织（WHO）总部建立了心理卫生处.这些组织的建立与纲领的颁布与实施，标志着心理卫生运动已经成为世界性的潮流。1961年，世界心理健康联合会明确提出心理卫生今后的工作任务是：在生物学、医学、社会学及教育学等各个领域，使居民的心理健康水平得到全面提高。这一阶段表明心理卫生工作已经超出传统的精神病学范畴，正在拓广它的服务领域。 第三阶段：从努力提高个体的适应能力到力图全面提高人的心理素质，挖掘人的心理潜能。（20世纪70年代—至今），这一阶段，西方心理学工作者开始从人本主义角度来审视心理卫生问题。人本主义心理学家认为，真正的心理健康者，应该是内心世界及其丰富，精神生活无比充实，潜能得以发挥，人生价值能够完全体现的人，这种关于健康心理的描述给予心理卫生工作者以极大的启发，当今的心理卫生运动朝着全面提高人的心理，充分发挥人的潜能方向发展。22.参考答案:A,B,C23.参考答案:D24.参考答案:A25.参考答案:其一，咨询师要恰当地利用自己的非言语行为，使之成为建立咨询关系、产生咨询效果的有效的辅助工具；其二，咨询师对自己的非言语行为要保持足够的敏感，以免传递不希望的信息产生消极影响。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 第一：塑造良好的第一印象。 第二：或消除来访者的紧张情绪。 第三：逐渐澄清来访者的问题。 第四：注意收集来访者的基本背景资料。2.参考答案:D3.参考答案:A,B,C,D4.参考答案:即从五个大的方面来描述人类的性格结构。外倾性；随和性；认真尽责；情绪稳定性、求新性。5.参考答案:A,B,C6.参考答案:C7.参考答案:心理应对机制是人们在成长发展过程中逐渐形成的一套适应机制，其心理成分可以包括认知、态度和行为三部分。8.参考答案:人际关系是人与人之间由于交往而建立起来的一种心理关系，它反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态，表明了人们在相互交往的过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面的程度。9.参考答案:性本能10.参考答案:心理干预11.参考答案: 1.象人数：个别咨询、团体咨询； 2.象不同：直接咨询、间接咨询； 3.询内容：心理发展咨询、心理适应咨询、心理障碍咨询； 4.询途径：门诊咨询、电话咨询、书信咨询、专栏咨询、现场咨询、网络咨询。12.参考答案:B13.参考答案: （一）网络的丰富性和互通性，拓宽了学校心理健康的视野 （二）网络的无边界性和即时性，拓宽了学校心理健康教育的时空 （三）网络的自主性和自助性，体现了学校心理健康教育的主体性原则 （四）网络的开放性和虚拟性，增强了学校心理健康教育的预警功能 （五）网络的共享性和便利性，解决了学校心理健康教育工作者供不应求的矛盾 （六）网络的形象性和新颖性，丰富了学校心理健康教育的方法和手段14.参考答案: 一是教育性原则，应进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题地方法，建立积极的思维模式； 二是全体性原则； 三是差异性原则； 四是主体性原则； 五是整体性原则； 六是发展性原则； 七是活动性原则； 八是保密性原则。15.参考答案:C16.参考答案:临终患者的家属17.参考答案: 是自我认识、自我体验、自我调控，内容是生理自我、心理自我、社会自我。正确的认识自我，客观准确的评价自我就能量力而行，确立合适的理想自我，并会为实现理想自我而不懈努力。 一是通过对他人的认识来认识自我； 二是通过与他人的比较来认识自我； 三是通过分析他人对自己评价来认识自我； 四是通过自我比较来认识自我； 五是通过自己的活动表现和成果来认识自我； 六是通过自我反思和自我批评来认识自我。18.参考答案:健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。也就是说，健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。一个健康的人，既要有健康的身体，还应有健康的心理和行为；只有当一个人身体、心理和社会适应都处在一种良好状态时，才是真正的健康。19.参考答案:正确20.参考答案: （1）确定教学目标要实事求是，设置教学目标要有弹性，要尊重学生之间的个别差异，真正体现“因材施教”。 （2）教学评价应体现鼓励性的原则，要使用多元化的评价标准，充分发现每个学生的优点与长处；要引导学生多运用自我评价，充分肯定他们的每一点进步，使他们不断增强自信心，形成积极的自我观念。 （3）教学活动要面向全体学生，要为每一个学生创造成功的机会。21.参考答案:D22.参考答案:人际关系是人与人之间由于交往而建立起来的一种心理关系，它反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态，表明了人们在相互交往的过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面的程度。23.参考答案:D24.参考答案:错误25.参考答案:A第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:心理健康教育的终极目标是开发心理潜能，达到自我实现。即充分发掘学生的心理潜能，使其成为一种具有很强的独立民主意识、很强的创造性、智力充分发展和品德十分高尚的人。2.参考答案: （1）了解清楚致病原因，通过做好教师的思想工作，帮助他们转变态度，改进方法，从根本上消除应激源，如果一时不能彻底解决问题，也可以考虑通过换班、转学等措施，使学生脱离应激源。 （2）进行心理治疗，一般可采用支持疗法和脱敏疗法，帮助学生逐渐减轻厌学情绪和恐惧感； （3）指导家长调整教育态度与方式，多关心、理解孩子，主动与老师保持联系，相互配合，改善教育环境； （4）药物治疗，对症状较严重的患者可由医生开一些抗焦虑药物作为辅助性治疗。3.参考答案:A4.参考答案:错误5.参考答案: 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并导致行为朝向一定得学习目标的一种内在过程和内部心理状态