实词（三）（解析版）-2023年高考语文文言文阅读专项全程复习集锦

高考120个常见实词学习运用百宝箱3

实词知识运用模拟卷（解析版）

（2022春•浙江宁波•高一校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

二十四年春，秦使人告晋大臣，欲入重耳。晋许之，于是使人送重耳。二月，重

耳立晋君，是为文公。文公使人杀子圉。子圉是为怀公。其秋，周襄王弟带以翟

伐王，襄王出居郑。二十五年，周襄王使人告难于晋、秦。秦缪公①将兵助晋文

公入襄王第，杀襄王弟带。二十八年，晋文公败楚于城濮。三十年，缪公助晋文

公围郑。郑使人言缪公曰：“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。晋之强，秦

之忧也。”缪公乃罢兵归。晋亦罢。三十二年冬，晋文公卒。

郑人有卖郑于秦曰：“我丰其城门，郑可袭也。”缪公问蹇叔、百里侯，对日：“经

数国千里而袭人，希有得者。且人卖郑,庸知我国人不有以我情告郑者乎？不可。”

缪公曰：“子不知也，吾己决矣。”遂发兵，使百里奚子孟明视，蹇叔子西乞术及

白乙丙将兵。行日，百里奚、蹇叔二人哭之。缪公闻，怒日：“孤发兵而子阻哭

吾军，何也？"二老曰：“臣非敢阻君军。军行，臣子与往；臣老，迟还恐不相

见，故哭耳。”二老退，谓其子曰：“汝军无礼，不败何待！”更晋地，过周北门。

兵至滑，郑贩卖贾人弦高，持十二牛将卖之周，见秦兵，恐死虏，因献其牛，日：

“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓日：

“将袭郑，郑今已觉之，往无及已。”灭滑。滑，晋之边邑也。当是时，晋文公

丧尚未葬。太子襄公怒日：“秦侮我孤，因丧破我滑。"遂墨衰经②，发兵遮秦兵

于靖，击之，大破秦军，无一人得脱者。虏秦三将以归。

（节选自《史记•秦本纪》）

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之

武出，说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何瞥

之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑弃强援附弱国弃旧恩召新怨弃成功犯危难

非利害深中秦穆之心诟能若是乎秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结

之厚也，一怵（诱惑）于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有

大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！

（宋吕祖谦《东莱博议》）

［注］①秦缪公（？一公元前621年），也作秦穆公。②衰经（cuidiG：古代丧服。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

A.我主其城门主：掌管B.更晋地，过周北门

C.何移之速也移：变化D.相与之久

与：结交

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.缪公乃罢兵

度我至军中，公

B.因丧破我

因人之力

而弊之

C.虏秦三将以

臣以神遇而不

以目视

D.秦、晋连兵而伐郑

而出，见秦伯

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.烛之武一言使秦穆背晋/亲郑弃强/援附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/

非利害/深中秦穆之心/i巨能若是乎

B.烛之武一言/使秦穆/背晋亲郑/弃强援/附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危

难/非利害深中秦穆之心八巨能若是乎

C.烛之武一言使秦穆背晋/亲郑弃强援/附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/

非利害/深中秦穆之心/雨能若是乎

D.烛之武一言使秦穆背晋亲郑/弃强援/附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/

非利害深中秦穆之心/诅能若是乎

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.周王室兄弟阅墙，日渐衰微。周襄王遭到弟弟攻打只好出逃郑国，向秦晋求

告，最后还是依靠缪公、文公的支持才得以回朝，杀死弟弟。

B.烛之武审势度势，一言纾难。烛之武陈说利害，指出灭掉郑国只会利晋而无

益于秦，还会给秦国埋下祸患，最终促成秦国退兵，保全郑国。

C.秦穆公利益至上，相时而动。秦穆公本来是助晋围郑，认清利弊之后马上叛

晋而亲郑，但后来有人出卖郑国时，又不惜劳师袭远攻打郑国。

D.晋文公借力使力，晋国坐大。晋文公借助秦的力量回国登位，又在秦穆公的

带领下助襄王回朝。城濮之战四年后，晋文公竟能阻击大破秦军。

5.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)且人卖郑，庸知我国人不有以我情告郑者乎？

(2)竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。

(3)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

【答案】1.B2.D3.D4.D5.(1)况且，

(既然)有人出卖郑国，怎么知道我国就没有把我们的实情告诉郑国的人呢？

(2)竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干

的路人。

(3)重视学校的教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复告诫他们，头发花白

的老人便不会在路上背着或顶着东西了。

【分析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

B.“更：更改”错误。“更晋地，过周北门”的句意，(秦国军队)穿过晋国，从

周朝都城北门经过。“更”，穿过。

故选Bo

2.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“乃”，连词，于是，就；副词，才。

B.“因”，介词，趁，趁着；介词，依靠，凭借。

C.“以"，连词，表顺承关系；介词，凭借。

D.“而”，两者均为连词，表修饰关系。

A、B、C三项中的文言虚词的意义和用法都不同，只有D项两者相同。

故选Do

3.本题考查学生文言文断句的能力。

“烛之武一言使秦穆背晋亲郑”是意思是烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而

亲近郑国。“烛之武一言”作主语，“使”作谓语，“秦穆背晋亲郑”作宾语。这

样“烛之武一言使秦穆背晋亲郑”中间就不能断开，故排除A、B、C项。

断句后，疏通语意为：烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强

大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，召来（晋国）新的

怨恨；舍弃成功，触犯危险.（如果）不是（烛之武所说的）利益与危害深深击

中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？

故选Do

4.本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。

D.“晋文公竟能阻击大破秦军”错误。人事错位，文章用秦穆公在位时间纪年,

穆公28年发生城濮之战，穆公32年重耳去世，哪来晋文公大破秦军？所以“晋

文公竟能阻击大破秦军”说法错误。

故选Da

5.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

第（1）题得分点：“且”，况且；“庸知”，怎么知道；“以”，把；“庸……乎”，

怎么……呢。

第（2）题得分点：“诚”，诚心；“一体”，同心同德；“物”，别人；“行路”，路

人。

第（3）题得分点：“谨。重视；“庠序”，学校；“申”，反复告诫；“申之以孝悌

之义”，介宾短语后置，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复告诫他们；“悌”，敬

爱兄长；“颁”通"斑工

参考译文：

二十四年（前636）春天，秦国派人告诉晋国大臣，要送重耳回国。晋国答

应了，于是派人护送重耳回到晋国。二月，重耳登位成为晋君，这就是晋文公。

文公派人杀了子圉。子圉就是晋怀公。这年秋天，周襄王的弟弟带，借助狄人的

军队攻打襄王，襄王出逃，住在郑国。二十五年（前635）,周襄王派人向晋国、

秦国通告了发生祸难的情况。秦缪公率兵帮助晋文公护送周襄王回朝，杀死襄王

的弟弟带。二十八年（前.632）,晋文公在城濮打败楚军。三十年（前630）,缪

公帮助晋文公包围了郑国。郑国派人对缪公说：“灭掉郑国，其结果是使晋国实

力增强，这对晋国是有利的，而对秦国却无利。晋国强大了，就会成为秦国的忧

患。”缪公于是撤军，返回秦国。晋国也只好撤军。三十二年（前628）冬，晋

文公去世。

郑国有个人向秦国出卖郑国说：“我掌管郑国的城门，可以来偷袭郑国。”缪

公去问蹇叔、百里傕，两个人回答说：“路经数国地界，到千里之外去袭击别人，

很少有占便宜的。再说，既然有人出卖郑国，怎么知道我国的人就没有把我们的

实情告诉郑国呢？不能袭击郑国。”缪公说：“你们不懂得，我已经决定了。”于

是出兵，派百里傕的儿子孟明视、蹇叔的儿子西乞术和白乙丙率兵。军队出发的

那天，百里彳奚、蹇叔二人对着军队大哭。缪公听说了，生气地说：“我派兵出发，

你们却拦着军队大哭，这是为什么？”二位老人说：“为臣不敢阻拦军队。部队

要走了，我俩的儿子在军队中也将前往;如今我们年岁已大,他们如果回来晚了，

恐怕就见不着了，所以才哭。”二位老人退回来对他们的儿子说："你们的部队如

果失败，一定是在骰山的险要处。”三十三年（前627）春天，秦国军队向东进

发，穿过晋国，从周朝都城北门经过。周朝的王孙满看见了秦国的军队以后说：

“秦军不懂礼仪，不打败仗还等什么！”军队开进到滑邑，郑国商人弦高带着十

二头牛准备去周朝都城出卖，碰见了秦军，他害怕被秦军杀掉或俘虏，就献上他

的牛，说：'‘听说贵国要去讨伐郑国，郑君已认真做了防守和抵御的准备，还派

我带了十二头牛来慰劳贵国士兵。”秦国的三位将军一起商量说：“我们要去袭

击郑国，郑国现在已经知道了，去也袭击不成了。”于是灭掉滑邑。滑邑是晋国

的边境城邑。这时候，晋文公死了还没有安葬。太子襄公愤怒地说：“秦国欺侮

我刚刚丧父，趁我办丧事的时候攻破我国的滑邑。”于是把丧服染成黑色，以方

便行军作战，发兵在骰山阻截秦军。晋军发起攻击，把秦军打得大败，没有一个

人能够逃脱。晋军俘获了秦军三位将军返回都城。

（节选自《史记•秦本纪》）

天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵

讨伐郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城，游说秦穆公，站着说会话的工夫就在

（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国

帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛

了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日

的恩情，召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。（如果）不是（烛之武

所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，

相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦诱惑于烛之武（所

说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）

呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻

求那更大的利益了！

（宋吕祖谦《东莱博议》）

（2021春•辽宁盘锦•高一辽河油田第二高级中学校考开学考试）阅读下面一

段文言文，然后完成各题。

赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦

尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠,

不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。

不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”

一一《郁离子》

6.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.名猫于中山乞：要B.中山人手之猫予：给

C.吾之患在鼠患：忧患D.去饥寒犹远去：除去

7.盍去诸？（）

A.大概该赶走它了吧？B.为什么赶走它呢？

C.何不离开这儿呢？D.何不把它赶走呢？

8.是非若所知也。（）

A.这道理不像我们知道的那样。B.是对还是错你是知道的。

C.是你所知道的。D.这道理不是你所能知道的。

9.不病于无鸡乎？（）

A.不觉得失掉鸡有害吗？B.不比没有鸡更有害吗？

C.不因为失掉鸡而受到损害吗？D.没有了鸡不是一种损失吗？

【答案】6.D7.D8.D9.B

【分析】6.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.句意：他到中山国去讨猫。乞：要解释正确。

B.句意：中山人给了他一只猫。予：给解释正确。

c.句意：我所担忧的是老鼠。患：忧患解释正确。

D.句意：距离挨饿受冻还远着呢。去：距离解释错误。

故选D。

7.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“盍去诸”盍：何不；去：赶走；诸：之，代指“它”。

句意：何不把它赶走呢？

故选D。

8.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“是非若所知也”是：代词，这，代指“道理”；若：你；知：知道。

句意：这道理不是你所能知道的。

故选Do

9.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“不病于无鸡乎？”病：有害处；于：介词，比；句式：状语后置句。

句意：不比没有鸡更有害吗？

故选B。

参考译文：

赵国有个人家发生了鼠害，他到中山国去讨要猫。中山人给了他一只猫，猫

善于捕捉老鼠和鸡。一个多月过去了，老鼠没有了，鸡也没有了。他的儿子对此

很发愁，对他的父亲说：“为什么不把猫送走呢？”他的父亲说：“这个道理不是

你所能明白的。我所担忧的是老鼠，而不在乎没有鸡。我有了老鼠，（它）就偷

吃我们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，啃坏我们的器具，我们就会

挨饿受冻，不比没有鸡更有害吗？没有鸡，只是不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远

着呢，像这样为何要送走那只猫呢？”

（2019秋•山西运城•高二河津中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下

列小题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕

至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为

流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，

天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视

听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形

骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老

之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈

迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣岂不

痛哉！

10.下列各句中加点词的解释正确的一项是（）

A.当于会稽山阴之兰亭会：会议

B.群贤毕至，少长咸集毕:完毕

C.更取诸怀抱，悟言一室之内或：或者，也许

D.向之所欣向：过去

11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.癸丑，古代常用“天干”和“地支”循环相配来纪年。这里用“癸丑”来纪

年，指永和九年。

B.禊事，禊，一种风俗祭祀。禊事指古人于农历七月七日到水边举行祭祀、沐

浴、采兰等活动，以祈福消灾。

C.流觞曲水，指古人于弯曲的水渠旁集会时，把盛酒的杯浮在水面从上游放出，

杯子循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。

D.“不知老之将至”语出《论语•述而》。《论语》是一部重要的儒家经典，和《大

学》《中庸》《孟子》合称“四书

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐

也。

（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期

于尽！古人云：“死生亦大矣。

【答案】10.D11.B12.（1）抬头仰望广大无边的宇宙，低头

品察繁盛的物品。用来纵目四望，驰骋胸怀，抒发胸臆，足够用来让人尽情享受

视听的乐趣，实在是快乐啊！

（2）过去感到高兴的事，顷刻之间已经变为旧迹，仍然不能不因此触发感慨。

何况人寿命的长短听任造化的安排，最后都要消灭。古人说：“死和生也是一件

大事啊！”

【解析】10.本题考查的是理解文言文实词的能力。考生要注意结合文段内容理

解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词

义代入看是否通顺。

A项，“会”,会聚;

B项，“毕”,全部;

C项，“或"，有的。

故选Do

11.本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些

称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的

一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平

时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作

答。

B项，“农历七月七日到水边举行祭祀、沐浴、采兰等活动”错误，应该是农历

三月三日。

故选Bo

12.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。注重文言实词、虚词的意义和用法

的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。

①关键词：“宇宙之大/品类之盛”，定语后置句，广阔的宇宙，繁盛的品类；”所

以“，用来（的）；“游目”，纵目，浏览;“极”，尽;“信”，实在。

②关键词：“向”,过去；“陈迹”,旧迹；“修短”，寿命长短;“期”，至、及美大”,

大事。

【点睛】参考译文：

永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为

了做禊礼这件事。诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少者都聚集在这里。兰

亭这个地方有高峻的山峰，茂盛高密的树林和高高的竹子；又有清澈激荡的水流,

在亭子的左右辉映环绕，我们把水引来作为传酒杯的环形渠水，排列坐在曲水旁

边，虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内藏的

感情了。这一天，天气晴朗，和风习习，抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上

繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。

人与人相互交往，很快便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；就着自

己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁的生活。虽然各有各的

爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自

得，感到高兴和满足，竟然不知道衰老将要到来。等到对于自己所喜爱的事物感

到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨随之产生了。过去所喜欢的东西，转

瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭

造化，最后归结于消灭。古人说:“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？

13.（2022春•福建福州•高二福建省福州第一中学校考期中）下列各项中，加

点字词解释有误的一项是（）

A.慈父卑背（离我而去，指尊长去世）形影相吊（哀伤、悲悯）

B.门衰年薄（福分）日停西山（迫近）

C.早实以苦（多）?而幼孩（养育）

D.修短随化（自然）去不复顾（照看）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.吊：慰问。句意：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。

故选Ao

14.（2021秋•江西南昌•高二南昌市八一中学校考阶段练习）下列各项中对加

点词语的解释，全部正确的一项是（）

A.①彭泽去家百里去：距离

②千里逢理，高朋满坐逢迎：奉承，迎合

B.①方且益坚，不坠青云之志穷：贫穷

②号程氏妹丧于武昌寻：不久

C.①余有四方之事会：恰逢

②阮籍绢狂，岂效穷途之哭猖狂：狂放

D.①三径越荒，松菊犹存就：接近

②很晨光之熹微恨：仇恨

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.第二句意思是：迎接远客，高贵的朋友坐满了席位。“逢迎”，迎接。

B.第一句意思是：一个人处境越是艰难,就越是坚忍不拔,越是不丢失高远之志。

“穷”，困厄，处境困难。

D.第二句意思是：遗憾天亮得太慢。“恨”，遗憾。

故选Co

15.（2021秋•北京•高三中央民族大学附属中学校考阶段练习）下列加点实词

的解释，全部正确的一项是（）

①攻其无爸，出其不意，（防备）

②抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（本来）

③势以五岳掩赤城，（攻下）

④每一令出，平伐其功。（自夸）

⑤人之穹，在好为人师。（担心，忧虑）

⑥声非加疾也，而闻者彰。（快）

⑦假舟楫者，非能水也。（借助、利用）

⑧既耳，公问其故。（战胜）

A.①④⑦⑧B.①④⑥⑧C.①②④⑦D.②③⑦⑧

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

②“本”，“本来”错误，应该是：探究、追究；

③“拔”，“攻下”错误，应该是：超过；

⑥“疾”，“快”错误，应该是：劲疾。

根据以上三个错误，排除BCD。

故选Ao

16.（2015秋•福建泉州•高二统考期末）下列加点字的解释全都正确的是

（）

臣以神遇而不以目视（遇：接触）

A.原庄宗之所以得天下（原：原来）惟觉时之枕席（觉：睡觉）春花秋月何时

了（了：终止）

B.芹麦弥望（弥：满）后秦击赵者再（再：第二次）系燕父子以组（系：缚、

捆绑）

c.尽态极妍（妍：美丽）冀其成立（冀：等到）抑本其成败之迹（抑：或者）

D.乃能衔哀致诚（致：表达）辍汝而就（就：就职上任）

【答案】D

【详解】A觉：睡醒原：推究；B再：两次；C冀：希望

17.（2022春•福建宁德•高一校考阶段练习）下列各组句子中加点字的意思相

同的一项是（)

A.度义而后动庚不为怨者故改其度

B.使六国各爱其人若使烛之武见秦君

C.至于颠覆，理固宜然则固前知其如此也

D.能克终者盖寡盖失强援，不能独完

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.考虑/计划；句意：（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动。/盘庚不

因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。

B.假如、假使/派遣；句意：假使六国各自爱护它的人民。/假如派烛之武去见秦

穆公。

C.本来/本来；句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。/那本来预料到

它会这样的。

D.大概/连词，表原因；句意：能够坚持到底的大概很少。/原因是不贿赂秦国的

国家失掉了强有力的外援。

故选Co

18.（2022春•江苏盐城•高一校考阶段练习）下列有关课内文言知识解释错误

的一项（)

①洎牧以谗诛（洎:及，等到）

②申之以孝悌之义（孝悌：孝敬父母，尊敬兄长）

③臣未之闻也（宾语前置句）

④以膏泽斯民（膏泽：名作动，施加恩惠）

⑤盖亦反其本矣（盖:通“盍”，何不）

⑥王见之，曰：“牛何之？（宾语前置句）

⑦傲物则骨肉为行路（骨肉：古今同义，亲生骨肉）

⑧与嬴而不助五国也（与：和）

A.①③B.②④C.⑤⑥D.⑦⑧

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词意义和用法并判断句式特点的能力。

⑦“骨肉”，古今异义，古义：指父母兄弟子女；今义：亲生骨肉。句意：傲慢

对人就是骨肉亲属也能行同陌路。

⑧“与”，亲附、亲近、结交。句意：亲附秦国却不帮助五国。

故选Do

19.（2020秋•四川资阳•高一校考期中）对下列加点字的解释正确的一项是

（）

A.越国以鄙远鄙：把……当作边邑

B.秦之鸿将军，可谓深矣遇：遇到

C.故遣将守关者故：因此

D.失若所与，不知其：他的

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。

B.遇：对待。句意：秦国对待将军，可以说是刻毒了。

C.故：特意。句意：特意派遣将领把守函谷关的原因。

D.其：代词，自己。句意：失去了自己所结盟的力量，这是不明智的。

故选Ao

20.（2021秋•黑龙江哈尔滨•高二哈尔滨工业大学附属中学校校考期末）下列

句子加点词的解释全错的一组是（）

①虞常果司张胜引：引来扶辇下

除，触柱折辕除：马车

②不量珍器重宝肥饶之地爱：吝惜以致天下之

士致：招致，招引

③恐前语发发：发现享

蒙其赏赐幸：幸运地

④则遣从事以一少牢由庙告：祭告事而前

驱负：背着

⑤屈平因草稿未定属：撰写其文约，

其辞徵微：微妙

⑥愿庄宗之所以得天下原：原来君臣相

顾顾：照顾

⑦其许君兴国而欲反覆之存：存在中述汤、武，以

则世事刺:讥刺

⑧抑本其成败之迹抑：或者举天下之

豪杰举：全，整个

⑨湿屈原于顷襄王短：诋毁每一令出,

平伐其功伐：自夸，炫耀

⑩惠文、武、昭襄蒙故业蒙：蒙受追亡逐

4.匕北：北方的军队

A.②④⑤⑦B.④⑤⑦⑧C.①③⑥⑩D.②⑤⑧⑨

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

①引：牵扯。虞常果然供出了张胜。

除：是门与屏之间的通道。扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕。

③发：暴露、泄露。担心他和虞常私下所说的那些话被揭发。

幸：希望。希望得到皇帝的赏赐。

⑤微：含蓄隐晦。他的文笔简约，词意精微。

⑥原：推其根本。推究庄宗得天下和他失天下的原因。

顾：看。君王和大臣相互看着。

⑦存：思念。（屈原）他总是思念君王，希望能复兴国家，扭转局势。

⑩蒙：继承。惠文王、武王、昭襄王继承了已有的基业。

北：败逃，这里指败逃的军队。追赶逃走的败兵。

解释全错的是①③⑥⑩。

故选Co

21.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列对课文中加点的词语及

相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（不效：没有效果，这里指在科举上无

所成就。）

B.余既为此志，后五年，吾妻来归。（归：出嫁的女子回娘家省亲。）

C.外无期也强近之亲（“期”指穿一年孝服的亲族，“期功”指关系比较亲近的

亲属。）

D.前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣方才。（秀才：汉代所设选拔人才的一种

科目，与科举考试的“秀才”不同。）

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言词语意思的掌握能力。

A.句意：我们家读书人很久没有得到功名了，孩子你的成功，就希望指日可待了

啊。

B.归：指女子出嫁。“归宁”才是出嫁的女子回娘家省亲。句意：我写了这篇文

章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家里来。

C.句意：在外面没有比较亲近的亲戚。

D.句意：先前有个名叫逵的太守，察举我为孝廉；后来又有位名叫荣的刺史推举

我为优秀人才。

故选B。

22.（2021秋•河北石家庄•高三石家庄市藁城区第一中学校考开学考试）下面

加点字词的活用类型与“廊”醉曼回，檐亭高啄”中的“母、亭”一致的一项是（）

①举来于秦②后人哀之而不筝之③故令人持璧归，回至赵矣④毕礼

而归之⑤宁许以复秦曲⑥当敛裳第逝⑦雄州军列，俊采早

驰⑧而后乃今将图窜⑨谨拜

表以用⑩臣不胜犬巧怖惧之情⑪《齐谐》者，志修者也⑫耳吴会

于云间

A.①②③⑧⑩B.②⑥⑦⑧⑫C.①③⑥⑦⑩D.③⑥⑦⑧⑩

【答案】C

［详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

例句，“腰”，名词作状语，像人的腰部一样，“牙”，名词作状语，像人的牙齿一

样，句意：像人的腰部一样的走廊如绸带般萦回，像人的牙齿一样排列的飞檐像

鸟嘴向高处啄着。

①“辇”，名词作状语，坐辇车，句意：坐辇车来到秦国。

②“鉴”，意动用法，以……为鉴，句意：后世的人如果只是哀叹却不以之为鉴。

③“间”，名词作状语，抄小路，句意：所以让人拿着和氏璧回去，已经抄小路

到赵国了。

④“归”，使动用法，使……回，句意：举行仪式后使他回国。

⑤“负”，使动用法，使……担负，句意：宁愿答应秦国让秦国担负理亏的责任。

⑥“宵”，本意是夜、晚上，这里名词做状语，在晚上，句意：应当收拾衣服在

晚上离开。

⑦“雾”“星”，名词作状语—，像雾一样，像星星一样，句意：雄伟的洪州城，房

屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。

⑧“南”，名词作动词，南飞，句意：然后才像现在这样南飞。

⑨“闻”，使动用法，使……知道，句意：恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。

⑩“犬马”，名词作状语，像犬马一样，句意：臣下我怀着像犬马一样不胜恐惧

的心情。

⑪“怪”，形作名，怪异的事情，句意：《齐谐》是记载怪异的事情的书。

⑫“目”，名词作动词，看，句意：遥看吴郡（隐现）在云雾之间。

①③⑥⑦⑩都是名词作状语，与例句相同。

故选Co

23.（2022春•黑龙江哈尔滨•高一哈尔滨市第十一中学校校考期中）下列句中

加点字意思相同的一项是（）

A.独夫之心，日益骄圉因其圉然B.范增诩项羽曰秦

伯逸，与郑人盟

C.乃申《经首》之会其曲申规D.吾与点也失其所与,

不知

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.固，顽固。句意：失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固；固，本来

的。句意：顺着它本来的结构。

B.说，劝说。句意：范增劝告项羽说；说，同“悦”，高兴。句意：秦穆公很高

兴，就与郑国签订了盟约。

C.中，合乎，句意：没有哪一种声音不合乎音律；中，合乎，句意：合乎规范或

法度。

D.与，赞同，句意：我赞同曾点；与，交往。句意：失去了自己所结盟的力量,

真是不明智。

故选Co

24.（2022春•河北衡水•高一校考期中）对下列加点字的解释，有误的一项是

（）

A.臣闻求木之悻者：生长。这里指长得好。窃以为与君实游处

相好之日久：同游共处，交往

B.必凰其根本：使稳固。未

能助上大有为，以常考斯民：施加恩惠。

C.重念蒙君实现遇厚：看待，对待。奔车朽索，

其可留乎：轻视，怠慢。

D.虽欲理聒，终必不蒙见察：加强思国之

家者，必积其德义：安定。

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

D.句意：即使想对您强行解说，最终也一定不会被您理解。强聒：硬在耳边啰

嗦，强作解说。强：强行。

故选D。

25.（2022春•江西南昌•高一南昌市八一中学校考开学考试）下列加点实词的

解释，正确的一项是（）

A.二川滑滔（盛大）春光熙触（和暖）

B.廊腰缕回（长久）缪立远视（萦绕）

C.较秦之所得（较量）当与秦相较（比较）

D.向使三国各爱其地（韩魏赵）与嬴而不助军国也（韩魏赵楚燕）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.句意：宫殿之间的走廊像绸带一样蜿蜒曲折。缀：萦绕。

句意：宫妃们久久地站着，远远地探视。绳：长久。

C.句意：比较秦国受贿赂所得到的土地。较：比较。

句意：倘若与秦相较量。较：较量。

D.句意：假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地。三国：韩、魏、楚。

故选Ao

26.（2021春•高一课时练习）对下列加点字的解释，有误的一项是（）

A.要J掠其人：抢劫、掠夺六国耳丧：交互、相继

B.而望卒焉：有幸始遵祸焉：使…一

快速

C.使复栋之柱：背负，承担阳牧以谗诛：及，等到

D.秦人不暇自哀：来不及为秦人积威之所抽：胁迫,

挟持

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。

B.“而望幸焉”意思是：盼望着皇帝来临。幸：封建时代皇帝到某处。

“始速祸焉”意思是：才招致祸患。速：招致。

故选B。

27.（2022秋・广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列对课文中句子加点的词

语的解释，不正确的一项是（）

A.大母•余日：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（过：

批评，责备。）

B.乃瞻衡宇，载欣载奔。（衡：横木，横木为门是贫者之居的布置。）

C.问征夫以前路，恨晨光之熹微。（恨：怨，遗憾。）

D.传其事以为官戒也。（传：记载，用文字记录。）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.过：探望，探视。句意：祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身

影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？”

故选Ao

28.（2022春•江苏苏州•高一统考期中）下列各组课内文言文句子中，加点词

的意义相同的一组是（）

A.以乱易整，不武。吾芬还也（《烛之武退秦师》）

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，基皆出于此乎（《师说》）

B.言举斯心加诸彼而已（《齐桓晋文之事》）

杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）

C.今急而求子，是寡人之牛也（《烛之武退秦师》）

君子博学而日参省乎己，则知明而行无迎矣（《劝学》）

D.为之四顾，为之踌躇满志，普刀而藏之（《庖丁解牛》）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素普留侯张良（《鸿门宴》）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。

A.“其”，语气副词，还是，表婉商语气。句意：用分裂来代替团结一致，这是

不符合武德的。我们还是回去吧。

“其”，副词，大概。句意：因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所

以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都出于这吧。

B.“举”，拿。句意：说的就是把这样的心施加到他人身上罢了。

“举”，尽、完。句意：杀人只担心不能杀完，对人用刑只担心不能用尽。

C.“过”，都是“过错”之意。句意：现在