《足球-脚内侧运球》教学设计

《足球——脚内侧运球》教学设计

教学内容：足球——脚内侧运球授课教师：平顶山市曹镇中学宋颖超

一、设计理念根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。二、教材分析这节课的主教材是“足球——脚内侧运球”的第一节课，脚内侧运球是中学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚内侧运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球过人的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重点、难点教学重点：脚内侧运球的动作技术。教学难点：控球的力量与协调性。三、学情分析本节课的授课对象是七年级的中学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。七年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚内侧运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标1.明确脚内侧运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚内侧运球方法和要领。2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。五、教法设想1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3.由易到难，循序渐进，逐步提高。4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。七、主题：体育课上学生安全意识的培养在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。八、教案（见附页）《足球——脚内侧运球》教案年级：七年级

教学内容足球

1.熟悉球性练习

2.足球——脚背正面运球教学目标1.明确脚内侧运球技术动作，90%以上学生掌握简单的双脚内侧运球方法和要领。2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。教学重点：脚内侧运球的动作技术教学难点：控球的力量与协调性场地器材：足球45个，标志盘45个部分教学内容教与学活动组织与要求时间开

始

部

分一、教学常规

二、原地三转队列队形练习：跑步走，立定

二、准备活动1.运球游戏：人人都是“小司机”

2.足球专项准备活动：拉伸动作：①肩部拉伸②腰背部拉伸③腿部拉伸一、1.体委整队，报数，师生问好，宣布本课内容，提出要求，学生明确本节课的内容和目标2.检查服装，安排见习生3.口令指挥，学生整体练习“为了避免在活动中受伤，我们在运动之前，要做一些准备活动，下面我们一起来做。”

二、1.学生自由运球，听到口令到指定区域停球。教师领学生做球性，示范动作方法，学生跟教师一起做。教师语言提示要领。

教师带学生做热身活动，通过足球比赛中裁判的手势来做拉伸的同时让学生认识足球比赛中的裁判判罚。

教师给予提示：学生在活动过程中，注意手臂伸展。

2.

教师讲解并示范动作方法，领做拉伸运动。学生跟教师一起做。组织：二列横队▲队伍整齐，精神饱满

组织：●

15m

●

●

●▲

●

●

●

练习认真，动作准确

▲动作到位，活动充分

2分钟

4分钟

3分钟基

本

部

分一、熟悉球性的练习1.脚踩球，由慢到快

熟练以后可以尝试向前和向后移动。2.拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚停球3.脚拨球：两脚中间。由慢到快。

小游戏：脚停、膝停、手拾起。二、脚内侧运球1.1－2步一触球，最好做到1步一触球。口诀：脚背触球轻轻推，人随球行紧紧贴。2.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。3.运球练习，缩小距离，增加触球次数

三、游戏和比赛：运球进堡垒将球运到对面，用脚把球移到铁圈里，空手跑回来，拍手接力。2组。中间跑去拿球跑回。一、1.教师讲解、示范动作方法。组织学生统一练习。2.教师提示，学生动作由慢到快。教师提示动作要领。和学生一起做。3.讲解错误动作带来的伤害，强调活动中注意安全。4.教师组织讨论：如果看到别人的球从你身边经过，要怎么做？（帮忙挡住，不能视而不见，更不能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来影响）5.教师口令指挥学生进行小游戏。二、1.观看教师动作示范。学生分组模仿教师的动作进行练习。2组。2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习。练习3至4组。3.组织学生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。示范脚背停球，增加学生的练习兴趣。教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。4.“老师发现还有的同学动作不够准确，那怎么办呢？现在老师教给你们一个方法，需要两个人配合完成。”组织学生合作练习，2人一组。讲解示范方法。5.组织练习，并规定距离和触球次数，2组，看谁触球次数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，教师点评，表扬与鼓励。三、组织进行游戏和比赛。讲解比赛规则。学生以小组为单位进行活动。

组织：

▲

组织：▲●●●●●●●

15m

●●●●●●●

组织：同上遵守规则，注意安全

7分钟

16分钟

4分钟结

束

部

分一、放松整理活动

二、总结，评价，提出要求

三、宣布下课