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文档简介

角的初步认识城关四小刘兰琴学习目标（一）：2、能辨认角。1、初步认识角，知道角各部分的名称。自学指导（一）：1、看书39页例1：观察剪刀、钟表、三角板，找出这些物品上的角。2、能给角的各部分取个名称，知道角有几个顶点几条边。3、看第一个角，标出另外两个角的顶点和边。

角各部分的名称顶点边边一个角有一个顶点，两条边。活动一：折角请大家用圆形的纸折出一个角，看谁折的又快又好。（）（）（）（）（）√×√×√123451、判断用你孙悟空一样的火眼金睛找出哪些是角？哪些不是角？为什么？．图片中哪些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学习目标（二）：知道角有大有小。自学指导（二）：让自己手中活动角变大或变小，观察并思考：角为什么变大？又为什么变小？活动二：玩一玩玩一玩活动角，让它变大或变小。下面哪个角大？哪个角小？比比看。小结：角的大小与边的长短无关，与角两边的开口大小有关，开口越大角越大，开口越小角越小。⑴角的边越长,角就越大。(

)⑵角的两边叉开的越大角就越大。(

)⑶一个角只有两条边,一个顶点。(

)×√√3、判断:小小角，真神奇，一个顶点两条边。要它大，它就大，要它小，它就小。开口越大角越大，开口越小角越小。课堂小结这节课你又学到了

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