河南省驻马店市汝南县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

河南省驻马店市汝南县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。2.试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡上）1.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”习近平总书记的劝勉，启迪刚升人初中的我们（）A.编织人生梦想，就能获得巨大成功B.绝不宽容自己，务必做到十全十美C.追求优异成绩，一心学习心无旁骛D.珍惜新的起点，奠定坚实人生基础【答案】D【解析】【详解】本题考查适应新环境。D：习近平总书记的劝勉，启迪刚升人初中的我们要调整自己的心态，珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，D符合题意；A：人生要有梦想，敢于追梦才可能获得成功，A错误；B：并非要绝不宽容自己，做到十全十美不可能，B错误；C：我们要全面发展。C错误；故本题选D。2.古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”这告诉我们（）①学习能够让我们变得更加独立和自由②学习没有终点，我们终生都需要学习③少年时期的学习最重要，长大后不必再学习④学习伴成长，人生是一个不断学习和发展的过程A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对学习的认识。②④：分析题干古语，强调学习伴成长，人生是一个不断学习和发展的过程，学习没有终点，我们终生都需要学习，故②④符合题意；①：材料没涉学习重要性，故①不符合题意；③：人生是一个不断学习和发展的过程，要树立终身学习理念，长大后也要学习，③说法错误；故本题选C。3.经过摸索，周强同学发现圆周率小数点后的22位小数可以编成一段顺口溜儿，结果，很快就记住了这些数字。这说明（）①编顺口溜儿是最好的学习方法②每个人都能找到好的学习方法③好的学习方法能够节省时间④学会归纳整理，可以培养记忆力A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查掌握科学学习方法。③④：周强记录圆周率的故事，说明好的学习方法能够节省时间，学会归纳整理，可以培养记忆力，③④说法正确；①：“最好”说法过于绝对，编顺口溜儿是一种学习方法，①说法错误；②：“都能”说法过于绝对，②说法错误；故本题选D。4.有心理学家说:“第一个青春是上天给，第二个青春是后天努力得来的。”这告诉我们（）①正确认识自己很重要②只有学习才有出路③学习激发前进的动力④学习伴随我们成长A.①③ B.①② C.③④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的知识。③④：有心理学家说:“第一个青春是上天给的，第二个青春是后天努力得来的。”这告诉我们学习激发前进的动力，学习伴随我们成长，故③④正确；①：与题干主旨内容不符合，故①排除；②：“只有......才”说法太绝对，故②错误；故本题选C。5.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这主要启示我们应（）A.活出生命精彩 B.培养敬业精神 C.正确认识自己 D.发扬实干精神【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识自己。C：题意主旨是强调骏马和牛、竖车和舟，各有其用途，这启示我们应该学会正确认识自己，故C符合题意；ABD：此三项均与题干主旨正确认识自己不符，故ABD不符合题意；故本题选C。6.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们（）A.友谊不是一成不变的，要学会坦然接受新的友谊B.与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的C.同学、朋友已成为我们生命中越来越重要的部分D.朋友丰富我们的生活经验和生命感悟，越多越好【答案】B【解析】【详解】本题考查友谊的力量。B：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的，B符合题意；D：“越多越好”说法太绝对，D错误；AC：题干没有体现出来，AC排除；故本题选B。7.“社恐”是指在与他人交往时充满紧张或者恐惧，而“社牛”恰与之相反。目前，很多年轻人都喜欢在这两个词中选择一个给自己贴上“身份”标签。七年级新生小明就为自己贴上了“社恐”的标签，我们应告诉他（）①新的环境，我们有机会塑造一个崭新自我②要呵护友谊，讲原则不利于构筑“朋友圈”③只要开放自己，就一定能够建立新的友谊④不要担心，持续行动就有机会交到好朋友A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查建立友谊。①④：题干中，七年级新生小明就为自己贴上了“社恐”的标签，他应该认识到新的环境，我们有机会塑造一个崭新自我。不要担心，持续行动就有机会交到好朋友，故①④正确；②：友谊需要讲原则，这是有利于双方的健康成长，故②错误；③：只要，就，说法绝对，故③错误；故本题选B。8.马克思说：友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。这表明（）A.友谊是一种心灵的相遇 B.呵护友谊，要学会尊重对方C.友谊决定我们的成长历程 D.交友要言而有信，以诚相待【答案】D【解析】【详解】本题考查呵护友谊。D：题文中友谊只能用忠实去巩固它，这表明交友要言而有信，以诚相待，D正确；A：不符合材料主旨，A与题意无关；B：不符合材料主旨，B与题意无关；C：“决定”说法太绝对，错误；故本题选D。9.小唐因为身体肥胖经常被同学嘲笑，生活中缺少朋友的她在网上遇到了一位“知心大哥哥”，不久便告知对方自己的家庭住址并约定周末见面。作为好朋友，你的建议是（）A.珍视友情，满足网友的任何要求B.网络交往要有一定自我保护意识C.网上交往过程中要遵守法律法规D.网上交往需要敞开心扉毫无保留【答案】B【解析】【详解】本题考查网络交友的知识点。B：根据所学知识可知，网络交往具有虚拟性，网络交友带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，B正确；A：“满足任何要求”的说法错误，我们要拒绝网友的不合理要求，A错误；C：观点正确，但题干中未体现，C不符合题意；D：虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要保持警惕，而不是毫无保留，D错误；故本题选B。10.《礼记》中说“经师易得，人师难求。”“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。材料告诉我们（）A.真正优秀的老师能教给我们全部知识和做人的道理B.老师是人类文明的传播者，推动人类社会向前发展C.“人师”不仅传授知识，更是我们精神成长引路人D.良好的师生关系决定着我们的学习质量会越来越高【答案】C【解析】【详解】本题考查师生关系的知识。C：经师易得，人师难求，材料告诉我们作为“人师”，他们不仅传授知识，更是我们精神成长引路人，C正确；A：“全部”说法太绝对，A错误；B：老师是人类文明的传播者，推动人类社会向前发展在题文中没有体现，B不符合题意；D：“决定着”说法过于绝对，D错误；故本题选C。11.同学们在某校开展的“老师，我想对您说”活动中，有的向老师表达感激之情，有的向老师提出具体建议，有的借此机会消除与老师的误会。这一活动（）①使学生和老师都成为了亲密朋友②有利于构建和谐融洽的师生关系③促进了师生间的沟通与相互理解④能够杜绝师生之间的矛盾与误会A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查良好的师生关系。②③：同学们在“老师，我想对您说”活动中，向老师表达感激之情等，这一活动有利于促进师生间的沟通与相互理解，有利于构建和谐融洽的师生关系，②③说法正确；①：“都成为”说法太绝对，应排除；④：“杜绝”说法太绝对，应排除；故本题选C。12.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。对此理解正确的是（）①孝亲敬长是每个公民的法定义务②对长辈百依百顺才是孝敬③孝亲敬长是中华民族的传统美德④应从身、心、志等方面孝敬长辈A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查孝亲敬长③④：题干中明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”，启示我们孝亲敬长是中华民族的传统美德，应从身、心、志等方面孝敬长辈，故③④正确；①：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故①错误；②：“对长辈百依百顺”是愚孝的表现，故②错误；故本题选D。13.2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和共鸣，中国教育新闻网发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列符合题意的有（）①我已经长大，希望爸妈不要干涉我的生活②从现在开始，我要用行动表达感恩之情③爸妈辛苦了，我今后要事事顺从父母④爱在家人间，我要用心去感悟呵护传递A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对孝亲敬长知识的认识和把握。①：与题文信息表达亲情之爱不相符合，①说法错误；②④：题文中春晚歌曲引发人们对孝敬父母、亲情之爱情感的共情和共鸣，“新一年最想对爸妈说的话”应当也是表达感恩之情和孝敬之情，呵护传递亲情之爱，共建美好家庭，②④说法符合题意；③：孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，不等于事事顺从父母，不是愚孝，③说法错误；故本题选C。14.随着旅游消费日趋个性化多样化，不少人开始寻找冷门小众景点，享受“不走寻常路”的乐趣。进隧道取景，到山溪漂流，攀爬野山坡……网络平台上，一些博主推荐各种“野生景点”，吸引部分网友前去打卡。任性“野游”（）①是对个人生命安全的不负责任的行为②扰乱公共秩序，破坏生态环境③不少是未开放开发区域，地处偏僻，免费刺激④非旅游出行的正确打开方式A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查珍爱生命。①②④：一些野生景点存在不安全的隐患，所以不应该去。这种任性“野游”是对个人生命安全的不负责任的行为，扰乱公共秩序，破坏生态环境，不是旅游出行的正确打开方式。①②④说法正确，符合题意；③：不能为了追求刺激而做出威胁到生命的事情，③错误；故本题选D。15.2023年3月26日，一男孩给父亲生前的手机号发短信，诉说自己的思念和遇到的挫折。他竟意外收到回复，原来是新机主收到短信后，以父亲的名义鼓励他收拾好心情，重新出发。收到“爸爸”的回复，男孩非常感动。这启示我们（）①生活难免有挫折，需要及时调整自己②经历重大挫折才能实现个人生命价值③人与人之间休戚与共，要关怀善待他人④要积极关注他人的需求，随时予以满足A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待挫折、绽放生命的精彩。①③：题干中男孩向爸爸诉说遇到的挫折并收到回复，启示我们生活难免有挫折，需要及时调整自己。人与人之间休戚与共，要关怀善待他人，故①③正确；②：并不是经历重大挫折才能实现个人生命价值，我们可以在平凡中创造伟大。故②错误；④：我们不是要随时予以满足他人的需求，说法不符合实际，故④错误；故本题选B。16.一位120接线员在一通求助电话中只听到急促的喘息声，多次提问并无应答，连线被迫中断但他没有放弃，凭借模糊的定位，联系多方，合力开展“地毯式”搜索，最终找到病患，成功施救这个故事告诉我们（）①生命是脆弱的，要滋养精神生命②拒绝冷漠，在关切中传递温暖③敬业负责，敬畏生命休戚与共④生命是短暂的，应该接续生命A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查关切生命、敬畏生命。②③：120接线员凭借模糊的定位，联系多方，合力开展“地毯式”搜索，最终找到病患，成功施救，启示我们拒绝冷漠，在关切中传递温暖，敬业负责，敬畏生命休戚与共，②③说法正确；①④：滋养精神生命、接续生命在题干中没有体现，应排除；故本题选C。17.“饿过，所以懂得温饱，拼过，才更执着收获。种了一辈子庄稼……心怀天下仓廪，你是泥土上的黄牛，夕烟下的英雄。”这是《感动中国》对全国种粮标兵徐淙样的颁奖词。品读这份颁奖词，可以看出（）①生命是最宝贵的，要千方百计爱惜和保护生命②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪③平凡的生命也有价值，生命的价值在于劳动和创造④要将个人的理想追求建立在人类共同需要的基础上A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查实现生命的价值。③④：《感动中国》对全国种粮标兵徐淙样的颁奖词，体现了徐淙样积极承担责任，无私奉献，表明平凡的生命也有价值，生命的价值在于劳动和创造，他将个人的理想追求建立在人类共同需要的基础上，③④正确；①②：选项说法正确，但不符合题意。①②排除；故本题选D。二、非选择题.（4小题,共36分）18.围绕“挫折”这个话题，两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。【答案】小丽观点正确，小明观点错误。①人生难免有挫折。挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而让人产生忧愁、焦虑、不安、畏惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。②挫折是人生的一部分。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折与失败而成功；相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。③面对挫折，不同的态度就会有不同的结果。遇到挫折放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；半途而废者，得到的往往是遗憾和沮丧；勇敢面对的意志坚定者，能够享受战胜挫折的喜悦和幸福。④遇到挫折时，正确的态度是勇敢的面对它，磨砺自己的坚强意志，积极寻求战胜挫折的方法，善于把人生道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现人生的价值，享受真正的人生。【解析】【分析】考点考查：挫折。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：挫折是把双刃剑，人生路上难避免。观点②：遇到挫折真可怕，人们无法战胜它。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：正确。论据①：人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；论据②：挫折的积极影响和消极影响；第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：错误；论据①：面对挫折，不同的态度就会有不同的结果；论据②：勇敢面对挫折，磨砺自己的坚强意志，积极寻求战胜挫折的方法；第四步：整合信息，组织答案。19.新东方的“文化带货”拉高了直播界的天花板，没有大呼小叫，只有侃侃而谈的诗和远方，还有阵阵传来的人间烟火。董宇辉大火，恰到好处地驳斥了“读书无用论”的观点，让我们懂得了努力学习的意义，让我们感受了文化修养的力量。回忆学习经历：英语基础并不好，但他从未放弃过学习。记不住单词的他，晚上坐在楼道上背，在手上写了无数遍，用最笨的方法背了一个星期才记住，之后甚至把课本、习题、试卷全都背下来了。（1）董宇辉身上体现了怎样学习态度？警惕学习误区：现在的很多孩子很用功，上课也积极发言，但成绩并不理想。其根源，就在于他们陷入了“假学习”的陷阱，看似努力，实则无效。因此，他一言道破学习的真相：勤奋真不等于能进步。（2）请结合自己的学习经历，分享你在学习中感受到的乐与苦。学习中的快乐：_______________________________。学习中的辛苦：_______________________________。（3）避免“假学习”，你有哪些好的建议？（4）董宇辉凭借才华出圈让我们更加懂得了学习的意义，你觉得自己为何而学呢？【答案】（1）自觉主动学习的态度。（2）①.快乐：收获学习成果时，发自内心的愉悦让我体验到学习的美好，比如我背诵熟练一篇英文演讲，当我在演讲比赛中拿奖时，体会到了学习快乐。②.辛苦：学习过程中要集中精力，耗费时间，还会遇到很多困难，比如我在学习生物实验时，花费大量的时间再加上老师的讲解，才弄懂生物实验知识。（言之有理即可。）（3）需要发现并保持学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式。（4）因为学习不仅让我们能够生存，而且能够让我们拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；在学习中，我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。【解析】【分析】考点考查：正确认识学习、学习中的苦与乐、学会学习、学习的重要性。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确认识学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：记不住单词的他，晚上坐在楼道上背，在手上写了无数遍，用最笨的方法背了一个星期才记住，之后甚至把课本、习题、试卷全都背下来了→可链接自觉主动学习的态度。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】本题考查分享在学习中感受到的乐与苦，为开放性试题，言之有理即可。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：避免“假学习”→可链接如何学会学习。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。20.阅读材料,回答下列问题：材料一关于“生命是否是永恒的?”这个话题，林欣和李云争论不休。林欣：生命有时尽，生命不能永恒。李云：生命有接续，生命可以永恒。（1）你支持谁的观点?请你选择其中一个人的观点并阐明理由。材料二山东省“创新榜样”丁姣，自幼肢体残疾、高位截瘫，生活、生长、求学，每一步都是“困难模式”。但她凭借着不屈意志和坚韧品格成长为妙笔生花的优秀漫画师。她绘制的北京冬残奥会冠军漫像深受大家追捧，网络点击量逾3亿次。她创作的“泉城抗疫天团”核酸检测贴纸在济南人的朋友圈刷屏，在共克时艰的抗疫时刻温暖民心。她说：“我要做一个向阳而生的太阳花，把根深深地扎在土壤里，傲然挺立。”（2）结合材料，从生命的角度分析丁姣是怎样在“困难模式”中“做一个向阳而生的太阳花”的。材料三9月20日上午10时左右，上海苏州河乍浦路桥附近有人落水。事发突然，只见一名身穿白衬衫系黑领带的小哥飞身下水救人。最终，警民合力将落水者营救上岸，并送往医院检查。“我就想着把他救上来，没有别的想法。”从听到有人落水到跳水救人，周中磊坦言脑子没想太多，因为你不救他就不行了。这位见义勇为飞身跳桥救人的“领带小哥”叫周中磊，是山东临沂兰陵南桥人。来上海两年多，一直从事保安工作。（3）“领带小哥”的做法体现了对生命的什么态度?材料中划线部分启示我们怎样的一生是值得的?【答案】（1）我支持林欣的观点。因为：生命是来之不易的；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。我支持李云的观点。因为：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（2）①丁姣珍爱自己的生命，勇敢面对挫折，正确对待挫折，发掘生命的力量，增强生命的韧性。②她让生命充盈起来，活出自己的人生，自食其力，努力绽放生命的光彩，实现自己的价值。③她敬畏生命，传递生命的温暖。④将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运结合在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。⑤积极参加社会实践活动，服务他人，奉献社会；等等。（3）敬畏。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生时值得的。【解析】【分析】考点考查：生命的特点，增强生命的韧性，敬畏生命，活出生命的精彩，感受生命的价值；能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：林欣的观点，生命有时尽，生命不能永恒。观点②：李云的观点，生命有接续，生命可以永恒。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：正确论据：生命来之不易+生命是独特的+生命是不可逆+生命是短暂的，死亡是人生不可避免的归宿。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确论据：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命+我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。第四步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用增强生命的韧性，敬畏生命，活出生命的精彩有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：丁姣克服每一步困难→可联系珍爱生命+增强生命韧性；关键词②：丁姣克服困难，成为优秀漫画师→可联系让生命充盈，活出生命精彩；关键词③：丁姣创作的“泉城抗疫天团”在共克时艰的抗疫时刻温暖民心+做一个向阳而生的太阳花→可联系敬畏生命，传递生命温暖+积极参加社会实践活动，服务社会和奉献社会++将自己与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运结合在一起，从平凡中创造伟大；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】小问1：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用敬畏生命有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“领带小哥”见义勇为飞身跳桥救人→可联系敬畏生命；第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用感受生命的意义有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：周中磊坦言但是没想太多→可联系自愿担责+当别人需要帮助时，付出自己爱心；第三步：整合信息，组织答案。21.某校七年级组织学生以“孝亲敬长”为主题开展手抄报评比活动。下面是某同学手抄报的部分内容，请你阅读并参与完成相关问题。【我的感受】人世间，最美的旅行是回家。无论身处何地，每个游子的心里都有一个故乡；无论走得多远，每个游子的心里也都有一个归家的梦！每个游子都会由衷说出：回家的感觉真好！（1）结合“家”的知识，分析说明“回家真好”的原因是什么?（两方面即可）【我的思考】据有关部门调查显示：在当今家庭中，最令父母焦虑的是孩子不听话。许多孩子希望父母不要过多干涉他们的学习和生活。很多同龄人有被父母偷看过QQ、微信聊天记录和日记的经历………（2）针对调查显示的问题，你认为应怎样做才能处理好亲子之间的冲突?