初中八年级信息技术课件-美丽画卷_第1页
初中八年级信息技术课件-美丽画卷_第2页
初中八年级信息技术课件-美丽画卷_第3页
初中八年级信息技术课件-美丽画卷_第4页
初中八年级信息技术课件-美丽画卷_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

美丽画卷1任务导航Partone到这里,《美丽画卷》已基本完成,但小明总感觉还差点什么。小明想,要是能加一些电影效果,并配上合适的音乐,那就是锦上添花了!接下来,我们就通过在Flash中制作遮罩动画及插入音乐来帮小明完成心愿吧!2知识与技能Parttwo1新建动画场景步骤1:打开“美丽画卷.fla”,创建“场景5”,并重命名为“遮罩动画”。步骤2:拖动场景“遮罩动画”到“场景”面板中“五彩霓虹”的下方。2准备动画背景步骤1:在“库”中选择“hill.jpg”,拖入到舞台。步骤2:单击舞台中图片“hill.jpg”,在属性面板里将图片位置参数Ⅹ、Y值都改为0,确保图片对准舞台。步骤3:将“图层1”重命名为“背景”,锁定“背景”图层。3准备动画角色——“圆”利用Flash的绘图功能绘制一个“圆”,模仿《007》里的拍摄镜头。步骤1:执行“插入”→“新建元件”命令,将元件重命名为“圆”,设置类型为“图形”。步骤2:任选一种填充色,按住“Shift”键,用“椭圆工具”在空白的元件舞台区域画一个圆圈。4让“圆”动起来步骤1:单击“遮罩动画”场景,回到“遮罩动画”场景舞台中。单击“插入图层”,创建“图层2”,重命名为“遮罩动画”。步骤2:从“库”中将“圆”元件拖入到舞台左侧之外。如图所示。4让“圆”动起来步骤3:在“遮罩动画”图层时间轴60帧处插入关键帧。水平移动“圆”元件拖入到舞台右侧之外。这是模仿《007》电影片头镜头扫过场景的画面。步骤4:在“遮罩动画”图层时间轴1-~60帧之间创建补间动画。步骤5:在“遮罩动画”图层时间轴90帧处插入关键帧。将“圆”元件拖入到舞台中间位置,并在60~90帧之间创建补间动画。步骤6:在“遮罩动画”图层时间轴120帧处插入关键帧,并在90~120帧之间创建补间动画4让“圆”动起来步骤7:在“遮罩动画”图层时间轴120帧处单击“圆”元件,执行“修改”→“变形”→“缩放和旋转”命令,将圆缩放为800%大小甚至更大,确保“圆”完全遮挡住舞台,让场景全在镜头中出现。步骤8:在“遮罩动画”图层上右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“遮罩层”命令。如图所示。4让“圆”动起来步骤9:在“背景”图层时间轴120帧处右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“插人帧”命令,将背景画面延续下来。此后,执行“控制”→“测试场景”命令,查看本场景动画效果。5插入音乐步骤1:单击场景面板里第一幕“五彩霓虹”场景,创建新图层音乐”。音乐从第一幕开始播放。步骤2:执行“文件”→“导入”→“导入到库”命令,选择你已经准备好的音乐文件,将其导入到库。步骤3:选择“音乐”图层,将库中音乐文件拖入舞台中,音乐插入完成。步骤4:测试动画与音乐效果。4保存动画文件执行“文件”→“保存”命令,保存动画文件。3体验与建构Partthree小明想进一步完善动画作品《荷塘月色》。首先,他给动画加入了遮罩效果。然后又通过录音软件,将自己朗诵的“荷塘月色”录制到了计算机中。他打算将录制的散文朗诵和下载的轻音乐一起加入到动画作品《荷塘月色》中。同学们,请按照小明的方法,一起动手做做吧!4实践与探究Partfour你有激励自己奋斗的“励志铭”吗?请你利用目前掌握的Flash知识制作一个动画短片,配上合适的音乐,向大家展示你的“励志铭”。5评价与交流Partfive利用网络展示你的《荷塘月色》或其他动画作品,让大家评价你的作品,分享成功,指出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论