第14课《联想真奇妙》教学设计

四年级第14课《联想真奇妙》教学设计课题联想真奇妙单元第4单元学科生命.生态.安全年级4年级学习目标1.体验、感受联想的快乐，体会和认识联想的奇妙作用。2.学习联想的基本方法，并能初步运用，改善思维，激发创造。3.尝试将联想与自己的生活、学习结合起来。重点学习联想的基本方法，激发创新思维意识，将联想运用于生活和学习之中。难点学习联想的基本方法，激发创新思维意识，将联想运用于生活和学习之中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们先来看看有趣的解字：“丘”对“兵”说：看战争多残酷，把我的两条腿都炸飞了。“日”对“曰”说：老兄，该减肥了。从这两个趣味解字中，我们想到联想，联想是一件有趣、奇妙的事情，它能增强我们的创造力，是我们变得更聪明？今天，我们就来学习《联想真奇妙》体会和认识联想的奇妙作用。出示课题。分析、解读问题。通过有趣的解字，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）心里聚焦双尖绣花针

一个10岁的男孩看见姑姑绣花时要先把针尖朝下一扎,拉直绣线,然后翻特手腕,使针尖朝上再扎出来。这样一上一下不停地翻转，手腕很累。他想：能不能改进一下绣花工具呢？

一天,他在电视上看到,民织渔网时拿着两头尖尖的梭子直着穿来穿去，不用反手手腕就把网织好了。他顿时心头一亮；如果绣花针也和织网梭一样两头带尖中间开孔,问题不就解决了吗?于是,他请人做了一根两头是针尖、中间是针眼的绣花针。一试,果然省力,而且还能提高工作效率。这项小发明获得了第四届全国青少年发明创造比赛一等奖。

1.故事中的小男孩是怎样想到发明“双尖绣花针”的？两头尖的梭子——双尖绣花针请同学们观察，一条游动的鱼,苍耳,一条木船,尼龙粘扣。思考：它们之间有联系吗？若有联系，从哪些地方可以看出？学生回答。人在造船时借鉴了鱼的外形和运行原理；苍耳黏人体不掉受启发，发明尼龙粘扣。3.说一说

从身边的事物展开大胆的联想,常常得到意想不到的收获。说一说你经历的或听说的关于“联想”的故事。

三国时期的吴国大将军周瑜小时候记忆力非常好。有一天，他的外公从外面买回7坛酒、9条鳝鱼、8条泥鳅，一共花了159两银子。过了一个星期，外公问他，那天买了些什么，花了多少银子，记不记得？周瑜胸有成竹地指着自己的脑袋说：“都在这儿装着呢！那天外公你买了7坛白酒（79）、9条鳝鱼（93）、8条泥鳅（泥巴），一共一壶酒（159）两银子”外公听后又惊又喜，连连称赞。小周瑜用的记忆法叫联想记忆。它是利用识记对象与客观事物的联系、已知与未知事物的联系、事物内部各部分之间的联系来记忆的一种方法。（二）心灵视窗1.说一说

这是一幅没有色彩图画,为它涂上不同的颜色,或许它就代表不同的意思。想一想,涂一涂,再说一说它让你联想到了什么。涂上花色，就像穿上花衣服的人怕的膀子；涂上黑白相间的颜色，像长颈鹿的脖子。

“O”的畅想

看到“0”,你能想到什么呢?试着从不同的角度去联想,与同学们交流一下吧!

足球笑脸

数字0字母O

鸡蛋0小鸡”休止符圆朝阳满月一无所有团圆（三）心灵氧吧1.什么是联想？联越是由一价事物想到另一个事物的思维过程。加强联系训练,可以提升我们的创造性思维能力。2.联想的方法一般说来，我们可以把不同事物的相似、相反或相关的特征联系起来，进行联想。3.联想有相似联想、相反联想、相关联想A.相似联想：（1）相似的事物有镜子门窗户音箱比喻句就运用了相似联想：平静的湖面，像镜子。十五的月亮像圆盘。B.相反联想与“伤”相反的情感有:高兴、喜悦

与“黑暗”相反的词语有:明亮、光明与“高尚”相反的品质有卑鄙可耻C.相关联想（1）与“春”相关的季节有:夏、秋、冬；相关

的诗句有:春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（2）与“中秋节”相关的事情有:赏月、吃月饼。；

相关的诗句有:举头望明月，低头思故乡。4.请将下面的图画按照某种关系连线，并说明理由。白天纸飞机落叶秋天黑夜风筝白天——黑天（相反联想）纸飞机——风筝（相似联想）秋天——落叶（相关联想）5.联想的作用（1）帮助我们更好的记忆。燥躁请你试着用联想的方法来记忆“载”和“栽”吧。（2）帮助我们更好地解决问题。在南极,一场大风暴后,一艘探险船被在了冰上,动弹不得。船长想尽了办法,用子凿、用炸药炸,但破开的冰都很有限,还是无法摆脱困境。一天,有位船员发现,为了御寒,大家穿的几乎都是深色衣服。于是,他脑中冒出一个想法,使大家得救了。

想一想,这位船员想出的办法是什么？

通过联想到深色物体容易吸收阳光,想到解决办法。把深色的东西：深色的衣物毛巾、黑色的火药石油等覆盖在冰面上,吸收阳光的热量,融化冰。

（3）帮助我们发明创造。许多发明创造都是由联想激发的。鲁班受茅草锯齿启示发明了锯，科学家蝙蝠飞行时利用是声波定的启示发明了雷达发明创造。齿状叶发明锯子、飞鸟蜻蜓发明飞机、游鱼潜水艇。

（四）心海起航1.读一读：在一次旅游中,商人费涅被美妙的溪水声所陶醉,突发奇想。从此,他专门到一些人迹罕至的地方旅游,录下流水、鸟鸣等天籁之音,带回城里做成录音带,贴上“大自然美妙乐章”的标签出售。意想不到的是,前来购买的顾客络绎不绝。“流水声也可以有价值”,联想的作用真奇妙!2.说一说有一种说法:如果大风吹起来,货店就会赚钱。请你展开联想:说一说这两者是怎么联系起来的。思维过程：当大风吹起来的时候，砂石就会满天飞舞，这会导致瞎子的增加，从而琵琶师傅也会增多，越来越多的人会以猫的毛代替琵琶弦，因而猫会减少，结果老鼠的数量就会大大增加。由于老鼠会咬破木桶，所以做杂货店就会赚钱了。阅读、理解。思考、回答。观察思考说一说想一想，涂一涂，说一说。联想，交流。学习、认识、了解。连线，并说明理由。记忆“载”和“栽”想一想读一读说一说知道联想、创造为生活服务。通过学习让学生掌握联想的效应。初步运用联想的学习方法。通过学习让学生理解联想。掌握联想的方法、作用。通过事例理解联想的作用。运用联想的方法学习。阅读，体会联想的作用。课堂练习说一说，联想的