2024届湖南省师大附中博才实验中学语文八年级第二学期期末检测模拟试题含解析

2024届湖南省师大附中博才实验中学语文八年级第二学期期末检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列加点成语运用有误的一项是（）A．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。B．立身于风云变幻的世界上，我们遇事要独立思考，不能随波逐流。C．今年广西“三月三”民歌节，各地游客纷至沓来观摩佳节庆典。D．时光流逝，相聚时的欢乐情景历历在目，现如今，你又逐梦何方?2．（2分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．蝼蚁/镂空上尉/蔚为壮观封妻荫子/阴差阳错B．蝉蜕/摆脱捶打/唾手可得扑朔迷离/前仆后继C．悄悄/悄然会计/心领神会纤尘不染/说媒拉纤D．牲畜/畜牧苏打/打抱不平拱手而降/降龙伏虎3．（2分）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是学校、家庭和社区不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“①”。家校社合作共育，能形成一个强大的教育②，让所有参与者实现精神共振，产生③的“不教之教”的良好效果，更有着④社会并提升全民素养的重要功效。A．①宝岛②合力③润物无声④影响B．①环岛②磁场③潜移默化④辐射C．①环岛②磁场③点石成金④影响D．①环岛②合力③潜移默化④引领4．（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A．绽放闪烁跳动飘散 B．飘散绽放跳动闪烁C．绽放闪烁飘散跳动 D．闪烁跳动绽放飘散5．（2分）下列各句中，没有语病的一句是A．加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。B．黎明之前那个最黑暗的时候是现在。C．嘉陵江渠江流域旅游深度开发，不仅要有纵横南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美景。D．欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。6．（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B．庄子，名周，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作。C．法国教育家、社会活动家顾拜旦，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。D．安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，自力更生、艰苦奋斗的创业精神就是延安精神之一。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。1．下列加点词古今意义解释有误的一项是：（）A．妻子邑人古义：妻子和儿女今义：指男子的配偶B．大道之行也古义：政治上的最高理想今义：宽阔的道路C．来此绝境古义：与世隔绝的地方今义：极其优美的环境D．女有归古义：女子出嫁今义：返回，回到原处2．解释句中加点的词。①有良田美池桑竹之属②便要还家③咸来问讯④盗窃乱贼而不作⑤仿佛若有光⑥故人不独亲其亲3．用现代汉语翻译下面的句子。①余人各复延至其家，皆出酒食。②货恶其弃于地也，不必藏于己。4．请分别写出出自（甲）文和（乙）文的一个成语。5．（甲）文中描绘的“世外桃源”和（乙）文中阐述的“大同社会”有什么相似的地方？8、（3分）诗歌赏析卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，刻画了宫使怎样的形象？2．填空：这首诗揭示了_________，表达了诗人_________。9、（7分）古诗文默写。（1）花间一壶酒，独酌无相亲。___________，___________。（李白《月下独酌》）（2）梳洗罢，独倚望江楼。___________，___________。（温庭筠《望江南》）（3）苏轼的《江城子密州出猎》中借用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：___，______。（4）辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者统一南北，抒发作者的爱国激情和雄心壮志的句子是：______，____。（5）请你写出带“春”字的连续的两句古诗：_______，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面选文，完成小题壶口，壶口莫伸①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。②黄河有幸，倚身此中。③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然阅景观中的伟大和不朽！④这就是壶口瀑布。⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽，不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和进射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！在“读美文·学写作”读写活动中，老师推荐阅读美文《壶口，壶口》，并布置了以下两个任务。（1）文中第七段描写了壶口瀑布的壮美，仿照第七段的描写角度和修辞手法，仿写一段你曾旅游过的地方的景色。（视觉，听觉角度，比喻，排比修辞）（2）学校的《文苑》杂志正在征集作品，下设“美文美语”“感情天地”“小事蕴理”“写法指津”栏目。请将《壶口，壶口》一文推荐到其中一个你认为适合的栏目。并写一段推荐词。写作提示：①围绕栏目特点；②结合文章内容；③不少于100字。11、（15分）阅读下文，完成下列小题。桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问，。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！(作者王周生。有删改)1．请简要概括故事情节。2．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。3．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。4．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。5．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。(1)书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容，简要评析《钢铁是怎样炼成的》这个书名的特点。___________________________________________________________(2)下面是对《名人传》中人物的描述，请将匹配的人物序号填在括号内。①他有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作；堕入偏执的癖性中;只以极少的食物维持生活；受尽教会压迫，贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。（______）②他出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起家庭重担，二十五岁耳朵开始失聪，之后爱情受挫。在肉体和精神的双重痛苦中，他以顽强的毅力投入创作，获得成功。（______）③他“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的”。（______）A．托尔斯泰B．米开朗琪罗C．贝多芬(3)下面关于《平凡的世界》中人物的分析不正确的是哪一项?（______）A．孙少安是一个心底善良，善于思考，敢于奋斗的农村青年，他想通过自己拼命的劳动来摆脱贫困，脱离苦难，让一家人能填饱肚皮，过上安适的生活。B．贺秀莲只接受过小学教育，没有多少文化，也没有受到现代思想的熏陶，从小在农村劳动中长大，养成了吃苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼的传统美德。C．孙少平是在苦难和饥饿中长大的农民的儿子，他自强不息，积极进取，竭力想挣脱和超越他出生的阶层，追求更广阔的生活夭地和更丰富的精神需求。D．田润叶出生于干部家庭，从小生活在城市，她继承了父辈们善良的品质，接受了现代文明的陶冶，性格中充溢着生命的力量，身上透着一股现代生机。13、（5分）认真观察右边一幅漫画，按要求答题。学蝉之驴（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。_____________________________________（2）根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意。________________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“______也是一种财富”为题目，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你从“自信”“谦虚”“善良”“真情”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文中不少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

大彻大悟：彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。大词小用，不分轻重。可改为“豁然开朗”或“茅塞顿开”。故选A。2、C【解题分析】

A.lóu/lòuwèi/wèiyìn/yīn；B.tuì/tuōchuí/tuòpū/pū；C.qiāo/qiǎokuài/huìxiān/qiàn；D.chù/xùdá

/dǎxiáng/xiáng；故选C。3、B【解题分析】

这段话讲的是学校、家庭和社区在教育中的关联作用。从“彼此联系、互相补充”的提示可知，这三个方面密不可分，相互作用，故填写“环岛”；从“让所有参与者实现精神共振”可知，这是在发挥教育的“磁场”作用；从产生“‘不教之教’的良好效果”可知，这是“潜移默化”的结果；从“并提升全民素养的重要功效”可知，这是学校、家庭和社区共同教育产生的“辐射”效果。据此分析应选B。4、C【解题分析】

本题作答根据“花炮”“脸谱”“墨香”和“弓弦”的特点，与“绽放”“闪烁”“飘散”“跳动”确定其相对应的动词即可作答。“花炮”应该选用“绽放”，可排除BD两项。“墨香”应该用“飘散”，而不能用“跳动”，可排除A。故选C。5、A【解题分析】

B.主宾颠倒。应是：现在是黎明之前那个最黑暗的时候；C.关联词语使用不当，去掉“但”；D.语意不明。“在这方面”是指“欣赏一首好诗”还是“创作一首好诗”，指代不明。6、B【解题分析】

B项“儒家学派的代表人物”文学文化常识表述有误。庄子是道家学派的代表人物。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．C2．①类②同“邀”邀请③全、都④兴起⑤隐隐约约，形容看不真切⑥以……为亲3．①其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待他。②对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。（人们憎恶财货被抛弃在地上的现象，（而去收贮它，却不是为了独自享用。）4．甲：世外桃源（豁然开朗、怡然自得、无人问津）乙：天下为公（老有所终、夜不闭户）5．①人人安居乐业，生活悠闲、平和；②人人受到社会的关爱；③人人平等，没有剥削、压迫；④贫富差距不悬殊；⑤有共同的信仰和道德价值观。【解题分析】甲：选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋乙：选自《礼记》作者：戴圣年代：西汉参考译文：甲：桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”乙：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。1．此题考查学生对词语古今义的理解。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。C项的解释有误，“绝境”的今义是“没有出路的境地”。2．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“要”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整；“咸”的意思不同于现代汉语，在这里是“全、都”的意思；加点的“亲”在这里是意动用法。3．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“延”“恶”“藏”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．此题考查学生对成语的积累。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。“世外桃源”指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界；“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买；“天下为公”指一种权利平等的美好的社会政治理想；“夜不闭户”意思是夜里睡觉不关门，也没有人来偷盗。形容社会治安良好。每篇文章任选一个成语作答即可。5．文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。此题可以从人们生活富足，精神愉悦，社会安定等方面进行概括。8、1．强取豪夺、压榨百姓（意合即可）2．揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。（意合即可）【解题分析】1．考查对诗句的理解。“一车炭”换得“半匹红绡一丈绫”，说明“半匹红绡一丈绫”是“一车炭”的交换价值，卖炭翁拒绝收受“纱”和“绫”，蛮不讲理的宫使硬把它“系向牛头”，“纱”和“绫”本不是“炭直”，巧取豪夺的坏蛋却把这在宫中无用的烂绸之类拿来充数抵价。刻画了宫使强取豪夺、压榨百姓的形象。2．考查对文章主旨的掌握。《卖炭翁》描写一个烧木炭的老人谋生的困苦。揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会“宫市”的罪恶，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。9、(1)举杯邀明月对影成三人(2)过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠(3)持节云中何日遣冯唐(4)了却君王天下事赢得生前身后名(5)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“邀、晖、脉、遣、赢”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、（1）合乎题意即可。（2）我推荐到【写法指津】栏目。本文的写作手法值得我们借鉴，采用了象征和托物言志的写作手法，让一篇写景文章有了深度。文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐””“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后””“前仆后继地、这和歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致，视死如归、勇往直前的豪情壮志。文章这些有意义的文字激发了读者的思想感情。【解题分析】

（1）本题考查语言表达。文中第七段描写了壶口瀑布的壮美，运用了比喻和排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。“飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。”分别从视觉和听觉的角度，揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的明猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。题目要求仿照第七段的描写角度和修辞手法，仿写一段你曾旅游过的地方的景色。注意从视觉、听觉的角度描写，并使用比喻、排比的修辞。语句通顺、优美。（2）本题考查学生给推荐的栏目写推荐词的能力。此题为主观题型，解答​此类题，首先要选择合适的栏目，然后再根据栏目的特点及设计的意义写推荐词，注意语言要尽量生动。写推荐词要结合文章内容，一是要突出栏目特点；二是要重视语言特点，可以简洁生动讲究押韵，可以富有诗意给人联想，可以幽默诙谐令人叫绝；三是要巧用修辞，可选用对偶、顶真、比喻、双关等。示例：我推荐的栏目是：美文美语。推荐词：《壶口，壶口》是一篇运用了象征的表现手法的散文。本文语言独到、内涵高远。“为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！”运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。答案不唯一。11、6．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。2．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。3．示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。4．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。5．示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。【解题分析】6．试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2．试题分析：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3．试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型6．分析某个加横线词语的表达效果。答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4．试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。5．试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征。“炼”字形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的推残等磨炼。（2）①B②C③A（3）D【解题分析】

(1)赏析标题，赏析标题可以从修辞、句式、关键词、标题的作用等角度进行。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征（修辞）；“炼”字形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的推残等磨炼（抓关键词）。(2)《名人传》写的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的故事，由①句中“受尽教会压迫，贫病交加”可知是米开朗琪罗；由②句中“二十五岁耳朵开始失聪”“在肉体和精神的双重痛苦中”可知是贝多芬；而③句中“脸又长又厚又粗犷”“小眼睛”“鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的”正是对托尔斯泰的外貌描写。(3)田润叶是生在农村，养在县城，而非从小生活在城市。故选D。【题目点拨】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读