初中八年级物理课件-重力 全国公开课一等奖

第七章力第3节重力一.什么是重力瀑布的水总是由高处流向低处扔铅球铅球最终要落回地面这是为什么呢？跳高运动员很快落回地面学习目标：1．认识重力产生的原因及特点，并通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。2．通过探究影响重力大小的因素的实验，感受运用数据和图象处理实验数据，根据数据及图象探究实验结论的方法。3．感受重力与生活的密切联系，激发学生对物理的兴趣，培养学生格物致知的精神和严谨的科学态度。重力概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。符号：G地球附近的所有物体都受到重力的作用。万有引力牛顿发现，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，任何物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力思考讨论1、重力的施力物体、受力物体分别是什么？施力物体是地球，受力物体是地球表面的一切物体。2、重力的方向是怎样的？3、物体重力的大小和哪些因素有关？重力的方向是竖直向下的苹果受重力向下落下雨时，屋檐的雨水竖直下落二.重力的方向用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．重力的方向是竖直向下的．对重力的方向的应用想一想生活中还有哪些应用？工人检验墙壁直不直检查墙壁上的画正不正三.重力的大小提出问题：重力的大小跟什么因素有关？假设猜想：重力的大小跟

因素有关。生活中，重量越大的物体拿起来越费劲，于是猜想：重力大小和质量有关系。设计实验：用弹簧测力计测出不同质量的钩码所受的重力，如右图所示。并记录数据123质量m（kg）重力G（N）记录实验数据：123质量m（kg）0.050.10.15重力G（N）0.490.981.47

以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？0.050.510.10.151.5重力与质量关系的图象重力大小跟物体的质量成正比关系。质量越大，重力越大。物重跟质量的比约等于

N/kg，是个定值。9.8实验结论：重力的大小1、物体所受的重力跟它的质量成正比，质量越大，重力越大。2、用G表示重力，用m表示物体质量，用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N思考解答用弹簧测力计测量一个苹果的重力约为1.47N，那么这个苹果的质量为多少Kg？已知：G=1.47Ng=9.8N/Kg求：m=？解：由G=mg

1.47N=m×9.8N/Kg

m=1.47N÷9.8N/Kgm=150g=0.15Kg答：这个苹果的质量为0.15Kg。四.重心重心：指地球对物体每一部分引力合力的作用点。1.质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上GG用悬挂法寻找重心2.如何确定质量均匀形状不规则的物体的重心重力的示意图大小：G=mgg=9.8N/Kg方向：竖直向下作用点：重心四.知识总结1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。2.重力的大小和物体的质量成正比，质量越大，物体受到的重力越大；用G表示重力，用m表示物体质量，用g表示比值，重力与质量的关系可以写成或3.重力的方向：竖直向下4.重心：（1）

质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上（2）质量均匀形状不规则的物体用悬挂法寻找重心Gm=gG=mgg=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N四.课后思考及实践

有些同学猜想：重力的大