初中八年级语文课件4 白杨礼赞“黄冈赛”一等奖

14白杨礼赞白杨礼赞

茅盾学习目标：

有感情地朗读课文，理清文章脉络，体会作者的感情。品味能体现白杨外在美和内在美的语句，养成圈点勾画的良好习惯。体会多种写作手法的表达效果，理解白杨的象征意义。初读课文整体感知1、划出全文直接礼赞白杨树的语句和段落，并体会这些语句在文中多次出现的作用。2、文章从哪几方面来赞美白杨树的不平凡的？

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……

第9段：……我要高声赞美白杨树!

直接赞美白杨树的语句“不平凡”直接抒发作者对白杨树的赞美之情，也是文章的感情线索。首尾照应高原风景图白杨特写图物人联想图白杨树不平凡外部形象内在气质生长环境精读课文体会内涵

品读第5段，作者用了哪个词语总写白杨树的形象？接着还具体写了白杨树的哪几部分，各自有什么特点？从这些语句能看出白杨怎样的品格？

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

象征意义

作者仅仅是在赞美白杨树吗？请找出相关段落，赏析语句，体会其象征意义？

品读赏析

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。写作背景生长环境黄绿错综无边无垠坦荡如砥雄壮伟大

单调

正衬反衬对比不平凡跳读课文探究写法

文章开篇描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？

伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进

好女子

农民哨兵精神意志欲扬先抑

婆娑屈曲盘旋探究写法迁移拓展巩固提升

请选择一个具体形象，体会它的象征意义，写一段话。（如向日葵、莲花、蜡烛、梅花、太阳、翠竹、青松、绿叶、仙人掌等）向