七年级上学期语文期末题型复习：04成语运用题

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七年级上学期语文期末题型复习：04成语运用题

一、单项选择题

1．（2020七上·洪湖月考）下面句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。

B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。

C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。

D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

A

常见易混成语辨析

B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。此处不合语境。C.肆无忌惮：任意妄为，毫无顾忌、畏惧。贬义词。感彩用错，此处应用褒义词。D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能用于老师传授知识。

故解析为：A

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．（2020七上·揭西期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．老一辈的人看到现在的高楼大厦，不禁感慨祖国的发展之快。

B．静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的风景画。

C．这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。

D．这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。

D

近义成语适用范围对象辨析

A．高楼大厦：意思是指高耸的楼房，符合语境；B．美妙和谐：美好，奇妙，配合得适当，符合语境；C．恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟，符合语境；D．事半功倍：意思是只用一半的力气，而收到加倍的功效，形容用力小而收效大，这里应该用的是“事倍功半”，不符合语境。

故解析为：D

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．（2020七上·新丰期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．今天你穿得这么花枝招展的干嘛害得我差点儿没认出来。

B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。

C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。

D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。

B

近义成语适用范围对象辨析

A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。使用正确；B.人迹罕至：人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。楼道是学生经常出入的地方，使用错误；C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。使用正确；D.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。使用正确。

故解析为：B

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

4．（2020七上·黄浦期中）下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A．也许你的话很有道理，但如此咄咄逼人，总是令人很不舒服。

B．学术讨论会上，专家们针对这个问题各抒己见，人声鼎沸。

C．读书如果草草而过，不求甚解，那到用时也不过是纸上谈兵。

D．烟花在寂静的夜空绚丽绽放，璀璨夺目如玉树琼花,美不胜收。

B

特定含义与使用范围的成语

A．咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。使用正确；B．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。不能用于专家们的学术讨论声，语境义使用不当；C．不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。使用正确；D．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。使用正确。

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

5．（2020七上·重庆月考）下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（）

A．在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。

B．连日来，沂河边的那片油菜花盛情绽放，场面极为壮观，来赏花的大庭广众络绎不绝。

C．为了确保学生的安全，学校规定禁止十六周岁以下的学生骑电动自行车上、下学，对此部分家长不以为然。

D．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。

B

近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语

A.鲜为人知：很少有人知道。运用正确；B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合，不是指人。对象场合使用错误；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。运用正确；D.扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。运用正确。

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

6．（2020七上·滨州月考）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A．这鬼天气，淅淅沥沥的雨还停不停？

B．同学们，一年之计在于春。我们正当青春年少，要珍惜这大好时光，努力学习吧！

C．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

D

常见易混成语辨析；词语的使用（搭配）

A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。与语境相合，使用正确；B.一年之计在于春：指春天是一年的开始，对于全年的安排起着极为重要的作用，比喻凡事要早做安排，抓紧进行。与语境相合，使用正确；C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的安置。与语境相合，使用正确；D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。不能用于形容“哥哥小明”的打扮，使用错误；

故解析为：D

本题考查正确使用成语的能力，其测验重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

7．（2020七上·宝应月考）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B．哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。

D．夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

B

近义成语适用范围对象辨析

A．错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。语境使用错误。B．喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。使用正确。C．花枝招展：比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。对象使用错误。D．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。语境使用错误。

故解析为：B

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

8．（2020七上·郑州月考）下列句中加点的成语使用不当的一句是（）

A．黄鹂鸟在树上呼朋引伴。

B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。

C．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。

D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。

C

近义成语适用范围对象辨析

A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。使用正确；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。使用正确；C.淅淅沥沥：象声词，一般指小雨落下的声音。用来形容“夏天的雨”不恰当，与“让人觉得酣畅极了”矛盾；D.花枝招展：意思是形容打扮得十分艳丽。招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

故解析为：C

本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确解析。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

9．（2020七上·济源期末）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。

B．继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。

C．李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。

D．博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。

A

近义成语适用范围对象辨析

A.深人浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表述方式上却浅显易懂。它般用来形容文章或解说易于理解，与前文“不直接告诉读者应当如何”相矛盾，此处应用“潜移默化”。使用不恰当；B.拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。使用恰当；C.蛛丝马迹：意思是从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马（一种昆虫）的印记可以查明它的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。使用恰当；D.源远流长：意思是为河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。使用恰当。

故解析为：A

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

10．（2020七上·太康期末）下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．七（1）班同学刻苦钻研，相互不耻下问，形成了良好的学风。

B．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。

C．我最大的收获是培养了独立思考问题的能力，对各类问题都有自己的见解和观点，而不是随声附和。

D．在这次测试中，王明的成绩比张刚的低1分，他们的成绩真是大相径庭啊!

C

近义成语适用范围对象辨析

A.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不能用在同学之间。使用有误；B.雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。是褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的。用在这里不合适；C.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。是贬义词。这里使用恰当；D.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。与语境“王明的成绩比张刚的低1分”不符。

故解析为：C

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

11．（2020七上·郑州期末）下列句子中成语使用不恰当的一项是（）

A．宪法宣传日，绿城广场上人声鼎沸，挤满了前来领取宣传资料的市民。

B．越来越多的年轻人在工作中拈轻怕重，缺乏进取心，这种状况令人担忧。

C．在鸡公山主峰报晓峰上极目四望，但见层林叠翠，云环雾绕，美不胜收。

D．国际博览中心今日展出各国的精美陶器，每一个都精美绝伦，神采奕奕。

D

近义成语适用范围对象辨析

A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合语境；B.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。符合语境；C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。符合语境；D.神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。不符合语境。

故解析为：D

本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。

12．（2020七上·平舆期末）下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

B．在海军建军70周年阅兵仪式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。

C．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。

D．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

D

近义成语适用范围对象辨析

A．徜徉其中：陶醉于某事物当中。使用正确；B．油然而生：自然地产生（某种思想感情）。使用正确；C．相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。使用正确；D．抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。对象使用错误。

故解析为：D

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

13．（2020七上·卫辉期末）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．这篇小说结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

B．因为突降暴雨，学生们到校时间参差不齐。

C．千佛山地面上的奇巧岩石处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。

D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

A

常见易混成语辨析

A.别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同；与该选项句意相符合；B.参差不齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。与该句句意不相符；C.比比皆是：到处都是，形容极其常见。与该句句意不相符；D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。与该句句意不相符；

故解析为：A

本题考查学生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

14．（2020七上·长沙期末）下列加点词语运用不正确的一项是（）

A．有了乐于吃苦的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重。

B．在充满机遇与挑战的新时代，我们年轻人要有目空一切的豪情壮志，勇往直前。

C．洋湖湿地公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。

B

褒贬色彩辨析

A.拈轻怕重，指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。B.目空一切，意思是眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。与语境不符，使用有误；C.鳞次栉比，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。D.不容置疑，意思是不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。

故解析为：B

本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

15．（2020七上·古丈期末）下列句子中划横线词语使用不恰当的一项是（）

A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B．你真是杞人忧天，即使下大雨，这里地势高，绝不会被淹没的。

C．井房的经历使我求知的欲望油然而生。

D．演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。

D

近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语

A.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。B.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。D.头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不合语境，使用有误。

故解析为：D

本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

16．（2020七上·浏阳期末）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A．他是个爱思考的孩子，遇事总喜欢刨根问底，非要弄个明白不可。

B．身处这个知识快速更新的时代，青少年更应当虚心好学，见异思迁，积极进取。

C．刘禹锡和马致远生活的时代不同，个人的际遇不同，诗歌创作的风格也大相径庭。

D．气势恢宏的国庆阅兵仪式，让屏幕前的全体师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。

B

特定含义与使用范围的成语

A．“刨根问底”比喻追究底细。符合语境；

B．“见异思迁”意思是缺乏主见，这山望着那山高，遇到不一样的就改变趋向。不符合语境；

C．“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。符合语境；

D．“油然而生”形容思想感情自然而然地产生。符合语境；

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

17．（2020七上·邵阳期末）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A．今天你穿得这么花枝招展，害我差点儿没认出来。

B．参加社区志愿服务的医生们表示，他们以后还要见异思迁，多参加这类有意义的活动。

C．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得喜怒无常，他的母亲十分担忧。

D．对于这个问题，这位年轻人苦思冥想一年不得解，听了禅师的话才恍然大悟。

B

褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析

A．花枝招展：形容打扮得十分艳丽。符合语境；

B．见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬义，不合语境，使用错误；

C．喜怒无常：意思是一会儿高兴，一会儿发怒，形容人情绪变化不定。句中形容史铁生双腿瘫痪后，情绪变化不定。使用正确；

D．恍然大悟：意思是一下子完全明白了或觉悟过来了。句中指禅师的话使他一下子明白了不得解的问题。使用正确；

故解析为：B

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

18．（2020七上·耒阳期末）下列加点词语使用不恰当的一项是：（）

A．阅读名著让我获益匪浅——不仅积累了知识，而且启迪了智慧。

B．独处可以使人沉静下来，静坐但思己过，自勉自励，历数春华秋实，期待的是厚积薄发。

C．人世间有多少海枯石烂的誓言，都随着日转星移而烟消云散。

D．不明白的地方，应及时向老师请教，做到不耻下问。

D

常见易混成语辨析

A.获益匪浅，形容受到很大的益处和启迪。使用正确。

B.厚积薄发，厚积指大量地、充分地积蓄；薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。使用正确。

C.海枯石烂，意思是海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。使用正确。

D.不耻下问，乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。使用有误。

故解析为：D

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

19．（2020七上·怀化期末）下列加点成语运用不正确的一项是（）

A．水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头，成为今天太极洞的一大奇观

B．图书博览会上，来参观的大庭广众络绎不绝

C．他怏怏不乐地站在迷茫的海边，默默地望着远方

D．有一种默契叫做心有灵犀，有一种幸福叫有你相伴，感谢一路有你，我的朋友!

B

近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析

A.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境，使用正确；

B.大庭广众：聚集了很多人的公众场合，而不是指参观的游客很多，用在此处不合语意；

C.怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。符合语境，使用正确；

D.心有灵犀：喻双方对彼此的心思都能心领神会。符合语境，使用正确；

故解析为：B

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

20．（2020七上·兴化期末）下列加点的成语使用有错误的一项是（）

A．在板桥博物馆，同学们认真看仔细听，对讲解员提出的问题，都能随声附和。

B．语言的发展，使得汉语里面很多字、词的古今义大相径庭。

C．阿尔卑斯山地原是不毛之地，现已一片葱茏，俨然成为绿洲。

D．这片人迹罕至的滩泽，除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。

A

特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析

A．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。为贬义词，此处感彩不对。使用错误。B．大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。使用正确。C．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。使用正确。D．人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。使用正确。

故解析为：A。

解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。

21．（2020七上·勃利期末）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．监考老师要求每个考生在测试时必须独立答卷，真正做到旁若无人。

B．这里荷花飘香，荡舟湖上，心旷神怡，有一种人在画中游的感受。

C．对于我们身边的每一个人身上的优点，我们都应该择善而从地学习。

D．最近各大网站的论坛上关于热播电视剧芈月传的帖子简直是星罗棋布。

B

特定含义与使用范围的成语

A．“旁若无人”意思是身旁好像没有人，形容态度傲慢，不把别人放在眼里。不符合语境；

B．“心旷神怡”意思是心情愉快，精神舒畅。符合语境；

C．“择善而从”采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。不符合语境；

D．“星罗棋布”形容数量众多，散布的范围很广。不符合语境；

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

22．（2020七上·栖霞期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A．他知道最好的办法就是和大家保持一致，可是他不愿意做一个随声附和的人。

B．在无神论者的眼中，神话是怪诞不经的，但在原始人眼里这些都是自然可信的东西。

C．天气预报显示今天是个骄阳似火的大晴天，你还带着雨伞出门，真是杞人忧天。

D．小明是个诙谐幽默的人，总有着无穷无尽的笑料和段子，能让我哄堂大笑起来。

D

近义成语适用范围对象辨析

A.自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。使用正确。B.指言语奇怪荒唐，不合常理。使用正确。C.比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。使用正确。D.形容全屋子的人同时大笑。这里形容“我”，使用对象错误。

故解析为：D

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

23．（2020七上·孝昌期末）下列语句中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B．王明的几次测试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

C．他们俩虽然是双胞胎，但为人性格大相径庭。

D．一想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳忍俊不禁地笑了。

D

常见易混成语辨析

A.不亦乐乎：意思是用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。使用恰当；B.温故知新：意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。使用恰当；C.大相径庭：汉语成语，形容彼此相差很远，大不相同。使用恰当；D.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。与“笑了”重复。使用不恰当。

故解析为：D

本题考查正确使用成语的能力，其测验重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

24．（2020七上·竹山期末）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

B．好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。

C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

D．课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以固执己见，只要言之成理，有何不可呢？

B

常见易混成语辨析

A.乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。使用对象错误。B.意为读书总会有收益。使用正确。C.指东西多，眼睛都看不过来。使用语境错误。D.顽固地坚持自己的意见，不肯改变。使用语境错误。

故解析为：B

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

25．（2020七上·房县期末）下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A．“事物正确的解析只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。

B．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

C．母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

D

常见易混成语辨析

A.根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。与语境相合，使用正确；B.风雪载途：一路上都是风雪交加，气候非常恶劣，形容旅途艰难。与语境相合，使用正确；C.娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。与语境相合，使用正确；D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。不能用在同学之间，适用对象错误；

故解析为：D

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

26．（2020七上·丹江口期末）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人……谁能刨根问底的要证据。

B．“半马赛”的起点，人头攒动，熙熙攘攘，美不胜收。

C．在他的身上有着大相径庭又对立统一的两种气质：勇武奋进又敏思慎行。

D．不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，请见异思迁的打你的酱油。

A

近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析

A.刨根问底:比喻追究底细。形容钻研的精神。符合语境；B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。对象使用有误；C.大相径庭：径，小路；庭,院子；径庭，悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。不符合语境，改为“截然相反”；D.见异思迁：迁，变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。不符合语境，可改为“专心致志”；

故解析为：A

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

27．（2020七上·黄石期末）下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（)

A．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。

B．校园里传来了骇人听闻的消息，隔壁班杨洋在全国青少年作文大赛中获得了金奖。

C．桂林的奇山胜景，鬼斧神工，吸引着无数游客去观赏。

D．看了广汇队和北京队激烈的比赛，几个CBA球迷便津津乐道地谈论起老将巴特尔的精彩表现。

C

多义成语辨析；近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析

A.趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐。是一个贬义词。句中用来形容看电影的观众，不正确；B.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。句中用来形容校园的消息，不正确；C.鬼斧神工：原义是像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。句中用来形容桂林的奇山胜景，正确；D.津津乐道：很有兴趣地说个不停。句中用来形容CBA球迷谈论巴特尔的精彩表现，与“谈论”重复，不正确。

故解析为：C

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

28．（2020七上·麻城期末）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

B．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。

C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。

D．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋，严重扰乱了市场的正常秩序。

A

多义成语辨析；近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析

A.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面，使用正确；B.络绎不绝：形容人、马、车、船等来来往往，连续不断，使用语境错误；C.充耳不闻：形容有意不听别人的意见，使用语境错误；D.雨后春笋：比喻事物迅速大量地涌现出来，使用对象错误。

故解析为：A

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

29．（2020七上·黄冈期末）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．在课本剧比赛中，一位小演员的表演哗众取宠，十分精彩，获得了大家的一致好评。

B．天堂寨山谷里的猴子，或追逐嬉戏，或交头接耳，或相依相偎，情态各异，栩栩如生。

C．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到了合作乐趣，又享受了天伦之乐。

D．纪实类的文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。

D

特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析

A．哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。褒贬不当。B．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象使用错误。C．天伦之乐：泛指家庭的乐趣。对象场合误用。D．可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确。

故解析为：D。

做这类题目的关键是要掌握近义词不同点，然后根据具体的语言环境选词，正考查方式比较好，另外也从词语感彩、语体色彩等方面考查。

30．（2019七上·铁力期末）下列各句中加点成语使用错误的一项是（）

A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。

B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

B

常见易混成语辨析

A.峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。使用正确。

B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。不合语境。

C.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。使用正确。

D.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。使用正确。

故解析为：B

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

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七年级上学期语文期末题型复习：04成语运用题

一、单项选择题

1．（2020七上·洪湖月考）下面句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。

B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。

C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。

D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

2．（2020七上·揭西期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．老一辈的人看到现在的高楼大厦，不禁感慨祖国的发展之快。

B．静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的风景画。

C．这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。

D．这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。

3．（2020七上·新丰期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．今天你穿得这么花枝招展的干嘛害得我差点儿没认出来。

B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。

C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。

D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。

4．（2020七上·黄浦期中）下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A．也许你的话很有道理，但如此咄咄逼人，总是令人很不舒服。

B．学术讨论会上，专家们针对这个问题各抒己见，人声鼎沸。

C．读书如果草草而过，不求甚解，那到用时也不过是纸上谈兵。

D．烟花在寂静的夜空绚丽绽放，璀璨夺目如玉树琼花,美不胜收。

5．（2020七上·重庆月考）下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（）

A．在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。

B．连日来，沂河边的那片油菜花盛情绽放，场面极为壮观，来赏花的大庭广众络绎不绝。

C．为了确保学生的安全，学校规定禁止十六周岁以下的学生骑电动自行车上、下学，对此部分家长不以为然。

D．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。

6．（2020七上·滨州月考）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A．这鬼天气，淅淅沥沥的雨还停不停？

B．同学们，一年之计在于春。我们正当青春年少，要珍惜这大好时光，努力学习吧！

C．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

7．（2020七上·宝应月考）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B．哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。

D．夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

8．（2020七上·郑州月考）下列句中加点的成语使用不当的一句是（）

A．黄鹂鸟在树上呼朋引伴。

B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。

C．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。

D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。

9．（2020七上·济源期末）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。

B．继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。

C．李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。

D．博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。

10．（2020七上·太康期末）下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．七（1）班同学刻苦钻研，相互不耻下问，形成了良好的学风。

B．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。

C．我最大的收获是培养了独立思考问题的能力，对各类问题都有自己的见解和观点，而不是随声附和。

D．在这次测试中，王明的成绩比张刚的低1分，他们的成绩真是大相径庭啊!

11．（2020七上·郑州期末）下列句子中成语使用不恰当的一项是（）

A．宪法宣传日，绿城广场上人声鼎沸，挤满了前来领取宣传资料的市民。

B．越来越多的年轻人在工作中拈轻怕重，缺乏进取心，这种状况令人担忧。

C．在鸡公山主峰报晓峰上极目四望，但见层林叠翠，云环雾绕，美不胜收。

D．国际博览中心今日展出各国的精美陶器，每一个都精美绝伦，神采奕奕。

12．（2020七上·平舆期末）下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

B．在海军建军70周年阅兵仪式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。

C．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。

D．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

13．（2020七上·卫辉期末）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．这篇小说结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

B．因为突降暴雨，学生们到校时间参差不齐。

C．千佛山地面上的奇巧岩石处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。

D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

14．（2020七上·长沙期末）下列加点词语运用不正确的一项是（）

A．有了乐于吃苦的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重。

B．在充满机遇与挑战的新时代，我们年轻人要有目空一切的豪情壮志，勇往直前。

C．洋湖湿地公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。

15．（2020七上·古丈期末）下列句子中划横线词语使用不恰当的一项是（）

A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B．你真是杞人忧天，即使下大雨，这里地势高，绝不会被淹没的。

C．井房的经历使我求知的欲望油然而生。

D．演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。

16．（2020七上·浏阳期末）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A．他是个爱思考的孩子，遇事总喜欢刨根问底，非要弄个明白不可。

B．身处这个知识快速更新的时代，青少年更应当虚心好学，见异思迁，积极进取。

C．刘禹锡和马致远生活的时代不同，个人的际遇不同，诗歌创作的风格也大相径庭。

D．气势恢宏的国庆阅兵仪式，让屏幕前的全体师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。

17．（2020七上·邵阳期末）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A．今天你穿得这么花枝招展，害我差点儿没认出来。

B．参加社区志愿服务的医生们表示，他们以后还要见异思迁，多参加这类有意义的活动。

C．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得喜怒无常，他的母亲十分担忧。

D．对于这个问题，这位年轻人苦思冥想一年不得解，听了禅师的话才恍然大悟。

18．（2020七上·耒阳期末）下列加点词语使用不恰当的一项是：（）

A．阅读名著让我获益匪浅——不仅积累了知识，而且启迪了智慧。

B．独处可以使人沉静下来，静坐但思己过，自勉自励，历数春华秋实，期待的是厚积薄发。

C．人世间有多少海枯石烂的誓言，都随着日转星移而烟消云散。

D．不明白的地方，应及时向老师请教，做到不耻下问。

19．（2020七上·怀化期末）下列加点成语运用不正确的一项是（）

A．水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头，成为今天太极洞的一大奇观

B．图书博览会上，来参观的大庭广众络绎不绝

C．他怏怏不乐地站在迷茫的海边，默默地望着远方

D．有一种默契叫做心有灵犀，有一种幸福叫有你相伴，感谢一路有你，我的朋友!

20．（2020七上·兴化期末）下列加点的成语使用有错误的一项是（）

A．在板桥博物馆，同学们认真看仔细听，对讲解员提出的问题，都能随声附和。

B．语言的发展，使得汉语里面很多字、词的古今义大相径庭。

C．阿尔卑斯山地原是不毛之地，现已一片葱茏，俨然成为绿洲。

D．这片人迹罕至的滩泽，除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。

21．（2020七上·勃利期末）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．监考老师要求每个考生在测试时必须独立答卷，真正做到旁若无人。

B．这里荷花飘香，荡舟湖上，心旷神怡，有一种人在画中游的感受。

C．对于我们身边的每一个人身上的优点，我们都应该择善而从地学习。

D．最近各大网站的论坛上关于热播电视剧芈月传的帖子简直是星罗棋布。

22．（2020七上·栖霞期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A．他知道最好的办法就是和大家保持一致，可是他不愿意做一个随声附和的人。

B．在无神论者的眼中，神话是怪诞不经的，但在原始人眼里这些都是自然可信的东西。

C．天气预报显示今天是个骄阳似火的大晴天，你还带着雨伞出门，真是杞人忧天。

D．小明是个诙谐幽默的人，总有着无穷无尽的笑料和段子，能让我哄堂大笑起来。

23．（2020七上·孝昌期末）下列语句中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B．王明的几次测试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

C．他们俩虽然是双胞胎，但为人性格大相径庭。

D．一想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳忍俊不禁地笑了。

24．（2020七上·竹山期末）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

B．好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。

C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

D．课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以固执己见，只要言之成理，有何不可呢？

25．（2020七上·房县期末）下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A．“事物正确的解析只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。

B．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

C．母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

26．（2020七上·丹江口期末）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人……谁能刨根问底的要证据。

B．“半马赛”的起点，人头攒动，熙熙攘攘，美不胜收。

C．在他的身上有着大相径庭又对立统一的两种气质：勇武奋进又敏思慎行。

D．不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，请见异思迁的打你的酱油。

27．（2020七上·黄石期末）下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（)

A．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。

B．校园里传来了骇人听闻的消息，隔壁班杨洋在全国青少年作文大赛中获得了金奖。

C．桂林的奇山胜景，鬼斧神工，吸引着无数游客去观赏。

D．看了广汇队和北京队激烈的比赛，几个CBA球迷便津津乐道地谈论起老将巴特尔的精彩表现。

28．（2020七上·麻城期末）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

B．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。

C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。

D．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋，严重扰乱了市场的正常秩序。

29．（2020七上·黄冈期末）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．在课本剧比赛中，一位小演员的表演哗众取宠，十分精彩，获得了大家的一致好评。

B．天堂寨山谷里的猴子，或追逐嬉戏，或交头接耳，或相依相偎，情态各异，栩栩如生。

C．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到了合作乐趣，又享受了天伦之乐。

D．纪实类的文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。

30．（2019七上·铁力期末）下列各句中加点成语使用错误的一项是（）

A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。

B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

解析解答部分

1．A

常见易混成语辨析

B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。此处不合语境。C.肆无忌惮：任意妄为，毫无顾忌、畏惧。贬义词。感彩用错，此处应用褒义词。D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能用于老师传授知识。

故解析为：A

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．D

近义成语适用范围对象辨析

A．高楼大厦：意思是指高耸的楼房，符合语境；B．美妙和谐：美好，奇妙，配合得适当，符合语境；C．恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟，符合语境；D．事半功倍：意思是只用一半的力气，而收到加倍的功效，形容用力小而收效大，这里应该用的是“事倍功半”，不符合语境。

故解析为：D

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．B

近义成语适用范围对象辨析

A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。使用正确；B.人迹罕至：人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。楼道是学生经常出入的地方，使用错误；C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。使用正确；D.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。使用正确。

故解析为：B

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

4．B

特定含义与使用范围的成语

A．咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。使用正确；B．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。不能用于专家们的学术讨论声，语境义使用不当；C．不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。使用正确；D．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。使用正确。

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

5．B

近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语

A.鲜为人知：很少有人知道。运用正确；B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合，不是指人。对象场合使用错误；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。运用正确；D.扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。运用正确。

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

6．D

常见易混成语辨析；词语的使用（搭配）

A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。与语境相合，使用正确；B.一年之计在于春：指春天是一年的开始，对于全年的安排起着极为重要的作用，比喻凡事要早做安排，抓紧进行。与语境相合，使用正确；C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的安置。与语境相合，使用正确；D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。不能用于形容“哥哥小明”的打扮，使用错误；

故解析为：D

本题考查正确使用成语的能力，其测验重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

7．B

近义成语适用范围对象辨析

A．错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。语境使用错误。B．喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。使用正确。C．花枝招展：比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。对象使用错误。D．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。语境使用错误。

故解析为：B

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

8．C

近义成语适用范围对象辨析

A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。使用正确；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。使用正确；C.淅淅沥沥：象声词，一般指小雨落下的声音。用来形容“夏天的雨”不恰当，与“让人觉得酣畅极了”矛盾；D.花枝招展：意思是形容打扮得十分艳丽。招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

故解析为：C

本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确解析。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

9．A

近义成语适用范围对象辨析

A.深人浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表述方式上却浅显易懂。它般用来形容文章或解说易于理解，与前文“不直接告诉读者应当如何”相矛盾，此处应用“潜移默化”。使用不恰当；B.拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。使用恰当；C.蛛丝马迹：意思是从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马（一种昆虫）的印记可以查明它的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。使用恰当；D.源远流长：意思是为河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。使用恰当。

故解析为：A

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

10．C

近义成语适用范围对象辨析

A.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不能用在同学之间。使用有误；B.雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。是褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的。用在这里不合适；C.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。是贬义词。这里使用恰当；D.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。与语境“王明的成绩比张刚的低1分”不符。

故解析为：C

本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

11．D

近义成语适用范围对象辨析

A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合语境；B.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。符合语境；C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。符合语境；D.神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。不符合语境。

故解析为：D

本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。

12．D

近义成语适用范围对象辨析

A．徜徉其中：陶醉于某事物当中。使用正确；B．油然而生：自然地产生（某种思想感情）。使用正确；C．相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。使用正确；D．抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。对象使用错误。

故解析为：D

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

13．A

常见易混成语辨析

A.别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同；与该选项句意相符合；B.参差不齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。与该句句意不相符；C.比比皆是：到处都是，形容极其常见。与该句句意不相符；D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。与该句句意不相符；

故解析为：A

本题考查学生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

14．B

褒贬色彩辨析

A.拈轻怕重，指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。B.目空一切，意思是眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。与语境不符，使用有误；C.鳞次栉比，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。D.不容置疑，意思是不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。

故解析为：B

本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

15．D

近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语

A.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。B.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。D.头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不合语境，使用有误。

故解析为：D

本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

16．B

特定含义与使用范围的成语

A．“刨根问底”比喻追究底细。符合语境；

B．“见异思迁”意思是缺乏主见，这山望着那山高，遇到不一样的就改变趋向。不符合语境；

C．“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。符合语境；

D．“油然而生”形容思想感情自然而然地产生。符合语境；

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

17．B

褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析

A．花枝招展：形容打扮得十分艳丽。符合语境；

B．见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬义，不合语境，使用错误；

C．喜怒无常：意思是一会儿高兴，一会儿发怒，形容人情绪变化不定。句中形容史铁生双腿瘫痪后，情绪变化不定。使用正确；

D．恍然大悟：意思是一下子完全明白了或觉悟过来了。句中指禅师的话使他一下子明白了不得解的问题。使用正确；

故解析为：B

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

18．D

常见易混成语辨析

A.获益匪浅，形容受到很大的益处和启迪。使用正确。

B.厚积薄发，厚积指大量地、充分地积蓄；薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。使用正确。

C.海枯石烂，意思是海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。使用正确。

D.不耻下问，乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。使用有误。

故解析为：D

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

19．B

近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析

A.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境，使用正确；

B.大庭广众：聚集了很多人的公众场合，而不是指参观的游客很多，用在此处不合语意；

C.怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。符合语境，使用正确；

D.心有灵犀：喻双方对彼此的心思都能心领神会。符合语境，使用正确；

故解析为：B

成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

20．A

特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析

A．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。为贬义词，此处感彩不对。使用错误。B．大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。使用正确。C．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。使用正确。D．人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。使用正确。

故解析为：A。

解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。

21．B

特定含义与使用