20222023学年辽宁省丹东市东港市八年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年辽宁省丹东市东港市八年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年辽宁省丹东市东港市八年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用(第1-7为选择题，第8为填上空题。本部分共24分)

1．请将下面的词语正确、工整地钞写下来。（2分）

脚踏实地行稳致远

2．选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（）（2分）

A．蛮横（hèng）斡旋（wò）瞭望（liáo）穿流不息（chuān）

B．龟裂（jūn）告诫（jiè）指摘（zhāi）挑拨离间（jiàn）

C．狡辨（biàn）旷野（kuàng）绚丽（xuàn）强词夺理（qiáng）

D．苍劲（jìng）驰骋（chěng）硕大（suò）纷至踏来（tà）

3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）

近年来，全国各地“古琴热”不断_____，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，更是在抒怀育情、_____经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富_____的文史底蕴，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心

A．升温继承厚重浓烈

B．升级继承凝练强烈

C．升级传承凝练浓烈

D．升温传承厚重强烈

4．选出对下列语法知识的分析不正确的一项（）（2分）

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀。随着一个个节日的到来，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

A．文中加点词“兴奋”是形容词；“更”是副词；“洗礼”是名词。

B．“尽情释怀”“徜徉其间”“丰富多彩”三个短语的类型各不相同。

C．“节日更是一种民族文化的传承。”这个句子的主干是“节日是文化”。

D．文中画线句有语病，修改方法是删掉“随着”或“使”。

5．选出对下列文学常识和名著相关内容的表述有误的一项（）（2分）

A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

B．《卖炭翁》白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔善解人意，对朋友能够雪中送炭，在朱赫来的成长过程中，保尔经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。

D．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。他关注社会，心系百姓，《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等作品表现出强烈的忧国忧民意识，被后人尊为“诗圣”。

6．将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序恰当的一项是（）（2分）

①凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里，例如菊、月季、杜鹃等

②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，方才合格。

③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。

④此外还有水石，以石为主体，或横峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。

⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋

A．①⑤②③④B．①⑤③②④C．③②⑤④①D．③①②⑤④

7．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）（2分）

[情境]恢复线下教学初期，学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩。但小明觉得戴口罩不舒服，经常把口罩摘掉。班长发现后

A．“学校的规定大家都得遵守，谁都不能例外。从明天起，你必须按要求戴口罩，否则就别来上学了。”

B．“整天戴着口罩是不舒服，我和你有同感。但不戴口罩有安全隐患，为了对自己和他人负责，你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。”

C．“整天戴着口罩，我也感觉不舒服。但学校的规定我们也不好公然违反，你看可不可以这样，在进出校门以及老师在场时，你最好佩戴口罩。”

D．“学校要求我们要做好个人防护，我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心。”

8．古诗文填上空。（每空1分，共10分）

（1）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）

（2）潭中鱼可百许头，。（《小石潭记》）

（3），寂寞沙洲冷。（《卜算子黄州定慧院寓居作》）

（4）水击三千里，，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

（5），儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（6）夜久语声绝，。（《石壕吏》）

（7）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：，。

（8）《茅屋为秋风所破歌》中揭示全诗主旨，表现诗人关心天下百姓疾苦的博大胸襟的诗句是：，!

二、阅读理解（36分）

（一）阅读下面语段，回答-12题。（10分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也，弗学，不知其善也。是故学然后知不足；知不足，然后能自反也，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎！

（选自《礼记学记》）

学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉动而益高如寤寐焉久而愈足。顾所由来，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，必以求学；身不苟动；言不苟出，必以博闻。

（节选自徐干《治学》）

9.选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（2分）

A.学然后知不足不足为外人道也《桃花源记》

B.其此之谓乎策之不以其道《马说》

C.夫听黄钟之声何陋之有《爱莲说》

D.必以博闻博学而笃志《论语》

10.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②人不学则无以有懿德。

11.选出断句正确的一项（2分）

A.故学者如登山/焉动而益/高如寤寐/焉久而愈足。

B.故学者如登山焉/动而益高/如寤寐焉/久而愈足。

C.故学者如登山焉/动而益高如/寤寐焉久/而愈足。

D.故学者/如登山焉动/而益高如寤寐焉/久而愈足。

12.甲乙两段选文都论述了学习的重要性，你从甲乙两文中分别得到了什么启示？请简要论述。（2分）

（二）阅读下面语段，回答13-16题。（14分）

明前茶

①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。

②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功，自从栽种树苗枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。

③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。

④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了——如果，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，也未见得不是一件好事。

⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，都保有一点世俗之上的精神生活。

⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。

⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓呜唱，搭起几顶帐篷，就能在树下吃着枇杷。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已，这孩子是这里的常客，摘枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。

⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，这正是白居易的《山枇杷》。

⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。

（选自《北京日报》有删改）

13.梳理信息，根据提示，补写文章内容。（3分）

人物事件品质

称呼身份

老祝下岗的代课老师枇杷种植户下岗后种植枇杷致富自强不息

在微信上卖枇杷盲盒①

替村小添置图书、篮球架、演出服装道具心系乡村教育无私奉献

②支持孩子的梦想重视精神生活

“朱导”村小学生留守儿童自编自导自演戏剧③

自制叶笛模仿鸟叫

常到枇杷园摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏勤劳能干、吃苦耐劳

14.请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。（3分）

15.请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。（6分）

16.请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。（2分）

（三）阅读下面选文，完成17-21题。（12分）

冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干啥用的？难道天才少女也在整牙

吗？

其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲击力的弹性软垫，有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。

谷爱凌参加的自由式滑雪大跳台比赛，从50米的高度落下，一瞬间冲击力很大。如果没戴保护性牙套，上下两排牙齿会发生剧烈撞击，就会出现牙齿损伤，造成脑震荡。

据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上。

在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受外伤，尤其是牙齿和口腔外伤。牙外伤按照解剖结构不同，可分为冠折、冠根折、根折、牙齿脱位性损伤、牙撕脱性损伤、牙槽骨骨折等类别。

这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。

有数据表明，牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20~40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。

除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，还是建议佩戴，以起到保护作用。

我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现有不少商家正在售卖，价格也比较低廉。

不过，网络上售卖的牙齿保护器五花八门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成型，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，适合短期用。

除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，一般在3到4周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最高的。

（选文有删减）

17.中第一段作用是什么？（2分）

18.中加点词语“唯一”是如何体现说明文语言特点的？（3分）

19.中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

20.概括中二、三段主要的说明内容。（2分）

21.选出下列对选文理解分析有误的一项（2分）

A.材料一画线句子运用比喻修辞方法，生动形象说明运动护齿器设计合理、功能强大。

B.材料二举NBA卡尔兰德里比赛掉落门牙例子，是为了说明剧烈运动易造成牙外伤。

C.激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动齿器，起到保护作用

D.少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性

三、写作（40分）

22.请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。

（一）当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。

请以“乐在其中”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感，不少于600字；

②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；

③字迹工整，书写优美，卷面整洁；

④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。

（二）生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨练意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律

请以“生活需要_______”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整并钞写在答题卡上；②文体不限（除诗歌外），可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料，不得套作。

2022-2023学年辽宁省丹东市东港市八年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用

1．见解答

本题考查学生汉字的钞写。注意用正楷或行楷钞写，做到美观、规范、正确。

解析：

脚踏实地行稳致远

2．B

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

A.有误，“瞭望”的“瞭”应读作“liào”；

B.正确；

C.有误，“狡辨”的“辨”应写作“辩”；

D.有误，“硕大”的“硕”应读作“shuò”。

故选：B。

3．D

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

升温：本意是温度上升，比喻某一事物或现象受到关注。根据“越来越多的人学起了古琴”的提示；

继承：指一个对象直接使用另一对象的属性和方法。传承：指一个对象直接使用另一对象的属性和方法，更是在抒怀育情”的提示；

厚重：浑厚庄重。凝练：紧凑简练。根据“独特的艺术魅力，第三空选“厚重”恰当；

强烈：建立在自己意愿的基础上表现出很强的对比性。浓洌：浓厚强烈，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、人格追求，最后一空选“强烈”恰当。

故选：D.

4．C

本题考查词性、短语以及病句的相关知识。认真阅读题干根据自己积累作答。

ABD.正确。

C.有误，本句的主干是“节日是传承”。

故选：C。

5．C

本题考查对名著内容的识记。

ABD.正确。

C.有误，《钢铁是怎样炼成的》中是朱赫来善解人意，在保尔的成长过程中，为他指明前进的方向。

故选：C。

6．D

本题考查学生排列句序的能力。解答排序题最常用的方法是排除法，首先仔细阅读各句，最好能找出首句或尾句或紧密相连的两句，然后进行排除，最后再检查一遍解析是不是合适，不合适再调动。

本题可采用排除法，首先根据句子的意思我们可以确定③是总起句故应为首句，根据顺承关系③句后应是分说只有①②句符合，不如①句通顺。

故选：D。

7．B

本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表述的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

A.不得体，“你必须按要求戴口罩；

B.得体；

C.不得体，“在进出校门以及老师在场时；

D.不得体，“按时测体温，勤消毒。

故选：B。

8．见解答。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）白露为霜

（2）皆若空游无所依

（3）拣尽寒枝不肯栖

（4）抟扶摇而上者九万里

（5）无为在歧路（重点字：歧）

（6）如闻泣幽咽

（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（8）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）

二、阅读理解

9-12（1）D

（2）①虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。

②人不学习，也就无法拥有美好的品德。

（3）B

（4）甲文告诉我们教学相长的道理；从乙文中明白了治学要付诸行动。

虽然有好菜摆在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味；虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。所以说：学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。《尚书兑命篇》说：“教别人能够收到一半学习的效果，教学互进”。大概说的就是这个道理吧。

学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足；回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅是认识错误，而且是行为完全不正确了。倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走一定能抵达远方。所以，君子的内心不随便幻想，而是一定要努力学习，自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取。

（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，然后要注意积累词语的不同用法。

A.足：满足/值得；

B.其：大概/代词，它；

C.之：的/宾语前置的标志；

D.博：大/大。

故选：D。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。

①重点词：至，最好；弗，不，如果不去学习。

②重点词：则，就；懿，美好，也就无法拥有美好的品德。

（3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，然后根据句意进行分析，就好像是登山；就好像是睡眠。

故断为：故学者如登山焉/动而益高/如寤寐焉/久而愈足。

故选：B。

（4）本题考查对文章内容的理解。通过阅读两文。再由“故曰：教学相长也”等句子可知；由“倚立而思远；矫首而徇飞；孤居而愿智，文还说明了治学还要实践的道理。

解析：

（1）D

（2）①虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习。

②人不学习，也就无法拥有美好的品德。

（3）B

（4）甲文告诉我们教学相长的道理；从乙文中明白了治学要付诸行动。

13-16（1）①头脑灵活（或：敢于创新、有商业头脑、与时俱进、勇于接受新事物）；②想帮小朱成立戏剧社；③有才华，机灵活泼（或：动手能力强、心灵手巧）。

（2）插叙。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事，交待老祝想替村小的孩子置办演出服与道具的原因，为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城里人来资助孩子们作铺垫（为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔）；丰富了文章内容，增加了文章的丰厚度。

（3）A.示例一：（修辞角度）运用拟人手法描写鸟语风吟，捕绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。

示例二：（句式角度）句式对称，长短结合，将乌鸫鸟和城里人对应着描写，活泼而齐整，描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。

B.“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、幸福、满怀希望，照应前文老祝在微信上卖枇杷盲盒资助村小的内容，揭示文章的主旨，升华情感。

（4）示例一：我选《老祝》。理由：老祝是主要人物，文章围绕老祝展开叙写。

示例二：我选《枇杷盲盒与孩子》。理由：设置悬念，激发阅读兴趣；提示线索；交代人物。

本文通过写下岗后种植枇杷致富的老祝在微信上卖枇杷盲盒，并计划将收入替村小添置图书、篮球架、演出服装道具等事，表现了老祝心系乡村教育、无私奉献的精神品质，表述了对以老祝为代表的人物的赞美之情。

（1）本题考查对文章内容的概括。

已知信息：老祝：“下岗后种植枇杷致富”对应文章第②段“承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指”，去年10月，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了”、篮球架，添一副篮球架，替村小的孩子置办演出服与道具；

“朱导”：“自编自导自演戏剧”对应文章第③段“去年暑假，这小子自己写剧本，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱；“自制叶笛模仿鸟叫”对应文章第⑦段“‘朱导’噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来”，烤枇杷，摘枇杷，熬枇杷膏，就没有他不会的”；

第①空：根据第④段“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力，老祝勇于创新；

第②空：根据第⑤段“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想。老祝期待这能勉励这个孩子，都保有一点世俗之上的精神生活”可知；

第③空：根据第③段“为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱。在他身上，就像飞溅的枇杷汁，也被甜到了”可知，机灵活泼。

（2）本题考查插叙的作用。

根据第③段“去年暑假，这小子自己写剧本，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致”可知，插叙交代了交代了去年暑假的时候“朱导”自编自导自演戏剧的故事，很快就高及屋顶了，富裕了的老祝，添一副篮球架，替村小的孩子置办演出服与道具，这里插叙“朱导”去年自编自导自演戏剧的事情；结合第④段“老祝被这一幕深深地感动了。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，枇杷树每年的收获。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，这里插叙的事情也为下文老祝在微信上卖枇杷盲盒等情节作铺垫，插叙小朱自编自演戏剧感动奶奶的情节，令文章充满浓郁的情感。

（3）本题考查句子的赏析。

A.“乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，“最爱”“啄食”“歌唱”等词语都赋予乌鸫鸟人的情态，生动形象地写出乌鸫鸟对枇杷树的喜爱，赞美了人与自然和谐相处的美好情境，前后三个分句句式上整齐对称，句式活泼而不失整齐。

B.内容上：“老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，“笑得合不拢嘴”体现出老祝的生活愉悦，联系上文第⑧段“世间的孩子无需撮合就能成为朋友，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，他们开始以清亮的童声，老祝因为孩子们的快乐而感觉到快乐，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，体会农桑的辛苦；或者，与之合演消夏之戏，最后一句也照应了前文老祝在微信上卖枇杷盲盒的事情，收束全文。

（4）本题考查标题的选用。

题干给出“老祝”和“枇杷盲盒与孩子”两个标题，标题“老祝”交代故事主人公，选择其中一个。

示例一：《枇杷盲盒与孩子》理由：概括了文章的主要内容，而且在文章中多次出现；另外，让人好奇“枇杷盲盒”是什么，从而吸引读者阅读兴趣。

示例二：我选《老祝》。理由：点明了文章的写作对象——老祝，故事情节围绕老祝展开。

解析：

（1）①头脑灵活（或：敢于创新、有商业头脑、勇于接受新事物）；③有才华、心灵手巧）。

（2）插叙。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事，为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城里人来资助孩子们作铺垫（为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔），增加了文章的丰厚度。

（3）A.示例一：（修辞角度）运用拟人手法描写鸟语风吟，捕绘出人与自然和谐相处的美好画面。

示例二：（句式角度）句式对称，长短结合，活泼而齐整，传递出愉悦惬意之情。

B.“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、满怀希望，揭示文章的主旨。

（4）示例一：我选《老祝》。理由：老祝是主要人物。

示例二：我选《枇杷盲盒与孩子》。理由：设置悬念；提示线索。

17-21（1）通过交代冬奥赛场上谷爱凌嘴里咬着、胸前挂着的“小物件”，引出说明对象——运动护齿器，用疑问句引发读者思考，引起读者阅读兴趣。

（2）“唯一”是只有一个，起修饰限制作用，“唯一”一词说明了只有定制式防护牙套经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用，“唯一”一词体现了说明文语言的准确、严密的特点。

（3）列数字，具体准确地说明了在牙外伤中，因体育运动所导致的占有一定比例，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数比例较高，进而说明运动护齿器使用的重要性。

（4）运动护齿器的类型，热成型和定制型的制作方法，选购建议。

（5）C

材料一主要介绍运动护牙套，材料二主要讲述体育冰雪运动牙部受伤的风险，材料三主要讲述护牙套的选择和类型。

（1）本题考查段落的作用。第一段写谷爱凌冬奥赛场上咬着“小物件”。结合“比赛结束后。这到底是干啥用的？”可知，引起读者阅读兴趣。

（2）本题考查说明文的语言特点。“唯一”是只有一个，结合句子“定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定”分析，具有真正防护作用、严密的特点。

（3）本题考查说明方法的作用。“有数据表明，因体育运动所导致的占15.4%，“15.4%”具体准确地说明了在牙外伤中，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数比例较高。

（4）本题考查说明内容的概括。结合“预成型护齿是指已经制作成型，相对来说，所以保护性一般，还有热成型和定制型，变软后置入口中，所以制作周期较长，价格也相对较高，主要讲述运动护齿器的类型，选购建议。

（5）本题考查材料内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，结合“其实如果没有参与冲撞，不需佩戴运动护齿器”可知，一定要佩戴运动齿器，因为该运动难度系数高”过于绝对；

故选：C。

解析：

（1）通过交代冬奥赛场上谷爱凌嘴里咬着、胸前挂着的“小物件”，用疑问句引发读者思考。

（2）“唯一”是只有一个，起修饰限制作用，具有真正防护作用、严密的特点。

（3）列数字，具体准确地说明了在牙外伤中，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数比例较高。

（4）运动护齿器的类型，热成型和定制型的制作方法。

（5）C

三、写作

22．见解答。

这是一篇命题作文。审题的重点应放在“其”上，也就是自己的快乐来自于哪里。对于快乐，每个人都有不同的理解，有人因为读书而快乐，有人因为交友而快乐，有人因为学习而快乐，有人因为运动而快乐。可写的内容很多，“人、事、物、情”皆可入文。创作本文，应以“其”给我带来的快乐为写作内容的重点，以“快乐”为表现的主旨。写出真情实感，以情动人。在写法上，可以使用以小见大、细节描写等写法，深化文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。在刻画人物形象的时候，注意人物细节描写方法的恰当运用，使人物形象鲜明突出。在记叙事件的过程中，事件详略得当的处理，写作顺序学会使用倒叙、插叙都会使文章收到生动感人，波澜起伏的效果。

乐在其中

生命中有太多的忧伤与快乐，他们就像我们遗留在海边的石子被卷入记忆的海洋，更像我们心底的蓝色水晶，承载着我们的梦与希望。迷茫或惆怅的时候，总会调慢时间，做一些喜欢的事情，让心平静，让梦真实。

白天，城市的浮华被渲染得淋漓尽致，在我心里空留一席躁动的气息。烦躁缠绕着我，使我无法呼吸，只有在捧起书的那一刻，我迷失的心灵才会找到原来的轨迹。朗月星稀的夜晚，在昏黄的灯光下，与一本书侃侃而谈，让我的心充满欢乐。不时地为书中人物的悲欢离合，身世浮沉或喜或忧；为书中世界的光怪陆离、美好丑恶或悲或喜。

也许世间有太多的虚伪，让人辨不清真假，但是不要对生活失望，因为，还有这样一个角落没有被人遗忘。它记录了最原始的美好，最纯真的现实。是你最开始编织的梦。那里鸟语花香，那里草长莺飞，你会在那里找到属于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，乐在其中。

疲倦时，嗅不到空气中残留的味道，会给自己沏一杯清茶，将茶叶轻轻放入杯中，用滚烫的水赋予它们新的生命。茶叶轻盈地旋转着，它跳跃在每一滴水中