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文档简介

记承天寺夜游教学目标：1、掌握重点实词，理解句意。2、疏通文意，体会作者在短文中含蓄表达的特殊心境，理解苏轼的人格魅力。

学习目标：苏轼（1037—1101），北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》等。作者名片《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》卷七十一（中华书局1986年版）。元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，他被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。写作背景

学习活动一：读准字音要求：

自由朗读一遍课文，圈画出难读的字词。

学习活动二：疏通文意

根据注释及工具书疏通全文，把不懂的语句画出来。

要求:

1、先自学,再小组合作完成以上自学内容；2、用时8分钟左右。（1）解释重点字词:月色入户

无与为乐者

盖竹柏影也但少闲人（2）翻译重点句子：

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

课堂练习门没有人与我共同游乐大概只是译：庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。1、请简述作者夜游承天寺的行踪;2、苏轼夜游承天寺看到了哪些景物？这景物有什么特点？3、体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈你对“闲人”的理解？步骤与要求：①先自学5分钟；②再小组交流4分钟。

学习活动三：思考探究欲睡——起行——至（承天寺）——寻（张怀民）——步（中庭）

1、请简述作者夜游承天寺的行踪;月光竹柏影皎洁、空明、清丽、淡雅月色比喻2、那天晚上苏轼在承天寺的庭院看到了哪些景物？这景物有什么特点？“闲人”①遭贬谪的人。清闲无比，只好闲游赏月，心境悲凉。②具有闲情雅致的人，这是作者的自宽自慰，虽被贬却能欣赏美景，透出一种旷达、乐观的心境。3、体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈你对“闲人”的理解？课堂小结

这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我

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