初中八年级语文课件-采桑子(轻舟短棹西湖好)_第1页
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采桑子(轻舟短棹西湖好)课堂探究活动1.体味《采桑子》的音乐美2.美译美读《采桑子》3.品析《采桑子》的文学美课堂探究活动之一体味《采桑子》的音乐美活动1:小组展示朗诵或吟唱《采桑子》(请记得在展示评分表上给他们打分哦!)采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。活动2:请依据你的评分表,简单点评你喜欢的一组展示。课堂探究活动之二美读美译《采桑子》轻舟:轻便的小船。短棹:划船用的小桨。西湖:指颍州西湖。欧阳修晚年退休后住在颍州,写了一组《采桑子》(十首)。逶迤:形容道路或河道弯曲而长。隐隐:隐约。笙歌:指歌唱时有笙管伴奏。琉璃:一种光滑细腻的釉料,多覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄澈。涟漪:水的波纹。沙禽:沙洲或沙滩上的水鸟。活动3:请依据《采桑子》的注释,先自己讲说这首词的大意。(自学2分钟)活动4:请两两互读互讲。一人读一句原文,另一人说词句的译文。互相纠错。(对学3分钟)活动5:老师读原词,同学们读译文。我手摇短桨,驾着轻舟一叶,欣赏这西湖风光的美好。碧水清清,曲折蜿蜒,长堤上芳草萋萋。不知何处传来的伴着音乐的歌唱,隐隐约约似乎随着我的船儿飘荡。水面上一点儿风也没有,湖面光滑得像整块的琉璃,我的船好似不曾向前移动过。短桨荡起的细小波纹,竟然惊得水鸟贴着湖岸掠向远方。课堂探究活动之三品析《采桑子》的文学美活动6:任选词中一处美点进行赏析,组内交流讨论,每组选派一名同学进行赏析。(准备时间3分钟)活动7:诵读《采桑子》赏析文字。词的上阙,作者从视觉和听觉两个角度,描绘了一幅美丽的西湖春景:春草碧色,春水渌波,与绵长的堤岸掩映着;柔和的笙箫,隐隐地在春风中吹送。廖廖数笔,营造出一片安谧、恬静的气氛,表达了作者游湖时的愉悦心情。词的下阙静中有动,动中显静,动静互衬。前三句以静写动,写风平浪静时水面晶莹澄澈,如同琉璃,平滑似镜,游人不觉船移,只是看到船浆轻划,水上形成细小的波纹时,方感船身滑动。结句以动衬静,写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,而西湖却愈显其幽静。《采桑子》描绘西湖美景——景色清幽秀丽动静结合,以动写静——意境空灵淡远寓情于景——陶醉于西湖山水之美总结1.体

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