初中八年级语文课件-采桑子（轻舟短棹西湖好）_第1页
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采桑子（轻舟短棹西湖好）课堂探究活动1.体味《采桑子》的音乐美2.美译美读《采桑子》3.品析《采桑子》的文学美课堂探究活动之一体味《采桑子》的音乐美活动1：小组展示朗诵或吟唱《采桑子》（请记得在展示评分表上给他们打分哦！）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。活动2：请依据你的评分表，简单点评你喜欢的一组展示。课堂探究活动之二美读美译《采桑子》轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。西湖：指颍州西湖。欧阳修晚年退休后住在颍州，写了一组《采桑子》(十首)。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。琉璃：一种光滑细腻的釉料，多覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄澈。涟漪：水的波纹。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。活动3：请依据《采桑子》的注释，先自己讲说这首词的大意。（自学2分钟）活动4：请两两互读互讲。一人读一句原文，另一人说词句的译文。互相纠错。（对学3分钟）活动5：老师读原词，同学们读译文。我手摇短桨，驾着轻舟一叶，欣赏这西湖风光的美好。碧水清清，曲折蜿蜒，长堤上芳草萋萋。不知何处传来的伴着音乐的歌唱，隐隐约约似乎随着我的船儿飘荡。水面上一点儿风也没有，湖面光滑得像整块的琉璃，我的船好似不曾向前移动过。短桨荡起的细小波纹，竟然惊得水鸟贴着湖岸掠向远方。课堂探究活动之三品析《采桑子》的文学美活动6：任选词中一处美点进行赏析，组内交流讨论，每组选派一名同学进行赏析。（准备时间3分钟）活动7：诵读《采桑子》赏析文字。词的上阙，作者从视觉和听觉两个角度，描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的堤岸掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。词的下阙静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。《采桑子》描绘西湖美景——景色清幽秀丽动静结合，以动写静——意境空灵淡远寓情于景——陶醉于西湖山水之美总结1.体

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