初中八年级语文课件 回忆我的母亲“衡水赛”一等奖

6回忆我的母亲情境导入

回忆我的母亲朱德学习目标1.学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2.通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。3.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。4.了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。走近作者

朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字(

)，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级(),中华人民共和国的开国元勋。朱德写作背景

朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文，《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。玉阶革命家、军事家、政治家1.自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。2.再读课文，了解课文的主要情节？整体感知自读要求整体感知文体常识

回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。

主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

整体感知回忆录具有如下特点：

用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。

要求写真人真事，语言简明平实。

Ａ

Ｂ

Ｃ

整体感知韶关

仪陇

祖籍

妯娌

zhóuli溺水私塾

佃农横蛮

shù

勉强

和蔼

不辍

管束

sháo

lǒnɡjínìshú

diànhènɡmán

qiǎnɡǎichuò

字音字形整体感知好劳动：

任劳任怨：

周济：

为富不仁：

聊叙：

不辍：

慰勉：劳动好手。

做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。不停。

对穷困的人给予物质帮助。有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。姑且谈谈。聊，姑且。安慰勉励。

重点词语注释下列划线词语用法错误的一项（）A.现在不少私企老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。B我们向水灾中的幸存者周济了食品和衣物。C他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。D爷爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作，七十多岁了还下地干活。C第二部分第三部分第一部分课文划分段落层次整体感知（2-15）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。（16-17）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。（一）阅读课文第一自然段。1.本段点明主旨的句子是哪一句？2.表明叙事线索的句子是：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”

特别是她勤劳的一生。研读课文3.表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”4.这一段在全文中有何作用？

总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。研读课文（二）阅读课文第2-13自然段。时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质

跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？研读课文时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质作者小时候1895—190019051908研读课文“好劳动”“整日劳碌着”勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾、没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈、朴素的阶级意识节衣缩食，供“我”读书摆脱贫困和压迫的愿支持和慰勉“我”参加革命深明大义时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质19191924—192719371944研读课文离开土地就不舒服热爱劳动独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生

作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？

作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。

深入研讨

请同学们联系实际，谈谈自己的母亲。

我们的母亲是平凡而伟大的。在她的人生岁月里，源源

不断地给予我们所有更好的，对儿女蕴含了数不尽的情怀，为了我们平平安安，健健康康的成长，她承受所有的困难，为我们撑起了灿烂的一片天！以自己质朴的人生，演示了世间的真情。祝愿天下的母亲健康、长寿！拓展延伸课文小结

课文围绕母亲