单片机控制电子产品项目开发-教学大纲

《单片机控制电子产品项目开发》教学大纲课程信息课程名称：单片机控制电子产品项目开发课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：32计划学分：4先修课程：无选用教材：《单片机控制电子产品项目开发》，牛俊英、宋玉宏主编，2017年，电子工业出版社教材。适用专业：本课程可作为高职高专院校机电一体化、电气自动化、电子信息工程技术、应用电子技术等专业教学课程，也可作为应用型本科相关专业的课程，还可以作为企业电控器软件开发岗位的培训课程。课程负责人：二、课程简介本课程以智能电子产品控制器软件开发的岗位要求和职业能力为导向，以高职高专院校单片机控制系统开发课程的教学要求为依据，进行教学内容的编写。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识模块一：单片机控制电子产品开发基础。模块二：单片机控制电子产品开发实战：智能闹钟程序、电风扇控制器程序、智能小车程序的开发与测试。L2问题分析根据电子产品控制器开发与设计岗位的职业、工程师在实际工作中对单片机应用的要求，以典型智能电子产品及白色家电为载体，以电控器开发任务中单片机的使用为中心，设计学习性的常见处理任务，精选教材内容。H3设计/开发解决方案以典型的智能电子产品为载体，依照由浅入深、能力逐步提升的原则组织，注重实际工作任务的设计，按功能说明书的编制、程序设计、程序开发、功能测试等步骤编写教材，贴近企业真实情况。重视职业能力的培养和提升，以完成完整的商业级程序为目标。H4研究5使用现代工具6工程与社会学生能够意识到单片机控制电子产品开发的重要性，单片机已发展为嵌入式系统最为突出的典型代表之一。单片机的产生极大程度上推动着整个现代科技应用及其功能的发展。L7环境和可持续发展8职业规范9个人和团队参与活动，按要求进行学生分组，分担任务，学习配合。H10沟通通过以小组为单位的日常学习，学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。M11项目管理12终身学习理解相关概念，强化情感认同，学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。切实提高学习能力以适应社会，创造美好生活。H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1模块一单片机控制电子产品开发基础单片机端口初始化上电蜂鸣器鸣叫一声指示灯初始化显示数码管初始化显示自检程序开发连接线检测工具程序开发与测试了解单片机控制程序工程，完成程序任务。16理论+实操2模块二单片机控制电子产品开发实战智能闹钟程序的开发与测试电风扇控制器程序的开发与测试智能小车完成循迹、避障的智能小车智能小车竞赛了解针对电子智能闹钟的控制器进行实战训练。掌握单片机C语言编程能力，能够熟练掌握控制程序开发技能。16理论+实操梁建华五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试考试50百分制，60分为及格2平时成绩课后作业11次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.了解行业企业技术标准，注重学习新技术、新工艺和新方法。2.通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。3.进行练习和实践，提高自己的技能和应用能力，加深对知识的理解和记忆。学生课外阅读参考资料《单片机控制电子产品项目开发》，牛俊英、宋玉宏主编，2017年，电子工业出版社教材。七、课程改革与建设本课程在系统介绍理论知识的同时，还以电控器开发任务中单片机的使用为中心，设计学习性的常见处理任务等。采用由浅入深、能力逐步提升的原则组织，涉及了产品软件开发的全过程，层次递进地完成了从基础职业能力的培养到创新与可持续发展能力的提升。重视学生职业能力的培养和提升，以完成完整的商业级程序为目标