白鹅 教学设计

15白鹅师：通过上节课的学习，我们知道了白鹅是一种高傲的动物。高傲是什么意思？是褒义词还是贬义词？作者用高傲来说白鹅，到底是喜欢还是不喜欢白鹅呢？我们带着这个问题进入今天的课堂。同学们回忆一下课文从哪几个方面来描写鹅高傲这个特点？生交流师：那么作者是怎样具体描写叫声、步态、吃相呢？这节课我们一起来研读。有句话说得好：读书时要特别珍视自己的第一感觉，请同学们根据自学提示：朗读3—7自然段，划出白鹅高傲的词句，一边读一边想象，并写下自己的感受。叫声师：不同情境下鹅的叫声也不同，白鹅不是人，不会说话，它只能借助不同的叫声来表情达意，我们先体会一下白鹅的叫声,大家来读一读第3自然段。稍后分享生：我从厉声呵斥中体会到鹅叫声严肃。（板书）师：那你来说说什么是厉声呵斥？说话严厉，大声呵斥，拆词法是理解词语的一种方法，我们可以运用到平时的理解词语中哟！这位白鹅，请你用严肃郑重的语气来厉声呵斥的读出这句话吧！生：读。师：听了你的朗读我仿佛看到了一只正在严肃呵斥路人的白鹅！生：我从厉声叫嚣体会到鹅的嚣张自大。师：同学们来看一看这个“嚣”字，一个脑袋上长了四张嘴这得是多么吵闹与嚣张！你来读这句话，让大家看看鹅是怎样厉声叫嚣的！师：你看这只白鹅真嚣张啊！还有哪些词？生：我从引吭大叫体会到鹅声音的大！师：你说说它会怎样引吭大叫，会有什么样的动作？请你来读一读这句话，将你的感受从声音中表现出来吧！评价：这只大白鹅真是盛气凌人啊！让我们一起来看看真实的白鹅是如何厉声叫嚣的！视频师：想象一下如果鹅会说话，你们猜猜他会盛气凌人地说些什么？当草丛里有些响动时，它会拍打着翅膀严厉地问：当见到有生客来访时，它会伸长脖子呵斥道：当篱笆外有人走过时，它会放开喉咙大声喊道师：看来你是体会到了鹅由内到外散发出的高傲气质，鹅的叫声是这样大而严厉，那狗呢？文中用一个词来说明，作者写鹅为什么又写狗的狂吠呢？生：（看门守护）怪不得说养鹅等于养狗，这些词表面上写鹅叫得凶，高傲，其实是在夸他勇敢尽职，讨人喜欢。正如文中所说：好一个高傲的动物！谁带着白鹅的高傲和勇敢尽职再来读读第3自然段。2、步态师：人们常说：看着脚拇指走路的人，是走不远的。那白鹅的步态呢？我们来交流第4自然段吧！生：我从步调从容、大模大样感受到鹅的傲慢，师：这样傲慢自信的白鹅，丰子恺爷爷在文中说它像什么？谁来读一读？生读。师：净角就是京剧里的花脸，如：包拯、曹操等等。净角出场是什么样子呢？我们一起来看一看（播放视频净角出场）师：你有什么感受？生：（大模大样、从容不迫等等）师：谁来读读白鹅的步态？请你像净角出场一样从容不迫地读一读这句话吧！师：你的声音铿锵有力，我仿佛看到一只步调从容的白鹅从我身边经过！谁来演一演白鹅的步态？评价：演的活灵活现，好一只高傲的白鹅！师：读到这里，老师有一个问题，请同学们思考一下？出示：（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）生：这样写更能突出鹅的步调从容。师：是呀！那你说说鸭的步调怎样？生：急速、局促不安。谁来演一演？生演，刚才的白鹅和鸭子同学来一起演一演。他们把白鹅的自信与高傲，鸭子的局促不安演的惟妙惟肖，真不愧是我们班的表演艺术家！掌声这样一对比，白鹅的傲慢更讨人喜爱了。怪不得作者这样说道：好一只高傲的动物！让我们昂首挺胸的读出白鹅的高傲与自信吧！3、吃相师：我们中国人向来“以食为先”饮食文化也是秉承传统习俗，无论是主人还是客人都有自己的一套规则。那么白鹅呢？我们一起来交流吧！师：鹅的吃相作者用哪些词来概括？生：三眼一板、一丝不苟。师：那你知道三眼一板是什么意思吗？眼和板都是戏曲音乐的节拍，三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。你真不愧是我们班的学习小标兵！它也是44拍，强、弱、次强、弱。师：你能找出最能体现白鹅吃相三眼一板的句子吗？生交流：1、鹅需要三样东西下饭，一样是水、一样是泥、一样是草。2、先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。师：我来采访一下这位白鹅！如果只吃草行不行？在吃的过程中，能不能换一下吃的顺序？你从中体会到什么？生：师：让我们一起来感受一下鹅这令人发笑的吃饭方式，（师生接读）师：鹅这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。同学们，你们知道“堂倌”是什么意思吗？生：饭店服务员。师：可为什么要有一个人在旁侍候呢？谁找到原因了？生：因为有狗在窥伺，为了防止狗趁机偷吃。师：是啊！所以在文中作者又是这样称呼白鹅（生读“鹅老爷”）你从中体会到了什么？生：称呼它为“鹅老爷”，体会到作者对白鹅的喜爱、语言十分风趣幽默、地位不一般。评价：你真是读懂了作者，走进了他的内心。师：因为有狗的偷吃，他们之间天天上演着这一幕，你觉得狗像什么？（小偷）狗的动作十分敏捷，敏字怎么来的吗？大家看一下，这幅图上表示，是用一只大手去抓一个戴有头饰的女人，由此可知，敏字来源于古代抢亲，抢亲必须迅速、敏捷有头脑。才能抢到自己心仪的新娘，汉字也由甲骨文、金文、小篆隶书变化而来。敏字本义：迅速、机敏、聪慧，《论语》中就有：敏而好学，不耻下问之说。捷是指身手敏捷。我们来观察一下这个字：它是左右结构，书写时注意左宽右窄每要收紧，反文要和每靠紧，这个字中间收紧，撇捺舒展。捷：左窄右宽，右边横画较多注意间距相等！我们一起来书写一下吧。敏捷在文中指狗偷吃的速度快，即使这样，鹅依然是从容不迫，不为狗的偷吃而改变吃的规矩，更能体会到鹅老爷的架子十足。（三眼一板）透过这简洁的文字，我们看到了这么多有意思的画面，让我们也参与进来吧！分角色扮演来读课文。师：鹅去狗来，鹅来狗去，这一去一来，给我们带来了多少欢笑。可是，饭老是被偷吃，主人家也感到不耐烦了，却又不得不在旁侍候这位鹅老爷，你看它的架子可真大。所以在最后一个自然段作者用了哪些词语来说鹅呢？师：是啊，作者喜欢白鹅，这些词语，表面上是贬义，实际上是赞美，是亲昵，是喜爱。这叫做明贬实褒，也有个口头说法叫：反语。也是这篇文章的一大特色，这样写会使文章更加风趣幽默，情感表达也更加鲜明。寥寥几笔一只高傲的白鹅就跃然纸上。同学们，假如这只大白鹅就是你家的，现在你和家人要出去旅游一段时间。临走前，你想把它寄养在一个朋友家里，但是你的朋友和他的家人都不了解你家这只鹅的生活习性，更不了解它高傲的特点。学完这篇课文，你能从它的叫声、走路的样子以及吃饭的习惯中任选一个方面向你的朋友和他的家人介绍一下吗？介绍时，尽量用上黑板上所写的词语。请认真准备。开头：我家这位鹅老爷，很高傲！它……下面我来扮演朋友，和一位同学来表演一下。你好，你怀里抱得是什么？大白鹅你把大白鹅抱到我家干什么呀？我们全家要出去旅游，想把家里的大白鹅寄养在你家几天。可以吗？可以呀！大白鹅都吃什么呀？我家这位鹅老爷很高傲！它吃冷饭，一日三餐。吃饭时必须还有三样东西——一样是水，一样是泥，一样是草。它先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃泥和草。那我可得好好准备一下。你再说说它有怎样的吃法吧！它的吃法三眼一板，一丝不苟。吃饭时非要有一个人在旁边侍候它不可，架子十足。侍候不好，它就会昂首大叫，责备你供养不周！放心吧！我一定好好侍候！鹅老爷，有请吧！谁来介绍一下鹅老爷走路的样子。我家鹅老爷很高傲！它的步调从容，大模大样的，就像京剧里的净角出场。它常傲然的站着，看见人走来也毫不相让，如果你不让它，它还会伸过脖子咬你一口呢！那我遇见它，一定让它先走。最后谁能从叫声方面来介绍鹅？我家鹅老爷很高傲！它的