2019-2020学年贵州省毕节市梁才学校高二（上）期中生物试卷（附答案详解）

2019-2020学年贵州省毕节市梁才学校高二（上）期中生

物试卷

1.下列不属于人体内环境的组成成分是（）

A.抗体B.血红蛋白

C.血浆纤维蛋白原D.淋巴因子

2.如图为人体体液相互转化的示意图，图中①②③④分别代表（）

A.血浆、细胞内液、组织液、淋巴B.淋巴、组织液、细胞内液、血浆

C.淋巴、细胞内液、组织液、血浆D.血浆、组织液、细胞内液、淋巴

3.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）

A.神经调节B.体液调节

C.神经-体液-免疫调节D.神经-体液调节

4.神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式是反射，下列说

法正确的是（）

A.机体对内外刺激作出的规律性应答都叫反射

B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射

C.刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射

D.感受器是感觉神经末梢，效应器不只是指运动神经末梢

5.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，正确的是（）

A.膜内为负电位，膜外为正电位B.膜内为负电位，膜外为负电位

C.膜内为正电位，膜外为负电位D.膜内为正电位，膜外为正电位

6.下列关于人脑功能的叙述，正确的是（）

A.短期记忆与新突触的建立有关

B.专心答题时参与的主要高级中枢有W区和V区

C.饮酒过量语无伦次与小脑功能有关

D.脑干与体温平衡的调控有关

7.兴奋在神经纤维上传导时，下列关于膜内外局部电流方向判断正确的是（）

A.膜内：由兴奋部位到未兴奋部位；膜外：由兴奋部位到未兴奋部位

B.膜内：由未兴奋部位到兴奋部位；膜外：由未兴奋部位到兴奋部位

C.膜内：由未兴奋部位到兴奋部位；膜外：由兴奋部位到未兴奋部位

D.膜内：由兴奋部位到未兴奋部位；膜外：由未兴奋部位到兴奋部位

8.机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，下列叙述正确的是（）

A.突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构

B.突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性

C.突触小泡与细胞膜的融合体现了生物膜的选择透过性

D.突触小体完成“化学信号-电信号”的转变

9.维持生命的呼吸中枢位于（）

A.脊髓B.下丘脑C.大脑皮层D.脑干

10.下列与生物节律有关的结构是（）

A.大脑皮层B.脑干C.下丘脑D.小脑

11.下列关于血糖调节的判断，错误的是（）

A.胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡

B.血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节

C.胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高

D.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的

含量会降低

12.下列有关甲状腺激素的判断，正确的是（）

A.甲状腺激素不能影响神经系统的活动

B.促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体，也可以作用于甲状腺

C.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液只能定向运送到甲状腺

D.在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞

13.下列关于下丘脑功能的叙述，错误的是（）

A.大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加

B.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温

C.内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

D.血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可促进肾上腺髓质和胰岛A细胞的分

泌活动

14.下列关于神经调节与激素调节关系的叙述，错误的是（）

A.大部分内分泌腺的激素分泌可受神经系统的控制

B.有的内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能

第2页，共41页

C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主

D.神经调节迅速、准确，作用时间长，作用范围广泛

15.下列有关体温调节的判断，正确的是（）

A.体温调节方式为神经一体液调节

B.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗

C.炎热环境中，机体可通过减少产热甚至不产热的方式来降低机体的体温

D.下丘脑中不仅含有体温和水盐调节中枢，而且还含有感受温度变化和渗透压变

化的感受器

16.关于神经元的叙述，正确的是（）

A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位

B.神经元是由细胞体、突起及轴突共同构成

C.一个神经元受到刺激后能产生并传导冲动完成反射

D.神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na+通过主动运输内流

17.下列有关顶端优势的叙述，错误的是（）

A.除去顶芽可促进侧芽生长

B.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势

C.在林业生产中常需要保持顶端优势

D.顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

18.图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确.Zu

的是，）D谢

A.如果a表示促胰液素，鼠可能是小肠粘膜细胞，此时胰液«

分泌增加/[＞：：.I卜

史体

B.如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆B细胞乂怦工*

细胞膜

C.如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋或

抑制

D.如果a表示促甲状腺激素释放激素，作用于甲状腺细胞b,将导致甲状腺激素

含量上升

19.台湾塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的

作用类似于雌性激素，为了解环境激素对生物的影响，给小鼠注射塑化剂可能会导

致下列哪种结果（）

A.促性腺激素含量上升B.促性腺激素释放激素含量上升

C.雌性激素含量上升D.促进卵细胞的形成

20.下列关于抗原和抗体的说法，错误的是（）

A.抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质

B.抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团

C.抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液（如乳汁）中也有分布

D.抗原都是外来物质（异物性），抗体是人体产生的

21.下列有关免疫细胞的说法，正确的是（）

A.吞噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程

B.在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞

C.在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用

D.当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞

22.下列关于生长素的说法，正确的是（）

A.生长素的化学本质是蛋白质

B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C.横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端

D.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

23.关于生长素的生理作用，说法正确的是（）

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B.顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

C.不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏

感性也不同

D.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的

24.下列关于神经调节的叙述，错误的是（）

A.在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多

B.没有运动产生，一定是传出神经受损伤

C.人憋尿的现象说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢控制的反射

D.不是所有的动物都可以通过反射进行神经调节

25.关于兴奋的传导与传递，下列说法正确的是（）

A.神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋

B.动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输

C.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液

第4页，共41页

D.完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向都是双向的，而在突触

的传递方向是单向的

26.下列与神经细胞能量供应有关的叙述，错误的是（）

A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量

D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

27.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）

A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

B.激素和神经递质都可在细胞间传递信息，体现细胞膜的信息传递功能

C.激素和抗体弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活

D.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素

28.下列有关植物激素的判断，错误的是（）

A.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

B.生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用

C.脱落酸能够调控细胞的基因表达

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

29.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）

A.生产者和非生物成分B.生产者和分解者

C.生产者和消费者D.消费者和非生物成分

30.生态系统的营养结构是（）

A.群落和无机环境B.群落的垂直结构和水平结构

C.食物链和食物网D.物质循环和能量流动

31.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）

A.一种生物不可能处在2条食物链上

B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C.细菌都属于分解者

D.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

32.某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是（)

A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成

B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成

C.甲图的年龄组成是增长型，在L时期很可能属于这种年龄组成

D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成

33.如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部

分的解释正确的是（）

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的最大值

③其数量表示种群内迁出的个体数

④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

34.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随即选定某区域，第一次放置了100个鼠

笼，捕获了68只鼠•标记后原地放回，一段时间后在相同位点放置了100个鼠笼，

捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法错误的是（）

A.该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治

B.如果在两次捕鼠期间发生过草原大火，统计结果是不准确的

C.草原上鼠与牛羊等是竞争关系，鼠害严重会影响畜牧业发展

D.由于鼠捕捉释放后再被捕捉的几率变小，所以估算值比实际数量小

35.下列有关群落演替的叙述中，错误的是（）

A.在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替

B.次生演替的速度比初生演替的速度快

第6页，共41页

C.人类活动往往会使群落演替按照相同于自然演替的速度和方向进行

D.弃耕农田不一定都能演替为森林

36.如图是根据某有益生物种群当年种群数量与前一年种群数量的比值@)而绘制的

曲线图，据图分析正确的是()

A.第4-10年种群年龄组成均为稳定型

B.第20年时种群数量达到K值，种内斗争最激烈

C.第20-24年种群年龄组成为增长型

D.第12年后收获该生物并使生物数量保持第12年水平，可获得最大经济价值

37.下列相关的叙述中，正确的有几项()

①血浆、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的直接环境

②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元

③水盐平衡的调节是通过体液调节完成的

④人体从炎热环境到达寒冷环境后，身体散热量减少，产热量增加

⑤抗体、抗生素和溶菌酶等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用

⑥体液免疫过程中，吞噬细胞起到摄取、处理、呈递抗原和消化抗原抗体复合物的

作用

⑦免疫细胞包括T细胞和B细胞，均来源于造血干细胞

⑧胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得

A.6项B.4项C.2项D.0项

38.下列五种反应依次属于()

(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；

(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导

致严重发病；

(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体

内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；

(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜

发起进攻；

(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒

性；

①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应.

A.②③①④③B.④③②②①C.②①④①③D.④®®①①

39.如图表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程，下列有关说法错误的是（）

A.细胞1、4、5都有特异性识别抗原的功能

B.细胞2、3分别在胸腺和骨髓中成熟

C.细胞2、4的高尔基体特别发达

D.物质a有特异性，其化学本质是蛋白质

40.按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻

一番大约20-40年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。

预测人口的这种增减动态主要决定于（）

A.种群数量和密度B.出生率和死亡率

C.种群性别比例D.种群年龄结构

41.如图是某种高致病性禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有

A.T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功

能

B.禽流感病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短

C.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂类

D.A物质为抗体，最终将该禽流感病毒清除

42.如图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分别为电表①和电表②两电极的中点,

下列说法错误的是（）

第8页，共41页

A.刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次

B.刺激a点，电表①不会发生偏转

C.兴奋由c传导到e时，发生了电信号-化学信号-电信号的转换

D.刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可以双向

传导

43.如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起直立生长的是（）

含生长点福箝j云母片

的琼脂?小幅上/\.云母升

午力

①②③④⑤

百战畸头为光照方向

A.③⑤B.②③C.①②④D.①

44.下列关于植物生命活动调节曲线的描述，正确的是（）

冬

抑

制

O

A.图1曲线1、2可分别表示不同浓度生长素类似物对某植物芽、根生长的影响

B.若图1曲线1代表双子叶植物，曲线2代表单子叶植物，则d点浓度的生长素

类似物可除去双子叶植物农田中的单子叶植物杂草

C.图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响，该结果

表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率

D.图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面，其主根近地侧生长素浓度变化，虚

线表示根生长的最适浓度

45.如图1是排尿反射的示意图，据图分析：

桁胱

道就壁感受器eiM尿肌（效应器）

图1

（1）婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，婴儿的排尿

反射的过程是（用字母表示）。成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁，其

原因是（用字母表示）处受损，从而无法有意识地控制排尿。

（2）如图2表示尿量与抗利尿激素、血浆渗透压的关系。长跑运动员在比赛中尿

液产生的很少，其原因是：运

动员大量出汗，血浆渗透压升高，b代表的增多，促进，使a代表的

图2

（3）某实验小组以小白鼠为实验材料研究有关尿量生成的问题：

①分别设置注射适量生理盐水的对照组和注射等量乙醇溶液的实验组，结果发现实

验组小鼠的尿量明显增多，其原因是一方面乙醇作用于，抑制机体产生渴觉,

另一方面乙醇能（填“促进”或“抑制”）抗利尿激素的分泌.

②刺激小鼠的迷走神经，发现小鼠的尿量也明显增加，说明参与尿量调节的信息分

子除了抗利尿激素外还有。

③若给小鼠注射高浓度的葡萄糖溶液，模拟糖尿病，推测尿量的生成量将

（填“增力口”或“减少”），原因是。

46.如图1为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙

和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列

问题。

第10页，共41页

图1

-

3生网区疾蔽观

察

空收家免为次并

林前编9而记

嗔

2TW3*录

现

5号生息处水望

图2

（1）分析图示可推测，图中丁代表细胞，丙分泌的C的生理功能是,

从而使血糖浓度（填“升高”或“降低”）。C和D之间通过作用

共同维持血糖浓度的稳定。

（2）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注

射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由（填“抗体1”或“抗体2”）引

起的。合成和分泌该抗体的细胞可能是由（填细胞名）分裂和分化而来。

（3）某位同学设计了如图2的实验流程，研究血糖调节。

实验中起对照作用的是号家兔，二次注射后，低血糖症最先缓解的是

号家兔。该实验证明了家兔血糖调节的调节方式为调节。为了减少

实验误差，避免实验结果的偶然性，对参与实验的5组家兔的要求是。

47.为研究两种植食性鱼类的种群数量变化，某研究所2001年起在两个鱼塘分别养殖

两种植食性鱼类甲和乙（以水草和浮游植物为食），并按照每IOOOm3投放16条放

入了鱼苗。两个鱼塘相邻，大小相同，其中原有少量野生的植食性（仅食水草）和

肉食性鱼类。数据统计如下：

年份200120022003200420052006

甲1695159192203198

种群密度

乙1663112153156151

（1）种群密度是种群最基本的数量特征，其概念是。

（2）投放鱼苗后，两个鱼塘中原有的野生鱼类的数量变化情况分别是

（3）为获得持续的最大捕捞量，上述结果为养殖业提供了科学的参考依据，如每

年的最适捕捞量。甲种鱼的年捕捞量大约为条/lOOOmnP。

(4)研究人员又研究了混合放养的情况，他们按两种鱼各50条/lOOOmn?的标准

进行投放，连续统计了种群密度如下：

年份200520062007200820092010

甲5096129136127130

种群密度

乙50811009810299

①混合放养后，两个种群的K值发生了怎样的变化？,原因主要是与两个种

群的(填种间关系)有关。

②此状态下，乙种鱼的种群数量增长呈_____曲线。

(5)在自然界中，要想知道生物的种群数量的变化，除了要研究种群密度外，还

要研究种群的其他数量特征，如、、等。

48.某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的”，进行了如下实

验：取玉米胚芽鞘，切去顶端2mm,如图处理方法做实验。

O

-国］供体琼脂块国供体琼脂块

下

AlA

B

_BA

L1受体琼脂块ri受体琼脂块

处理

胚芽鞘①

1~1受体琼脂块O受体琼脂块

AB

tBtA

成X］供体琼脂块盘供体琼脂块

③

(1)实验过程中切去顶端2mm的原因是。

(2)检测①②实验中的受体琼脂块，其中含有生长素的是。可以得出的论

是______

(3)有人提出‘'生长素的极性运输与重力无关”的观点。①②③④四个实验中,

最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是,实验结果为,则该观

点正确。

(4)事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化

方法也很难检测出来。可将实验后的受体琼脂块放在_____,如果,则说明

该琼脂块中含有一定浓度的生长素。

第12页，共41页

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、抗体存在于血浆中，属于人体内环境组成成分，A错误；

B、血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境的成分，B正确；

C、血浆纤维蛋白原属于血浆蛋白，存在于血浆内，属于内环境的成分，C错误；

D、淋巴因子存在于血浆中，属于人体内环境组成成分，D错误；

故选：B„

(1)体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即

细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。

(2)血浆、淋巴、组织液中物质：

①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘

油、脂肪酸等。

②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。

③细胞代谢产物：C02、水分、尿素等。

本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为

营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记。

2.【答案】D

【解析】解：分析题图可知①与②、②与③之间相互渗透，且②能进入④，④能回流到

①，②③之间进行物质交换，因此①是血浆，②是组织液，④是淋巴，而③是细胞内液。

故选：D。

1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细

胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。

2、细胞浸浴在组织液中，在细胞内液与组织液之间只隔着细胞膜，水分和一切能够透

过细胞膜的物质，都可以在细胞内液与组织液之间进行交换。毛细血管动脉端的血浆中

的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液。组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质,

大部分能被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆；小部分被毛细淋巴管吸收，成为淋

巴。毛细淋巴管内的淋巴通过淋巴循环进入血液循环。组织液与淋巴、淋巴与血浆间的

转化是单向的。

根据图示可知，①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。

对于内环境的组成的理解及对血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解，

并形成知识网络建构概念模型的能力是本题考查的重点。

3.【答案】C

【解析】

【解答】

目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

故选：Co

【分析】

本题比较基础，考查稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意

义，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。

4.【答案】D

【解析】解：A、反射指机体在神经系统的参与下，对外界或内部的各种刺激所发生的

有规律的反应，A错误；

B、在寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射，B

错误；

C、刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应不属于反射，因为反射弧不完整，

C错误；

D、感受器是指感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，效应器是指运动神经末稍与

其所支配的肌肉或腺体，D正确。

故选：D。

1、反射：指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神

经的基本调节方式是反射。反射的类型：根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反

射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。

2、反射弧包括感受器、传入神经、突触、神经中枢、传出神经和效应器五部分。

本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析

与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能

力。

第14页，共41页

5.【答案】C

【解析】解：当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性

增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负。

故选：Co

当神经纤维静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的

外流有关。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增

加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负。

本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用

所学知识综合分析问题的能力，难度不大。

6.【答案】B

【解析】解：A、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突

触的建立有关，A错误；

B、言语V区是视觉性语言中枢，W区为书写性语言中枢，专心答题时参与的主要高级

中枢有W区和V区，B正确；

C、饮酒过量语无伦次与大脑皮层的言语功能有关，C错误；

D、下丘脑与体温平衡的调控有关，D正确。

故选：B。

语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能。学习是神经系统不断地接受刺激，获得

新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记

忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。

本题考查人脑高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题的能力。

7.【答案】D

【解析】解：神经纤维兴奋时，形成内正外负的动作电位，使兴奋部位和非兴奋部位形

成电位差，产生局部电流，所以膜内由兴奋部位到未兴奋部位；膜外由未兴奋部位到兴

奋部位。

故选：D。

静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位；

受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形

成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流（膜内由兴

奋部位流向非兴奋部位，膜外则相反），兴奋就以电信号的形式传递下去.

本题考查兴奋的产生和传导，要求考生识记静息电位和动作电位产生的原理，掌握兴奋

的产生和传导过程，能结合题中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

8.【答案】B

【解析】解：A、突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构，

A错误；

B、突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性，B正确；

C、突触小泡与细胞膜的融合体现了生物膜的结构特点-具有一定的流动性，C错误；

D、突触小体完成“电信号-化学信号”的转变，D错误。

故选：B«

兴奋在神经元之间传递时，需通过突触结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，

当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触

后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋，因此兴奋在突触处单向传递，只能由

一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递。

本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点,

对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键。

9.【答案】D

【解析】解：A、脊髓是调节躯体运动的低级中枢，A错误；

B、下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关，B错误；

C、大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢，C错误；

D,脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，D正确。

故选：D。

脊椎动物核人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中

枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下

丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯

第16页，共41页

体运动的低级中枢。

本题考查神经中枢的功能，要求学生识记脊髓、脑干、大脑皮层和下丘脑的功能，能结

合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查。

10.【答案】c

【解析】解：A、大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢，A错误；

B、脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，B错误；

C、下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关，C正确；

D、小脑中有维持身体平衡的中枢，D错误。

故选：C。

脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中

枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下

丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯

体运动的低级中枢。

本题考查脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力。

11.【答案】C

【解析】解：A、胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡，A

正确；

B、血糖调节的方式有神经调节和体液调节，但是主要依赖体液调节，B正确；

C、胰高血糖素可以促进肝糖原的分解，从而使血糖浓度升高，C错误；

D、人体饥饿时，血液流经肝脏后，由于肝糖原分解，血糖的含量会升高；血液流经胰

岛后，由于胰岛细胞利用和胰岛素作用，血糖的含量会降低，DIE确。

故选：C,

血糖调节

（1）血糖来源：食物中糖类的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖类物质转化；

（2）血糖去向：氧化分解；合成糖原；转化为脂肪、某些氨基酸等；

（3）调节方式：

血糖高哒胰岛B细胞

—►胰岛素分泌增加

I

下丘脑血糖降低

型A胰岛A细胞■膜高血糖素分泌增加

血糖低下丘LI

血糖升高

rJXHBt

肾上腺肾上腺素分泌增加.

本题考查了血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难

度适中。考生要能够识记血糖的来源和去路，明确其中血糖和肝糖原以及脂肪之间的相

互转化；识记血糖调节的途径，明确激素调节是血糖调节的主要方式。

12.【答案】D

【解析】解：A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，能促进中枢神经系统的发育，

A错误；

B、促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，只能作用于垂体，不能作用于甲状腺，B

错误；

C、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液能运输到全身各处，只能作用于甲状腺，C错

误；

D、当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，

进而减少甲状腺激素的分泌，可见在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞

是甲状腺激素的靶细胞，D正确。

故选：D。

1、甲状腺激素促进新陈代谢，生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要作用；提

高神经系统的兴奋性。

2、甲状腺激素分泌的分级调节中：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分

泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素

对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激

素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。

本题考查甲状腺激素调节相关知识，理解甲状腺激素的分级调节机制和反馈调节机制是

解题的关键。

第18页，共41页

13.【答案】B

【解析】解：A、大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，

A正确；

B、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体释放促甲状腺

激素，促进甲状腺的活动来调节体温，B错误；

C、内环境渗透压的增高，使下丘脑中的渗透压感受器产生的神经冲动，传至大脑皮层

产生渴觉，C正确；

D、血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，促进胰

岛A细胞分泌胰高血糖素，D正确。

故选:B。

下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌

抗利尿激素，并由垂体后叶释放。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

本题考查下丘脑的相关知识，要求考生识记下丘脑的具体功能，能对其相关知识进行归

纳总结，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.【答案】D

【解析】解：A、神经调节主导激素调节，不少激素调节受神经系统的控制，A正确；

B、有的内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素能影响神经系

统的发育，B正确；

C、在动物的生命活动中，神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但以神经调节为

主，C正确；

D,神经调节迅速、准确，但作用时间短暂，D错误。

故选：D。

神经调节与体液调节的比较

比较项目神经调节体液调节

传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质

调节方式反射激素一一特定的组织细胞

作用途径反射弧体液运输

作用对象效应器靶细胞膜上的受体

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者

联系

是相辅相成，共同调节的

本题考查神经调节和体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记神经调节和体液调节

的区别和联系，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

15.【答案】A

【解析】解：A、体温调节方式为神经一体液调节，A正确；

B、寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起细胞代谢增强，产热增加，B错误；

C、炎热环境中，机体通过增加散热来降低机体的体温，C错误；

D、下丘脑中不仅含有体温和水盐调节中枢，而且还含有感受渗透压变化的感受器，D

错误。

故选：Ao

1、寒冷环境-皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛

肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）T体温维

持相对恒定.

2、炎热环境-皮肤温觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加散热（毛细血管舒张、汗

腺分泌增加）一体温维持相对恒定。

本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

16.【答案】A

第20页，共41页

【解析】解：A、神经元是一种高度特化的细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，

A正确；

B、神经元是由细胞体、突起共同构成，突起包含树突、轴突，B错误；

C、一个神经元接受刺激后能产生冲动，并能把冲动传导到其它神经元，但完成反射结

构基础是反射弧，C错误；

D、神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na*通过协助扩散内流，D错误。

故选：Ao

神经元是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺

激和传导兴奋的功能。神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个

区域。

本题考查神经元各部分的结构和功能，要求考生识记神经元的结构组成，掌握兴奋在神

经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选

项。

17.【答案】B

【解析】解：A、除去顶芽，侧芽的生长素浓度降低，抑制作用被解除，侧芽很快会发

育成枝条，A正确；

B、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，该生长素向下运输，导致侧芽的生长素浓度仍

处于高位，因此仍然抑制侧芽的生长，没有解除顶端优势，B错误；

C、只有较长时间保持顶端优势，才可以保证林产品挺直优质，保证产品符合需求，C

正确；

D、顶端优势的原因是由顶芽形成的生长素向下运输，使顶芽附近生长素浓度低，促进

其生长，侧芽附近生长素浓度大，其生长被抑制，这体现了生长素作用的两重性，D正

确。

故选：Bo

生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长.体现生长素两重

性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象.

顶端优势产生的原因是：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长

受到抑制，因此顶芽优先生长.

本题考查了生长素作用的两重性，意在考查考生的理解能力，属于基础题.做好本题的

关键是正确理解生长素作用的两重性的含义，产生顶端优势的根本原因.

18.【答案】C

【解析】解：A、a表示促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的，能促进胰腺分泌胰液，但不

能作用于小肠黏膜细胞，A错误；

B、a表示抗原分子，b可能是记忆细胞，但效应B细胞不能识别抗原，B错误；

C、a表示神经递质，作用于神经细胞，将使神经细胞兴奋或者抑制，C正确；

D、激素只能作用于靶器官、靶细胞，若a表示促甲状腺激素释放激素，则b是垂体，

D错误。

故选：Co

1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰高血糖素能促进糖原（肝

糖原）分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

2、神经递质分为兴奋型和抑制型两种类型。

本题结合图解，综合考查人体血糖调节、神经、体液调节等知识，要求考生识记人体血

糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的具体作用；识记神经递质的功能；识记

促胰液素的作用，再结合所学的知识准确判断各选项。

19.【答案】D

【解析】解：A、由于雌性激素对垂体分泌促性腺激素存在负反馈调节，所以给小鼠注

射塑化剂，会导致雌性个体分泌的促性腺激素含量下降，A错误；

B、由于雌性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素存在负反馈调节，所以给小鼠注射

塑化剂后，会导致雌性个体分泌的促性腺激素释放激素含量下降，B错误；

C、由于负反馈调节，给小鼠注射塑化剂后，会导致雌性个体分泌的雌激素含量下降，

C错误；

第22页，共41页

D、由于雌激素能促进卵细胞的形成，因此给小鼠注射塑化剂后，对雌性个体卵细胞形

成过程的促进作用增强，D正确。

故选：D。

雌性激素的调节过程：下丘脑T促性腺激素释放激素T垂体T促性腺激素T卵巢T雌性

激素，同时雌性腺激素还能对下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌促性腺激素进

行负反馈调节。据此答题。

本题以台湾塑化剂事件的爆发为背景，考查动物激素的应用，要求考生识记动物体内一

些主要激素的作用，掌握甲状腺激素的调节过程，并能迁移应用到性激素上，进而对各

选项作出正确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查.

20.【答案】D

【解析】解：A、抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质，A正确；

B、抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团，B正确；

C、体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液（如乳汁）中也有分布，C正确；

D、抗原具有异物性、大分子性、特异性，一般是外来的异物，但是自身的癌细胞也会

成为抗原，D错误。

故选：D。

抗原，是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋

巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。

抗体是由效应B细胞产生的专门抗击相应抗原的蛋白质。

本题属于简单题，考查了抗原和抗体的相关知识，要求考生能够识记抗原的特点；识记

抗体的产生和化学本质；明确抗体是体液免疫过程中浆细胞产生的。

21.【答案】A

【解析】解：A、吞噬细胞可以对抗原进行摄取和处理，其中细胞内的溶醐体参与对抗

原的加工处理过程，A正确；

B、在特异性免疫中，T细胞和B细胞都能产生记忆细胞，B错误；

C、在抗原的刺激下浆细胞产生抗体发挥免疫作用，C错误；

D、当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞既来自B细胞的增殖分化，又来自记

忆细胞的增殖分化，D错误。

故选：Ao

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

体液免疫

直接

-------------------------------3八人「记忆B细胞

,增殖、分化》4二次免疫1

（处理）（呈递）（识别）I效应B细胞A抗体f发挥免疫效应

---------------------------A,_______，

VvyU---------4y-----

感应阶段反应阶段蛇阶段

增殖分件r*"世愿期鲍A

抗孱*吞噬细胞f"臃噌妲'%人二.手但卜L产生淋巴因子-►发挥免疫效应

（处理）5效应T细胞T及•抨无&双氏

________八____________________八If与靶细胞结合,

Y-------------------------------------，------------------------C-----------------------」

感应阶段反应阶段效应阶段

本题考查人体的免疫调节过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间

内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学

问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

22.【答案】B

【解析】解：A、生长素的化学本质是口引口朵乙酸，错误；

B、生长素的合成部位是具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，而

色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，B正确；

C、横向运输发生在尖端，生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部，C错误；

D、植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性，因背光侧和向光侧均为促进作用，

D错误。

故选：B,

生长素生理作用：促进生长、促进杆插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重

性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩

的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位。生长素只能由形态

学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧