2022年中班户外活动游戏方案

2022年中班户外活动游戏方案

活动目标：

1、培养幼儿积极的参预意识和变废为宝的意识。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?（幼儿回答，好）看我手中拿了

什么?（幼儿回答，报纸）今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新鲜，也很期待,

那末下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁

大了眼睛，好奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑

的过程中不能随便停下来，必须绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道终点，如果中

途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到

胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑

回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他

一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙

碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不抛却，捡起

报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

中班户外活动游戏方案（二）

活动目标:

1、培养幼儿积极的参预意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰

等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部份幼儿一起摹拟掩饰过隧道的

清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?（幼儿回答，不怕）你们想不想参

加这个游戏啊?（幼儿回答，想）下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??（幼儿

回答，好）此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每一个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个

幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，

这就是隧道的摹拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组

最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙

碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿

紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，胆怯被

他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

中班户外活动游戏方案（三）

活动目标：

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备:

皮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得

快!!好不好?（幼儿回答，好）。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一位幼儿一起摹拟（我和皮球来赛

跑）的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑

到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每一个幼儿都参预到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室歇息。

中班户外活动游戏方案（四）

设计意图:

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发

现两名幼儿叉开双腿站立着，另一位幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊

“加油”的同时一，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了！”上前一

问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，

我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更力口”

礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

活动目标：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、增进身体的协调性和灵便性，增进四肢肌肉的力量。

3、能在简单愉快的环境下游戏。

活动准备：

皮筋、小椅子若干在场地周围自设成鱼网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

快速钻爬地协调性

活动过程:

1、热身运动。

伴有着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师

一齐学习“爬行”动作入场。

2、基本动作。

⑴基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多结子呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷

阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着

去挑战这些地笼吧！

幼儿尝试钻、爬或者跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼

的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。

(2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地

笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。（请个别

幼儿演示）你们敢这样过去吗?（皮筋能够相应变矮）

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚歇息一下了（原地坐下，揉

揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀!不好!渔民们来了!他

们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注

意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-

速度（以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”）

（3）师幼一齐探索地笼的其他玩法。

师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗

地网，那我们该怎样过地笼呢？

①游戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交织、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬

时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的

地笼，然后在跨或者跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最

前歹U,与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过

完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。

3、放松活动。

小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃

蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。（播放《划船歌》音

乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱

玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩

一玩。

中班户外活动游戏方案（五）

活动目标

1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

活动准备：音乐：月光

活动过程

1、开始部份。

练习走圆，为游戏做铺垫。

大圆走一成四队一开花走一双圈走。

2、基本部份。

(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。

我请两位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个

小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

⑵幼儿游戏。

教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉

者。

被追到者再也不当追捉者，以免太累。

(3)，结冰”游戏:

幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听至卜化冻''信号再自由活动。

3、结束部份。

做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

2022年中班户外游戏活动方案

设计意图：

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发

现两名幼儿叉开双腿站立着，另一位幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊

“加油”的同时,嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了！”上前一

问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，

我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更力口“

礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

活动目标：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、增进身体的协调性和灵便性，增进四肢肌肉的力量。

3、能在简单愉快的环境下游戏。

活动准备:

皮筋、小椅子若干在场地周围自设成鱼网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

快速钻爬地协调性

活动过程：

1、热身运动。

伴有着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师

一齐学习“爬行，，动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多结子呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷

阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着

去挑战这些地笼吧！

幼儿尝试钻、爬或者跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼

的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。

⑵教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地

笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。（请个别

幼儿演示）你们敢这样过去吗?（皮筋能够相应变矮）

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚歇息一下了（原地坐下，揉

揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀!不好!渔民们来了!他

们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注

意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-

速度（以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”）

（3）师幼一齐探索地笼的其他玩法。

师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗

地网，那我们该怎样过地笼呢？

①游戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交织、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬

时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的

地笼，然后在跨或者跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最

前歹U,与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过

完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。

3、放松活动。

小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃

蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。（播放《划船歌》音

乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱

玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩

一玩。

中班户外游戏活动方案（二）

设计意图:

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,

也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际

状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从

小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的

技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基

础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法,

并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

选取材料：皮球

活动目标：1.培养孩子用心参预探索游戏活动的兴趣。

2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

活动准备：皮球一个、报纸一张、球框一个、绳子8根、呼啦圈一个、

易拉罐一个、球杆、球门、音乐

预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

活动过程：

一、导入

L队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）

2.热身活动

3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？

二、基本部份

1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁

的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着

原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?（小结完以后，集合，幼儿站成

两队将球放到球框中）

2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行

各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？

3.那请小朋友们先后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始

游戏。（教师小结）

三、游戏环节

1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规

则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进

行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们

听音乐进行游戏。

2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示

夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼

孩子的比赛竞争意识。

3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚

才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?

请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

四、结束部份

1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老

师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么

呢?（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进

行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。（请小朋友将自己手中

的物品在哪里拿的归还到哪里）

2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球

游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综

合游戏。

五、延伸活动

1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?（胯下传球、

你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）

2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩

子在行进中放松身体结束课堂活动。

中班户外游戏活动方案（三）

活动目标：

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的

合作意识与合作潜力。

活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身

体动作。

活动难点：双人合作花腔。

活动准备：一根长绳子。短绳若干。

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样

跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，

发展幼儿动作的灵便性。

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或者三人一组,

有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得

多者为胜。

3、幼儿自由结伴—人、—人或者多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿—人一齐跳。看谁跳得多，

多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

五、活动结束随着老师做整理运动

中班户外游戏活动方案（四）

活动目标

1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

活动准备：音乐：月光

活动过程

1、开始部份。

练习走圆，为游戏做铺垫。

大圆走一成四队一开花走一双圈走。

2、基