中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案3篇

1中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案3篇本店铺准备了以下内容，供大家参考!有多爱你》教案导幼儿感悟真挚深切的"爱"的情感，并能勇敢地表达出来。能感受父妈和小兔子是怎么相爱的呢?仔细听一听，看一看，我要开始讲故事了。故事张开，张到无法再张开。说猜猜我有多爱你)教师提问：为什么要张开？(说明2来"妈妈我爱你一直到我的手指头"。提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？(心里有爱要大声说出来)(小河、小路、小草、小花、大山、小树、竹子、房子等等)兔妈妈和小兔更多的东西了。他望着高3会更温馨，小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸有多爱你》教案(1)欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。(4)帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。(5)愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。4的故事是关于爱的故事"(1)教师有感情地讲述故事。每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子！小兔子想这可真多呀！宝贝们，小兔子用了什么(4)教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。(5)教师接着讲述故事内容。还是兔妈妈跳得高啊？小兔看见妈妈比自己跳得高着急的喊了起来'我爱(6)感受内心，情感表达教师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么5(2)教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。好了乖乖们，别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔。太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说有多爱你》教案6、西湖识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书(PPT)2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一作， (因为她爱妈妈)小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到。7前示意他看自己)。看我，好，孩子们，认识我吗？(拿凳子坐下)认识吧？？认识吗？众小朋友：(小声说话)应老师：认识吗？呃，这个字不认识？(指着电视应老师：这个字认识吧？。你(指着小朋友)！有人认识。这个是"你"，这8指)说的对。这两个字念"猜猜"(指着电视视屏)。好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是一定要认识这个字(指示)，什么字？用手指示)你猜猜，它是关于谁的爱的故事？谁的？看看封面。谁？(环顾小朋友)小朋友：小白兔。妈妈。小兔子和兔妈妈，这本书就是关于(看视频，音乐响起…)应老师：故事，猜猜我有多爱你。晚上，小兔子该9不放，要她听他说话。他说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：呦，这我可猜不出来。小兔子说：我爱你有这么多(做张到无法再张开(动作)，说：我爱你有这么多。小兔一看，哦，那可真多呀。孩子，应老师来试试，我代表妈妈。妈妈也把手张开，张到无法再张开(动作)说：我爱你有这么多。孩子们，干嘛小兔子和兔妈妈都要把手张开，张到无法再张开(动作)。。还是兔妈妈爱的多呢。谁敢跟我比比，谁的大。谁来跟我比，谁敢？师：嘿，还没好呢，还没应老师：好，妈妈来了，妈妈来了。比比，我爱你有这么多(动作)，谁的比比谁的爱多？(做出姿势)谁的爱多？当然是我的爱多！随便比比也比你多。，还用了一句话说：我爱你有这么多。我会用什么方法表示对妈妈爱的。(音乐响起…)小兔子把手妈妈也把手伸的高高的(动作)说，我爱你一直到我的手指头。小兔一看，哦，一蹦一跳的说：妈妈，我跳的有多高，我就有多爱老高，说：我跳的有多高，我就有多爱你。小兔一子们，小兔子又用了两个什么方法表示对妈妈爱的?众小朋友：把手举的老高(动作)。动作，还要说话，方法，又要有动作又要众小朋友：我爱你一直到我的手指头(动作)。应老师：好，妈妈来了，我爱你一直到我的手指头(动作)。有谁爱的比我已经做动作很累了众小朋友：噢应老师：预备，开多？(走到一个小朋友身边)你敢吗？你敢过来噢，心里有爱要表达出来，男孩对，这样才高，你爱的可真多。来，我来(做出举手的动作)我爱你一直到我的老师：跳，一边跳一边说，跳跳看，看谁妈在原地一蹦，蹦的老高(应老师蹦了起来)我跳的有多高，我就有多爱你，谁众小朋友：我…我…(纷纷举手)应老师：好，你，你(指到其中一个小朋们帮我说，说儿跳)哦，蛮高的，我试试，你