2017-2021年湖北初中道德与法治真题分类汇编之认识自我

2017-2021年湖北初中道德与法治真题分类汇编之认识自我

一、体味美好的情感（共1小题）

1.（2019•襄阳）【体味亲情友谊引领健康成长】

小美和小菲是好朋友。在小菲的影响下，小美变得越来越开朗，越来越自信。母亲节这

天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。了解到小美想借此表达对母亲的感情，小菲就和

她一起筹划准备。活动中，当小美端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这

是‘女儿的味道‘，真好！”现场响起热烈的掌声。

回到家、小美在日记中写道：”今天的掌声不仅仅属于我，一路有朋友相伴的感觉真好！”

（1）“女儿的味道”中主要的“食材”是什么？作为子女你如何让父母常常品尝到“儿

女的味道”？

（2）小美在日记中写道“有朋友相伴的感觉真好！"你是怎么理解的？

（3）参加类似的活动对我们青少年健康成长有什么作用？

二、树立正确的健康观念（共2小题）

2.（2018•荆州）艾滋病和血吸虫病都是严重危害人类健康安全的传染性疾病。做好艾滋病

和血吸虫病防治工作，关系到人民的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会稳定。

下列预防措施的是（）

①预防艾滋病要洁身自爱、遵守性道德；拒绝毒品

②远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触

③对血吸虫病防治重点是加强对人、畜粪便的管理

④用有血吸虫尾坳的水洗手后应立即涂防护膏预防

A.①③B.②④C.②③D.①④

3.（2021•十堰）【爱的寄语】

临别赠言，言短情长。下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识

简要作答：

余生很短

余生很长

何必悦张时刻准缶

乐区收问

前途无量

爱的寄语

（1）“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？

（2）“踏尽坎坷，大有可为"，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？

（3）“孝亲敬长，莫等永远”，你准备如何做到尽孝在当下？

三、传递情感正能量（共2小题）

4.（2020•随州）2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故

事里的中国》，孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的

感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（）

①可以传递美好的情感

②可以传递生命的正能量

③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量

A.①②③B.②③④C.①②④D.①®@

5.（2019•襄阳）【感受社会生活明确责任担当】

假期，小安一家人自驾游。在旅途中发生的几件事给小安留下了深刻的印象。

在沙河村的一个小渡口，小安见到了“百年义渡”的传人77岁的万其珍。老人说：“只

要有一户人，我都要信守承诺，为他们摆渡。”小安深深为之感动。

旅途中，多年不见的老乡招待了这一家人，小安的爸爸要开车：坚持不喝酒。回酒店的

路上遇到某个醉驾司机被交警查获带走。小安对着爸爸连连点赞！

参观港珠粤大桥是此行的重要行程，看着壮观的大桥，耳边响起当地导游的声音：“他们

（大桥建设者们）不追求为个人留下什么。但追求为国家、为民族、为这个时代留下彰

显自豪的载体。”小安不禁肃然起敬！

参观大桥时，一位来自国外的游客对军事迷小安很感兴趣，一路上与小安热情的攀谈，

还要与小安留下联系方式，以后请他介绍更多我国的军事情况，小安想了想决定拒绝他。

（1）从万其珍老人与港珠澳大桥建设者们身上，你能感受到什么正能量？

（2）请结合材料和所学知识，多角度分析醉驾司机的行为？

（3）你如何看待“小安拒绝国外游客”的决定？

四、青春期的特点（共1小题）

6.（2020•十堰）青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，错误

的是（）

①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美

②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化

③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了

④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理

A.①③B.①②C.③④D.②④

五、青春期的烦恼（共1小题）

7.（2017•襄阳）青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。

奏好青春成长曲，我们要（）

A.穿着标新立异，展现青春风采

B.做到内心闭锁，保护青春秘密

C.放任青春冲动，享受青春激情

D.悦纳身心变化，克服青春烦恼

六、情绪的类型及特点（共1小题）

8.（2019•十堰）青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样

的情绪。下列关于青少年情绪的说法正确的是（）

A.情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭

B.不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪

C.在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人

D.要学会并善于调控自己的情绪

七、学会调控情绪（共1小题）

9.（2019•天门）下面是初中生孟杰发的朋友圈动态，你认为值得点赞的有（）

①心情不好，可以采用练瑜伽等放松训练的方法来调节情绪

②中考越来越近，我的心理压力越来越大，经常失眠、乱发脾气，我快要崩溃了

③为了建好班级图书角，同学们把自己喜爱的书带来与大家分享，好书共读，其乐无穷

④“五四”青年节学校组织志愿者活动，有同学认为临近中考，应该在家复习功课，没

有参加

A.①③B.②④C.①②D.③④

八、高雅情趣和庸俗情趣（共1小题）

10.（2019•鄂州）高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质

量。以下不属于高雅情趣的是（）

A.旅游B.吸烟C.唱歌D.种花

九、培养高雅情趣和高尚情操（共1小题）

11.（2018•襄阳）我们每个人的内心都有一个情感世界。东东通过参加“少儿艺术合唱团”

活动产生了美好的情感体验，东东追寻高雅生活情趣的重要途径是（）

A.参加体育活动B.参加文化活动

C.参加科技发明D.参加演讲活动

一十、正确认识自我（共1小题）

12.（2018•宜昌）下列观点中，体现出用发展的眼光看待自己的是（）

A.金无足赤，人无完人B.知人者智，自知者明

C.当局者迷，旁观者清D.苟日新，日日新，又日新

一十一、认识自我的途径（共1小题）

13.（2020•十堰）孟子曰：“人告之以有过，则喜。”这说明正确认识自己的途径是（）

A.自我评价B.比较评价

C.他人评价D.自我观察和分析

一十二、发挥自己的潜能（共1小题）

14.（2018•咸宁）阅读下列材料，结合七年级《思想品德》上册有关知识回答问题。

材料一人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发

现，未被发掘。就算爱因斯坦、爱迪生等天才人物，一生中也不过运用了他们不到2%的

潜能力量。

材料二有一个小孩在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩

子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡多年后，这个孩子果真成了一名著名

的建筑设计师。

（1）材料一说明了什么？研究证明，每个人至少有七个方面的智能，请列举两例。

（2）材料二反映了哪一种发掘潜能的方法？我们还可以采用哪些方法发掘自己的潜能？

一十三、确立个人成长目标（共1小题）

15.（2017•鄂州）【规划人生，奉献社会】

材料一：李大钊说过：“青春呵！你们临开始活动以前，应该是定定方向，比如航海远行

的人，必先定个目的地，途中的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天,

若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”

材料二：在这次争创全国文明城市活动中，鄂州广大市民积极支持创建，参与创建，许

多志愿者主动维护交通秩序，清洁社区卫生，帮助孤寡老人，积极为创建作贡献。

阅读材料，回答下列问题：

（1）材料一说明了要实现自己的理想，需要有一个合理的人生规划，那么制定我们的人

生规划要注意哪三个方面？

（2）材料二说明了文明创建，人人有责。作为青少年，我们应该如何报效祖国，奉献社

会？

2017-2021年湖北初中道德与法治真题分类汇编之认识自我

参考答案与试题解析

一、体味美好的情感（共1小题）

1.（2019•襄阳）【体味亲情友谊引领健康成长】

小美和小菲是好朋友。在小菲的影响下，小美变得越来越开朗，越来越自信。母亲节这

天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。了解到小美想借此表达对母亲的感情，小菲就和

她一起筹划准备。活动中，当小美端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这

是‘女儿的味道‘，真好！”现场响起热烈的掌声。

回到家、小美在日记中写道：“今天的掌声不仅仅属于我，一路有朋友相伴的感觉真好！”

（1）”女儿的味道”中主要的“食材”是什么？作为子女你如何让父母常常品尝到“儿

女的味道”？

（2）小美在日记中写道“有朋友相伴的感觉真好！"你是怎么理解的？

（3）参加类似的活动对我们青少年健康成长有什么作用？

【考点】体味美好的情感；友谊的力量；孝敬父母.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是体味美好情感、孝敬父母、友谊的力量等。解答时要认真

分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

【解答】（1）材料中“女儿的味道”体现了对母亲的孝敬，主要原因是对父母的感恩，

第一问答出即可；第二问实际考查孝敬父母的实际行动，结合教材知识，可从关心、帮

助父母、与父母谈心、做家务、努力学习等方面考虑作答，言之有理即可。

（2）材料中小美的日记内容，体现了友情的重要性结合教材知识，可从友谊的特质、友

谊的力量等方面考虑作答。

（3）本题考查活动对青少年的影响，可从丰富情感、促进精神发展等方面考虑作答，言

之有理即可。

故答案为：

（1）①对父母的感恩。②积极帮助父母做家务；父母生病时，主动去安慰、帮助；经常

与父母谈心、聊天；学习上努力，让父母放心等等。

（2）友谊是一种亲密的关系；和朋友在一起，能得到理解和支持、肯定和关心；友谊是

平等的、双向的；和朋友在一起，在共同分享和分担中，体验到积极的情感；友谊是一

种心灵的相遇；友谊丰富了我们的社会经验，体悟到生命的美好；因为朋友，我们少了

几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，我们感受到自己的价值，多了一份对自己的欣赏；

因为朋友，享受到交往的快乐等。

（3）有助于逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的

精神发展。

【点评】解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点，运用所学，具体分析

作答。

二、树立正确的健康观念（共2小题）

2.（2018•荆州）艾滋病和血吸虫病都是严重危害人类健康安全的传染性疾病。做好艾滋病

和血吸虫病防治工作，关系到人民的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会稳定。

下列预防措施的是（）

①预防艾滋病要洁身自爱、遵守性道德；拒绝毒品

②远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触

③对血吸虫病防治重点是加强对人、畜粪便的管理

④用有血吸虫尾拗的水洗手后应立即涂防护膏预防

A.①③B.②④C.②③D.①④

【考点】树立正确的健康观念.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是树立正确的健康观念。健康，是生命活力的源泉，是幸福

人生最基本的依托。树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，能让我们健康地成长。

【解答】生活中我们要树立正确的健康观念，掌握一定的疾病预防常识。艾滋病有三种

传播途径，血液传播、性传播、母婴传播，所以预防艾滋病要洁身自爱、遵守性道德；

拒绝毒品，①说法正确，符合题意；②说法错误，与艾滋病感染者和艾滋病患者正常接

触，不会感染艾滋病病毒；血吸虫病是人通过接触含有血吸虫尾蝴的水（称疫水）而致,

血吸虫病的防治可以通过管理好人、畜粪便，防止水污染，③说法正确，符合题意。④

说法错误，因生产生活不可避免接触疫水者，可在接触疫水前涂抹防护油膏，预防血吸

虫感染。接触疫水后，要及时到当地血防部门进行必要的检查和早期治疗。

故选：Ao

【点评】解答本题关键是把握好一定的疾病预防常识，在此基础上，分析各个题肢，完

成解答。

3.（2021•十堰）【爱的寄语】

临别赠言，言短情长。下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识

（2）“踏尽坎坷，大有可为"，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？

（3）“孝亲敬长，莫等永远”，你准备如何做到尽孝在当下？

【考点】树立正确的健康观念；珍爱生命；孝敬父母.

【答案】（1）出门戴口罩；回家洗手消毒；减少外出机会；不到人员密集的地方等。

（2）①要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命

力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志.③发掘自身的力量并不排斥借助外力。

④具体方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；

关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。

（3）尽孝在当下孝敬双亲长辈，尊敬、倾听、感恩父母。

【分析】本题考查了树立正确的健康观念、珍爱生命、孝敬父母，解答时要认真分析材

料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

【解答】（1）本题考查我们应养成哪些健康的生活方式。依据教材知识，结合自身实际,

从出门戴口罩、回家洗手消毒、不到人员密集的地方等方面来回答。

（2）本题考查怎样增强生命韧性。依据教材知识，从要有一定的承受力、自我调节和自

我修复的能力，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的力量并不排斥借助

外力等方面来回答。

（3）本题考查如何做到尽孝在当下。依据教材知识，结合自身实际，从尽孝在当下孝敬

双亲长辈，尊敬、倾听、感恩父母方面来回答。

故答案为：

（1）出门戴口罩；回家洗手消毒；减少外出机会；不到人员密集的地方等。

（2）①要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命

力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。④

具体方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关

心、帮助他人；培养某方面的兴趣。

（3）尽孝在当下孝敬双亲长辈，尊敬、倾听、感恩父母。

【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了树立正确的健康观

念、珍爱生命、孝敬父母，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

三、传递情感正能量（共2小题）

4.（2020•随州）2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故

事里的中国》，孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的

感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（）

①可以传递美好的情感

②可以传递生命的正能量

③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量

A.①②③B.②③④C.①②©D.①③④

【考点】传递情感正能量.

【答案】C

【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。

在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量.在生活中不断

创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量,

周围的世界也因为我们多一份美好。

【解答】孙玉晴的感人事迹可以传递美好的情感，可以传递生命的正能量，说明了情感

需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好的情感，传递生命的正能量，这样周围的

世界才会更美好，①②④是正确的选项；③错误，会给我们带来美好的正面感受。

故选：Co

【点评】解答本题关键是抓住题干的主旨是传递情感正能量，根据所学知识，对选项逐

一进行分析解答即可。

5.（2019•襄阳）【感受社会生活明确责任担当】

假期，小安一家人自驾游。在旅途中发生的几件事给小安留下了深刻的印象。

在沙河村的一个小渡口，小安见到了“百年义渡”的传人77岁的万其珍。老人说：“只

要有一户人，我都要信守承诺，为他们摆渡。”小安深深为之感动。

旅途中，多年不见的老乡招待了这一家人，小安的爸爸要开车：坚持不喝酒。回酒店的

路上遇到某个醉驾司机被交警查获带走。小安对着爸爸连连点赞！

参观港珠粤大桥是此行的重要行程，看着壮观的大桥，耳边响起当地导游的声音：“他们

(大桥建设者们)不追求为个人留下什么。但追求为国家、为民族、为这个时代留下彰

显自豪的载体。”小安不禁肃然起敬！

参观大桥时.，一位来自国外的游客对军事迷小安很感兴趣，一路上与小安热情的攀谈，

还要与小安留下联系方式，以后请他介绍更多我国的军事情况，小安想了想决定拒绝他。

(1)从万其珍老人与港珠澳大桥建设者们身上，你能感受到什么正能量？

(2)请结合材料和所学知识，多角度分析醉驾司机的行为？

(3)你如何看待“小安拒绝国外游客”的决定？

【考点】传递情感正能量；规则与秩序；维护国家安全.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量、规则与秩序、维护国家安全等。解答时

要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，完成解答。

【解答】(1)本题考查人物优秀品质分析，材料中万其珍老人信守承诺，这是诚信做人

的表现；港澳珠大桥的建设者体现了对社会无私奉献，具有高度的社会责任感。据此作

答。

(2)本题考查行为分析。酒驾行为，容易造成交通事故，对他人生命健康形成威胁，是

不尊重自己和他人生命的表现，同时也违反了我国法律法规，应受道德谴责和法律制裁,

从道德与法律角度分析作答即可。

(3)材料中小安的行为是国家安全意识强的表现，是正确的，结合教材知识，可从国家

安全的重要性、维护国家安全的要求等方面考虑作答。

故答案为：

(1)诚信做人、无私奉献、高度的社会责任感等。

(2)①这是不道德的行为，是不珍爱自己与他人生命的表现。②也是违法行为，扰乱

了交通秩序，危害道路安全，容易侵害他人生命健康，影响社会和谐与稳定。③应该受

到道德的谴责和法律的制裁。

（3）小安的拒绝是国家安全意识强的表现，是正确的。国家安全是国家民族生存发展的

根本保障，是人民幸福安康的前提。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于

一切的观念，自觉维护国家安全。严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国

家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装,

为维护国家安全贡献自己的力量。

【点评】解答本题要通过材料问题分析，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答。

四、青春期的特点（共1小题）

6.（2020•十堰）青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，错误

的是（）

①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美

②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化

③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了

④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理

A.①③B.①②C.③④D.②④

【考点】青春期的特点.

【答案】C

【分析】本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡

的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的

心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

【解答】青春期是人一生中身体发育的重要时期，青春期的我们充满能量，独立意识强

烈，既要追求外在美，也要体现内在美；要以积极的心态悦纳生理变化，①②符合题意，

B正确；③错误，表述过于绝对，青春期既有烦恼也有快乐；④错误，错在“任何方式

故选：C,

【点评】审清题意，把握对青春期的烦恼的正确认识，从而做出正确的选择。

五、青春期的烦恼（共1小题）

7.（2017•襄阳）青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。

奏好青春成长曲，我们要（）

A.穿着标新立异，展现青春风采

B.做到内心闭锁，保护青春秘密

C.放任青春冲动，享受青春激情

D.悦纳身心变化，克服青春烦恼

【考点】青春期的烦恼.

【答案】见试题解答内容

【分析】青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精

神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌

动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

【解答】青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果

处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好

心理矛盾。应该悦纳身心变化，克服青春烦恼，使自己健康快乐的成长。因此选项D正

确；选项ABC中的行为不利于自己的健康成长。

故选：D。

【点评】解答该题时要注意题干的要求及选项与题干的关系，结合相关的基础知识即可

解答。

六、情绪的类型及特点（共1小题）

8.（2019•十堰）青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样

的情绪。下列关于青少年情绪的说法正确的是（）

A.情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭

B.不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪

C.在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人

D.要学会并善于调控自己的情绪

【考点】情绪的类型及特点.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四

大类，情绪影响着人们的生活，但我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

【解答】青少年经常会出现各种各样的情绪，容易出现不良情绪，因此必须学会并善于

调控自己的情绪，这样才能有利于自己的发展，选项D正确。情绪是可以调适的，不是

“无法调适，不可驾驭”，选项A错误；”必然导致不良后果”的说法太绝对，选项B错

误；在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害自己，选项C错误。

故选：D。

【点评】仔细审题，把握情绪的类型及特点的有关知识，结合选项排除。

七、学会调控情绪（共1小题）

9.（2019•天门）下面是初中生孟杰发的朋友圈动态，你认为值得点赞的有（）

①心情不好，可以采用练瑜伽等放松训练的方法来调节情绪

②中考越来越近，我的心理压力越来越大，经常失眠、乱发脾气，我快要崩溃了

③为了建好班级图书角，同学们把自己喜爱的书带来与大家分享，好书共读，其乐无穷

④“五四”青年节学校组织志愿者活动，有同学认为临近中考，应该在家复习功课，没

有参加

A.①③B.②④C.①②D.③④

【考点】学会调控情绪；培养良好的学习习惯；正确面对学习压力；热心公益服务社

会.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查的知识点是调控情绪。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发

展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。

【解答】调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、

合理宣泄法等。①③值得点赞：②是不能正确对待学习压力的表现；④错误，应积极参

加志愿者活动。

故选：Ao

【点评】本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容

易做出正确

八、高雅情趣和庸俗情趣（共1小题）

10.（2019•鄂州）高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质

量。以下不属于高雅情趣的是（）

A.旅游B.吸烟C.唱歌D.种花

【考点】高雅情趣和庸俗情趣.

【答案】见试题解答内容

【分析】此题考查的是高雅情趣。高雅的情趣有益于身心健康，高雅的情趣有助于开发

智力和激发创造力，高雅的情趣有助于提高道德和文化修养。

【解答】高雅的情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣，来源于对生活的热爱、

对生活积极的和美的感受，体现一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心

理。选项ACD属于高雅情趣；B属于庸俗情趣。

故选：B»

【点评】认真审题、紧扣题意，明确高雅情趣和庸俗情趣的区别是解答本题的关键。

九、培养高雅情趣和高尚情操（共1小题）

11.（2018•襄阳）我们每个人的内心都有一个情感世界。东东通过参加“少儿艺术合唱团”

活动产生了美好的情感体验，东东追寻高雅生活情趣的重要途径是（）

A.参加体育活动B.参加文化活动

C.参加科技发明D.参加演讲活动

【考点】培养高雅情趣和高尚情操.

【答案】见试题解答内容

【分析】此题考查的是高雅情趣。高雅的情趣有益于身心健康，高雅的情趣有助于开发

智力和激发创造力，高雅的情趣有助于提高道德和文化修养。

【解答】高雅生活情趣，培养的方法有：培养广泛的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文

化生活，还要以乐观的态度对待生活。其中，东东通过参加“少儿艺术合唱团”活动追

寻高雅生活情趣的重要途径是参加丰富的文化活动陶冶情操、追求高雅生活情趣，故应

选择B；选项ACD不符题意。

故选：B,

【点评】仔细审题紧扣题意，掌握高雅的生活情趣的培养方法即可解答本题。

一十、正确认识自我（共1小题）

12.（2018•宜昌）下列观点中，体现出用发展的眼光看待自己的是（）

A.金无足赤，人无完人B.知人者智，自知者明

C.当局者迷，旁观者清D.苟日新，日日新，又日新

【考点】正确认识自我.

【答案】D

【分析】本题考查的知识点是正确认识自我。正确认识自己，就要做到用全面的、发展

的眼光看待自己。

【解答】题干要求用发展的眼光看待自己，A体现了全面认识自我，B体现了认识自我

的重要性，C体现了通过他人认识自我，均与题意不符；D体现了用发展的眼光认识自

我，符合题意。

故选：D。

【点评】解答本题要通过材料问题分析，明确考查的知识点是正确认识自我，运用所学,

具体分析选择。

一十一、认识自我的途径（共1小题）

13.（2020•十堰）孟子曰：“人告之以有过，则喜。”这说明正确认识自己的途径是（）

A.自我评价B.比较评价

C.他人评价D.自我观察和分析

【考点】认识自我的途径.

【答案】C

【分析】本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，可以通过自我观察、与他

人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。

【解答】根据教材知识，正确认识自己的途径有自我观察、与他人的比较、他人对自己

的态度、评价及集体评价等。题干描述“人告之以有过，则喜”认识自己的途径显然是

通过他人了解自己，故C符合题意；ABD与题意不符。

故选：Co

【点评】本题属基础知识题，考查正确认识自己，根据教材知识，依据题意分析，选出

正确答案。

一十二、发挥自己的潜能（共1小题）

14.（2018•咸宁）阅读下列材料，结合七年级《思想品德》上册有关知识回答问题。

材料一人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发

现，未被发掘。就算爱因斯坦、爱迪生等天才人物，一生中也不过运用了他们不到2%的

潜能力量。

材料二有一个小孩在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩

子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡多年后，这个孩子果真成了一名著名

的建筑设计师。

（1）材料一说明了什么？研究证明，每个人至少有七个方面的智能，请列举两例。

（2）材料二反映了哪一种发掘潜能的方法？我们还可以采用哪些方法发掘自己的潜能？

【考点】发挥自己的潜能.

【答案】见试题解答内容

【分析】该题考查发挥自己的潜能；人身上的七种基本智能：①语言智能；②音乐智能；

③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。

【解答】（1）人身上的七种基本智能：①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④

空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。

（2）发掘潜能，要经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我

们发掘潜能。在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利

于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小

事做起。材料二反映的挖掘潜能的办法是在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，

激励斗志，释放潜能。

故答案为：

（1）①材料一说明人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴臧丰富，价值连城；（或

人的潜能是巨大的，1分）②每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理

逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。（答出任意两个方

面即可得满分2分）

（2）材料二反映的挖掘潜能的办法是在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励

斗志，释放潜能；（1分）另外挖掘潜能的方法有：①经常给予自己积极的暗示，提高自

己的信心和勇气；②在实践中激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。（2

分）

【点评】本题具有良好的现实教育意义。通过本题的解答分析，既有利于学生巩固教材

知识，又有实际意义。

一十三、确立个人成长目标（共1小题）

15.（2017•鄂州）【规划人生，奉献社会】

材料一：李大钊说过：“青春呵！你们临开始活动以前，应该是定定方向，比如航海远行

的人，必先定个目的地，途中的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天,

若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”

材料二：在这次争创全国文明城市活动中，鄂州广大市民积极支持创建，参与创建，许

多志愿者主动维护交通秩序，清洁社区卫生，帮助孤寡老人，积极为创建作贡献。

阅读材料，回答下列问题：

（1）材料一说明了要实现自己的理想，需要有一个合理的人生规划，那么制定我们的人

生规划要注意哪三个方面？

（2）材料二说明了文明创建，人人有责。作为青少年，我们应该如何报效祖国，奉献社

会？

【考点】确立个人成长目标；树立正确的学习观念；树立远大理想；立志报效祖国.

【答案】见试题解答内容

【分析】该题考查学生对所学知识的识记与理解能力；涉及确定人生目标以及树立远大

理想、积极承担社会责任等内容，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】(1)此题考查了“制定我们的人生规划要注意的问题”；不仅考查知识，更是考

查学生能力的运用.依据课本内容，制定我们的人生规划要注意人生规划要长远、人生

规划要明确、人生规划要具体.

(2)此题考查青少年如何为国家建设做贡献，考查知识的运用能力.青少年要为国家建

设做贡献，必须有远大理想、科学文化素质要高、创新能力要强，要积极承担社会责任

等，据此分析组织答案.

答案为：

(1)①人生规划要长远②人生规划要明确③人生规划要具体(3分)

(2)①关注社会，了解社会②努力学习，提高素质③积极实践，奉献社会(3分)

【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，解答该题需要用全面的观

点，善于从多角度分析和解决问题.

考点卡片

1.体味美好的情感

【知识点讲解】

(1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

(2)情感的形成：情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、

与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

(3)负面情感体验对成长的作用：生活中某些负面情感尽管不那么美好。例如，羞耻感、

焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，

它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

【知识扩展】

创造正面的情感体验的方法

(1)完成一项自己喜欢的活动。集中精力去完成一项自己喜欢的活动，这个过程可以带给

我们愉悦的情感体验。

(2)帮助他人。在他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以体验到自己的价值。

(3)走进博物馆或大自然。在博物馆里，可以体验到厚重的历史感；在大自然中，可以感

受到生命世界的美妙与神奇。

(4)欣赏艺术作品。接触不同的艺术作品，尝试去理解它们想要表达什么。也可以与同学、

朋友一起交流。

【例题透析】

我们可以通过以下方式创造正面的情感体验()

①完成一项自己喜欢的活动

②帮助他人

③走进博物馆或大自然

④欣赏艺术作品。

A.①@@B.①②④C.②③④D.①②③④

分析：该题考查体味美好情感的内容；情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和

选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

解答：该题考查创造正面的情感体验的方式；依据课本内容，情感是人最基本的精神需求，

情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观

察事物，探索未知。所以，我们我们应该通过多种方式创造正面的情感体验，如完成一项自

己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。故①②③④都符合题意；

故选Do

点评：本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出

正确选择。

2.树立正确的健康观念

【知识点讲解】

（1）一个健康的人，既要身体发育良好、机能健全，还要保持积极、乐观的心态，能够处

理好自己与他人、社会之间的关系。这要求我们在注重身体保健的同时，也要注意自己的心

理和社会适应情况。如果内心感到压抑、孤独，长期不开心，或者觉得在人际交往上有障碍,

就应该主动寻求帮助、进行调整。

（2）正确的行为可以促进健康。体育锻炼可以使身体强壮，减少疾病的侵扰；积极沟通、

及时梳导可以缓解内心冲突，保存心理平衡；多帮助别人、多参与集体活动可以使自己走出

个人的小天地，体验到交往的乐趣。这些行为，都可以为我们的健康提供能量。

【知识扩展】

（1）健康是生理健康与心理健康的统一，二者是相互联系，密不可分的。当人的生理产生

疾病时，其心理也必然受到影响，会产生情绪低落、烦躁不安、容易发怒，从而导致心理不

适；同样，长期的心情抑郁、精神负担重、焦虑的人也易产生身体不适。因此，健全的心理

与健康的身体是相互依赖、相互促进的。

（2）健康的三个层次：

躯体健康：躯体的结构完好和功能正常；

心理健康：又称精神健康，指人的心理处于完好状态；

社会适应能力：每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效的扮演

与其身份相适应的角色。

【例题精讲】

下列有关健康的叙述中，不正确的是（）

A.身体没病、强健有力的人就是健康的人

B.健康是连续性的，是一种动态状态，而且随时在变动

C.健康是生活的必要条件

D.学会与人相处，维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法

分析：本题考查的知识点是树立正确的健康观念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最

基本的依托。树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，能让我们健康地成长。

解答：传统的健康观是“无病即健康”，现代的健康观是整体健康，健康不仅是躯体没有疾

病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德，即健康是指一个人在身体上、心

理上和社会适应等方面都处于良好的状态。A说法错误，符合题意。其它选项说法都正确。

故选Ao

点评：本题属逆向考查，审题时要注意。解答此题要准确掌握课本知识在此基础上即可顺利

作答.

3.传递情感正能量

【知识点讲解】

（1）用自己的热情和行动来影响环境

在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影

响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。

（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣

在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

（3）传递情感正能量的意义

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的

生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

【知识扩展】

关心他人的方法

（1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。

（2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。

（3）确认对方是否接受自己的关心

（4）关注对方的态度和反应。

（5）如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。

【例题精析】

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列

不属于正确传递情感正能量的做法的是（）

A.用自己的热情和行动来影响我们的生活的环境

B.创造美好的情感体验，追求真善美，远离假恶丑

C.在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量

D.根据自己的兴趣，好恶为人处事

分析：本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重

要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。

解答：情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量。用美好的情感，用自己的热

情和行动，感染他人，传递正能量。ABC说法正确，符合情感正能量。D说法错误，这是

以自我为中心的表现。根据题目要求，故选D。

点评：本题属逆向考查，审题时要注意。解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺

利作答。

4.青春期的特点

【知识点讲解】

1、青春的我们有什么特点？

青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世

界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

2、为什么说青春期是人生发展的重要时期？

（1）青春期是身体发育的关键时期；

（2）青春期也是智力迅速发展的时期；

（3）青春期还是心理走向成熟的重要时期；

（4）青春期的情感、情绪十分丰富；

（5）青春是人生中最美好的阶段。

【知识扩展】

为什么说青春是人生中最美好的阶段？

它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好是因为生命正年轻。这个阶段，人充满理想

与信心，最具潜在的力量和创造性。在这一阶段，我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激

情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满了憧憬。

【例题精讲】

上了中学的小青最近有点烦，她越来越不喜欢父母把她当成小孩子看待，因为父母对她所有

的事情都要一一过问，包括吃东西、穿衣服、交朋友、看漫画、听音乐等，小青觉得自己一

点自由都没有，有时急了还会顶撞几句。小青渴望自由，希望没有人管，做一个独立的人。

根据材料•，结合课本知识，回答以下问题：

（1）小青出现这种现象说明了什么？

（2）结合材料，谈谈进入青春期的特点？

分析：本题考查青春期的特点与烦恼。青春无限美好，但青春虽然美好，可却有许多的烦恼,

青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，

经济上还不能独立，还需要父母的帮助和指导，产生独立性与依赖性的矛盾；生理上的变化

而产生心理上的烦恼，封闭性与开放性的矛盾以及环境的不安全父母的不恰当管理产生的矛

盾等，青少年要学会克服烦恼，让自己的让青春无悔。

解答：（1）本题考查青春期的心理变化的表现，结合材料答出进入青春期，小青的独立意识

不断增强。

（2）本题考查进入青春期的特点，结合材料答出困惑是青春期的正常反应，独立意识不断

增强是青春期的重要心理特征，尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点即可。

故答案为：

（1）进入青春期，小青的独立意识不断增强或（独立意识不断增强是青春期的重要心理特

征）

（2）①困惑是青春期的正常反应；②独立意识不断增强是青春期的重要心理特征；③尝试

接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

点评：审清题意、把握青春期的特点与青春期烦恼的正确认识等知识，结合材料仔细分析，

做出总结。

5.青春期的烦恼

【知识点讲解】

1.青春期存在哪些烦恼？

（1）生理上的变化带来的烦恼；

（2）性心理带来的躁动不安的烦恼（青春的萌动）；心理闭锁与渴望理解带来的烦恼；渴望

独立与现实依赖带来的烦恼。

2.如何克服青春期的烦恼？

（1）我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助;

（2）当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方

法，进行有效控制；

（3）不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动；

（4）了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化。

【知识扩展】

1.谈谈对青春期心理矛盾的认识。

青春期心理充满着矛盾，这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，正是它们构

成了我们向前发展的动力;但是如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

2.如何正确处理青春期的矛盾心理？

（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；

（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；

（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【例题精析】

人们常说：成长中，有像柠檬的酸溜；有像蜂糖的甜蜜；有像橄榄的苦涩：有像辣椒的香辣,

五味俱全。丰富多彩!人的成长要经过很多阶段，每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁。进入

青春期我们生理上有了很大的变化，但面对变化，不同的人的态度是不一样的，有的青少年

非常坦然，而又的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑。

（1）我们进入青春期的烦恼有哪些？

（2）我们应怎样去消除这些烦恼？

分析：本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由

于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过

各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

解答：（1）本题考查青春期矛盾的表现，结合生活中的实际答出存在的烦恼的表现，可以从

独立性、交往性意识方面答题。

（2）本题考查克服烦恼的方法，结合知识点按要求作答即可。

故答案为：

（1）不爱听父母的唠叨，爱发脾气，总想按自己的想法做事，还有男女孩之间的朦胧好感,

学习上的烦恼等。

（2）消除内心矛盾，可以向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生例

如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，

与同学聊天，给朋友写写信等。

点评：审清题意、把握青春期的烦恼的表现，以及战胜烦恼的方法，结合材料、仔细分析、

按要求作答即可。

6.情绪的类型及特点

【知识点讲解】

1、情绪的类型：

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和

内疚等复杂情绪。

2、青春期情绪的特点：

情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

3、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。

【知识扩展】

1、产生青春期情绪特点的原因是什么？

进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期

的情绪特点。

2、青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？

（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪

感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；

（2）青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长

过程中需要经历的。

【例题透析】

下列关于情绪的认识，正确的有（）

①情绪总是使人产生烦恼和忧虑

②人生的不同阶段具有各自的情绪特点

③人的情绪是多种多样的

④喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析：本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，

情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情

绪。

解答：情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活，情绪既有积极影响又有消极影响，情绪

总是使人产生烦恼和忧虑的说法是片面的，所以①错误；随着年龄的变化，人的情绪会表现

出不同的特点，所以②正确；随着情境的改变，我们会产生各种不同的情绪，人的情绪是多

样的，所以③正确；情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着

人们的生活，所以④正确。排除①，②③④正确。

故选D。

点评：本题属于单项选择题，可以利用排除法答题，排除错误题肢或不符合题意的题肢。

7.学会调控情绪

【知识点讲解】

怎样调控情绪？

生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意

力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

【知识扩展】

1.情绪人人都有，因此情绪无法控制，也无需控制。

点拨：虽然情绪人人都有，但不是无法控制的。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情

绪多变的青少年来说，更该如此。调节情绪有很多具体的方如注意转移法、合理发泄法、理

智控制法等，我们可以根据不同的情绪和个人的特点灵活的加以运用。

2.如何正确对待正面情绪和负面情绪？

（1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；

（2）学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

3.青少年的情绪需要调控的原因：

少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪

会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法

律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则

更应如此。

【例题精析】

心晴雨亦晴

材料一：据调查统计，有60%的癌症病患者在发病前，都受过强烈的精神刺激。得

冠心病的人，大多在平时的生活里喜欢与人争辩、个性急躁、爱生气和爱发脾气等。

材料二：某地，有一家境贫困的老农，今年快65岁了，大家都习惯称它“开心老汉”。

可是在他年轻的时候却患了一种致残的脊椎病，因没钱医治，医生预言，他活下来的可能性

只有5%.但他并没有把医生的话放在心上，平时总是笑口常开，喜欢跟别人开玩笑，从不

跟别人计较得失，一副乐观快乐的样子。他特别喜欢看滑稽电影，每看一次就大笑一次，他

就觉得自己的病痛减轻了许多，浑身就舒服很多，他坚持这种“笑疗”的治疗方法，病情逐

渐好转，慢慢地，他竟神奇地恢复了健康。

请根据以上材料，结合教材知识，回答下列问题。

（1）这两则材料告诉了我们什么道理？

（2）请你说说积极情绪和消极情绪会给我们带来哪些影响？

（3）你认为消极情绪能调控吗？如果能，请你告诉大家调控消极情绪的方法有哪些？

分析：（1）有60%的癌症病患者在发病前，都受过强烈的精神刺激，坚持这种“笑疗”的

治疗方法，病情逐渐好转，慢慢地，他竟神奇地恢复了健康，两则材料的鲜明对比说明不同

情绪对于人的身心健康和成长产生不同的作用。解答本题要注意审题，结合课本重点知识作

答。

（2）情绪既有积极影响又有消极影响，积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、

工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，

妨碍我们的学习、工作和生活。本题属于对课本基础知识的，依据课本知识作答即可。

（3）情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自

己的情绪，所以消极情绪是可以调控的。调控情绪的方法有很多，如注意转移法、合理发泄

法、理智控制法等，本题属于对课本基础知识的，依据课本知识作答即可。

故答案为：

(1)不同情绪对于人的身心健康和成长产生不同的作用。

(2)积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，

不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。

(3)能。如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

点评：本题属于分析说明题，侧重考查分析问题、解决问题的能力。解答此类问题要认真审

题，找准关键词，再联系课本知识作答。组织答案时要坚持理论联系实际的原则，做到课本

知识与题目材料的完美结合，要注意语言的准确性，做到科学用语。

8.高雅情趣和庸俗情趣

【知识点讲解】

1.情趣有雅俗之分：

高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会

道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思

进取，精神颓废，不利于身心健康。

2.高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神

和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从

而使人埸加热爱生活。

庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到

生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利

于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

3.怎样追寻高雅生活情趣？

(1)培养乐观、幽默的生活态度；

(2)善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众，杜绝不良嗜好；

(3)多参加丰富的文化生活；

(4)提升情趣，陶冶情操。

【知识扩展】

要培养高雅的情趣的原因：

（1）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理；

（2）心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；

（3）高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的

要求；

（4）庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。

【例题精析】

下面是某中学七年级学生张坤在2014年“十一”假期的一些生活片段：10月1日，爸妈带

我去游隐水洞，通过观光游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷练书

法，一天都觉得心旷神怡。10月2日，上午在小区附近的游戏厅玩游戏，连吃饭都忘记了，

真过瘾。

（1）请指出张坤同学生活片段中的高雅情趣和庸俗情趣，并说说庸俗的生活情趣会对张坤

同学产生怎样的影响。

（2）请你就青少年应该如何追求高雅的生活情趣给张坤同学提几点建议。

分析：该题考查高雅情趣和庸俗情趣；生活中的情趣有高雅和庸俗之分；高雅的生活情趣陶

冶情操，开阔视野；庸俗的情趣不利于其身心健康发展，甚至危害身心健康。

解答：（1）本题主要考查学生对情趣的认识，情趣分为高雅情趣和庸俗情趣，材料中的张扬

同学在5月1日出门旅游、读报纸、练书法能过陶冶情操，开阔视野，是高雅的生活情趣；

5月2日沉迷于网吧、抽烟、打麻将不利于其身心健康发展，甚至危害身心健康，是庸俗的

情趣.作为中学生要学会区分，在生活中追寻高雅情趣，摒弃庸俗情趣。

（2）本题主要考查学生怎样追寻高雅生活情趣，是对学生基础知识识记能力的考查，可以

按照课本知识从培养乐观幽默的生活态度、将好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众、参

加丰富的文化生活、提升情趣，陶冶情操四个方面回答就行。

故答案为：

（1）高雅情趣：旅游、练书法。庸俗情趣：游戏厅玩游戏。（每点（2分），共6分）这些

庸俗的生活情趣不利于张坤的身心发展，甚至有害于他的身心健康。（4分）

（2）①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众，

杜绝不良嗜好；③多参加丰富的文化生活；④提升情趣，陶冶情操。（每点（2分），共8分）

点评：仔细阅读题干材料，弄清材料反映的问题，逐一进行解答，注意多角度解答。

9.培养高雅情趣和高尚情操

【知识点讲解】

1.情趣有雅俗之分。

高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会

道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思

进取，精神颓废，不利于身心健康。

2.情趣的影响。

高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科

学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使

人埸加热爱生活。

庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到

生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利

于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

3.高雅情趣的作用。

高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们

的生命质量。

4.怎样追求高雅的生活、培养高雅的情趣？

①培养乐观、幽默的生活态度；

②克服消极的好奇与从众心理；

③参加丰富的文化生活；

④提升情趣，陶冶情操。

5.爱国情感。

是对祖祖辈辈