20222023学年山西省太原市清徐县县城中学八年级（下）期中语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山西省太原市清徐县县城中学八年级（下）期中语文试卷（解析）2022-2023学年山西省太原市清徐县县城中学八年级（下）期中语文试卷

一、默写（本大题共1小题，共10.0分）

1.默写。

（1）______，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）黄发垂髫，______。（陶渊明《桃花源记》）

（3）______，光荣的延河还要在前头!（贺敬之《回延安》）

（4）漫步古诗苑，在诵读中体会《诗经》重章叠句的艺术魅力。朱自清认为“重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头（《经典常谈》）”，如《关雎》用“______，君子好逑”贯穿全诗，《蒹葭》则是反复咏叹“______，白露未已。______，在水之涘”，《式微》第二节“______，______？微君之躬，胡为乎泥中”与第一节构成复沓式结构。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

2.阅读下面散文，完成问题。

味道的传承，就是家的传承

何芬芬

①当庭院出现依序排列的香肠，厨房窗口放着肥瘦参差的五花肉，空气散发着咸香，就代表过年的喜气已到来。那是我们家族传承百年的传统，一年一次的盛事——（）、（）。尽管年货大街上，香肠、咸肉多到一点也不稀奇，但家里的这两味无可取代。

②这类腌肉制品，不免俗有“秘料”帮忙入味。当年一位大陆来台的地理师，因为看风水而与祖母熟识，便将祖传配方慷慨给了她。

③制作香肠特别繁琐，妈妈得一大早到猪肉摊，按七比三来挑选梅花肉和白肉，请老板手工将红肉切细块、白肉切细丝，绝不使用绞肉机，以确保肉质Q弹有嚼劲。拿回家的肉加入秘方、高粱酒及酱油后，交由爸爸双手仔细拌匀并腌制半天，待肉与调味料巧妙结合，发出独特的酱香与酒香，妈妈再将肠衣套上漏斗，以拇指按压操作，将腌肉灌入其中。这步骤很需要耐心，灌个十斤肉至少得花费半天时间。灌好的香肠由我们姐弟扛到庭院，爸爸妈妈将它们整齐地挂在竹竿上，接受阳光的照耀，等肠衣稍显干瘪，透出迷人的香气与温润可人的棕色；即大功告成。

④回想那时，我们总爱围观妈妈起哄，希望她失手灌破肠衣，因为爸爸会将“离家出走”的腌肉炒蒜苗，好吃到能配两三碗饭，但这一番调皮后，免不了挨妈妈一顿骂。

⑤香肠灌好的次日，接着便是腌制咸肉。将一整片肥瘦比例均匀的五花肉，切割成两指头厚且不可切断，以利后续翻面；肉的每面均匀抹上厚重的盐巴、胡椒粉，连抹三天，再将切碎的蒜头覆盖每个角落，早晚翻面。咸肉的熟成只能在通风阴干处，起初会出水，待水收干，肉质会呈现红润光泽，数日后，就能嗅到蒜头、胡椒与肉交织成的香气，喜乃时间赠予的礼物。

⑥咸肉名副其实的“咸”，烹饪前得先将它厚重的外衣洗净，放入大锅滚水煮20分钟，切片沾黑醋配上蒜苗食用。剩下的汤底加入猪血、酸菜，小火慢煨，起锅前撒上韭菜末，成为爸爸另一道巧思料理。这猪血汤余味悠长，在寒冷的冬天啜上一口，最能抚慰人心。

⑦至于香肠，入煎锅以小火慢煎至出现褐色香肠油，喷香四溢即可上桌。爸爸接着用余油炒饭，加入蛋液，最后撒上葱花，便是让人惊艳的香肠油炒饭。在那个物质不丰的年代，姐弟人手一根香肠，配上蒜片大口吃肉，这份奢侈只在年节才有。

⑧随着爸妈年岁增长，不再下厨，这独门手艺也传给我们姐弟五人。于是，过年全家聚餐，各家会端出成品，由父母选出年度优胜者，成为我们家族独有的年节乐趣。虽然祖母的年代我们没能躬逢其盛，但爸爸从祖母手中接棒，再交棒给我们，这份爱的传承，是大家共同的记忆。

⑨如今，我们也将这两道料理传给孩子们，希望这别无分号的好味道，年年在家族的厨房飘香——因为味道的传承，就是家的传承。

(1)阅读全文，把正确的选项填入下面的两个空里。

那是我们家族传承百年的传统，一年一次的盛事——______、______。

A.吃香肠油炒饭

B.腌咸肉

C.啜猪血汤

D.灌香肠

(2)班级劳动课上，由你从上面这两道料理中任选一种，代表小组给大家推荐介绍其制作过程。

提示：①明确其具体制作步骤过程；②语言准确、简明；③不少于100字。

(3)为什么说“味道的传承，就是家的传承”？

(4)再平常普通的饭菜也能吃出好味道。请你鉴赏在第④⑥⑦段中品美味的内容，用生动的语言描述一道让自己欲罢不能的家常菜（饭）。（120字左右）

3.阅读下面说明文，完成问题。

从科学角度解读土叙大地震

珍妮詹金斯

土耳其东南部靠近叙利亚边境附近6日发生了强烈地震。地震仪（测量地震波引起的地面震动的仪器）的数据显示，按目前10级地震的划分标准，这次地震的震级为7.8级。世界各地的地震传感器捕捉到了地震波（可以观察到它们在欧洲蔓延开来），包括远至英国的地方。

这是一次非常大的地震。能量从震源或震中向外传播造成的震动，已对附近居民造成可怕的后果。许多建筑物倒塌，两国死亡人数持续攀升，还有报道称天然气管道受损导致火灾。

为什么发生在这里

土耳其的这一地区容易发生地震，因为它位于构成地壳的三个板块——安纳托利亚板块、阿拉伯板块和非洲板块——的交汇处。阿拉伯板块正在向北移动进入欧洲，导致安纳托利亚板块（土耳其所在的板块）向西推进。

阿拉伯板块正在撞向欧亚大陆，并将安纳托利亚板块向西推进……或者对非地球科学家来说，叙利亚正在撞向欧洲，并将土耳其挤出去。

地壳构造板块的运动在其边界的断裂带上积聚了压力。正是这种压力的突然释放，导致了地震和地动山摇。

这场最新的地震很可能发生在安纳托利亚板块和阿拉伯板块边界的一个主要断层：东安纳托利亚断层（又称东安纳托利亚断裂带）或死海转换断层（又称为死海裂谷）。这两个断层都是“走滑断层”，这意味着它们可以容纳板块相互移动的一些运动。

_______

由于地壳构造板块的持续运动，该地区每年都会发生许多地震，但此次地震规模特别大，破坏力也特别强，因为它释放了大量的能量。美国地质调查局表示，自1970年以来，该地区250公里范围内仅发生过三次6级以上的地震。2月6日的大地震震级为7.8级，比该地区过去经历的地震要大得多，释放的能量是该地区此前有记录的最大地震（7.4级）的两倍多。

现代地震学家使用矩震级来表示地震释放的能量（里氏震级已过时，但有时新闻稿中会错误引用）。这一尺度是非线性的：每上升一级代表释放的能量增加32倍。这意味着7.8级地震释放的能量，实际上是该地区通常可能发生的较温和的5级地震的16000倍。

人们往往认为地震能量来自单一地点或震中，但它们实际上是由板块沿断层区域的运动引起的。地震规模越大，发生滑动的断层区域面积就越大。对于7.8级这样大的地震，很可能在长约190公里、宽约25公里的区域发生了断层滑动。这意味着在很大的范围内都会有震感。

据估计，沿构造板块边界东北方向约80公里范围内的地区，有61万人感觉到了剧烈的震动（足以造成重大财产损失）。远在约815公里外的土耳其首都伊斯坦布尔、约800公里外的伊拉克巴格达和约950公里外的埃及开罗都有轻微震感。

余震会带来破坏性后果

在大地震之后，随着地壳重新调整以适应压力的变化，将发生许多较小的地震，称为余震。在最初的大地震发生后，这些情况可能会持续几天甚或几年。在土耳其东南部发生最初的大地震后12小时内，已发生三次6.0级以上的地震。第一次是6.7级，在最初的大地震发生11分钟后。此后还发生了数百次震级较小的余震。

6日上午晚些时候，一次7.5级的大地震发生在更北方向的另一不同但相邻的断层地带上，即叙尔居断层。从严格意义上说，尽管此次地震很可能是由最初的大地震引发的，但它的威力足以算作一次单独的地震，且会产生自己的一系列余震。此次土耳其大地震是典型且罕见的“双震型地震”，属于震群型地震。相较于其他地震类型，“双震型地震”的能量释放有一个反复的过程，会造成对建筑物的二次破坏。很多在第一次强震中受损的建筑，在第二次强震发生时会被瞬间夷为平地，并阻碍救援工作。

我们希望国际援助尽快抵达土耳其和叙利亚，以帮助正在进行的救援工作。

——《参考消息》

(1)给选文第二部分拟写一个概括性的小标题。

(2)对土叙大地震从______、______、破坏性强三个角度进行了科学解读，这三个方面是按照从原因到结果的______顺序来介绍说明的。

(3)科学的解读离不开具体的说明方法，请从选文中找一个例子说说其作用。

(4)某班的班级周报以“土叙大地震为什么破坏性强”为题目向你约稿，请你以选文为材料写一则短文。（不少于100字）

三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

4.阅读下面文言文，完成问题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，cēn差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

(1)给下面句中加点词注音，根据拼音写汉字。

①cēn______②差______披拂

(2)解释下列加点词语在句中的意思。

①欲济无舟楫______

②端居耻圣明______

②心乐之______

④以其境过清______

(3)请按要求填写下面表格。

篇目写景赏析

《望洞庭湖赠张丞相》这首诗先写了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的整体景象，颔联①______。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。

《小石潭记》先写发现小石潭，跟着写潭中景物（水、石、树、鱼），再写小潭源流（溪身、溪岸）及潭中气氛，其中的精彩之处是②______，他笔下的小石潭是幽美和静穆的。

(4)两位都寓情于景，极富含蓄之美。请你任选一首（篇）结合具体内容简要分析。

四、作文（本大题共2小题，共100.0分）

5.何芬芬的《味道的传承，就是家的传承》写出了家的味道，你的家有怎样的味道呢？

请以“家的味道”为题目，写一篇不少于600字的文章。

提示：①可以模仿《味道的传承，就是家的传承》的篇章结构；

②可以借鉴其中具体写法；

③不出现真实的人名、班级等信息。

6.就本学期教材推荐阅读的名著《经典常谈》写一篇读后感，自拟题目，不少于600字。

五、其他（本大题共1小题，共5.0分）

7.阅读下面这则消息，完成问题。

__________

①据报道，某市一所公立中学从本学年起成为“无手机校园”。学生在校园内不能用手机，抵挡不住诱惑拿出来玩的会被没收，并通知家长取回。要打电话，校内的座机可供他们使用。

②新规实施后，课间有的学生参加体育活动，有的学生在讨论聊天，还有共创绿色校园社团的成员在收集垃圾……

③时值学校组织开展“倡导低碳生活”，八年级学生A坦言：。校长回忆说：“一年前还不是这样，他们在课间只是呆坐在角落里刷手机。”

(1)请给这则消息拟写一个简洁、明了的标题。

(2)请用提取主干检查句子结构是否完整的方法，修改第③段中画横线的病句。

(3)请围绕“倡导低碳生活”的主题，补全学生A应答的话。（80字左右）

解析和解答

1.无为在歧路,并怡然自乐,社会主义路上大踏步走,窈窕淑女,蒹葭采采,所谓伊人,式微式微,胡不归

解析：

（1）无为在歧路（注意“歧”的书写）

（2）并怡然自乐（注意“怡”的书写）

（3）社会主义路上大踏步走

（4）窈窕淑女蒹葭采采所谓伊人式微式微胡不归（注意“窈”的书写）

本题考查诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

诗文默写类答题技巧：熟背诗文；理解诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

2.D

B

（1）本题考查文章内容梳理。结合“尽管年货大街上，香肠、咸肉多到一点也不稀奇，但家里的这两味无可取代”分析，明确解析：“灌香肠”和“腌咸肉”。

故选：DB。

（2）本题考查阅读拓展。此题解析不唯一。选“灌香肠”或“腌咸肉”均可。结合“制作香肠特别繁琐，妈妈得一大早到猪肉摊，按七比三来挑选梅花肉和白肉，请老板手工将红肉切细块、白肉切细丝，绝不使用绞肉机，以确保肉质Q弹有嚼劲。拿回家的肉加入秘方、高粱酒及酱油后，交由爸爸双手仔细拌匀并腌制半天，待肉与调味料巧妙结合，发出独特的酱香与酒香，妈妈再将肠衣套上漏斗，以拇指按压操作，将腌肉灌入其中。这步骤很需要耐心，灌个十斤肉至少得花费半天时间。灌好的香肠由我们姐弟扛到庭院，爸爸妈妈将它们整齐地挂在竹竿上，接受阳光的照耀，等肠衣稍显于痕，透出迷人的香气与温润可人的棕色；即大功告成”，概括出“灌香肠”的制作过程即可。

（3）本题考查文章内容理解分析。结合“随着爸妈年岁增长，不再下厨，这独门手艺也传给我们姐弟五人”分析，表面说的是父母把灌香肠、腌咸肉这独门手艺传给了他们姐弟五人，即“味道的传承”；结合“虽然祖母的年代我们没能躬逢其盛，但爸爸从祖母手中接棒，再交棒给我们，这份爱的传承，是大家共同的记忆”分析，内在讲的是年节时全家人灌香肠、腌咸肉乐趣的传承，也是家人亲情之爱的传承，更是对家族美好记忆的传承，自然就成了“家的传承”。

（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，解析不唯一。用生动的语言描述一道让自己欲罢不能的家常菜（饭）即可。

解析：

（1）DB

（2）示例：同学们，我们小组推荐介绍的是灌香肠的步骤过程。首先，要按七比三挑选梅花肉和白肉，手工将红肉切细块、白肉切细丝；其次，往肉里加入秘方、高粱酒及酱油后，仔细拌匀并腌制半天；接着再将肠衣套上漏斗，以拇指按压将腌肉灌入其中；最后就是挂在庭院的竹竿上哂太阳了。等肠衣稍干瘪显棕色，透出香气即成。

（3）指父母把灌香肠、腌咸肉这独门手艺传给了他们姐弟五人，即“味道的传承”；也指年节时全家人灌香肠、腌咸肉乐趣的传承，也是家人亲情之爱的传承，更是对家族美好记忆的传承，自然就成了“家的传承”。

（4）示例：我最爱吃妈妈做的煎豆腐。每次只要香喷喷的煎豆腐一出锅了，我就会迫不及待地尝一尝，味道简直美味极了！小小的豆腐在我妈妈手中变成了诱人的美食，舌尖上的菜香香的，舌尖上的爱甜甜的！妈妈做的家常菜是人间最美味的菜，是我一辈子的最爱！

本文回忆了“我们”家族传承百年的传统，一年一次的盛事：“灌香肠”和“腌咸肉”，表现了全家人灌香肠、腌咸肉乐趣，也表现了家人亲情之爱的传承，家族美好记忆的传承。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

3.产生的原因

能量大

逻辑

（1）本题考查拟写标题。结合本部分说明的内容“由于地壳构造板块的持续运动，该地区每年都会发生许多地震，但此次地震规模特别大，破坏力也特别强，因为它释放了大量的能量”可知，第二部分主要介绍了此次地震规模特别大，破坏力也特别强。因此，第二部分可拟写标题为“比以往地震‘大得多’”。

（2）本题考查理解文本内容。根据“土耳其的这一地区容易发生地震，因为它位于构成地壳的三个板块——安纳托利亚板块、阿拉伯板块和非洲板块——的交汇处”“此次地震规模特别大，破坏力也特别强，因为它释放了大量的能量”“此后还发生了数百次震级较小的余震”可知，对土叙大地震从产生的原因、能量大、破坏性强三个角度进行了科学解读，这三个方面是按照从原因到结果的逻辑顺序来介绍说明的。

（3）本题考查说明方法及其作用。文段中多处运用了列数字的说明方法，选取其中一处，举例分析即可。比如：远在约815公里外的土耳其首都伊斯坦布尔、约800公里外的伊拉克巴格达和约950公里外的埃及开罗都有轻微震感。运用一系列数字，说明在很大的范围内都会有震感。

（4）第四题考查写作能力。结合选文内容“2月6日的大地震震级为7.8级，比该地区过去经历的地震要大得多，释放的能量是该地区此前有记录的最大地震（7.4级）的两倍多”“这一尺度是非线性的：每上升一级代表释放的能量增加32倍。这意味着7.8级地震释放的能量，实际上是该地区通常可能发生的较温和的5级地震的16000倍”“此次土耳其大地震是典型且罕见的‘双震型地震’，属于震群型地震。相较于其他地震类型，‘双震型地震’的能量释放有一个反复的过程，会造成对建筑物的二次破坏”，用简洁的语言说明“土叙大地震破坏性强”的原因即可。

解析：

（1）示例：比以往地震“大得多”

（2）产生的原因能量大逻辑

（3）示例：选文运用了列数字、作比较的说明方法，例如“2月6日的大地震震级为7.8级，比该地区过去经历的地震要大得多，释放的能量是该地区此前有记录的最大地震（7.4级）的两倍多”一句，用“7.8”“7.4”这些具体的数据，把这次地震的震级和此前有记录的最大地震作比较，来准确说明这次地震能量大的特点。

（4）示例：2月6日的土叙大地震之所以破坏性强，首先是其震级为7.8级，所释放的能量是该地区此前有记录的最大地震（7.4级）的两倍多。其此，这次大地震是典型且罕见的“双震型地震”，这个类型的余震会对建筑物造成反复性破坏，很多受损的建筑在第二次强震时被夷为平地，并阻碍了救援工作。

本文对土叙大地震从产生的原因、能量大破坏性强三个角度进行了科学解读，这三个方面是按照从原因到结果的逻辑顺序来介绍说明的。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

4.参,cī

渡,闲居无事,以……为乐,凄清

用两个动词“蒸”“撼”，写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，奔涌的波涛好像要摇动岳阳城，极富动感地表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势,写潭中小鱼，把镜头对准潭中的鱼，用“空游”“无所依”间接凸显潭水的清澈透明，再描写其动静状态，以静衬动写鱼之乐，来表现一种游赏的乐趣

略

（1）本题考查字音字形。解答此类问题时，考生在平时的学习中要做好字词积累。“cēn”写作“参”；“差”读作“cī”。

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：我想渡水苦于找不到船与桨。济：渡。

②句意为：圣明时代闲居委实羞愧难容。端居：闲居无事。

③句意为：心里为之高兴。乐：以……为乐。

④句意为：因为这里的环境太凄清。清：凄清。

（3）①本题考查诗句赏析。颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思是：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。从修辞手法来看，运用了对偶的修辞手法；“气蒸”对“波撼”，“云梦泽”对“岳阳城”，结构、词性相同，对仗工整；从视觉、听觉角度描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖被波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况。从炼字来看，“蒸”字写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。“撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，气势宏大，也极为有力。这两个字有力地表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

②本题考查对文章写法的理解。第二段写出了小石潭水的清澈，主要采用了侧面描写和动静结合的表现手法。“皆若空游无所依”写鱼儿好似在空中游泳从侧面烘托了水的清澈；“佁然不动”是静景，“俶尔远逝，往来翕忽”是动景，运用动静结合的表现手法来写水的清澈。“俶尔远逝，往来翕忽”写出了鱼的轻快敏捷。

（4）本题考查对文本内容的理解以及情感的分析。甲文因被贬到永州，借游玩山水来排遣内心的抑郁；从文中的“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可以看出，柳宗元初见小石潭是惊喜快乐的；从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，当他在潭边驻足静坐时，一经凄环境的触发，内心的伤感又涌上心头，于是觉得“悄怆幽邃”，先乐后忧。《望洞庭湖赠张丞相》通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表述了诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。

解析：

（1）参；cī

（2）①渡；

②闲居、平常家居；

③以……为乐；

④凄清。

（3）①用两个动词“蒸”“撼”，写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，奔涌的波涛好像要摇动岳阳城，极富动感地表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势

②示例：写潭中小鱼，把镜头对准潭中的鱼，用“空游”“无所依”间接凸显潭水的清澈透明，再描写其动静状态，以静衬动写鱼之乐，来表现一种游赏的乐趣

（4）示例一：孟浩然面对烟波浩淼的洞庭湖，发出了欲渡无舟的感叹，以及临渊羡鱼的情怀，婉转含蓄地表述了希望得到张丞相的赏识、引荐，从而被录用从政的心愿。

示例二：柳宗元通过描写小石潭环境景物的幽美和静穆，寓情于景，感情从“乐”到“凄”，在对景物的描绘中融进了自身被贬的遭际，含蓄写出了凄苦孤寂、愤懑抑郁的压抑心境，也含蓄地表露了对冷酷现实的不满。

参考译文：

望洞庭湖赠张丞相孟浩然秋水上涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

小石潭记柳宗元我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表述习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

5.家的味道一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，才是家的味道。

一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。

家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。

就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！

我坐在椅子上，一边喝着汤一边看着父母忙碌的身影，心里的疲惫一扫而空。嗯，没错了，这就是家的味道。

家，是我们避风的港湾，是我们休息的地方，有家人的地方便是家，我永远也忘不了那份独属于家的味道，就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的家的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是爱的味道！

这是一篇命题作文。“味道”，那就要通过叙事写出生活的一些感受，这种感受用比喻的说法就是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟是何种味道，是甜？是苦？还是其他味道？酸甜苦辣咸等各种味道都是生活带给我们的感受。要从生活中选材，写自己参与的事件，才能有话可说，才能写出真情实感，更容易感染人，打动人。对于“味道”的揭示，最好在文章的结尾，总结出这种味道给人的启示，在以后的生活中还有怎样的影响。“家的味道”就是充满“爱”的味道。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“家的味道”。这个题目主要突出家人对我们的“爱”即可。选取生活中的小事，以小见大，突出中心。好的文章都渗透着浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者。

本文开篇用一组排比句引出中心“家的味道”，文中以并列段落写出了“家的味道”就是“一碗白米饭，几盘小菜”“家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“爱”的味道。文中主题突出，思路清晰。文末照应开头，再次点题，总结全文。

6.走进经典，对话圣贤

——《经典常谈》读后感

《经典常谈》是一部介绍、剖析古代经典的书。朱自清先生用浅明而切实的文字，在十三篇文章中要言不烦地介绍了我国传统文化遗产中的经典作品。它是一本普及中国传统文化的启蒙经典。读完后，令我为之震撼。

书中介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《春秋》等十三篇古代著名经典。说来惭愧，书中提及的文化经典中，好多我都未曾品读过，我像一位异乡人首次踏进崭新的地域一般，生怕难以融入。但与我们心有灵犀，他像一位领航人，带我们品析经典，并深入浅出地将故事娓娓道来，我便逐渐走进这些古贤人创作的经典中来。

书中令我印象最深刻的便是《诸子第十》这一篇章。在动乱的春秋末年，人们纷纷提出自己的治国、处世之道。一时之间，诸子百家兴起，第一个便是孔子。他大招学生不问身家，是第一个将学术民众化的人。此外，他博学多识，为人注重修养，讲究重礼轻利，因此他言传身教，教导学生注重礼数，讲究品德，日后成为对国家有用的栋梁之才。就像子贡所言：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。”他的重德识礼，自然获得众人的认同与赞赏，甚至引来君王向其求教。

从这些古代经典中，我感受到古人身上那非凡的毅力与高尚的品质，他们奋发图强，绽放着思想的光芒，一心为国，将自身置