人教部编（2019）高中语文必修下册 高一下学期期中语文试题（解析）7

Word文档下载后可自行编辑1/1人教部编（2019）高中语文必修下册高一下学期期中语文试题（解析）7学业水平测验

语文试题

本试卷共8页，满分为150分，测试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡上。

2.客观题每小题选出解析后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的解析标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析标号。解析写在试卷上无效。

3.主观题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，解析必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的解析，然后再写上新的解析；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的解析无效。

一、（每小题3分，共27分）

1.下列词语中字形和加点字的读音错误最多的一项是（）

A.强聒（guā）诽谤（fěi）睚眦（zī）饥馑眼花潦乱

B鼎铛（dāng）卓（zuó）越孝悌（dì）衷心金块珠烁

C.芜杂（wú）逦迤（lǐ）剽掠（piào）城廓惊慌失措

D.庠（yáng）序精髓（suǐ）症（zhēng）候瞋目旁证博引

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①反物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将会，并且猛然释放出能量。

②房身部分是以木材做立柱和横梁，成为梁架，其有两根立柱和两层以上的横梁。

③“木叶”鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人的诗篇正是从这里得到了启发。

④他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻去，只是在万不得已时才给以回敬。

湮没一副传颂拂

淹没一幅传诵抹

淹没一幅传颂抹

湮没一副传诵拂

3.下列加点词的解释有两处错误的一项是（）

A.①弘兹九德（光大）②举先王之政，以兴利除弊（拿）

③永保无疆之休（喜庆，福禄）④向使四君却客而不内（假使）

B.①士大夫多以不恤国事（顾念，忧虑）②以膏泽斯民（恩惠）

③六国互丧，率赂秦耶（全部，一概）④念高危则思谦冲（谦虚）

C.①始速祸焉（招致）②度义而后动（适宜）

③刑于寡妻，至于兄弟（典范，榜样）④然不自意能先入关破秦（料想）

D①越国以鄙远（边邑）②强公室，杜私门（堵塞、封闭）

③藉寇兵而赍盗粮（登记）④洎牧以谗诛（及，等到）

4.下列各项中加点的词语有相同释义的一项是（）

A.①为国以礼，其言不让②是以太山不让土壤③大礼不辞小让

B.①百姓之不见保②冀君实或见恕也③是而不见可悔故也

C.①抑王兴甲兵，危士臣②抑为采色不足视于目③吾能之乎？抑汝能之乎

D.①获楚、魏之师，举地千里②吾力足以举百钧③杀人如不能举

5.下列文言特殊句式分类正确的一项是（）

①未之有也②宜乎百姓之谓我爱也③构怨于诸侯④牛何之

⑤戍卒叫，函谷举⑥东得百里奚于宛⑦虽董之以严刑⑧终必不蒙见察⑨斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也⑩大王来何操

A.①②④⑩/③⑥⑦/⑤⑧⑨B.①⑩/②③⑥/④⑤⑧/⑦/⑨

C.①④⑩/②/③⑥⑦/⑤⑧/⑨D.①④⑩/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨

6.对下列句子意思解释正确的一项是（）

A.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。——如果说现在应当不做任何事，遵守祖宗的陈规旧法就行了，那么这就不是我敢领教的了。

B.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。——慎重办理学校教育，告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理，头发花白的老人便不会在路上背着东西。

C.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。——如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的事情，这就又在六国之下了。

D.终苟免而不怀仁，貌恭而不心服——虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德，表面上恭顺但内心并不服气。

7.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。

B.陛下，原指站在台阶下的侍者，后来演变为与帝王面对面时的敬称。“陛”指帝王宫殿的台阶。

C.书，可用于指一种应用性文体，兼具实用性和审美性，可论政，可陈情。如《谏逐客书》《与妻书》。

D.合纵，指战国时苏秦等游说六国诸侯联合拒秦。秦在西方，六国地处东西，故称合纵。

8.下列《红楼梦》第五回中的判词与其所演绎人物对应正确的一项是（）

①子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。

②勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

③才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

④二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。

A.①贾探春②贾迎春③贾元春④贾惜春

B.①贾元春②贾探春③贾惜春④贾迎春

C.①贾迎春②贾惜春③贾探春④贾元春

D.①贾惜春②贾元春③贾迎春④贾探春

9.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）

A.《红楼梦》由以贾府为代表的封建家族的兴衰史和宝黛钗爱情悲剧这两条主线构成网状结构，描绘了中国封建社会晚期社会历史生活画卷。

B.红楼梦第一回开篇先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。

C.《红楼梦》运用多重视角来表现人物。读者对“贾宝玉”的了解来自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中，这种技巧使人物立体丰富，文章灵活多变。

D.《红楼梦》第三回中，宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。

二、（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

青蒿素是中医学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。

然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。

（摘选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）

材料二：

在屠呦呦发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后，中医药的价值再次受到世界瞩目，中医药国际化进程进一步加快。目前中医药已传播到183个国家和地区，103个会员国认可使用针灸，多个国家将针灸纳入医疗保险体系。中药逐步进入国际医药体系，已在俄罗斯、越南、新加坡等国以药品形式注册；3个中药产品已完成欧盟传统药物注册；多个中药产品在美国完成Ⅱ期临床试验。国际标准化组织成立中医药技术委员会，为促进中医药在全球范围内的规范发展，保障中医药的安全、有效、合理应用，已发布了一批中医药国际标准。世卫组织将以中医药为主体的传统医学纳入新版国际疾病分类，是中医药进入国际医疗市场的巨大推动力。而“一带一路”倡议快速推进，促使沿线国家和地区对中医药的需求也不断增长，为中医药走向世界营造了良好国际环境和巨大空间。

（摘编自张俊华等《循证中医药学的现在和未来》）

材料三：

大数据时代通过大数据分析，以发现其背后隐藏的事物间的相关性，或事物内部的规律及特征。中医药学通过吸纳老子“道”文化思想及内涵，将自然之道比类人体之道，促进了自身整体观念的形成及发展，提倡人类生存应该顺应自然及生命的规律及法则，进而明确以揭示人体生命现象规律为中医药学的根本任务。因此，大数据时代试图预测及发现事物的规律，与中医药学通过反复的临床实践及哲学思辨力图阐释人体生命的基本规律有相通之处。借助大数据研究思维及方法，促进中医药学术发展与创新，具有明显的理念优势。

由于中医学是依“观物取象”和“立象尽意”方法形成的人身科学，主要是意象思维的产物，故在中医药学理论体系的形成及构建过程中，虽有一定的结构解剖及形态观察基础，但主要采用“远取诸物”“近取诸身”的感悟及体悟方法，通过对自然社会及人体自身生理病理现象的长期观察，对临床实践经验的积累及升华，经验证及修正后逐渐取得共识。所以建立于个体临床实践基础上的中医药的学术理论，历经数千年漫长而坎坷的形成与发展过程，其间虽有部分学术理论创新，但其形成具有一定的被动性、偶然性和不确定性。而在信息爆炸的大数据时代，医疗信息产生的速度空前迅捷，数量空前庞大，尤其是我国医院信息化建设的强化，如电子病历系统的普及应用，使获取临床诊疗大数据成为可能，通过中医药大数据的共享、整合、集成、分析，可以极大地提高中医药学理论研究效率，发现现代中医药学新规律及新特征，最终实现中医药学基础理论、临床诊疗理论创新和中药临床评价方法创新，加快重大中药新药创制进程。

（摘编自何伟《大数据时代与中医药学术创新》）

10.下列对上述材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.“一带一路”倡议为中医药走出国门营造了良好的国际环境和巨大空间，从而满足了沿线国家和地区对中医药不断增长的需求。

B.中医辨证施治疗法，即根据病人的具体症候，对症下药，并根据其病情变化，及时调整用药，从而起到良好效果的治疗方法。

C.中医药学的根本任务在于揭示人体生命现象规律，它吸纳了老子“道”的思想及内涵，提倡人的生存应顺应自然与生命之“道”。

D.电子病历系统等医院信息化软件硬件的普及应用，为人们获取临床诊疗的大数据并运用这些数据进行多方面研究提供了条件。

11.下列有关“中医药”的表述，与原文相符的一项是（）

A.中医药智慧果实累累，在实践中用从青蒿中提炼的青蒿素治疗疟疾，打破了单一药物治疗某一种特定疾病的局限。

B.中医药学理论体系的形成与构建，主要采用感悟及体悟的方法，但存在一定的不足，需要顺应时代去发展与创新。

C.中医药进入国际医疗市场的巨大推动力，来自世卫组织为以中医药为主体的传统医学发布的一批中医药国际标准。

D.中医药的价值是自屠呦呦发现青蒿素并获得诺贝尔奖之后，才受到世界瞩目的，中医药国际化进程因此得以加快。

12.根据材料，简要概括促进中医药学发展的举措。

三、（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

留侯张良者，其先韩人也。韩破，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。良乃更名姓，亡匿下邳。

项伯尝杀人，从良匿。后十年，沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公善之，常用其策。及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王良乃说项梁曰君已立楚后而韩诸公子横阳君成贤可立为王益树党项梁使良求韩成立以为韩王。沛公引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良曰：“今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊，曰：“鲰生教我距关无内诸侯，秦地可尽王，故听之。”良曰：“沛公自度能却项羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今为奈何？”良乃固要项伯。项伯见沛公。沛公与饮为寿，结宾婚。令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。汉元年正月，沛公为汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

（节选自《史记·留侯世家》）

13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.亡匿下邳亡：逃跑

B.始臣起下邳起：起事

C.樊哙谏沛公出舍舍：舍弃

D.战不利而壁固陵壁：坚守营垒

14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.及沛公之薛沛公引兵击秦军，大破之

B.秦为无道夫为天下除残贼

C.此天以臣授陛下悉以家财求客刺秦王

D.乃封张良为留侯良乃更名姓

15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.项梁立楚怀王／良乃说／项梁曰／君已立楚／后而韩／诸公子横阳君／成贤可立为王／益树党／项梁使良求韩成／立以为韩王

B.项梁立楚怀王／良乃说项梁曰／君已立楚后／而韩诸公子横阳君成贤／可立为王／益树党／项梁使良求韩成／立以为韩王

C.项梁立楚怀王／良乃说项梁曰／君已立楚／后而韩／诸公子横阳君／成贤可立为王／益树党／项梁使良求韩／成立以为韩王

D.项梁立楚怀王／良乃说／项梁曰／君已立楚后／而韩诸公子横阳君成贤／可立王／益树党／项梁使良求韩／成立以为韩王

16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.项伯曾经因杀人跟随张良躲藏，在项羽到鸿门下要攻打刘邦时，项伯连夜到刘邦军营，私下会见张良，想让张良跟他离开。

B.张良面对韩国的灭亡，誓为国报仇，倾尽家中财产，找得大力士，一起去刺杀秦始皇，但最终失败，张良就逃到下邳藏匿。

C.张良作为刘邦的谋臣，在刘邦贪图享乐，以及遇到韩信欲自立为王、诸侯约期不至等危机时，总能提出建议，化解危局。

D.刘邦高度评价张良的功绩，认为他有运筹帷幄、决胜千里之外的才能，但张良并不居功，与萧何一样推辞三万户的封赏。

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鲰生教我距关无内诸侯，秦地可尽王，故听之。

（2）令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。

四、（17分）

（一）（9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

18.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开篇借“昔”与“今”拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定了基础。

B.第四句的“日夜浮”三字，寓情于景，隐含着诗人长期飘泊无归的感情。

C.在老病而唯有孤舟的情况下，亲朋们谁也不肯来信，让诗人感到很孤独。

D.首联喜悦，颔联雄壮，颈联凄苦，尾联悲伤，全诗的情感跳跃性非常强。

19.昔人评《登岳阳楼》：“雄浑博大，不独洞庭，物境心境，两相谐也。”请结合诗歌内容对此作简要解答。

（二）名句名篇默写。（8分）

20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，如果担心言路不通受到蒙蔽就应该“____________”；如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪，就应该“____________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的问志，公西华“____________，____________”的答语，体现出他谦虚好学的态度。

（3）苏洵的《六国论》中认为齐、赵二国虽不赂秦，但齐国因为“____________”而导致灭国；赵国不能始终坚持抗秦，也为秦所灭，感慨“____________”。

（4）《红楼梦》第三回中，借宝玉“细看形容”来描写黛玉，“____________，____________”两句写出了林黛玉聪明颖悟、病弱娇美胜过西施的特点。

五、（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

马

阿来

①马！对于一个藏族人来说，可是有着酒一样效力的动物。

②我已经两年多没有跨上过马背了。现在，一看到它们的影子出没在金色桦树掩映的路上，潜伏在身上的全部关于这种善于驰骋的动物的感觉一下子就复活了。那种强健动物才有的腥膻味，蹄声在寂静中震荡，波浪一般的起伏，和大地一起扑面而来的风，这一切就是马。

③马们一匹匹从山上下来。可那是什么样的一群马呀！矮小，毛色驳杂，了无生气。

④我们上了马。马队主人没有马骑，那一头乱发的脑袋在我膝盖那个高度起起落落。我问刚才他把马叫什么？他说，牲口。这个回答使我高兴。我胯下的不是马，而是另一种东西。

⑤马所以是马，就是因为在食物方面有着自己特别的讲究。在这一点上，马和鹿一样，总是要寻找最鲜嫩的草和最洁净的水，所以它们总是在黎明时出现在牧场上，寻食带露的青草。故乡一个高僧在诗中把这两者并称为“星空下洁净的动物”。我们在一块草地上下了马，吃干粮。这些牲口松了缰绳也不走开去寻找自由和水草，而是一下就把那长长的脸伸到你面前，鼻翼翕动着，呼呼地往你身上喷着热气，那样的驯顺，就是为了吃一点机器制造出来的东西。我的那一匹，就从我手上，伸出舌头来，把一包方便面、一个夹肉面包卷到口里吃进肚子里去了。

⑥半夜里醒来，先是看见星星，然后是高崖上突然断裂的一道冰川，齐齐的断口在那里闪着幽幽的寒光。月光照在地上，那些马一匹匹站在月光下。因为我是躺着的，所以，它们的身躯在我眼里显得很高大。那些简陋的鞍具也卸下来了。月光不论多么明亮，都是一种夜晚的光芒，恰好掩去了眼前物体上容易叫人挑剔的细节，剩下一个粗略的轮廓。这样的因造成了一个果：牲口重新成了法国人布封在书中赞誉过的、符合我们的经验与期望的马了。

⑦布封说：“它们只是豪迈而狂野。”

⑧在这样的一个寒夜里，它们的行走是那么轻捷，轻轻一跃，就上了春天的融雪水冲刷出的那些堤岸，而林子里任何一点细小的响动，都会立即叫它们的耳朵和尾巴陡然一下竖立起来。我的那匹马向着我走了过来，鼻子喷着热气。它内在的禀性仍然是一匹马：渴望和自己的骑手建立情感。它舔我左手，又去舔右手。我空着的那只手并没有缩回被子里，抚摸着它那张长脸上的额头中央。这样的抚摸会使一匹好马懂得，它的骑手不是冷漠的家伙。

⑨我们的谚语说：人是伙伴而不是君王。

⑩过去我所知的马是黄河上游草原上的河曲名马，那些马总是引起我歌唱的欲望。今天，一匹山地马和它的一群同伴，也引起了我的这种欲望。

第二天骑涉过一个海子，同行的朋友把这个过程完整地拍了下来。休息的时候，我从监视器里看那个长长的镜头。一到电视画面里，那匹马在外形上就成一匹真的马了。我看见它驮着我涉入湖水，越来越深，最后在水中浮起来，慢慢地到了对岸。然后扬起前蹄，身子一纵，上了半人高的湖岸。它驮着我，在一个孕雪的下午，在弯曲的湖岸上飞跑起来；从一段枯木上跃过，那么轻捷、灵敏。于是，我在它背上所有的感觉都复活了。

顶着刺眼的阳光，给马备上鞍子，再在鞍子上捆好我们带来的所有东西。这一来，它们又不像是马，而像是牲口了。它们短小的四肢都深深地没入了雪里，它们窄窄的胸膛推开积雪，开出了一条道路。马的主人说，以前，有人从别的地方买来过名马，但在崎岖的山路上，在这样的大雪里，不是跌残就是摔死了，那些神气十足的马在我们这里没有用处，而这些牲口，命贱，像是使不坏的东西。

这些矮小、坚忍的山地马，又摇响了脖子上的铃铛，驮着我们上路了。这时，有人发现，骑这些马根本不必要用手去提着缰绳，它们自会顺着熟悉的道路往前走，不需要人来告诉它行走的方向。我禁不住想这些马确实该有另一个名字，就叫牲口。

这些牲口这样走着，我们就成了货物，没有生命的东西，从一个地方被运到另一个地方。事实正是如此。是的，在我的家乡，这样的搬运工作不劳马做，几头牦牛就可以了。

在我的美感中，马是风暴，是闪电，牛才是这样百折不挠的坚忍绵长。人总是这样的：不否认生活中需要牛，但总认为作为一个个体，自己更加适合美丽的、矫健的马。更主要是认为，这样的劳役对于马是不适合的。我不能使它们完全变回去，恢复马的一切天性了。我相信，它们的祖先也是从草原上来的。它们是沦落了的一群，在传递血脉的同时，传递了它们对于山地的适应——使高大的身躯日渐矮小，来对付复杂的坎坷。这原本无可厚非。但它们同时传递了认命的悲哀，逆来顺受，荡尽了英雄气息，而沦落为这样的一群。是的，它们只好叫作牲口了，因为它们已经没有了马的灵魂。没有想到人在社会里，从遗传，从四周环境不断得到的沦入平凡、甘于平凡的指令，不断丧失个性的过程早就在生物界演示过了。

这个世界正在把一切沦于平凡。

文本二：

在阿来的散文中，言说主体的身份影响着他散文的述说视角。不同的社会身份让阿来看到不同的社会、自然景观。整体来看，阿来的散文大致有这样三重述说视角：藏族人视角，知识分子视角，人类视角。

（摘编自冯茂桐《阿来散文的艺术特色》）

21.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开篇扣题，点明在藏族人心中马就像酒一样能够让人激情澎湃，以此强调马的重要，寄寓着深厚的情感。

B.夜里宿营时，“我”马过来亲近“我”，“我”也给予积极的回应，很好地诠释了“人是伙伴而不是君王”的谚语。

C.“牲口”命贱却使不坏，名马虽神气十足在山地却没有用处，在理性审视山地马的同时也对名马进行了批判。

D.山地马不需驾驭即可自行前进，这使感觉自己成为没有生命的货物，失去了作为一名骑手策马驰骋的豪迈感。

22.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本第⑥段的描写富有特色，冰川的寒光和皎洁的月光从正面衬托出山地马的高大，简陋的鞍具从反面衬托出山地马的不凡。

B.文本分别用“马”和“性口”来指称山地马，但是这两种称谓在表述涵义上却有很大的差别，传达出不同的感情和态度。

C.眼前所见的山地马属于实写，心目中理想的马则属于虚写，虚实有机结合，两种马互为衬托，丰富了形象，拓展了文章内涵。

D.文本将生动的描写、丰富的想象、真挚的情感和深刻的议论融为一体，表现了浓郁的人文情怀，体现出独特的文风。

23.对山地马的情感态度经历了怎样的变化过程？请结合文本概括说明。

24.文本二提到的阿来散文的“三重述说视角”在文本一中是如何体现的？

六、（60分）

25.阅读下面的材料，根据要求写作。

《后汉书·王霸传》中，汉光武帝曾对王霸说：“颍川从我者皆逝，而子独留。始验疾风劲草。”疾风劲草，意思是说只有经过疾风的考验，才能知道什么是劲草，比喻危险和困难往往能够真正考验出一个人的品质。

请以“疾风劲草”为题，写一篇文章，或着眼现实，讲述自己的亲身经历；或展开联想，通过他人的动人事迹，表明自己的态度，阐释自己的观点。

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，富有逻辑。不少于800字。

学业水平测验

语文试题解析

本试卷共8页，满分为150分，测试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡上。

2.客观题每小题选出解析后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的解析标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析标号。解析写在试卷上无效。

3.主观题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，解析必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的解析，然后再写上新的解析；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的解析无效。

一、（每小题3分，共27分）

1.下列词语中字形和加点字的读音错误最多的一项是（）

A.强聒（guā）诽谤（fěi）睚眦（zī）饥馑眼花潦乱

B.鼎铛（dāng）卓（zuó）越孝悌（dì）衷心金块珠烁

C.芜杂（wú）逦迤（lǐ）剽掠（piào）城廓惊慌失措

D.庠（yáng）序精髓（suǐ）症（zhēng）候瞋目旁证博引

B

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“强聒”的“聒”读作guō；“睚眦”的“眦”读作zì；“眼花潦乱”的“潦”应为“缭”。

B.“鼎铛”的“铛”应读作chēng；“卓越”的“卓”应读作zhuó；“孝悌”的“悌”应读作tì；“金块珠烁”的“烁”应为“砾”。

C.“剽掠”的“剽”应读作piāo；“城廓”的“廓”应为“郭”。

D.“庠序”的“庠”应读作xiáng；“症候”的“症”应读作zhèng；“旁证博引”的“证”应为“征”。

故选B。

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①反物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将会，并且猛然释放出能量。

②房身部分是以木材做立柱和横梁，成为梁架，其有两根立柱和两层以上的横梁。

③“木叶”鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人的诗篇正是从这里得到了启发。

④他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻去，只是在万不得已时才给以回敬。

湮没一副传颂拂

淹没一幅传诵抹

淹没一幅传颂抹

湮没一副传诵拂

D

本题考查学生正确使用词语的能力。

第一组，湮没：埋没；一种物理现象，是指当物质和它的反物质相遇时，会发生完全的物质-能量转换，转为能量（如以光子的形式）的过程，又称互毁、相消、对消灭。淹没：大水等漫过或浸没，也比喻性地表示声音的“盖过”。依据语境可知，这里是指物理现象，应用“湮没”。

第二，一副：用于成组成套的事物，如一副手套；也用于面部表情态度等，如一副慈祥的模样，一副笑脸。一幅：用于画，布匹，纸张等有面积的东西，如一幅画。根据“其有两根立柱和两层以上的横梁”可知，应用“一副”。

第三组，传诵：多用于诗词、文章等，侧重于传布诵读。传颂：多用于名声等，侧重于传布称道，具有褒扬，称赞的感彩。此处修饰“诗篇”，指传布诵读，应用“传诵”。

第四组，拂：轻轻擦过。抹，揩，擦。动作幅度稍大。此处用“拂”更能表现马克思的气度胸襟。

故选D。

3.下列加点词的解释有两处错误的一项是（）

A.①弘兹九德（光大）②举先王之政，以兴利除弊（拿）

③永保无疆之休（喜庆，福禄）④向使四君却客而不内（假使）

B.①士大夫多以不恤国事（顾念，忧虑）②以膏泽斯民（恩惠）

③六国互丧，率赂秦耶（全部，一概）④念高危则思谦冲（谦虚）

C.①始速祸焉（招致）②度义而后动（适宜）

③刑于寡妻，至于兄弟（典范，榜样）④然不自意能先入关破秦（料想）

D.①越国以鄙远（边邑）②强公室，杜私门（堵塞、封闭）

③藉寇兵而赍盗粮（登记）④洎牧以谗诛（及，等到）

D

本题考查学生理解文言文实词含义的能力。

A.②错误。“举”，施行；句意：施行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病。

B.②错误。“膏泽”，施恩惠；句意：对老百姓施恩惠。

C.③错误。“刑”，通“型”，做榜样；句意：给自己的妻子作榜样，推广到兄弟。

D.①错误。“鄙”，把……当作边邑；句意：越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑。

③错误。“藉”，给，提供；句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。

故选D。

4.下列各项中加点词语有相同释义的一项是（）

A.①为国以礼，其言不让②是以太山不让土壤③大礼不辞小让

B.①百姓之不见保②冀君实或见恕也③是而不见可悔故也

C.①抑王兴甲兵，危士臣②抑为采色不足视于目③吾能之乎？抑汝能之乎

D.①获楚、魏之师，举地千里②吾力足以举百钧③杀人如不能举

C

本题考查学生理解文言文实词含义的能力。

A.①“让”，谦让；句意：治理国家要以社会行为规范，他说话不谦让。

②“让”，丢弃；句意：因此，泰山不丢弃泥土。

③“让”，过错；句意：有大礼节的人不责备小的过错。

B.①“见”，表被动；句意：老百姓不被爱护。

②“见”，代自己，我；句意：希望您或许能够宽恕我吧。

③“见”，看出；认定做得对就看不出有什么可后悔的缘故。

C.①“抑”，抑制；句意：抑制大王发动起武装的军队，使贵族和朝廷大臣人人自危。

②“抑”，表选择，或者，还是；句意：还是艳丽的色彩不够眼睛观赏吗？

③“抑”，表选择，还是；句意：我受得了吗？还是你受得了吗？

D.①“举”，攻克，占领；句意：大败楚、魏两国的军队，攻取了千里土地。

②“举”，举起；句意：我的力气足以举起三千斤。

③“举”，尽；句意：杀人惟恐不能杀尽。

故选C。

5.下列文言特殊句式分类正确的一项是（）

①未之有也②宜乎百姓之谓我爱也③构怨于诸侯④牛何之

⑤戍卒叫，函谷举⑥东得百里奚于宛⑦虽董之以严刑⑧终必不蒙见察⑨斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也⑩大王来何操

A.①②④⑩/③⑥⑦/⑤⑧⑨B.①⑩/②③⑥/④⑤⑧/⑦/⑨

C.①④⑩/②/③⑥⑦/⑤⑧/⑨D.①④⑩/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨

C

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

①宾语前置，正常句式为：未有之也。句意：是从来不曾有过的事。

②主谓倒装，正常句式为：百姓之谓我爱也宜乎。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。

③状语后置，正常句式为：于诸侯构怨。句意：与各诸侯国结怨。

④宾语前置，正常句式为：牛之何。句意：牛要到哪里去。

⑤被动句，“举”，动词本身直接表示被动。句意：（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。

⑥状语后置，正常句式为：东于宛得百里奚。句意：在东面的宛地(状语)得到了百里奚。

⑦状语后置，正常句式为：虽以严刑董之。句意：即使用严酷的刑罚来督责他们。

⑧被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。

⑨判断句，“者也”表判断。句意：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。

⑩宾语前置，正常句式为：大王来操何。句意：大王您来的时候拿着什么东西。

①④⑩宾语前置/②主谓倒装/③⑥⑦状语后置/⑤⑧被动句/⑨判断句

故选C。

6.对下列句子意思解释正确的一项是（）

A.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。——如果说现在应当不做任何事，遵守祖宗的陈规旧法就行了，那么这就不是我敢领教的了。

B.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。——慎重办理学校教育，告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理，头发花白的老人便不会在路上背着东西。

C.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。——如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的事情，这就又在六国之下了。

D.终苟免而不怀仁，貌恭而不心服——虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德，表面上恭顺但内心并不服气。

A

本题考查学生理解并翻译句子的能力。

B.“告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理”错误，应为“用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们”；“背着东西”错误，应为“背着、顶着东西”。

C.“却追随六国灭亡的事情”错误。应为“却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙”。“下”，降低身份；“故事”，旧事。

D.“虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德”错误。应为“虽然最终只是苟且免于刑罚，却不感念（皇上的）仁德”。“怀仁”，感念（皇上的）仁德。

故选A。

7.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。

B.陛下，原指站在台阶下的侍者，后来演变为与帝王面对面时的敬称。“陛”指帝王宫殿的台阶。

C.书，可用于指一种应用性文体，兼具实用性和审美性，可论政，可陈情。如《谏逐客书》《与妻书》。

D.合纵，指战国时苏秦等游说六国诸侯联合拒秦。秦在西方，六国地处东西，故称合纵。

D

本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。

D.“六国地处东西”错，应为六国地连南北，古代南北为“纵”，东西为“横”。

故选D。

8.下列《红楼梦》第五回中的判词与其所演绎人物对应正确的一项是（）

①子系中山狼，得志便猖狂金闺花柳质，一载赴黄粱。

②勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

③才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

④二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。

A.①贾探春②贾迎春③贾元春④贾惜春

B.①贾元春②贾探春③贾惜春④贾迎春

C.①贾迎春②贾惜春③贾探春④贾元春

D.①贾惜春②贾元春③贾迎春④贾探春

C

本题考查学生名著阅读的能力。

①“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱”这是贾迎春的判词。“子”“系”合而成“孙”，即指迎春的丈夫孙绍祖。“中山狼”语出寓言故事《中山狼传》，说的是一只狼即将被杀时遇东郭先生而获救，危险过去后它反而想吃掉东郭先生，后来人们就把忘恩负义的人叫作“中山狼”。野蛮毒辣的孙绍祖就是这样的“中山狼”，他家曾巴结过贾府，后来一朝得志便狂妄嚣张，虐待迎春。“花柳质”喻迎春身娇体弱，“赴黄粱”与元春册子中“大梦归”一样是死去的意思。这两句是说迎春经受不住夫家摧残，嫁到孙家一年就被折磨致死。画册里恶狼扑食美女，就是孙绍祖和迎春婚姻关系的写照。

②“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”这是贾惜春判词。“勘破三春”字面上说看到春光短暂，实际是说惜春看明白了三个姐姐（元春、迎春、探春）都好景不长。“缁衣”是黑色的衣服，一身僧尼打扮，和“独卧青灯古佛傍”意思一样，都表示她最后出家为尼了。画册里在古庙“看经独坐”的美人就是惜春。

③“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”这是贾探春判词。探春是贾府的三小姐，贾政之妾赵姨娘之女，她的志向高远，精明能干，不被富贵蒙昏了头。生于末世运偏消，写她生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸，“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁，如断了线的风筝般一去不返，出嫁时乘船而去。句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡，如在画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”，挥别父母家人，往后只能在睡梦中与家人团聚。

④“二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归”这是贾元春判词：“二十年”一句是说元春入宫二十多年，对人世间的荣辱甘苦有了新的认识，觉得自己实到了“那不见得人的去处”，“终无意趣”。“榴花开处照宫闱”是说榴花似火，明艳照人，喻元春光耀后宫。元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红。册子上所画的“弓”谐音“宫”，“橼”谐音“缘”，也喻指着元春和深宫的关系。第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春，探春，惜春。“初春”寓指元春，这句意思是说迎春，探春，惜春都比不上元春的荣华富贵。最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎年和兔年之交，元春死的十二月既是虎年的末尾，又是兔年的开始，所以说“虎兔相逢”，兔被虎吃掉了（解释很多，这是其中一种），是元春入宫作妃的结局。

故选C。

9.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）

A.《红楼梦》由以贾府为代表的封建家族的兴衰史和宝黛钗爱情悲剧这两条主线构成网状结构，描绘了中国封建社会晚期社会历史生活画卷。

B.红楼梦第一回开篇先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。

C.《红楼梦》运用多重视角来表现人物。读者对“贾宝玉”的了解来自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中，这种技巧使人物立体丰富，文章灵活多变。

D.《红楼梦》第三回中，宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。

D

本题考查学生理解分析经典名著艺术特色、表现手法的能力。

D.“凤姐的出场是为了迎合贾母的关心”错误，是为了表现王熙凤在贾府中的特殊地位、贾母对她的宠爱以及凤姐泼辣的性格。

故选D。

二、（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

青蒿素是中医学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。

然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。

（摘选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）

材料二：

在屠呦呦发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后，中医药的价值再次受到世界瞩目，中医药国际化进程进一步加快。目前中医药已传播到183个国家和地区，103个会员国认可使用针灸，多个国家将针灸纳入医疗保险体系。中药逐步进入国际医药体系，已在俄罗斯、越南、新加坡等国以药品形式注册；3个中药产品已完成欧盟传统药物注册；多个中药产品在美国完成Ⅱ期临床试验。国际标准化组织成立中医药技术委员会，为促进中医药在全球范围内的规范发展，保障中医药的安全、有效、合理应用，已发布了一批中医药国际标准。世卫组织将以中医药为主体的传统医学纳入新版国际疾病分类，是中医药进入国际医疗市场的巨大推动力。而“一带一路”倡议快速推进，促使沿线国家和地区对中医药的需求也不断增长，为中医药走向世界营造了良好国际环境和巨大空间。

（摘编自张俊华等《循证中医药学的现在和未来》）

材料三：

大数据时代通过大数据分析，以发现其背后隐藏的事物间的相关性，或事物内部的规律及特征。中医药学通过吸纳老子“道”文化思想及内涵，将自然之道比类人体之道，促进了自身整体观念的形成及发展，提倡人类生存应该顺应自然及生命的规律及法则，进而明确以揭示人体生命现象规律为中医药学的根本任务。因此，大数据时代试图预测及发现事物的规律，与中医药学通过反复的临床实践及哲学思辨力图阐释人体生命的基本规律有相通之处。借助大数据研究思维及方法，促进中医药学术发展与创新，具有明显的理念优势。

由于中医学是依“观物取象”和“立象尽意”方法形成的人身科学，主要是意象思维的产物，故在中医药学理论体系的形成及构建过程中，虽有一定的结构解剖及形态观察基础，但主要采用“远取诸物”“近取诸身”的感悟及体悟方法，通过对自然社会及人体自身生理病理现象的长期观察，对临床实践经验的积累及升华，经验证及修正后逐渐取得共识。所以建立于个体临床实践基础上的中医药的学术理论，历经数千年漫长而坎坷的形成与发展过程，其间虽有部分学术理论创新，但其形成具有一定的被动性、偶然性和不确定性。而在信息爆炸的大数据时代，医疗信息产生的速度空前迅捷，数量空前庞大，尤其是我国医院信息化建设的强化，如电子病历系统的普及应用，使获取临床诊疗大数据成为可能，通过中医药大数据的共享、整合、集成、分析，可以极大地提高中医药学理论研究效率，发现现代中医药学新规律及新特征，最终实现中医药学基础理论、临床诊疗理论创新和中药临床评价方法创新，加快重大中药新药创制进程。

（摘编自何伟《大数据时代与中医药学术创新》）

10.下列对上述材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.“一带一路”倡议为中医药走出国门营造了良好的国际环境和巨大空间，从而满足了沿线国家和地区对中医药不断增长的需求。

B.中医辨证施治疗法，即根据病人的具体症候，对症下药，并根据其病情变化，及时调整用药，从而起到良好效果的治疗方法。

C.中医药学的根本任务在于揭示人体生命现象规律，它吸纳了老子“道”的思想及内涵，提倡人的生存应顺应自然与生命之“道”。

D.电子病历系统等医院信息化软件硬件的普及应用，为人们获取临床诊疗的大数据并运用这些数据进行多方面研究提供了条件。

11.下列有关“中医药”的表述，与原文相符的一项是（）

A.中医药智慧果实累累，在实践中用从青蒿中提炼的青蒿素治疗疟疾，打破了单一药物治疗某一种特定疾病的局限。

B.中医药学理论体系的形成与构建，主要采用感悟及体悟的方法，但存在一定的不足，需要顺应时代去发展与创新。

C.中医药进入国际医疗市场的巨大推动力，来自世卫组织为以中医药为主体的传统医学发布的一批中医药国际标准。

D.中医药的价值是自屠呦呦发现青蒿素并获得诺贝尔奖之后，才受到世界瞩目的，中医药国际化进程因此得以加快。

12.根据材料，简要概括促进中医药学发展的举措。

10.A11.B

12.①加强植物化学应用研究，发掘传统中医药宝库，研发方药。

②推进中医药国际化进程，加快进入国际医药体系。

③利用大数据，提高中医药学理论研究效率推动理论创新，以及推进中医临床评价方法及重大中药新药创制等实践创新。

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

A.“从而满足了……”错误。原文是“一带一路”倡议快速推进，促使沿线国家和地区对中医药的需求也不断增长”。原文是促使需求不断增长，并非满足了不断增长的需求。

故选A。

本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

A.曲解文意，“打破了单一药物治疗某一种特定疾病的局限”错误。由原文“然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择”可知，在青蒿素之前还有如砒霜治疗白血病的做法，不是青蒿素“打破”的。

C.“来自世卫组织为以中医药为主体的传统医学发布的一批中医药国际标准”错误。原文“世卫组织将以中医药为主体的传统医学纳入新版国际疾病分类，是中医药进入国际医疗市场的巨大推动力”，选项张冠李戴。

D.“中医药的价值是自屠呦呦发现青蒿素并获得诺贝尔奖之后”错误。由原文“在屠呦呦发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后，中医药的价值再次受到世界瞩目，中医药国际化进程进一步加快”可知，涉及的“中医药的价值”受到世界瞩目的条件不成立，与原文材料二“再次受到世界瞩目”的意思相悖。

故选B。

本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。

由原文“对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药‘千层塔’中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药”和“我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一”可知，加强植物化学应用研究，发掘传统中医药宝库，研发方剂。

由原文“在屠呦呦发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后，中医药的价值再次受到世界瞩目，中医药国际化进程进一步加快。目前中医药已传播到183个国家和地区，103个会员国认可使用针灸，多个国家将针灸纳入医疗保险体系。中药逐步进入国际医药体系，已在俄罗斯、越南、新加坡等国以药品形式注册；3个中药产品已完成欧盟传统药物注册；多个中药产品在美国完成Ⅱ期临床试验”可知，推进中医药国际化进程，加快进入国际医药体系。

由原文“因此，大数据时代试图预测及发现事物的规律，与中医药学通过反复的临床实践及哲学思辨力图阐释人体生命的基本规律有相通之处。借助大数据研究思维及方法，促进中医药学术发展与创新，具有明显的理念优势”和“通过中医药大数据的共享、整合、集成、分析，可以极大地提高中医药学理论研究效率，发现现代中医药学新规律及新特征，最终实现中医药学基础理论、临床诊疗理论创新和中药临床评价方法创新，加快重大中药新药创制进程”可知，利用大数据，提高中医药学理论研究效率推动理论创新，以及推进中医临床评价方法及重大中药新药创制等实践创新。

三、（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

留侯张良者，其先韩人也。韩破，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。良乃更名姓，亡匿下邳。

项伯尝杀人，从良匿。后十年，沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公善之，常用其策。及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王良乃说项梁曰君已立楚后而韩诸公子横阳君成贤可立为王益树党项梁使良求韩成立以为韩王。沛公引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良曰：“今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊，曰：“鲰生教我距关无内诸侯，秦地可尽王，故听之。”良曰：“沛公自度能却项羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今为奈何？”良乃固要项伯。项伯见沛公。沛公与饮为寿，结宾婚。令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。汉元年正月，沛公为汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

（节选自《史记·留侯世家》）

13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.亡匿下邳亡：逃跑B.始臣起下邳起：起事

C.樊哙谏沛公出舍舍：舍弃D.战不利而壁固陵壁：坚守营垒

14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.及沛公之薛沛公引兵击秦军，大破之

B.秦为无道夫为天下除残贼

C.此天以臣授陛下悉以家财求客刺秦王

D.乃封张良为留侯良乃更名姓

15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.项梁立楚怀王／良乃说／项梁曰／君已立楚／后而韩／诸公子横阳君／成贤可立为王／益树党／项梁使良求韩成／立以为韩王

B.项梁立楚怀王／良乃说项梁曰／君已立楚后／而韩诸公子横阳君成贤／可立为王／益树党／项梁使良求韩成／立以为韩王

C.项梁立楚怀王／良乃说项梁曰／君已立楚／后而韩／诸公子横阳君／成贤可立为王／益树党／项梁使良求韩／成立以为韩王

D.项梁立楚怀王／良乃说／项梁曰／君已立楚后／而韩诸公子横阳君成贤／可立为王／益树党／项梁使良求韩／成立以为韩王

16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.项伯曾经因杀人跟随张良躲藏，在项羽到鸿门下要攻打刘邦时，项伯连夜到刘邦军营，私下会见张良，想让张良跟他离开。

B.张良面对韩国的灭亡，誓为国报仇，倾尽家中财产，找得大力士，一起去刺杀秦始皇，但最终失败，张良就逃到下邳藏匿。

C.张良作为刘邦的谋臣，在刘邦贪图享乐，以及遇到韩信欲自立为王、诸侯约期不至等危机时，总能提出建议，化解危局。

D.刘邦高度评价张良的功绩，认为他有运筹帷幄、决胜千里之外的才能，但张良并不居功，与萧何一样推辞三万户的封赏。

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鲰生教我距关无内诸侯，秦地可尽王，故听之。

（2）令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。

13.C14.D15.B16.D

17.（1）浅陋无知的小人让我把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地就可以全部占领而称王了，所以（我）听信了他们的话。

（2）沛公请项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项羽，沛公之所以封锁函谷关，是为了防备其他的强盗。

本题考查学生理解文言文实词含义的能力。

C.“舍：舍弃”错误。句意：樊哙劝谏沛公出去居住。“舍”，居住。

故选C。

本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的的能力。

A.第一个“之”，动词，到；句意：等到沛公到了薛县。

第二个“之”，代词，指敌人；句意：沛公率兵攻打秦军，大败敌兵。

B.第一个“为”，动词，做；句意：秦王室昏庸无道。

第二个“为”，介词，替；句意：替天下铲除残暴逆乱。

C.第一个“以”，介词，把；句意：这是上天把我交给了陛下。

第二个“以”，介词，用；句意：用全部财产寻求刺杀秦王的刺客。

D.第一个“乃”，连词，于是；句意：于是封张良为留侯。

第二个“乃”，连词，于是；句意：张良于是改名换姓。

故选D。

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：项梁拥立了楚怀王。张良于是劝说项梁道：“您已经拥立了楚王的后代，而韩国各位公子中横阳君韩成贤德，可以立为王，增加同盟者的力量。”项梁派张良寻求韩成，拥立为韩王。

本题中，“良乃说项梁曰”，“项梁”是“说”的宾语，不可断开，排除AD；

“君已立楚后”，“楚后”作“立”的宾语，不可断开，排除C。

故选B。

本题考查学生对原文有关内容的概述和分析能力。

D.“但张良并不居功，与萧何一样推辞三万户的封赏”错误。从原文“高帝曰：‘运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。’良曰：‘始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。’乃封张良为留侯，与萧何等俱封”来看，推辞三万户封赏的人是张良，文中没有说萧何是否有或推辞三万户的封赏。

故选D。

本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。

得分点：

（1）“距”，通假字，通“拒”，拒守；“内”，假字，通“纳”，接纳；“王”，名词用作动词，称王。

（2）“具言”，详细说明；“倍”，通假字，通“背”，背叛；“所以”，……的原因。

参考译文：

留侯张良，他的先人是韩国人。韩国灭亡后，用全部财产寻求刺杀秦王的刺客，为韩国报仇。他找得一个大力士，为他造了一个一百二十斤重的大铁锤。秦始皇巡游东方，张良与大力士埋伏等候，在博浪沙袭击秦始皇，误中了秦始皇侍从所乘的车。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。项伯曾经杀了人，跟随张良躲藏。过了十年，沛公率领几千人，夺取下邳西边的地方，张良便跟随了沛公。沛公很赏识他，经常采用他的计谋。等到沛公到了薛县，会见项梁。项梁拥立了楚怀王。张良于是劝说项梁道：“您已经拥立了楚王的后代，而韩国各位公子中横阳君韩成贤德，可以立为王，增加同盟者的力量。”项梁派张良寻求韩成，拥立为韩王。沛公率兵攻打秦军，大败敌兵。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。沛公进入秦朝宫殿，宫室里有帐幕、狗、马、贵重宝物、美女数以千计，沛公见此想留居宫中。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦王室昏庸无道，所以沛公得以至此。替天下铲除残暴逆乱，应该以俭朴清廉为本。现在刚进入秦王宫，就想安逸享乐，这就是所说的‘助桀为虐’。希望沛公能够听进樊哙的劝说。”沛公于是回军驻扎在霸上。项羽来到鸿门下，想袭击沛公，项伯于是连夜乘马驰入沛公军营，私下会见张良，想让张良同他一起离开。张良说：“今天事情紧急，逃跑离开是不仁义的。”于是张良就将情况全都告诉了沛公。沛公大惊，说：“浅陋无知的小人让我拒守函谷关，不要接纳诸侯，就可以全部占有秦地而称王了，所以我听从了建议。”张良说：“沛公自己揣度能抵御项羽吗？”沛公沉默了很长时间，说：“本来是不能够的。现在该怎么办呢？”张良于是坚持邀请项伯见沛公。项伯会见了沛公。沛公与项伯饮酒，为他祝寿，结为亲家。让项伯详细说明沛公不敢背叛项羽，沛公把守函谷关的原因，是防备其他的强盗。汉王元年正月，沛公做了汉王。汉王四年，韩信攻破齐国而想自立为齐王，汉王大怒。张良劝说汉王，汉王派张良授予韩信齐王的印信。这年秋天，汉王追击楚王到阳夏的南面，作战不利而在固陵坚守营垒，诸侯逾期不到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计策，诸侯都到来。汉王六年正月，封赏功臣。张良未曾有作战的功劳，高帝说：“运筹谋划帷帐之中，决胜于千里之外，这就是子房的功劳。你自己在齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与皇上在留县相会，这是上天把我交给了陛下。陛下采用我的计谋，侥幸时常有效，我情愿受封留县也就满足了，不敢接受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。

四、（17分）

（一）（9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开篇借“昔”与“今”拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定了基础。

B.第四句的“日夜浮”三字，寓情于景，隐含着诗人长期飘泊无归的感情。

C.在老病而唯有孤舟的情况下，亲朋们谁也不肯来信，让诗人感到很孤独。

D.首联喜悦，颔联雄壮，颈联凄苦，尾联悲伤，全诗的情感跳跃性非常强。

19.昔人评《登岳阳楼》：“雄浑博大，不独洞庭，物境心境，两相谐也。”请结合诗歌内容对此作简要解答。

18.C19.①物境，指颔联所写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。②心境，指诗人在艰难之中，不以一己为念，想到的却是关山以北战乱不止，这是胸怀天下苍生。③物境之大，心境之广，完全相衬，表现了诗人非同寻常的眼光和胸怀气度。

本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表述技巧的能力。

C.“亲朋们谁也不肯来信”错，不是不肯来信，而是诗人收不到来信。国家战乱，动荡难安，诗人正经受离乱之苦。

故选C。

本题考查学生分析、鉴赏诗歌意境的能力。

物境，指的是诗中的景物描写，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，仿佛整个天地万物都被湖水漂浮起来。诗人借助想象，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四际，也融进了这个视觉和感觉的画面，从而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被浮动的广阔无垠的画面。境界广阔、气魄宏大。

心境，指的是诗人的情怀，“戎马关山北，凭轩涕泗流”想到关山以北战争烽火仍未止息，诗人凭栏遥望，胸怀家国，泪水横流。身在洞庭，心在长安，孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心，凝聚着诗人对国家时局的忧虑。表现出诗人胸怀天下苍生的阔大胸襟。

这首诗意境阔大，景色宏伟奇丽，诗人将自己的命运、国家的命运紧紧地联系在一起，吞吐自然，意蕴丰厚，物境心境融合，显得雄浑大气，气度超然。

（二）名句名篇默写。（8分）

20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，如果担心言路不通受到蒙蔽就应该“____________”；如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪，就应该“____________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的问志，公西华“____________，____________”的答语，体现出他谦虚好学的态度。

（3）苏洵的《六国论》中认为齐、赵二国虽不赂秦，但齐国因为“____________”而导致灭国；赵国不能始终坚持抗秦，也为秦所灭，感慨“____________”。

（4）《红楼梦》第三回中，借宝玉“细看形容”来描写黛玉，“____________，____________”两句写出了林黛玉聪明颖悟、病弱娇美胜过西施的特点。

①.则思虚心以纳下②.则思正身以黜恶③.非曰能之④.愿学焉⑤.与嬴而不助五国也⑥.惜其用武而不终也⑦.心较比干多一窍⑧.病如西子胜三分

本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易错的字有：黜，焉，嬴。

五、（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

马

阿来

①马！对于一个藏族人来说，可是有着酒一样效力的动物。

②我已经两年多没有跨上过马背了。现在，一看到它们的影子出没在金色桦树掩映的路上，潜伏在身上的全部关于这种善于驰骋的动物的感觉一下子就复活了。那种强健动物才有的腥膻味，蹄声在寂静中震荡，波浪一般的起伏，和大地一起扑面而来的风，这一切就是马。

③马们一匹匹从山上下来。可那是什么样的一群马呀！矮小，毛色驳杂，了无生气。

④我们上了马。马队主人没有马骑，那一头乱发的脑袋在我膝盖那个高度起起落落。我问刚才他把马叫什么？他说，牲口。这个回答使我高兴。我胯下的不是马，而是另一种东西。

⑤马所以是马，就是因为在食物方面有着自己特别的讲究。在这一点上，马和鹿一样，总是要寻找最鲜嫩的草和最洁净的水，所以它们总是在黎明时出现在牧场上，寻食带露的青草。故乡一个高僧在诗中把这两者并称为“星空下洁净的动物”。我们在一块草地上下了马，吃干粮。这些牲口松了缰绳也不走开去寻找自由和水草，而是一下就把那长长的脸伸到你面前，鼻翼翕动着，呼呼地往你身上喷着热气，那样的驯顺，就是为了吃一点机器制造出来的东西。我的那一匹，就从我手上，伸出舌头来，把一包方便面、一个夹肉面包卷到口里吃进肚子里去了。

⑥半夜里醒来，先是看见星星，然后是高崖上突然断裂的一道冰川，齐齐的断口在那里闪着幽幽的寒光。月光照在地上，那些马一匹匹站在月光下。因为我是躺着的，所以，它们的身躯在我眼里显得很高大。那些简陋的鞍具也卸下来了。月光不论多么明亮，都是一种夜晚的光芒，恰好掩去了眼前物体上容易叫人挑剔的细节，剩下一个粗略的轮廓。这样的因造成了一个果：牲口重新成了法国人布封在书中赞誉过的、符合我们的经验与期望的马了。

⑦布封说：“它们只是豪迈而狂野。”

⑧在这样的一个寒夜里，它们的行走是那么轻捷，轻轻一跃，就上了春天的融雪水冲刷出的那些堤岸，而林子里任何一点细小的响动，都会立即叫它们的耳朵和尾巴陡然一下竖立起来。我的那匹马向着我走了过来，鼻子喷着热气。它内在的禀性仍然是一匹马：渴望和自己的骑手建立情感。它舔我左手，又去舔右手。我空着的那只手并没有缩回被子里，抚摸着它那张长脸上的额头中央。这样的抚摸会使一匹好马懂得，它的骑手不是冷漠的家伙。

⑨我们的谚语说：人是伙伴而不是君王。

⑩过去我所知的马是黄河上游草原上的河曲名马，那些马总是引起我歌唱的欲望。今天，一匹山地马和它的一群同伴，也引起了我的这种欲望。

第二天骑涉过一个海子，同行的朋友把这个过程完整地拍了下来。休息的时候，我从监视器里看那个长长的镜头。一到电视画面里，那匹马在外形上就成一匹真的马了。我看见它驮着我涉入湖水，越来越深，最后在水中浮起来，慢慢地到了对岸。然后扬起前蹄，身子一纵，上了半人高的湖岸。它驮着我，在一个孕雪的下午，在弯曲的湖岸上飞跑起来；从一段枯木上跃过，那么轻捷、灵敏。于是，我在它背上所有的感觉都复活了。

顶着刺眼的阳光，给马备上鞍子，再在鞍子上捆好我们带来的所有东西。这一来，它们又不像是马，而像是牲口了。它们短小的四肢都深深地没入了雪里，它们窄窄的胸膛推开积雪，开出了一条道路。马的主人说，以前，有人从别的地方买来过名马，但在崎岖的山路上，在这样的大雪里，不是跌残就是摔死了，那些神气十足的马在我们这里没有用处，而这些牲口，命贱，像是使不坏的东西。

这些矮小、坚忍的山地马，又摇响了脖子上的铃铛，驮着我们上路了。这时，有人发现，骑这些马根本不必要用手去提着缰绳，它们自会顺着熟悉的道路往前走，不需要人来告诉它行走的方向。我禁不住想这些马确实该有另一个名字，就叫牲口。

这些牲口这样走着，我们就成了货物，没有生命的东西，从一个地方被运到另一个地方。事实正是如此。是的，在我的家乡，这样的搬运工作不劳马做，几头牦牛就可以了。

在我的美感中，马是风暴，是闪电，牛才是这样百折不挠的坚忍绵长。人总是这样的：不否认生活中需要牛，但总认为作为一个个体，自己更加适合美丽的、矫健的马。更主要是认为，这样的劳役对于马是不适合的。我不能使它们完全变回去，恢复马的一切天性了。我相信，它们的祖先也是从草原上来的。它们是沦落了的一群，在传递血脉的同时，传递了它们对于山地的适应——使高大的身躯日渐矮小，来对付复杂的坎坷。这原本无可厚非。但它们同时传递了认命的悲哀，逆来顺受，荡尽了英雄气息，而沦落为这样的一群。是的，它们只好叫作牲口了，因为它们已经没有了马的灵魂。没有想到人在社会里，从遗传，从四周环境不断得到的沦入平凡、甘于平凡的指令，不断丧失个性的过程早就在生物界演示过了。

这个世界正在把一切沦于平凡。

文本二：

在阿来的散文中，言说主体的身份影响着他散文的述说视角。不同的社会身份让阿来看到不同的社会、自然景观。整体来看，阿来的散文大致有这样三重述说视角：藏族人视角，知识分子视角，人类视角。

（摘编自冯茂桐《阿来散文的艺术特色》）

21.下列对文本一相关内容理解，不正确的一项是（）

A.文章开篇扣题，点明在藏族人心中马就像酒一样能够让人激情澎湃，以此强调马的重要，寄寓着深厚的情感。

B.夜里宿营时，“我”的马过来亲近“我”，“我”也给予积极的回应，很好地诠释了“人是伙伴而不是君王”的谚语。

C.“牲口”命贱却使不坏，名马虽神气十足在山地却没有用处，在理性审视山地马的同时也对名马进行了批判。

D.山地马不需驾驭即可自行前进，这使感觉自己成为没有生命的货物，失去了作为一名骑手策马驰骋的豪迈感。

22.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本第⑥段的描写富有特色，冰川的寒光和皎洁的月光从正面衬托出山地马的高大，简陋的鞍具从反面衬托出山地马的不凡。

B.文本分别用“马”和“性口”来指称山地马，但是这两种称谓在表述涵义上却有很大的差别，传达出不同的感情和态度。

C.眼前所见的山地马属于实写，心目中理想的马则属于虚写，虚实有机结合，两种马互为衬托，丰富了形象，拓展了文章内涵。

D.文本将生动的描写、丰富的想象、真挚的情感和深刻的议论融为一体，表现了浓郁的人文情怀，体现出独特的文风。

23.对山地马的情感态度经历了怎样的变化过程？请结合文本概括说明。

24.文本二提到的阿来散文的“三重述说视角”在文本一中是如何体现的？

21.C22.A

23.①失望，初见时的山地马体形矮小，毛色驳杂，了无生气，不讲究食物，有违于心目中马的形象；②亲近，月光下的山地马形象高大，反应警觉，主动靠拢，符合的经验与期望；③接受，驮“我”涉水时山地马轻捷灵敏，得到的认同；④叹惜，驮着货物的山地马逆来顺受，丧失灵魂，沦落成牲口，引发感慨。

24.①藏族人视角：马是骑手的伙伴，应该在草原上轻捷灵敏地自由驰骋，对马的感性认知和深厚情感来源于藏族人的特定身份和经历经验。②知识分子视角：山地马竟然沦落成牲口，这种异化引发的悲哀之感突破了常人实用主义的认知界限，具有理想化色彩。③人类视角：丧失个性、沦入平凡、甘于平凡，这种病态不仅存在于生物界，人类社会也是如此，体现了对生命状态的深度思考。（意思答对即可）

本题考查学生对文章相关内容的理解和分析能力。

C.“也对名马进行了批判”属于无中生有，错。文章重点写对山地马的情感态度的变化过程，并未对名马进行批判。

故选C。

本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。

A.“正面衬托”和“反面衬托”错。“冰川的寒光和皎洁的月光”只是景物描写，使客观环境的真实存在，并不能“衬