【语文】广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年八年级上学期期中考试试题（解析版）

成就未来，新教育伴你成长联系电话：400-186-9786广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题一、积累运用（共32分）（一）阅读新闻走进传记语文学习，是美好的精神之旅。①新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时空。比如，②在《人民解放军百万大军横渡长江》中，使我们回到了战争岁月，感受到了百万大军的锐不可当；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们随现场的观众一齐翘首而望、屏息敛声，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，我们领略到中国飞行员xián（）熟的技艺，感动于他们对事业殚精竭虑的付出。③历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现！我们在A先生的细致回忆中认识了不倦教诲的藤野先生；在B总司令的温情叙述中看到了任劳任怨的锺太夫人；在茨威格的精彩讲述中洞悉了列夫·托尔斯泰的深邃灵魂；在艾芙·居里的深情展现中领略了居里夫妇不辍研究的科学精神……毋庸置疑，④这些过往时代生活的记录，将成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。1.阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）xián（）熟（2）教诲（）2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。3.语段中的A和B是本学期所学文章的作者名字，请帮忙补充。4.从上面两个语段中划线的句子找出属于病句的一项，标上序号并写出修改意见。我选________句，改正：_____________【答案】1.（1）娴（2）huì2.锐不可当、翘首而望、屏息敛声、殚精竭虑、任劳任怨、毋庸置疑3.A：鲁迅（周树人）B：朱德4.②把“使”字去掉。【解析】【1题详解】本题考查字音字形。（1）xián熟：写作“娴熟”：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。“娴”不要误写成“闲”。（2）教诲：教导训诫。“诲”读作huì。【2题详解】本题考查成语积累。两段文字中，有不少成语，如第①段中：锐不可当：形容勇往直前的气势，不可阻挡。翘首而望：抬起头来张望。形容渴望某种事情赶快到来。屏息敛声：不出声，屏住呼吸。形容精神集中。殚精竭虑：形容用尽心思。第②段中：任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。写出其中三个即可。【3题详解】本题考查文学常识。A处：由“藤野先生”可确定是鲁迅（曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫才）。《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。B处：由“总司令”“劳任怨的锺太夫人”可确定是朱德。《回忆我的母亲》是朱德同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章。在这篇文章中，作者从广阔的社会背景去追述一位平凡母亲的事迹和对自己一生的影响；在简明平实的叙述语言中，流露出思念母亲的真挚感情。【4题详解】本题考查病句辨析及修改。②句成分残缺，“在……中，使……”缺主语；将“使我们回到了战争岁月”改为：我们回到了战争岁月。（二）品读诗词揣摩写法5.宾小阳最爱阅读古诗文，他把本学期学过的古诗文进行了梳理，请你和他一起填出下表横线上的诗句。技巧具体内容古诗文名句出处色彩多色描绘①树树皆秋色，_____________。王绩《野望》表现手法寓情于景②______________？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》化静为动③______________，千百成峰。吴均《与朱元思书》修辞方法设问④_____________？松柏有本性。刘桢《赠从弟（其二）》反问⑤___________？_________？但少闲人如吾两人者耳。苏轼《记承天寺夜游》感官视角视觉听觉⑥____________，___________。前句从视觉描绘清晨薄雾未散，后句从听觉刻画山林的欢唱。视听结合，既感受山林的静谧，又传达了蓬勃的生命气息。陶弘景《答谢中书书》俯察仰视⑦__________，____________。诗人俯视江中，水中映月，澄净明澈；仰望天际，云霞飘飞，奇幻多姿。两种视角凸显景物之壮阔、灵动，充满浪漫色彩。李白《渡荆门送别》【答案】①山山唯落晖②日暮乡关何处是③争高直指④岂不罹凝寒⑤何夜无月何处无竹柏⑥晓雾将歇猿鸟乱鸣⑦月下飞天镜云生结海楼（三）赏读名著启迪人生6.在《红星照耀中国》的读书活动中，宾小阳从书上认识多位开国领袖和红军将领。根据提示，写出下列文段中“他”的姓名。A.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。（）B.他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。（）C.他身材魁梧奇伟，像老虎一样强悍。虽已是50岁以上的人，还是非常健旺。他用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他收编哥老会兄弟进红军，说起话来“能死人变成活人”。（）【答案】A.毛泽东B.彭德怀C.贺龙【解析】本题考查名著人物。A.联系《红星照耀中国》相关知识可知“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高颧骨突出”是毛泽东，他平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。经常光着头与农民交谈，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，每天工作十三、四个小时，时刻充满活力。B.根据“他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳”可以看出是彭德怀，他吃苦耐劳、生性活泼、待人热忱。他举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府；长征时，一路攻克战略要冲，他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防及建设事业，建立了不朽的历史功勋。C.根据“他用一把菜刀在湖南建立一苏区。他收编哥老会兄弟进红军，说起话来‘能死人变成活人’”能看出是贺龙，口才出众、忠于革命、忠于共产党、坚毅果敢，《红星照耀中国》一书中主要介绍了李长林介绍贺龙、贺龙投身共产党、收服哥老会成员参加红军、长征途中背部下行军等事件。7.阅读语段，回答下列相关问题。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。语段中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？结合作品中有关情节回答。【答案】因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。【解析】本题考查学生对名著内容的积累。本语段出自埃德加▪斯诺的《红星照耀中国》。在作者斯诺的笔下，“红小鬼”们一个个活蹦乱跳，活泼可爱。而他们也有自己的尊严。从“喂，拿点冷水来”这句打招呼的语言可以分析出两个孩子对“我”的招呼毫不理睬的原因。即“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。这是小战士们自尊心的表现。（四）守信光荣失信可耻“人无信不立，鸟无翅不飞”。诚信，自古以来就是中华民族推崇的美德，流淌在中华儿女的血液之中，代代相传。我们倡导的诚信，就是要以诚待人、以信取人，说老实话、办老实事、做老实人。激发真诚的人格力量，以个人的遵信守诺，构建言行一致、诚信有序的社会，营造守信光荣、失信可耻的风尚，增强社会的凝聚力和向心力。程鹏所在学校开展“人无信不立”主题教育活动，你要和他共同完成以下的四个任务。8.任务一：【“信”义我来辨】下列词语的“信”与文段加点词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是（）A.信口开河 B.将信将疑 C.言而有信 D.杳无音信9.任务三：【观点我来说】有人说：诚信是中华民族的传统美德，诚信是少年儿童做人的根本，但有人说，诚信是“傻子”的代名词，讲诚信就是吃亏。对此你怎么看？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）10.任务四：【对联我来补】结合活动主题，程鹏同学拟出一幅对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（）上联：诚信善良，①勿忘松作范；下联：拼搏刻苦，治学当以竹为②。A.①立品②镜 B.①成功②师 C.①立品②师 D.①成功②镜【答案】8.C9.示例：讲诚信，有的时候的确是暂时吃亏了。但我们不应因此就否定诚信。诚信，永远都是维持社会运转所需要的美德。我们应当提倡诚信，倡导诚信，这一项工作是长期的、艰巨的。（言之有理即可）10.C【解析】【8题详解】本题考查字词理解。“守信光荣”中的“信”意思是“信用”。A.随口；B.相信；C.信用；D.消息；故选C。【9题详解】本题考查语言的表达能力。要求对是否要讲诚信发表看法。首先要明确态度，必须讲诚信，然后简单说明理由和结论，不要超出规定字数。如果认为“讲诚信是傻子，不应讲诚信”则不正确，无论理由多么“充分有力”。示例：我认为做人一定要讲诚信，诚信既是中华民族的传统美德，也是我们立身处世的根本，曾子“与朋友交而不信乎”的反省，商鞅“立木为信”的故事，无不在警醒我们，诚信不可失。【10题详解】本题考查学生对对联知识的掌握。对联要求上下联对应位置词性相同，仄起平收（上联为三声四声，下联为一声二声）。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题。下联中“治学”是动宾短语，对“立品”恰当；上联中“范”是名词，对“师”恰当，因为下联为平声音结束，“镜”为仄声，故不适合做下联的尾字。故选C。二、古诗文阅读（共20分）（一）古诗赏析11.阅读诗歌，完成下面题目。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹了春水①______的景象；中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光；尾联直抒胸臆，抒发了②______之情。（2）韩愈笔下的“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？【答案】（1）①示例：初涨②示例：作者对西湖春日美景的热爱（2）韩愈笔下的花草姹紫嫣红，开得茂盛，表现了晚春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。【解析】（1）本题考查内容理解及作者情感。“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，写从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。描摹了春水初涨与岸齐平的景象；尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意思是：我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。“最爱”一词直抒胸臆，表现了作者对西湖春日美景的热爱。（2）本题考查内容理解。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。写出了在春天即将过去的时候，草木争相生长，花儿争奇斗艳；表现了草木留春，万紫千红的晚春景致。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。“乱花”“浅草”写出了花草零星矮小，表现了早春的景象。（二）文言文比较阅读（甲）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）与阳休之书（节选）檐下流烟，共霄气①而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱倩②。时一褰③裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝④，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿⑤，举酒望月，听风声以兴⑥思，闻鹤唳以动怀。【注】①霄气：高空中的云气；②葱倩：草木青翠茂盛；③褰：qiān撩起；④逝：飞翔；⑤山阿：山的曲折处，山谷；⑥兴：起。12.下列选项中加点字的意思不同的一项是（）A.山川之美春冬之时 B.自富阳至桐庐一百许里遂至承天寺寻张怀民C.四时俱备风烟俱净 D.猿则百叫无绝绝巘多生怪柏13.下面对《三峡》理解分析有误的一项是（）A.三峡两岸都是崇山峻岭，层层叠叠的山峰巍然矗立，作者以夸张的手法描写了山峰的高耸陡峭的雄奇景色。B.夏天的三峡在山洪爆发时水流湍急，不时掀起惊涛骇浪，航运停止，足见江水之险。C.作者从侧面烘托出江水的一泻千里的气势，文中强调夏季江水的风驰电掣，和前面表现山之雄伟相得益彰。D.文章按照季节顺序描写了三峡的雄奇和秀美，让人流连忘返；先写山，后写水，突出了“峡”的特点。14.用“/”给《与阳休之书》（节选）画波浪线的句子划分朗读节奏（限划两处）杳然不复自知在天地间矣15.把本文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）心悠悠以孤上，身飘飘而将逝16.《三峡》《与阳休之书》（节选）两篇选文都从听觉的角度描写了景物，请从两选文各举一例进行品析。17.以上选文都有以人的活动衬托景物的特点，《与阳休之书》的“若此者久之，乃还所住也如此。”请结合语境分析该句的衬托之妙。【答案】12.D13.D14.杳然/不复自知/在天地间矣15.①水清树荣，山高草盛，很多趣味。②（我）心情悠然闲适的独自登山，身子轻快舒缓就要飞起来了。16.《三峡》描写了猿猴连续不断的长啸声和打鱼人的歌谣，表现了三峡秋天的萧瑟凄清冷落的特点。《与阳休书》（节选）则写了作者倾听风声与鹤鸣而引起内心感想、触动内心情怀，表现了山光水色之优美。17.“若此者久之，乃还所住”是说作者像这样尽情遨游在山水间，很久了才返回居住地。以作者流连于山水间衬托了山川风物仿佛人间仙境的美丽。【解析】【12题详解】本题考查词义辨析。A.都是结构助词“的”；B.都是“到、去”的意思；C.都是“全、都”的意思；D.停止/极高的；故选D。【13题详解】本题考查内容理解。D.有误。“按照季节顺序”错误，应按夏、春冬、秋的顺序来写四时景色。故选D。【14题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：悠悠然地忘记了我在天地之间一样。“杳然”形容自己游览的心情状态，“不复自知”引出“在天地间矣”的具体内容。故断句为：杳然/不复自知/在天地间矣。【15题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）清：水清；荣：树荣（茂盛）；峻：山高；茂：草盛；良：实在，的确，确实。（2）悠悠：悠然闲适的样子；孤：独自；飘飘：轻快舒缓的样子。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由《三峡》“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“故渔者歌曰”可知，描写了猿猴连续不断的悲哀婉转的回声和打鱼人的歌谣，进一步渲染了三峡秋天的萧瑟凄清。由《与阳休书》（节选）“听风声以兴思，闻鹤唳以动怀”可知，着重写了风声和鹤鸣，并由此引发感想，表现了美好的风景和作者的赞美之情。【17题详解】本题考查赏析重要语句。“若此者久之，乃还所住”写的是作者陶醉在林泉之间很久，才返回住所，侧面表现了这里风景的优美，仿佛人间仙境一般，也写出作者对这里自然美景的喜爱和赞美之情。参考译文：【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”【乙】檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的桃树李树，伴随松树柏树繁茂地生长。（我）偶尔卷起袖子，挽起裤管，趟过溪水，柱着手杖登上山峰，心胸悠然地直达九霄，身体轻快得要飞起来，(好像)悠悠然地忘记了我在天地之间一样。陶醉在林泉之间很久，才返回住所。独身一人高坐在危岩之上，抚琴观水，吟咏于大山之中，举杯邀明月，在微风中游目骋怀，思绪随着风吟鹤鸣飞扬。三、现代文阅读（共18分）（一）非连续性文本阅读【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！——《行走峨眉山》作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。——《漫步世界看山川》洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。——《中华传统文化》【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影；最后到了杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话。【材料三】三里洋渡风景区位于广西壮族自治区上林县的东南部，距上林县城12公里，距广西首府南宁市128千米。景区包括上林县三里镇的大部分、澄泰乡洋渡村和附近村庄以及交界的乡镇。景区内山清水秀，洞穴各异，景观千姿百态，素有“小桂林”之美称。景区内清水河沿岸有全国著名的唐碑《六合坚固大宅颂碑》和《智城碑》等多处文物古迹。明代大旅行家徐霞客曾到此留足观赏54天，并写下一万多字游记。他在《徐霞客游记》中称赞：“其山千百为群，或离或合，山虽小而变态特甚。”三里洋渡风景区依托独特的历史文化背景、优美的自然环境，集自然观光、农业观光考察、历史寻迹、科普教育于一身，成为广西南宁市重点旅游景区之一。18.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（）A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C.三里洋渡风景区山清水秀，奇峰竞姿，可与桂林山水媲美。D.某初中生借崔颢的“烟波江上使人愁”，诠释了自己的思乡之情。19.对以上三则材料分析有误的一项是（）A.材料一介绍了旅游的意义，重点强调体验山、河流、城市、国家。B.材料一划线句子使用了列数字的说明方法，说明龙门石窟历史悠久。C.材料二按空间顺序，写出了某初中生从北到南的文化之旅。D.材料三引用《徐霞客游记》，赞美了三里洋渡的奇峰竞姿。【答案】18.B19.A【解析】【18题详解】本题考查对文章内容的理解。B.根据材料二“他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致”可知，在安徽滁州登临狼牙山，感受到的是欧阳修醉乎山水的情致；故选B。【19题详解】本题考查对文章内容的理解。A.根据材料一第一段“旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家”可知，旅游的意义不仅在于体验山、河流、城市和国家，还要带着一定的文化去理解它们。第二段带着“一山有四季，十里不同天”的妙喻欣赏峨眉山的四季；第三段带着长江的文化知识，它的发源和注入去欣赏长江；第四段带着洛阳古都及洛阳白马寺和龙门石窟的悠久文化赏析洛阳，这几处景区都是带着一定的文化去解读和体验的，所以旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵；故选A。（二）我的母亲（节选）①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活儿久已残缺不全，可是她的手使破桌面上没有尘土，残破的铜活儿发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。③从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。⑤母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。⑦命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。⑧唉！还说什么呢？心痛！心痛！（作者：老舍，选自《老舍全集》《我的母亲》一文）20.文章开头即说：“母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。”细读文章第②段，说说母亲的“勤”是通过哪些事例体现出来的？请用简洁的语言概括并补充完整。事例一：白天要洗一两大盆衣服；事例二：___________________________；事例三：___________________________；事例四：___________________________。21.母亲的品格是通过一件件的事情展现出来。阅读第④—⑥自然段，分析母亲的形象，完成表格。事例品格④段款待客人A⑤段应对变乱B⑥段C疼爱儿子22.老舍先生是著名语言大师，文章语言平实如话，字里行间饱含深情，请赏析文中的画线句。（1）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。（从描写方法的角度）（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！（从修辞的角度）23.结合链接材料和文章内容，写出你对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”这句话的理解并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。（朱德《回忆我的母亲》）【答案】20.①事例二：晚上缝补衣服到深夜②事例三：把院子收拾得清清爽爽③事例四：伺候父亲遗留下来的石榴花21.A热情好客B坚强勇敢C助儿升学（除夕分别）22.（1）运用了外貌描写，生动形象地写出了母亲因终年洗衣服，手变鲜红微肿的形态，表现母亲辛劳。（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情。23.句子理解：母亲虽然不识字，没有教给我文化知识，但是母亲一言一行影响到我的习惯、个性、精神，影响了我的一生。感悟：父母是我们生活中的第一任老师，对我们言传身教。当我们遇到困难、意志消沉时，总是激励我们鼓起勇气，战胜困难，迈向成功。【解析】【20题详解】本题考查文章内容的概括。根据第“白天，她洗衣服，洗一两大盆”可得：白天要洗一两大盆衣服；根据“晚问，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服一直到半夜”可得：晚上缝补衣服到深夜；根据“可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽可得：把院子收拾得清清爽爽；根据