幼儿园托班美术教案

第第页幼儿园托班美术教案

幼儿园托班美术教案1

1老师出示范画，激发宝宝的爱好。

师：宝宝看，这是什么〔许多许多的花〕我们来看看都有什么颜色的？〔引导宝宝说：五彩缤纷的。〕真美丽，你知道这些画是怎么作成的吗？

2介绍印花材料。

〔1〕出示纸团。

师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今日，我们来请她帮忙来印花。

〔2〕出示贴有花瓶的作业纸。

这是老师为你们预备的花瓶，我还预备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？〔一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。〕

3老师示范纸团印花的方法。

〔1〕用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花

就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。

〔2〕请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。

4宝宝操作，老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

5老师巡回指导，鼓舞宝宝大胆的印画。

幼儿园托班美术教案2

活动目标

1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。

活动预备卡纸做的锅假设干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

活动过程

一、通过律动开汽车引出活动。

1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?

2、好我们开着汽车出发吧!

二、组织幼儿争论观测，了解披萨的形状和品种。

1、哇什么地方到了?(披萨店到了)

2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?

你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?

和你边上的小伙伴一起说说?

3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?

三、学习制作披萨饼的方法。

1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，

所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小伙伴想不想来当小厨师?

2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。

用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。

面粉涂好后，在上面放上你自己喜爱吃的蔬菜、海鲜等即成。

四、幼儿制作，老师个别指导。

1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

2、让幼儿依据自己的意愿来做自己喜爱的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，

制作出各种不同品种的披萨来。

五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

幼儿园托班美术教案3

设计思路：

孩子对玩色有比较高的兴致，能勇猛而富有一性格的玩色。本教学将制造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，运用多彩的短线与圆点制造出富有一性格的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色调，勇猛地表现。

教学目标：

1、孩子调换色调的方式。

2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。

教学预备：

1、教学材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。

2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里涌现小水花的场景。

教学流程：

引导沟通动手操作演示孩子制造教学游戏完结

教学过程：

一、引导沟通，激起兴致

“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们看见过小雨点吗？是啥样的？

总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时，一点点的。

二、动手操作演示，导出内容

1、演示探讨，全都参与

1〕油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了场大雨。孩子试画〔着重重审从每天空中滴落，直直的，很长的。〕

2〕探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？〔一点点的〕小雨点落到了哪里？〔孩子探讨〕

小雨点落到水塘里会怎样样？〔孩子讲一讲〕一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。

2、启发兴致，尝试起名

1〕演示用种种色调的短线画小雨点。

雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五光十色，怎样回事？〔孩子述说〕五光十色的小雨点可真美丽。

2〕如此美丽的小雨点，我们给它起个啥名称哩？〔孩子起名：七彩雨、美丽的雨等〕

三、孩子制造，幼儿老师观测和察看指导

1、启发制造：下雨了，我们一块儿来看美丽的七彩雨。〔雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。〕

1〕能将最喜欢的色调雨先画出来吗？

2〕水塘里的水晕是啥样的？有多少个？

2、孩子画画，幼儿老师观测和察看指导：

1〕观测和察看孩子调换色调画的状况。

2〕观测和察看孩子可不能画出尺寸基本一样的雨点。

3〕可不能增加自个儿喜欢的物品

四、以教学游戏方式完结

孩子听《小雨点》的Music做教学游戏。

幼儿园托班美术教案4

活动目标

1、通过观赏活动，感受画家夸张的表现手法。

2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。

活动预备

1、预备水彩笔、油画棒、纸张。

2、哈哈镜,教育挂图。

活动过程

1、引起爱好

让幼儿在哈哈镜前观赏自己夸张的样子。

2、观赏名画

幼儿观赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。

3、老师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，

使幼儿掌控肯定的方法，有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。

4、幼儿自画哈哈镜中的像。

提示幼儿在绘画的过程中，可以再到哈哈镜前照一照。

5、幼儿相互观赏自己的.作品。

幼儿园托班美术教案5

活动目标：学习由里到外画不间断的曲线。

活动预备：图片-蜗牛

活动过程

1、老师以故事的形式，边讲边画引出主题。

从前，有一只蜗牛妈妈，它特别喜爱自己的孩子。每当太阳出来的时候，

蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

2、老师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。

老师在演示中所画的蜗牛要有大有小，表达构图上的均衡、生动。

3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。

4、鼓舞幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

5、老师在观测幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。

6、引导幼儿之间相互观赏同伴的作品。

幼儿园托班美术教案6

教学目标：

1、学习用油画棒在规定的范围内作画；

2、感受画画的乐趣。

重点：

给小兔的衣服添画上颜色；

难点：

在指定的范围内画画。

预备：

1、范画一幅；

2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。

教学过程：

1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：〔小伙伴，你们好，你们认识我吗？〕

提问：

〔1〕：你们看看小兔今日为什么不兴奋呀？

用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”老师：原来小兔是由于衣服不好看才不兴奋的。

〔2〕：你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变美丽呢？

2、老师示范。

提问：你们在看看小兔兴奋？

3、幼儿作画；

要求：

〔1〕需要画在小兔的衣服轮廓线内；

〔2〕幼儿作画老师巡回指导。

4、评价幼儿作品。

〔1〕：刚才是老师给小兔穿上了美丽的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服美丽吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最美丽。

〔2〕：将幼儿的作品张贴在墙上供大家观赏。

幼儿园托班美术教案7

活动目的：

１、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

２、学习用不同的材料制作挂饰，掌控简约的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。

活动预备：

１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。

２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？

二、观赏挂饰

１．这些挂饰是用什么材料制作的？〔布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。〕

２．这些挂饰是什么外形的？〔扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。〕

３．挂饰除了各种美丽图案外，还有什么？〔挂线或飘的穗子等。〕

４．挂饰有什么用？

三、示范讲解制作方法

１．老师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

２．老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。

四、幼儿分组制作

１．把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

２．老师巡回指导，鼓舞技能强的幼儿粘贴出有前后关系、色调丰富的图案，帮助技能差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：

１．用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园托班美术教案8

活动目标

1、喜爱画画，体验美术活动的乐趣。

2、能认识和感知各式各样的水，了解他们形态和颜色等。

3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。

活动预备

1.各色调色卡纸，各种颜色颜料，棉签假设干，卡通小鱼的贴纸假设干

2.图片-大海，瀑布，小河等

活动过程

一、出示卡通小鱼，引起幼儿爱好。

老师：〔美丽的卡通小鱼贴在老师的手背上〕小鱼游过来了，

和小伙伴打招呼呢，让小伙伴们帮他找一个家。

二、让幼儿认识各式各样的水

1、图片：小河

〔1〕老师：小河里的水是什么样的呀，大家告知我好吗？

〔悄悄的，平平的。〕

〔2〕老师：小手指伸出来，我们画一画.

2、图片：瀑布

老师：这是什么呀？〔是瀑布〕

它的水是怎么跑的呀？

〔老师让大家站起来至上而下的比划。〕

3、图片：大海

老师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。

老师让小伙伴站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。

二、幼儿作画

1、老师巡回观测，提示幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。

2、观测幼儿能画几种水，鼓舞幼儿大胆制造。

三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。

老师援助需要援助的幼儿把贴画撕开。

幼儿园托班美术教案9

活动目标

1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜欢的动物头饰，表达材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作技能，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：

选用园的形体材料构成动物头饰。

教学难点：

掌控毛线类材料的粘贴固定方法。

活动预备

1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透亮胶纸)，颜色笔，抹布等。

3、投影机和有关资料。

4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

活动过程

１、游戏进入活动场地

老师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观测环境，鼓舞幼儿运用场地上材料，进行简约游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

２、进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的形状及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

３、引出课题。

制作一个自己喜爱的、可爱动物头饰参与动物联欢会。

４、组织幼儿设计方案

观测桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。

５、观看投影。

从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

６、解决教学难点。

援助幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范运用透亮胶纸粘贴等方法。

７、幼儿制作头饰。

观测幼儿选材、结构、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序;援助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

活动评价

1、组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?

2、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色调更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

3、援助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

4、戴上头饰一起去参与联欢会，结束活动。

幼儿园托班美术教案10

活动目标：

1.认识红、黄、绿、紫四种颜色

2.让幼儿学习掌控拓印的美术基本方法、常规.

3.让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

1.天线宝宝图片各一。

2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕假设干。

3.《颜色故事》课件。

活动过程：

1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、观赏《颜色故事》援助幼儿认识事物颜色。

天线宝宝为小伙伴带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！

3、幼儿创作。

天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么感谢他们呢？我们用这些美丽的颜色画画送个他们吧！

1)示范创作方法。

2)介绍活动内容、材料。

3)鼓舞幼儿大胆作画。

4、幼儿作品展示。

5、延伸活动：

老师引导

幼儿观赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。

幼儿园托班美术教案11

教学目标：

1.能大胆选择色调学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学预备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、导入，引起幼儿的爱好。

师：今日天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！〔播放《小鱼游》的音乐〕

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?

2.师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀？〔出示瓶盖〕

幼：瓶盖。

3.老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？〔请个别幼儿说说〕引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸别的颜色。

4.老师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

5.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的？〔请个别幼儿上来〕你想要吐什么颜色的泡泡？

幼：绿色。〔请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。〕

6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。〔出示范画〕

问：好看吗？幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？

幼：想。

老师提出要求：每个小伙伴都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，听清晰了吗？〔幼儿认真倾听〕

三、能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。

老师播放音乐，巡回观测指导幼儿操作。

四、初步学相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，相互观赏。〔幼儿观赏同伴作品〕

2.提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？〔请幼儿自由说说〕

幼儿园托班美术教案12

活动目的：

１、巩固画各种动态人物的技能，学习简约的画面布局。

２、进一步培育感受美和表现美的技能。

活动预备：

１、春天树林的背景图一幅。

２、老师用吹塑纸剪制的大型运动器具〔如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等〕以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物〔如图一〕。

活动过程：

一、引出课题

１、出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美？〔引导幼儿从造型、色调、构图等方面讲解并描述自己的感受〕

２、这是公园的一角，这里有一片漂亮的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？〔引导幼儿大胆想象、讲解并描述〕

３、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？

二、争论画面布局

１、滑梯放在哪里比较合适？〔滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体拦住，因此放在后面比较合适〕

２、攀登架放在哪里比较合适？〔可以放在中间靠左处，与滑梯前后交织〕

３、跷跷板放在哪里比较合适？〔可以放在前面，由于它比较低〕

４、小火车放在哪里比较合适？〔可以放在画面的最前面，并靠边〕

５、秋千放在哪里比较合适？〔挂在树上〕

６、你们瞧，现在的公园更像什么了？〔儿童乐园〕

三、学习绘画不同动态的人物

１、儿童乐园真好，不过似乎还缺少点什么，怎么办？〔自画、自剪人物，然后贴上去〕

２、出示范例〔如图一〕。老师请了两位小伙伴来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？

３、老师依据幼儿看法，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

４、老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

５、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要匀称，人物要剪得光滑、细致。

６、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上〔如图二〕

７、老师选择一件作品，从其色调，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参与讲评。

四、游戏

１、幼儿依据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿马上说“跷呀跷”，边仿照玩板的动作。

２、我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。

幼儿园托班美术教案13

活动目的：

１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２、培育幼儿的绘画爱好。

活动预备：

酸、甜、辣〔稍辣〕味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

活动过程：

一、引出课题

１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

２、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

二、示范作画

１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？

２、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

３、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？〔酸味。〕你们是从什么地方看出来的？

４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伙伴看。

５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

２、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

１、请幼儿相互观看同伴的作品。

２、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小伙伴尝的是什么味道，并请予以证明。

３、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园托班活动：我自己

一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分别焦虑期。我们依据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发觉幼儿对自我意识有了萌芽的进展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与四周事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，加强主动性，独立性。

二、主题活动教育目标

1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发觉自己的好处与不足。

2、认识自己的五官的名称，熟识五官的位置，初步了解功用简约的爱护常识。

3、自己有一双能干的小手，情愿自己解扣、绘画、表演。

4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。

5、在成人援助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。

6、我不爱哭，会自己玩和小伙伴老师一起玩的兴奋。

三、环境创设与利用

教育资源

1、和幼儿一起创设主题墙上的内容。

2、引导幼儿共同。

3、布置墙面“可爱的小手”。

4、展示幼儿用小手制作的作品。

5、活动区创设：

建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。

美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。

益智区：通过一些教具培育幼儿动手操作。

娃娃家：通过一些道具培育幼儿自己做饭，合作有家的感觉。

周边资源

1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具。

2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型。

幼儿园托班美术教案14

活动目标:

能找出颜色和图案一样的蝴蝶。

重点难点:

认识相同颜色的蝴蝶

活动预备:

1.游戏本《小蝴蝶找伙伴》

2.油画棒人手一支

活动过程:

一、出示游戏本，引导宝宝观测画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案，并示范连线方法，引起宝宝的游戏爱好。

请宝宝先分别说说蝴蝶的颜色，再看看图案。

二、请宝宝尝试连线，观测并适时指导。

1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中哪两个蝴蝶的颜色和图案是一模一样的。

2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起

3.如宝宝不敢起笔，可援助宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号，在鼓舞宝宝将两只蝴蝶连在一起。

4.宝宝连好后，请宝宝用小手指根据线的走向再检查一下，看看这两只小蝴蝶是不是一样。

幼儿园托班美术教案15

活动目标

1.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

2.训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动预备

1.物质预备：将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。

2.知识预备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观测。

重点难点

重点分析：了解并学习手指引画的非常技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，老师引导幼儿观测。

提问：〔1〕小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问：〔2〕它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

二、开展

1.老师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小伙伴们睁大眼睛，认真观测老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

〔1〕示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

〔2〕示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？

过渡：我请一个小伙伴来试一试？

3.请一名幼儿上前示范，老师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小伙伴的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小伙伴画得有又好，手又洁净，我们一起给他鼓舞一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一