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文档简介

筷子的演变教案第一篇【教学目标】1、了解筷子的种类和区别。2、了解筷子的演变3、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，激发幼儿对筷子的兴趣。【教学准备】让幼儿了解有关筷子的知识【教学过程】一、谜语导入，引入主题。两姐妹，一样长，酸甜哭辣她先尝。（筷子）“筷子”是每天要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天我们都带来了一双筷子，谁愿意先来给我们介绍一下你带来的筷子？二、说说：各种各样的筷子1、幼儿介绍2、教师与幼儿一起观察筷子，了解筷子的种类和区别。（材料不同，颜色、图案不同，长短、粗细不同等。）三、幼儿讨论，筷子有那些作用？（用餐、敲打、玩具等）1、幼儿夹珠子比赛（看谁夹的又快又多）2、听音乐，跳筷子舞。（注意安全，不要随便舞动筷子，小心碰着周围的小伙伴。）3、幼儿想象筷子还可以干什么？（鼓励幼儿大胆想象）4、幼儿欣赏筷子拼图作品活动延伸：幼儿三三两两玩拼图的游戏。第二篇活动目标了解筷子的用途和特点，尝试正确的用筷方法。增强幼儿用筷的自信心，促进幼儿手指动作发展。活动准备各式各样的筷子，撕成“面条”状的纸条，用盘子装好的豆子，玻璃球或者其他教学工具等。活动过程教师组织幼儿做手指游戏（或其他游戏），意在集中小朋友的注意力。以谜语的形式引出筷子。“两姐妹,一样长，酸甜苦辣她先尝。”（筷子）教师拿出一双筷子,教幼儿说出：“筷子，两根筷子，一双筷子。”让幼儿了解筷子表达的量词，“一双”。将收集的筷子放在桌子上，让幼儿随意观察每双筷子的不同，通过摸一摸，看一看,玩一玩，回答老师在观察过程中提出的问题。（1）“筷子有哪些颜色？”“请将长的和短的筷子分出来。”“摸摸看，每双筷子是不是同一种材料做成的?”“你喜欢哪双筷子？”“为什么喜欢？”讨论筷子有哪些作用。练习使用筷子，尝试用筷子把“面条”等实物夹进盘子中。学习儿歌《用筷子》。活动提示教学重点可放在帮助幼儿掌握正确使用筷子的方法上。活动评析幼儿喜欢用筷子，基本掌握用筷子的方法。活动延伸教师活动后还可在区域活动中投放不同的材料，如木珠、玻璃珠等，让用筷子富有挑战性，目的在于满足不同层次幼儿练习如何使用筷子。附录儿歌:用筷子三个手指夹筷子,食指上，中指下，拇指前面挡一下，筷子夹菜工作忙。第三篇教学目标：通过实际的调查和研究使学生了解到有关筷子的知识，比如筷子的种类，历史，功能，使用范围和益处。教学过程：1、老师：小朋友你们知道筷子是谁发明的吗？让小朋友踊跃回答。2、老师介绍筷子的来历筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国。3、接下来让我们一起来看看筷子的演变吧……通过一些图片让小朋友知道筷子的来历，用有趣的故事讲述来历。4、筷子的种类有很多，有塑料筷、木筷、竹筷、不锈钢筷……我们一起来看看吧！将筷子的图片展示出来，

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