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文档简介
所有的思都是诗。——海德格尔人教版小学五年级上册语文第二单元胭脂湖街道杨梅山小学胡凯明桂花雨2.思考:课文讲了什么?
3.汇报交流初学课文的情况。自主学习
1.自由读课文。出示学习要求,读准字音,了解词义。把课文读正确,读通顺。
梅花木兰花合作学习.细细读读全文,找找作者描写桂花香的句子,然后说说自己的体会。
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。桂花香桂花树不与繁花争艳反衬
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。理解浸
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
摇花对我来说是件大事。理解品读
我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”摇花乐品读恋恋摇花乐品读恋恋摇花乐
我()地喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
此时此刻,如果是你,你会怎样喊?桂花雨
细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
竞:比赛,争着的意思。解:知道、体会的意思。
满满丰收乐延学软软桂花糕甜甜桂花茶琦君出生于浙江永嘉
1917
1949赴台湾
1977随夫留居美国
1980任教于台湾“中央大学”
1983再次留居美国
2004返回台湾
2006逝世于台湾
每回我写到我的父母家人或师友,我都禁不住热泪盈眶,我忘不了他们对我的关爱,我也珍惜自己对他们的一份情,像花草树木似的,谁能没有根呢?我常常想,我若能忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再苦,我宁愿搁下笔,此生不再写,然而,这怎么可能呢?——琦君《烟愁》后记延学
母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”理解现在,我们来到了母亲身边,假如我对她说:“这里的水真甜。”她会说:“这里的()再(),也比不上家乡的()。”
这里的橘子真红,她会说:“这里的()再(),也比不上家乡的()。”
十多年后,作者琦君来到了国外定居,她打电话给母亲:“国外的生活真好啊!”母亲一定会说:“()”
感悟()是故乡()()是故乡()()是故乡()()是故乡()()是故乡()()是故乡()……延学浓浓思乡味
若干年后,80多岁的琦君回到了日思夜想的故乡,物是人非,可花香如故。她会有什么话要对早已过世的父母说?有哪些回忆值得回味?请写下来吧!小练笔
琦君
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