山东省日照市莒县2023-2024学年九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析_第1页
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文档简介

山东省日照市莒县2023-2024学年九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图,下列说法错误的是()A.硒原子核内有34个质子B.硒元素属于非金属元素C.硒元素的相对原子质量是78.96gD.硒元素位于元素周期表中第四周期2.下列净化水的过程中,说法不正确的是()A.活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B.自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附C.明矾可以使硬水转化为软水D.净水方法中,净化程度最高的是蒸馏3.亚硒酸钠能减缓人体衰老,亚硒酸钠中硒元素的化合价为A.+2 B.+4 C.+5 D.+64.下列物质的用途中,利用其化学性质的是A.液氮用于冷冻B.氢气用作燃料C.石墨用作电极D.稀有气体用作电光源5.科学家用Xe(氙气)首次合成了XePtF6,在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、-1价,则XePtF6中Pt元素的化合价是()A.+5 B.+3 C.+4 D.+16.垃圾分类回收是绿色新时尚,矿泉水瓶可归为()A.厨余垃圾 B.有害垃圾 C.其他垃圾 D.可回收垃圾7.西达本胺是一种抗癌物质.其化学式为C11H19FN4O1.下列说法正确的是A.西达本胺属于混合物 B.西达本胺由48种元素组成C.一个西达本胺分子中含有一个氧分子 D.西达本胺中碳元素的质量分数最大8.下列有关催化剂的说法中,正确的是A.化学反应前后催化剂的质量可能发生改变B.在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的C.在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气D.在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气9.以下变化中属于化学变化的是A.煤的干馏B.石油的分馏C.充有氖气的霓虹灯发出红光D.高压锅压力过大而爆炸10.下列做法中,不符合“爱护资源,保护环境”主张的是A.公交出行B.焚烧垃圾、秸秆C.监督举报排污D.使用节水器具11.“生命因我而充满活力,烟花因我而绚丽多彩。”其中的“我”是指A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.二氧化碳12.的饱和石灰水加入少量氧化钙后,最后保持不变,以下发生改变的是()A.溶质的种类 B.氢氧化钙的溶解度 C.溶质质量分数 D.溶质的质量二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.下图所示是电解水的装置。回答下列有关与水的问题(1)与正极相连的乙试管内产生的气体是____________在集气瓶中检验该气体的方法是_____(2)上图甲、乙两试管内汇集的气体体积比约为_____(3)写出电解水的化学方程式___________,该反应的基本类型是___________。14.下图是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷,红磷燃烧产生大量_______,放出大量热,反应的化学方程式为_________。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止_________;实验时若取用红磷的量不足,对实验结果______________(选填“有”或“没有”)影响。15.测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验,请按要求填空。(1)红磷燃烧的化学方程式___________。(2)某同学用如图装置测定空气中氧气的含量:在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷(足量),将玻璃容器固定好(如图,固定装置已省略),放在盛有80℃水的烧杯上,如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下,冷却至室温。说明:①装置气密性良好;②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计;③白磷燃烧所需的最低温度为40℃,燃烧时的现象与红磷燃烧相似。试回答:实验过程中,可观察到的现象是__________。16.根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:①______,②______。(2)用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为______,应选择的发生和收集装置是______,若用装置G收集氧气则气体应从______(填“a”或“b”)通入。(3)用装置C与D组合制取氧气的文字表达式为______。用装置C与D组合还能制取______气体,反应的文字表达式为______;可以用______检验该气体,现象是______。装置C和B比较,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是______。(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小,极易溶于水。则要选择的发生和收集装置是______。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用,其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾(CH3COOK)。请回答:(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为_______________;(2)醋酸钾的相对分子质量为______________;(3)醋酸钾中钾元素的质量分数为____________(保留一位小数)(4)98g醋酸钾中氧元素的质量为______________g。18.尿素[CO(NH2)2]是农村常用的化肥,请按要求进行计算。(1)尿素的相对分子质量为__________。(2)尿素中碳、氮元素的质量比为__________。(3)尿素中氮元素的质量分数为__________。(计算结果保留至)(4)现有尿素和硝酸铵的混合物,已知其中氮元素的质量分数为。则混合物中尿素与硝酸铵的质量比为__________,混合物中氢元素的质量分数为_________。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)请用微粒观点解释(1)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝。______________(2)加压可将气体二氧化碳压缩成液态贮存在钢瓶中。______________(3)空气是一种混合物。______________

参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、C【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为34,表示原子序数为34;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则硒原子核内有34个质子,故选项说法正确,不符合题意。B、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是硒,属于固态非金属元素,故选项说法正确,不符合题意。C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为78.96,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误,符合题意。D、周期数=原子核外电子层数,硒元素的原子核外有4个电子层,则在元素周期表中,硒元素位于第四周期,故选项说法正确,不符合题意。故选C。【点睛】本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。2、C【解析】

A、活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和有异味的物质,故正确;B、自来水厂净化水的方法有:沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌,故正确;C、明矾溶于水呈胶状物,能吸附悬浮杂质而沉降,不能除去水中的钙镁离子,不能将硬水转化为软水,故错误;D、净化水的方法中,蒸馏能除去水中所有杂质,净化程度最高,故正确。故选C。3、B【解析】

在亚硒酸钠(Na2SeO3)中,钠元素的化合价为+1,氧元素的化合价为﹣2,设:亚硒酸钠中硒(Se)元素的化合价为x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则有:(+1)×2+x+(﹣2)×3=0,x=+4。故选B。4、B【解析】物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等;化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等A、液氮冷冻麻醉是利用液氮汽化吸热使温度降低,属于物理性质;B、氢气作燃料,是利用氢气的可燃性,是化学性质;C、石墨用作电极,利用了石墨能导电的物理性质;D、稀有气体做电光源,是利用稀有气体的通电时会发出不同颜色的光,属于物理性质;故选B。5、A【解析】

在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、-1价,设XePtF6中Pt元素的化合价为x,根据化合物中各元素的化合价代数和为零,则有:(+1)+x+(-1)×6=0,x=+5。故选A。【点睛】熟练掌握常见元素的化合价,能够根据化合价原则来判断指定元素的化合价,在判断时要注意是“先定后变”,即根据具有唯一价态的元素的化合价并结合化合价原则来解答未知的化合价。6、D【解析】

矿泉水瓶主要成分是塑料,回收塑料可以保护环境,节约资源,可归为可回收垃圾。故选:D。7、D【解析】

A、由化学式可知,西达本胺是由一种物质组成的,属于纯净物,故A错误;B、由西达本胺的化学式C11H19FN4O1可知,它是由五种元素组成的,故B错误;C、分子是由原子构成的,一个西达本胺分子中含有1个氧原子,故C错误;D、西达本胺(C11H19FN4O1)中碳、氢、氟、氮、氧五种元素的质量比为:(11×11):(1×19):19:(14×4):(16×1)=164:19:19:56:31,可见其中碳元素的质量分数最大,故D正确。故选D。8、B【解析】

A、化学反应前后,催化剂的质量不变,故选项说法错误;B、化学反应前后,催化剂的化学性质不变,故选项说法正确;C、不加入催化剂,过氧化氢在常温下也能生成氧气,只是产生氧气的速率较慢,故选项说法错误;D、在过氧化氢溶液中加二氧化锰,不能生成更多的氧气,故选项说法错误。故选B。9、A【解析】A、煤的干馏过程中有新物质生成,属于化学变化;故选项正确.B、石油的分馏过程中没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误.C、充有氖气的霓虹灯发出红光过程中没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误.D、高压锅压力过大而爆炸过程中没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误.故选A.10、B【解析】A、过多的汽车尾气排放可能引起空气污染,出行时尽量乘坐公交,正确;B、焚烧垃圾、秸秆会产生固体颗粒物,污染环境,错误;C、形成人人监督,保护环境的习惯有利于保护环境,正确;D、使用节水器具有利于节约水资源,正确。故选B。11、A【解析】

氧气可以供给呼吸,也可以帮助烟花燃烧,故选A。12、D【解析】

饱和石灰水是氢氧化钙的水溶液,氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高,加入少量氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量热。【详解】A、饱和石灰水是氢氧化钙的水溶液,加入少量氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,溶质是氢氧化钙,溶质的种类不变,故A不正确;B、同一温度下,溶解度相同,氢氧化钙的溶解度不变,故B不正确;C、溶解度不变,属于饱和溶液,溶质质量分数不变,故C不正确;D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,溶质的质量改变,故D正确。故选D。【点睛】氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量热,氢氧化钙溶解度减小。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、氧气将带火星的小木条伸入瓶中,观察是否复燃2:1分解反应【解析】

(1)电解水实验中,正极产生氧气,负极产生氢气,与正极相连的乙试管内产生的气体是氧气,在集气瓶中检验该气体的方法是:将带火星的小木条伸入瓶中,观察是否复燃;(2)上图甲试管产生氢气、乙试管产生氧气,氢气与氧气的体积比为2:1,两试管内汇集的气体体积比约为2:1;(3)电解水产生氧气和氢气的化学方程式:2H2O2H2↑+O2↑;该反应符合“一变多”,属于分解反应。14、白烟4P+5O22P2O5气体膨胀冲开瓶塞没有【解析】

红磷燃烧生成固体颗粒五氧化二磷,现象是产生大量白烟,放出大量热,反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以调节压强,防止气体膨胀冲开瓶塞;据质量守恒定律可知,参加反应的的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,实验时若取用红磷的量不足,对实验结果没有影响。【点睛】验证质量守恒定律时,如涉及到气体应在密闭容器内进行。15、4P+5O22P2O5白磷燃烧,产生白烟,放热,活塞先向右移动,后向左移动,最终在刻度4处停止【解析】

(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5;(2)实验过程中,白磷燃烧,产生白烟,放热导致活塞向右移动,氧气完全反应后白磷熄灭,温度降低,活塞向左移动,当冷却至室温时,由于氧气约占空气总体积的五分之一,因此活塞停在刻度4处。16、锥形瓶水槽氯酸钾氯化钾氧气AD或AEa过氧化氢水氧气二氧化碳碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳澄清石灰水澄清石灰水变浑浊能够控制反应的速率AF【解析】

(1)①是锥形瓶;②是水槽;故填:锥形瓶;水槽。(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾氯化钾氧气;属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置,氧气不易溶于水,密度比空气大,可用装置D或E收集;若用装置G收集氧气则气体应从a通入;故填:氯酸钾氯化钾氧气;AD或AE;a。(3)装置C属于固、液常温型,适合用过氧化氢制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水氧气;实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,所以用装置C与D组合还能制取二氧化碳;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳;可以用澄清石灰水检验,现象是:澄清石灰水变浑浊;装置C和B比较,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是:能够控制反应的速率;故填:过氧化氢水氧气;二氧化碳;碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳;澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊;能够控制反应的速率。(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气,属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置;氨气密度比空气密度小,极易溶于水,可用装置F收集。故填:AF。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、24:3:1239.8%39【解析】

(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为(12×2):(1×3):(16×2)=24:3:1.故填:24:3:1;(2)

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