2017-2021年湖北中考语文真题分类汇编之基础知识

2017-2021年湖北中考语文真题分类汇编之基础知识

一.选择题（共17小题）

1.（2021•湖北）下列表述有送的一项是（）

A.《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性文体，大多是针对某物、某事、某现象抒

发感慨。《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。

B.古时候，“太傅”“博士”为官名，“高龄”“高邻”，是敬辞，“敝人”“鄙人”则为谦

称。

C.《秋天的怀念》《白杨礼赞》《变色龙》《皇帝的新装》的作者分别是史铁生、茅盾、契

诃夫、安徒生。

D.阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》《从百草园到三味书屋》《故乡》，有助于我们了解

鲁迅的童年生活。

2.（2021•湖北）下列句子中尊有增诙的一项是（）

A.“天问一号”携“祝融号”着陆火星，标志着中国航天事业取得新突破、达到新高度。

B.人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受已经成为全社会共识。

C.能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成功的关键。

D.中国要达到群体免疫的目标，需要大约10亿人左右接种新冠病毒疫苗。

3.（2021•荆门）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.酝酿(liang)侬护（bl）孱头(can)茸轻怕重（nian）

B.攀养(huan)纣维(xian)便强(jue)强词夺理（qiGng）

C.隼恶(zeng)耳古(gong)单裂(jun)玫孜不倦（zi）

D.愧赧(nan)诡谄(jue)聒噪(guo)莺飞戾天（11）

4.（2021•荆门）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.驰骋希冀珊珊来迟残羹冷炙

B.狭隘睥睨附庸风雅矫揉造作

C.端祥遒劲味同嚼蜡正襟危坐

D.贸然侦缉沥尽心血交头结耳

5.（2021•荆门）下列加点词语使用不正确的一项是（）

A.吴敬梓在《儒林外史》中，将讽刺的锋芒隐臧在耐人寻味的描写中，寥寥数语，便将

人物形象描摹得形神兼备，△本与分。

B.1917年，蔡元培赴任北大校长时的就职演讲派拿发腹，在当时的北大师生中引起强

烈反响。

C.4月25日上午，第个明湮多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚，在宜昌江段葛

洲坝下游附近成群出现，这标志着长江生态持续向好。

D.在那十几年间，由于长期艰辛的劳作，他形容枯槁，毛常便然；但眼睛依旧炯炯有神。

6.（2021•荆门）下列关于文学文化知识解说正确的一项是（）

A.饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃

汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。

B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；序，也

是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是书序。

C.古代作品命名很有讲究。有以“地名”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有以“书

斋名”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字”命名的，如李白的《李太白全集》。

D.初中阶段，我们认识了法国许多优秀作家。如雨果，其代表作品有《巴黎圣母院》等;

如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等：如莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》等。

7.（2020•十堰）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.贮蓄(zhu)狡攀(ji6)缴默(jian)鲜为人知（xian）

B.酝限(niang)黑红(yin)侦缉(jl)锲而不舍（qi）

C.皆猎(shou)桑样(zi)厚溅(bdng)锐不可当（dang）

D.教瞳(hui)穹顶(gong)濒临(pin)不折不琪（nao）

8.（2020•十堰）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.嶙峋歉纠襁褓花团锦族

B.绯红缅怀丰润信手拈来

C.掂量驰聘云宵富丽堂皇

D.妩媚拾掇恍忽风云变换

9.（2020•十堰）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

蒙古的草原又不是平坦开阔到的地步。相反，它总是有着而优美的起

伏，像是放大了的微微动荡的海浪，总会你想稍微快走几步，好登上眼前这座广阔

的丘陵，前方又有些什么新的动向。

A.无聊急促挑逗凝视

B.无趣急促引诱凝视

C.无趣和缓引诱眺望

D.无聊和缓挑逗眺望

10.（2020•十堰）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.开车去桃花岛，沿途风景给铮不绝，阴霾的心情随之烟消云散。

B.李明淳浮乐道地说着这次获奖经历，高兴的心情溢于言表。

C.面对困难，我们不要晋去姻人，应该鼓起勇气，奋力前行。

D.老李酷爱收集和研究名人字画，但他常说：“我这些爱好不过是附庸风雅

11.（2021♦湖北）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

在全国开展党史教育的当下，青年更需要充实青春底色，化解消沉情绪。

，，，。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于

激励当代青年以奋斗成就出彩人生.

①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃

②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼

③还有的存在咸鱼心态，得过且过

④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊

A.②①④③B.①④③②C.②④①③D.④©©②

12.（2020•十堰）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。

B.交通部开展“一盔一带”安全守护行动，严查骑乘摩托车不戴安全头盔等交通违法行

为。

C.十堰总工会旨在以“关爱抗疫人员，助力经济发展”为目的，发行十堰职工旅游年票。

D.经过深入研究中华优秀传统文化，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出独特的

魅力。

13.（2020•十堰）将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是

（）

.说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，,

也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神。

①文学家，说到底也是历史学家.

②所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，

是要谨记在心的。

③同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄

风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终关注现实。

④因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著、戏剧经典、

诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。

⑤有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。

A.④②⑤③①B.④②①⑤③C.⑤③④D.⑤®®④②

14.（2020•仙桃）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

每到端午佳节，家家户户都要插艾草。

①民间认为，艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。

②平日里，两者虽是各就各位，各司其职。

③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。

④每到端午，它们便强强联手，为人们的健康与信仰保驾护航。

⑤通常，艾草要与菖蒲配对，菖蒲亦有芳香与药用的功效。

A.①⑤④②③B.①③⑤②④C.⑤①③@©D.⑤②④①③

15.（2020•仙桃）下列文学、文化常识表述错误的一项是（）

A.清代吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，深刻地批判了封建科举制度。

B.《钱塘湖春行》《渔家傲•天接云涛连晓雾》《山坡羊•灌关怀古》《刘姥姥进大观园》分

别属于唐诗、宋词、元曲、明清小说。

C.《老王》《白杨礼赞》《变色龙》的作者分别是杨绛、茅盾、契诃夫。

D.古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“子由”“子美”“青莲居士"''六一居士”

分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。

16.（2020•仙桃）下列句子中没有语病的一项是（）

A.十三届全国人大三次会议通过并审议的民法典是人民美好生活的法治保障。

B.大力倡导使用公筷公勺，关键在于老百姓价值观念的重塑与更新十分重要。

C.中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。

D.“网红博主”李子柒拥有逾700多万海外粉丝，她的视频向世界展示了中国文化之美。

17.（2020•荆州）下列各项中，有语病的一项是（）

A.连日来，庄重、热烈、激动人心的毕业典礼，在荆州市各中小学校举行。

B.催人奋进的演讲，真挚深情的告别，让英姿勃发的青年学子热泪盈眶。

C.你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆，更应该有强烈的社会责任和使命担当。

D.长江的水、洪湖的浪、古城的砖所凝聚的荆风楚韵将伴着你去迎接未来的挑战。

基础知识（共3小题）

18.（2020•仙桃）阅读下面文字，完成下面小题。

身处流量时代，知识和资讯仿若磺急河流。有的人难以自控，不由自主地

【甲】,被眼花lido乱的信息推着走，【乙】于虚躯场景。长时间

接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。浅尝zh6

_____止的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰尊,

但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于liu览或浅阅读。长此以往，无益于深度思

考能力的培养.

追逐流量效应的人，注定行之不远。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可

及性，创设了目力驰chdng的出口和自由选择的路口，但最终的选择权和控制权在

人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不

能一味“下沉”，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧

化、图象化的内容，甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面

前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，【丙】低俗、拒绝庸俗，才能成

为清醒而不洛意的阅读者，做阅读真正的主人。

（1）下列给加点字的注音和根据文中拼音所写的汉字，都正确的一项是

A.满急（tuan）眼花瞭乱

B.虚坦（11）浏览

C.丰承（ying）浅尝辄止

D.恣意(zi)驰骋

（2）依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的词语，最合适的一项是

A.随波逐流迷失抵制

B.随遇而安迷失抵御

C.随遇而安迷惑抵御

D.随波逐流迷惑抵制

19.（2020•荆州）请根据拼音提示，在横线上填入恰当的汉字。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luan_______叠峰，或

者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘3。

20.（2020•荆州）给下面句子中加点字注音。

我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广率，需如何积攒每一

柱泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?

2017-2021年湖北中考语文真题分类汇编之基础知识

参考答案与试题解析

选择题（共17小题）

1.（2021•湖北）下列表述曹堡的一项是（）

A.《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性文体，大多是针对某物、某事、某现象抒

发感慨。《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。

B.古时候，“太傅”“博士”为官名，“高龄”“高邻”，是敬辞，“敝人”“鄙人”则为谦

称。

C.《秋天的怀念》《白杨礼赞》《变色龙》《皇帝的新装》的作者分别是史铁生、茅盾、契

诃夫、安徒生。

D.阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》《从百草园到三味书屋》《故乡》，有助于我们了解

鲁迅的童年生活。

【考点】文学常识.

【分析】本题考查学生文学常识的识记能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识

正误的判断点是：作者名（字、号）、生活时代，作品名、体裁、书中人物、主要情节、

作品主题及风格、流派等。

【解答】ABC.正确；

D.有误，《故乡》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《朝花夕拾》中的文章。

故选：D。

【点评】做好本题需要平时学习中做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，

熟记于心。

2.（2021•湖北）下列句子中线有埼病的一项是（）

A.“天问一号”携“祝融号”着陆火星，标志着中国航天事业取得新突破、达到新高度。

B.人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受已经成为全社会共识。

C.能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成功的关键。

D.中国要达到群体免疫的目标，需要大约10亿人左右接种新冠病毒疫苗。

【考点】病句辨析与修改.

【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结

构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，

可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A.正确;

B.有误，句式杂糅，应删去“已经成为全社会共识”；

C.有误，两面对一面，应删去“能否”；

D.有误，语义重复，应删去“大约”或“左右”。

故选：A。

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确,

内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭

配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，

先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

3.（2021•荆门）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（)

A.酝限(liang)鹿护（bi）后头（cGn）革轻怕重（nian）

B.攀养(huan)纣维(xian)便强(jue)强词夺理（qidng）

C.偶恶(zeng)耳古(geng)单裂(jun)欢孜不倦（zi）

D・愧赧(nan)诡谄(jue)聒噪(guo)莺飞戾天（11）

【考点】易误读常见字.

【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打

好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“酝酿”的“酿"应读作"niimg”。

B.有误，“强词夺理”的“强”应读作“qidng”。

C.有误，“亘古”的“亘”应读作“gGn”。

D.正确。

故选：D。

【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

（2021•荆门）下列词语书写完全正确的一项是()

A.驰骋希冀珊珊来迟残羹冷炙

B.狭隘睥睨附庸风雅矫揉造作

C.端祥遒劲味同嚼蜡正襟危坐

D.贸然侦缉沥尽心血交头结耳

【考点】常见易错字.

【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基

础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“珊珊来迟”的“珊珊”应为“姗姗”。

B.正确。

C.有误，“端祥”的“祥”应为“详二

D.有误，“交头结耳”的“结”应为“接北

故选：B,

【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

5.（2021♦荆门）下列加点词语使用不正确的一项是（）

A.吴敬梓在《儒林外史》中，将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的描写中，寥寥数语，便将

人物形象描摹得形神兼备，△木三分。

B.1917年，蔡元培赴任北大校长时的就职演讲承蒙发眼，在当时的北大师生中引起强

烈反响。

C.4月25日上午，策用医您多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚，在宜昌江段葛

洲坝下游附近成群出现，这标志着长江生态持续向好。

D.在那十几年间，由于长期艰辛的劳作，他形容枯槁，专营便然；但眼睛依旧炯炯有神。

【考点】成语.

【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还

要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选

项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语

境不符等。

【解答】ABC.正确。

B.有误，“毛骨悚然”是形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉，这里形容人长

期劳作艰辛不恰当.

故选：D。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结

合语境分析其运用是否恰当。

6.（2021•荆门）下列关于文学文化知识解说正确的一项是（）

A.饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃

汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。

B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；序，也

是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是书序。

C.古代作品命名很有讲究。有以“地名”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有以“书

斋名”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字”命名的，如李白的《李太白全集》。

D.初中阶段，我们认识了法国许多优秀作家。如雨果，其代表作品有飞巴黎圣母院》等;

如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等：如莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》等。

【考点】文化常识.

【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、

地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等，结合具体内容来分析作答即可。

【解答】A.有误，“中秋节吃汤圆”说法错误，应该是：中秋节吃月饼。

B.有误，《送东阳马生序》就是赠序。

C.正确。

D.有误，茨威格是奥地利作家。

故选：Co

【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累

的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

7.（2020•十堰）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.贮蓄（zhii）狡耨（jie）缴默（jian）婚为人知（xian）

B.酝限(niang)黑红(yin)侦缉(jl)缺而不舍(qi)

C.号猎(shdu)桑样(zi)读溅(bdng)锐不可当(dang)

D.教诲(hui)穹顶(gong)濒临(pin)不折不挠(ndo)

【考点】易误读常见字.

【分析】本题考查字音。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读

时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注

意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

【解答】A.有误，“狡黠”中的“黠”应读作“xid”，“鲜为人知”中的“鲜”应读作"xi

ann；

B.有误，“殷红”中的“殷”应读作“ydn”，“锲而不舍”中的“锲”应读作“qiG”；

C.正确；

D.有误，“穹顶”中的“穹”应读作“qi6ng”，“濒临”中的“濒”应读作“bin”；

故选：Co

【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不

是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

8.(2020•十堰)下列词语书写完全正确的一项是()

A.嶙峋歉纠襁褓花团锦族

B.绯红缅怀丰润信手拈来

C.掂量驰聘云宵富丽堂皇

D.妩媚拾掇恍忽风云变换

【考点】常见易错字.

【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错

的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写,

尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A.有误，“歉纠”的“纠”应为“疚”；“花团锦族”的“族”应为“簇”；

B.全部正确；

C.有误，“驰聘”的“聘”应为“骋”；“云宵”的“宵”应为“霄”；

D.有误，“恍忽”的“忽”应为“惚&“风云变换”的“换”应为“幻”。

故选：B,

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近

字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

9.（2020•十堰）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

蒙古的草原又不是平坦开阔到的地步。相反，它总是有着而优美的起

伏，像是放大了的微微动荡的海浪，总会你想稍微快走几步，好登上眼前这座广阔

的丘陵，前方又有些什么新的动向。

A.无聊急促挑逗凝视

B.无趣急促引诱凝视

C.无趣和缓引诱眺望

D.无聊和缓挑逗眺望

【考点】词义辨析.

【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意

义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义

的变化，辨析作答。

【解答】从整体看，这段文字叙写的是“蒙古的草原”带给人的趣味。所以第一空应用

“无趣”。第二空，依据''像是放大了的微微动荡的海浪”可知，选用的词语应该是“和

缓”，而不是“急促”。第三空，挑逗：撩拨，逗引。引诱：指诱导。根据语境，重点要

表现其吸引人们，白昼用“引诱”更符合语境。第四空，依据“登上眼前这座广阔的丘

陵”和“前方又有些什么新的动向”可知，叙写的是登高远望的情形，故用“眺望”。

据此，依次选用的词语是：无趣-和缓-引诱-眺望。

故选：C。

【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握

的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才

合适。

10.（2020•十堰）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.开车去桃花岛，沿途风景缉等不绝，阴霾的心情随之烟消云散。

B.李明停律去道地说着这次获奖经历，高兴的心情溢于言表。

C.面对困难，我们不要磐不期人，应该鼓起勇气，奋力前行。

D.老李酷爱收集和研究名人字画，但他常说：“我这些爱好不过是附庸风冰。”

【考点】成语.

【分析】本题考查学生成语的正确使用能力.解答此题，平时要有大量的成语积累，还

要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选

项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语

境不符等。

【解答】A.使用有误，络绎不绝：指人、车、马、船等前后相接，连续不断。适用对象

错误；

B.使用有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。和''说"语意有重复；

C.使用有误，悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境不符，使

用错误；

D.使用正确，附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有

关文化活动。与语境相合，使用正确；

故选：D。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结

合语境分析其运用是否恰当。

11.（2021•湖北）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

在全国开展党史教育的当下，青年更需要充实青春底色，化解消沉情绪。

，，，。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于

激励当代青年以奋斗成就出彩人生.

①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃

②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼

③还有的存在咸鱼心态，得过且过

④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊

A.②①④③B.①④③②C.②④①③D.④①③②

【考点】排列句子顺序.

【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总

结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意

时间先后、先总后分这些顺序。

【解答】作答此题，先通读句子，了解文段大意，再根据句子间的逻辑关系，借助关键

词语排序。句子写的是当代青年的消极情况。根据“有的……有的……还有的”句式，

内容上由“不愿拼搏”到“遇上挫折就放弃”的递进关系，可知④①③排序正确；②句

是说明产生这些消积情绪的原因，应放在句首。故正确的排序为：②④①③。

故选：Co

【点评】排列句子顺序的技巧：

1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意,

也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。

2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。

3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。

同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。

4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的

作用，分号有表示并列关系的作用。

5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后

分，先主后次，从因到果，由近及远等等。

12.（2020•十堰）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。

B.交通部开展“一盔一带”安全守护行动，严查骑乘摩托车不戴安全头盔等交通违法行

为。

C.十堰总工会旨在以“关爱抗疫人员，助力经济发展”为目的，发行十堰职工旅游年票。

D.经过深入研究中华优秀传统文化，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出独特的

魅力。

【考点】病句辨析与修改.

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构

混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，

可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A.搭配不当，将“提高”改为“增加”；

B.正确；

C.句式杂糅，去掉“旨在”或“以……为目的”；

D.成分残缺（少主语），删去“经过”。

故选：Bo

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确,

内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭

配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，

先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

13.（2020•十堰）将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是

（）

.说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨,

也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神。

①文学家，说到底也是历史学家。

②所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，

是要谨记在心的。

③同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄

风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终关注现实。

④因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著、戏剧经典、

诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。

⑤有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。

A.④②⑤③①B.④②①⑤③C.⑤③④①②D.⑤①③④②

【考点】排列句子顺序.

【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首

先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

【解答】这是一个议论性语段。⑤点明中心论点，为第一句；③“同样，有良知的文学

家”紧承⑤中的“有良知的历史学家”，为第二句；④点明⑤③的原因，为第三句；①紧

承④句的“小说名著、戏剧经典、诗歌杰作，无不具有历史价值”，为第四句；②得出结

论，为最后一句。故选C。

故选：Co

【点评】语句排序题解决方法：

1、寻头断尾，确定首尾句。

2、把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

3、把握关联词的搭配。

4、把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

14.（2020•仙桃）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

每到端午佳节，家家户户都要插艾草。

①民间认为，艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。

②平日里，两者虽是各就各位，各司其职。

③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。

④每到端午，它们便强强联手，为人们的健康与信仰保驾护航。

⑤通常，艾草要与菖蒲配对，菖蒲亦有芳香与药用的功效。

A.①⑤④②③B.①③⑤②④C.⑤①©②④D.⑤②④①③

【考点】排列句子顺序.

【分析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首

先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

【解答】①句的“民间认为，艾草有招福纳祥的美意”承接上文的“家家户户都要插艾

草”，故①句在首位。（2）“这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承”和

①句的“艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用”照应，故①③.（3）②④⑤三句

都是和“艾草”“菖蒲”相关，⑤句是总起句，指出二者配对关系，接着先是“平日里”

情况，然后是“每到端午”情况，故⑤②④.故①③⑤②④，故选B。

故选：B。

【点评】语句排序题解决方法：

1寻头断尾，确定首尾句。

2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

3把握关联词的搭配。

4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

15.（2020•仙桃）下列文学、文化常识表述错误的一项是（）

A.清代吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，深刻地批判了封建科举制度。

B.《钱塘湖春行》《渔家傲•天接云涛连晓雾》《山坡羊•潼关怀古》《刘姥姥进大观园》分

别属于唐诗、宋词、元曲、明清小说。

C.《老王》《白杨礼赞》《变色龙》的作者分别是杨绛、茅盾、契诃夫。

D.古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“子由”“子美”“青莲居士”“六一居士”

分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。

【考点】文学常识.

【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力.文学常识正误的判断点是：作

者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派

等。文体常识要注意各种文体的特点。

【解答】ABC.正确；

D.有误，苏轼，字子瞻；苏辙，字子由。

故选：D。

【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国

籍等必须熟记。

16.（2020•仙桃）下列句子中没有语病的一项是（）

A.十三届全国人大三次会议通过并审议的民法典是人民美好生活的法治保障。

B.大力倡导使用公筷公勺，关键在于老百姓价值观念的重塑与更新十分重要。

C.中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。

D.“网红博主”李子柒拥有逾700多万海外粉丝，她的视频向世界展示了中国文化之美。

【考点】病句辨析与修改.

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构

混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，

可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A.语序不当，把“通过”和“审议”交换位置；

B.句式杂糅，去掉“十分重要”；

C.正确：

D.重复啰嗦，“逾”和“多”重复，去掉一个。

故选：Co

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确,

内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭

配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，

先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

17.（2020•荆州）下列各项中，有语病的一项是（）

A.连日来，庄重、热烈、激动人心的毕业典礼，在荆州市各中小学校举行。

B.催人奋进的演讲，真挚深情的告别，让英姿勃发的青年学子热泪盈眶。

C.你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆，更应该有强烈的社会责任和使命担当。

D.长江的水、洪湖的浪、古城的砖所凝聚的荆风楚韵将伴着你去迎接未来的挑战。

【考点】病句辨析与修改.

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构

混乱、语意不明、语意重复等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，

可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ABD.正确；

C.有误，关联词“虽然”和“更”不能搭配，可改“虽然”为“不仅”。

故选：C。

【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防

止病句的发生。

二.基础知识（共3小题）

18.（2020•仙桃）阅读下面文字，完成下面小题。

身处流量时代，知识和资讯仿若强急河流。有的人难以自控，不由自主地

【甲】,被眼花1访。乱的信息推着走，【乙】于虚坦场景。长时间

接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。浅尝zh6

_____止的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰承,

但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于liu览或浅阅读。长此以往，无益于深度思

考能力的培养。

追逐流量效应的人，注定行之不远。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可

及性，创设了目力驰ch各ng的出口和自由选择的路口，但最终的选择权和控制权在

人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不

能一味“下沉”，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧

化、图象化的内容，甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面

前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，【丙】低俗、拒绝庸俗，才能成

为清醒而不净意的阅读者，做阅读真正的主人。

(1)下列给加点字的注音和根据文中拼音所写的汉字，都正确的一项是C

A.遗急(tuan)眼花瞭乱

B.虚拟(II)浏览

C.丰承(ying)浅尝辄止

D.卷意(zi)驰骋

(2)依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的词语，最合适的一项是A

A.随波逐流迷失抵制

B.随遇而安迷失抵御

C.随遇而安迷惑抵御

D.随波逐流迷惑抵制

【考点】易误读常见字；常见易错字；词义辨析.

【分析】(1)本题考查孩子的识记和注音。认真阅读材料，结合具体词义分析判断做出

正确选择。

A.有误，“眼花瞭乱”的“瞭”写作“缭”。

B.有误，“虚拟”的“拟”读作“ni”

C.正确。

D.有误，“驰骋”的“聘”写作“骋”

故选：Co

(2)本题考查词语的正确运用。认真阅读材料，根据具体语境，结合词义然后做出正确

答案。

“随遇而安”：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。“随波逐流”：比喻没有坚定的立

场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。根据语境“被眼花缭乱的信息推着走”可

知，甲处用“随波逐流”。“迷失”：分辨不清(方向、道路等)。“迷惑”：辨不清是非，

摸不着头脑，使人迷乱。根据“有的人难以自控……于虚拟场景”可知，乙处用“迷失”。

“抵制”：阻止，抗拒，排斥。“抵御”：抵抗，防御。根据“低俗”可知，丙处用“抵制”。

故选：A»

【解答】答案:

(1)C

(2)A

【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握

的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才

合适。

19.(2020•荆州)请根据拼音提示，在横线上填入恰当的汉字。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重ludn峦.叠峰,或者

是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘hG壑。

【考点】根据拼音写字词.

【分析】本题考查字音、字形。“重ludn叠峰”写作“重峦叠峰”，“丘3”写作“丘壑二

【解答】答案：

峦；壑

【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意

区分同音字和多音多义字。

20.(2020•荆州)给下面句子中加点字注音。

我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广奉—，需如何积攒每一柱泥

土、每一朵浪花、每一朵云霞—?

【考点】注音.

【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细

观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

【解答】答案：

maoni

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但

汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对

字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

考点卡片

1.易误读常见字

【考点讲解】

易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解

字义，并做到准确书写。

【方法技巧】

1、多音字--根据字意定音

详见考点“多音字”考点卡片

2、形近字--仔细辨认字形

形近字指几个字形结构相近，但含义不同的字。误读形近字，大多是因为没有看清它们之间

的细微差别。如：“亨”与“享”、“概”与“慨”、“刺”与“剌”等。

3、形声字--谨防声旁误导

形声字由声旁与形旁两部分组成，声旁是表声的，但由于古今字音的差异，现代汉语中，有

很多形声字都不能按声旁来确定读音了。如：“忏”读chdn,不能按照其声旁“千”读qiin。

2.注音

【考点讲解】

注音题多考查多音多义字、形声字、生僻字、习惯性误读字和一些常用字。其中以形声字最

多，其次是生僻字和多音多义字。

【方法技巧】

给汉字注音，关键在于平时的积累，对于课文中出现的生字词，要读准字音，能结合汉语拼

音的拼写规则来掌握字的读音,生僻字的读音要加强记忆,准确把握多音字和形近字的用法。

如“点缀”中的“缀”和“辍”“啜”“掇”等字相似，但读音完全不同；“鲜为人知”中的

“鲜”是多音字，其读音有两个，即xidn和xiin,在这里读作xidn,如果平时善于积累，

那么做题时就容易得多。

3.常见易错字

【考点讲解】

字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。

主要题型有：①根据拼音写汉字；②找出文段（句子）中的错别字；③多音字、形近字、同

音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。

【方法技巧】

根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字：

1、形旁分析法

“据形明义，据义取字”，如“讴歌”指用优美的语言来歌颂，“讴”就应是以“言”为形旁,

而“呕吐”、“呕心沥血”与“口”有关；汉字中的一些双音节词，可根据两个字的形旁特点,

来分析比较正误。如：“憔悴”指的是人的心情，所以不可将“悴”写作“瘁”。

2、辨别字音法

根据形近字的读音差异也可以确定正确的字形。如：“气概”的“概”读作gdi,不是“慨k

击”，“直截了当”的“截”读作ji6,而不是“接强”。

3、来源探索法

这种方法适用于成语中错别字的辨析。大部分成语都有一定的来源，如果了解它们最初的来

源和典故，则很容易辨别出其中误用的字。如：“程门立雪”、"班门弄斧”、“墨守成规”这

几个成语中，“程（颐）（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，懂得了这些就不会

错写为“城”“搬”“默”等字了。

4、语境分析法

有些词语在单用和特定的语言环境中字形会有所不同，如：“老于世故”（非“事故”），“共

商国是"（非“国事”）等，要重点记忆。

5、特殊记忆法

汉语词汇中，有极少部分的词语有固定的搭配，不可以随意书写如：“缥缈”与“飘渺”不

可交错搭配。好在此类词很少，平时注意分类积累成册，加强记忆便可牢固掌握。

4.根据拼音写字词

【考点讲解】

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又

能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的

辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写.

【方法技巧】

1、通过意义辨别字形

明白字意是明辨字形的关键。如“脉搏”的“搏”是“搏动、跳动”的意思，常与“博”字

相混淆；掌握了“搏”的意思，就能准确地辨别出字形了。

2、通过形旁推断字意

从形声字的形旁入手，可以推断出字的大致意思，就能判断该字在该词或语境中运用得是否

正确，从而辨别字的正误。如“近”的形旁提醒我们这个词与“水”有关，那么用在气区歌

英雄”中很显然是错误的，应改为“讴”。

3、通过索源辨别字形

有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，因此，探索这个词的本义，就能准

确地记住该词，如：“墨守成规”讲述的是墨子的故事，那么“墨”就不会错写为“默工

4、通过记忆强化字形

对于书本中出现的一些生僻字，特别是古文中出现的这类字词，则要通过多读、多写来加深

印象，强化记忆，以求在考试中能正确书写。

5.词义辨析

【考点讲解】

一、知识点讲解

词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后

根据语境进行选择即可。

【规律总结】

作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不

同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。

6.成语

【知识点讲解】

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大

特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用

的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方

面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成

语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨

的明珠。

【规律总结】

中考中对成语的考查一般会以选择题的形式出现，多为要求学生根据语境判断指定成

语的使用是否恰当。作答时，需正确理解成语的意思，然后结合具体的语境分析即可。一般

会有两种情况，一为色彩不当，二为语义不当。

7.排列句子顺序

【考点讲解】

1、排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的

切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：

①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

②分析选段内容与整体语段的语境联系。

③进行对比分析，排除干扰选项。

④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

2、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。

②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。

③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

④事物本身的发展规律。

⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理

的排序。

【解题步骤】

1、把握基本内容，明确中心。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式--记叙、描

写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层

次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔

接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一

种切实有效的方法。

4、抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，表明句子间