人教版初中化学九年级上册2.1 空气-空气的成分、空气中氧气含量测定 教学设计_第1页
人教版初中化学九年级上册2.1 空气-空气的成分、空气中氧气含量测定 教学设计_第2页
人教版初中化学九年级上册2.1 空气-空气的成分、空气中氧气含量测定 教学设计_第3页
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人教版初中化学九年级上册2.1空气-空气的成分、空气中氧气含量测定教学设计1.教学目标理解空气的成分以及其中氧气的含量；学会使用化学方法测定空气中氧气的含量；培养学生观察实验现象和分析实验数据的能力；培养学生的合作意识和实验操作技能。2.教学准备教学资源课本：人教版初中化学九年级上册实验器材和试剂空气收集装置：空气收集瓶、导气管、水槽；氧气测定装置：采气皿、水银塞、移液管、滴管、支架、橡皮管、氧气捕集瓶；氢氧化钠溶液(NaOH)；亚硝酸钠溶液(NaNO2)；碱性碘化钾溶液(KI/KOH)；盐酸(HCl)；石蕊试纸。3.教学过程3.1知识讲解为了引发学生对空气的兴趣，首先可以通过提问的方式带入话题。例如：“大家平时都会感觉到呼吸怎么样的气体？空气中有哪些成分？”让学生通过思考和讨论回答这些问题。接着，讲解空气的成分以及其中氧气的含量。指导学生了解，空气是由氮气、氧气、二氧化碳和少量稀有气体等组成的。其中氧气是维持生命所必需的气体，大家平时呼吸到的氧气就是来自空气中的。而氧气的含量在不同地区、不同海拔高度以及不同天气条件下会稍有差异。3.2实验操作3.2.1空气成分的收集设置空气收集装置：将空气收集瓶洗净，并与导气管相连。导气管的另一端放入水槽中。在水槽里注满水，以确保气体采集的准确性。缓慢掀起空气收集瓶，使其内外压力相等。然后将瓶口完全浸入水中，保证水不会进入瓶内。快速掀起瓶子，让空气进入瓶中。进一步观察空气收集情况，可以停止运转后进行分析。3.2.2空气中氧气含量的测定收集氧气：将采气皿放入槽中，用水银塞封住采气皿的开口。然后用移液管将水银塞上方的空气抽走，使采气皿内真空。用滴管吸取一定体积的空气，停入氧气捕集瓶中。注意，滴管不能接触水银塞。在氧气捕集瓶中加入少量的NaOH溶液，并轻轻晃动瓶子，将氧气与NaOH发生反应。将氧气捕集瓶放置片刻，观察反应后的变化。将碱性碘化钾溶液滴加到反应液中，使其变为蓝色。反应液的蓝色深浅与氧气的含量相关。用盐酸滴加到反应液中，使其褪色，并记录滴加的盐酸体积。3.3数据分析与讨论学生和教师共同观察并记录实验中的观察现象和数据。根据实验数据和观察结果，引导学生分析氧气在空气中的比例。引导学生进行讨论，探究不同地区、不同环境下空气中氧气含量的变化。4.小结与拓展通过本次实验，学生们对空气的成分以及其中氧气的含量有了更直观的认识。他们通过实际操作和数据记录，培养了观察实验现象和分析数据的能力。这也为将来的实验学习打下了基础，并激发了学生对化学实验的兴趣。学生可以进一步拓展思考空气中其他成分的测定方法，以及探究氧气的重要性和应用领域。同时，他们也可以通过比较不同地区、不同季节的空气成分差异，了解气候和环境对空气成分的影响。通过本节课

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